[nuovo ordinamento] statistica sociale

Ciao a tutti gli opsiani palermitani che stanno studiando "statistica" :skunk: ...avrei un quesito da porvi :mumble: ...c'è qualcuno che saprebbe dirmi, in parole "povere", come si calcola esattamente l'indice di eterogeneità di Gini, nel senso...qual'è la formula più corretta? Nel mio libro "Ciaccio e Di Borra" ce ne sono diverse (mi riferisco anche a quelle semplificate); cosa che mi fa confondere; le Q CON i me le so trovare ma le F con i come si trovano? Sono le frequenze relative cumulate?
Non mi ignorate, please:(...Grazie:)...
:stress: :stress: :stress: ...

l indice di Gini è 1- la sommatoria di fi al quadrato

l fi la trovi facendo la frequenza assoluta fratto la somma delle frequenze assolute

e nn sn quelle cumulate!!!!!quelle cumulate sn la somma d tutte le frequenze assolute!
ad es hai cm frequenze assolute 10- 20-30-5 ( tot 65) le frequenze cumulate sn 10-30-60-65

le fi sn : 10:65-20:65-30.65-5:65 nn so se sono stata chiara!

Chiarissima farfalla; alcune cose le sapevo già, ma una "rinfrescatina" non fa mai male :sisi: ;)...
:ciao:...

Salve ragazzi...avrei qualche domanda da porvi e mi auguro che qualcuno mi risponda perchè noto che questa discussione si sta "appiattendo" un pò:D:(...
1) La variabilità non riguarda soltanto caratteri quantitativi, mentre per quelli qualitativi si parla di mutabilità-eterogeneità?
2) Il coefficiente di variazione (CV) è un indice di variabilità percentuale che nn dipende dall'unità di misura e dall'ordine di grandezza della variabile; ma mi chiedo: è anche relativo dato che gli indici di variabilità relativi sono proprio quelli che non dipendono dall'unità di misura e dall'ordine di grandezza? O è sia relativo che percentuale? Gli indici di variabilità quali sono? Nel senso, ce ne sono altri oltre al coefficiente di variazione?.
3) Infine, scostamento medio e scostamento semplice medio sono la stessa cosa?
Mi auguro che qualcuno risponda...nn ignorate please se conoscete qualche risposta.
Grazie:)...
:ciao:

Ciao Nicaredda! Spero di esserti utile :)
1) La variabilità riguarda le variabili quantitative e si calcola tramite lo scostamento quadratico medio mentre per le variabili qualitative si parla di eterogeneità/omogeneità/mutabilità e si calcola tramite l'indice di Eterogeneità di Gini

2)Ti riporto quello che dice il libro Di Ciaccio/Borra:
"Il coefficiente di variazione (CV) è un indice di variabilità percentuale che non dipende dall'unità di misura e dall'ordine di grandezza della variabile. Il coefficiente di variazione ha il minimo uguale a 0 e max non definito, giacchè quest'ultimo varia al variare della distribuzione. Per tale ragione questo indice può essere utilizzato per stabilire se una distribuzione è più variabile di un'altra, ma nulla ci può dire circa l'intensità di tale variabilità. Per ovviare a questo inconveniente si possono utilizzare gli indici relativi di variabilità che variano tra 0 e 1 e che sono costruiti come rapporto tra un indice di variabilità e il suo valore max. Tuttavia questi hanbno lo svantaggio di essere strttamente legati alle ipotesi necessarie alla determinazione del suo massimo dell'indice e perciò vengono poco utilizzati"

3) Se per scostamento quadratico intendi lo scostamento quadratico medio allora non sono la stessa cosa in quanto:

-SQM=> sommatoria[tutto sotto radice quadrata] (xj - media)^2 /N

-SSempliceM=> sommatoria |xj - media| /N (è con il valore assoluto) E' molto meno utilizzato rispetto al SQM per ragioni che il professore Oliveri non ci ha fornito

Ciao ho visto che qualcuna chiedeva informazioni sul programma da 6 CFU, a me lo ha dato la prof, lo incollo:

Il corso, nella sua articolazione, mira a fornire allo studente gli strumenti necessari per potere utilizzare alcune procedure statistiche e interpretare correttamente i risultati delle analisi con riferimento agli specifici interessi applicativi dell’area psicologica. Esso si compone di tre parti i cui contenuti sono specificati di seguito:

1. Elementi di statistica descrittiva univariata

La quantificazione nelle scienze sociali: concetto di misura; le scale di misura.

L’unità, il collettivo, la variabile.

La costruzione delle variabili. La matrice dei dati. Le fonti statistiche

Distribuzioni statistiche semplici: distribuzioni di frequenza.

Rappresentazioni grafiche: pittogrammi, diagramma a settori circolari, grafici a nastri e a colonne, diagrammi a segmenti, istogrammi

Valori medi: moda, mediana, media aritmetica. L’asimmetria. Il boxplot.

Le proprietà della media aritmetica.

La variabilità e gli indici utilizzabili per la sua misurazione: il campo di variazione, la differenza interquartile, lo scarto quadratico medio, la varianza. La variabilità relativa: il coefficiente di variazione. Eterogeneità assoluta e relativa: l’indice di eterogeneità di Gini.

I rapporti statistici: rapporti di composizione, di coesistenza, di derivazione. I rapporti medi.

2. Elementi di statistica bivariata

Distribuzioni statistiche doppie: tabelle a doppia entrata, distribuzioni marginali, distribuzioni condizionate; calcolo e significato delle percentuali di riga, di colonna, e sul totale generale.

Introduzione alle relazioni tra variabili (concetti di esistenza, intensità, direzione e forma).

Relazioni tra variabili categoriali. Misure di associazione.

Relazioni tra variabili ordinabili. La cograduazione.

Le relazioni tra variabili quantitative: dispersione, covarianza, correlazione.

Il modello di regressione lineare semplice.

Per le Parti 1.e 2. si tratterà anche dell’elaborazione dei dati su PC con Excel




3. Elementi di probabilità e di inferenza

Eventi, probabilità, variabili casuali. La curva normale.

Campionamento, Concetti generali di inferenza. Distribuzione campionaria.

Stimatori e loro proprietà. Il caso della media campionaria.

Stima puntuale ed errore standard.Introduzione alla stima intervallare.

La verifica delle ipotesi, concetti generali


Ciao

Grazie marikogenaaaaaa...mi sentivo una "sopravvissuta" ....
Quello che mi hai scritto tu lo sapevo xchè studiamo sullo stesso libro...cmq ora, rileggendo bene tutto e grazie a te, mi è tutto più chiaro, anche per quanto riguarda lo scostamento semplice e quadratico dalla media.
io studio sulla vecchia edizione, dove nn c'è la lezione sulle diffferenze medie, omogeneità eterogeneità e indici di asimmetria. Ma a lui cosa interessa di preciso? Io so come si calcola l'indice di gini, ma per es., se mi dice di calcolare l'indice di eterogeneità assoluto e quello di eterogeneità relativo, cosa devo calcolare? Qual'è quello del gini in questo caso?
Grazie ancora:smack: ...:skunk: :mumble:
:)

L'indice d'eterogeneità di Gini assoluto è : E= 1- sommatoria fj ^2 . Viene detto assoluto in quanto dipende fortemente dal collettivo, ossia non posso compararlo con un'altra distribuzione di frequenze poichè è compreso tra 0 e un Emax che non è definito [0< E < Emax]

L'indice d'eterogeneità relativo mi consente di comparare il risultato di un'altra distribuzione perchè annullo l'influenza del collettivo dividendo l'indice d'eterogeneità di Gini assoluto per Emax==> Erel = E / Emax
[Emax si calcola: Emax= 1- 1/k (per k s'intende il numero totale di classi)]

Erel adesso è compreso tra 0 e 1 [0< Erel < 1] :approved:
Non so se sono stata chiara :mumble: :)

Chiarissima marikogena...diciamo che più o meno è lo stesso discorso degli altri indici, quelli di variabilità, ma appilicato alla mutabilità...un'ultima cosa: le differenze medie sn importanti ai fini dell'esame?...
Grazieeeeee:) :smack: ...

Citazione:

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Originalmente inviato da Nicaredda

[..] diciamo che più o meno è lo stesso discorso degli altri indici, quelli di variabilità, ma appilicato alla mutabilità [..]

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Esattamente!:D
Per quanto riguarda le differenze medie non ne ho mai sentito parlare, ma per sicurezza non è che potresti scrivere la formula? Magari il professore l'ha chiamata in modo diverso :dunno:

Citazione:

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Originalmente inviato da marikogena

Esattamente!:D
Per quanto riguarda le differenze medie non ne ho mai sentito parlare, ma per sicurezza non è che potresti scrivere la formula? Magari il professore l'ha chiamata in modo diverso :dunno:

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Io ho qualche lezione di anni passati della, prof. parroco...ma tanto il programma è più o meno quello (almeno credo)...
Differenze medie del gini:
Somma dei valori assoluti degli scarti...la formula è:
delta=sommatoria della sommatoria dei valori assoluti degli scarti fratto il numero degli scarti, ovvero N(N-1)...ma che significa N(N-1), che il numero degli scarti si deve moltiplicare per il numero degli scarti -1?:mumble:
La lezione continua dicendo che: ci sono due sommatorie perchè si fanno variare entrambi gli elementi, cioè si cofronta il primo con tutti gli altri, il secondo con tutti gli altri ecc. credo voglia dire questo: es. se abbiamo 1,2,3,4,5,(modalità)
gli scarti saranno (in valore assoluto ovviamente) 1-2 , 1-3, 1-4 , 1-5 e poi 2-1 , 2-2 , 2-3 ,2-4 , 2-5 ecc. ...si tratta di misure di disuguaglianza (nel senso che si confrontano le modalità tra di loro e non rispetto ad una media)...ma mi chiedo a questo punto: le misure di disuguaglianza non sono insieme a quelle di dispersione indici assoluti di variabilità? Allora xchè si parla di differenze medie del gini che è un indice di mutabilità?:mumble:
Non le ho capite ancora bene...nel mio libro manca l'argomento... penso che farò qualche ricerca su internet...tanto cmq ci sono cose molto più importanti da ricordare di queste medie.
:skunk::skunk::skunk::jd::jd::jd:...
Ciao e grazie mille :smack: ...

ragazzi qualcuno oggi è stato all'ultima lezione del Prof. Oliveri? saprebbe dirmi se ha fatto fare l'esercitazione e in cosa consisteva? grazie!!:approved:

salve, dopo aver seguito le lezioni (purtroppo ho dovuto saltare le ultime, ma questo no è importante) ho notato di aver qualche problema con l'attuazione delle formule, per questo volevo chiedere se i procedimenti che ho attuto per risolvere degli esercizi sono corretti:

ES 1:
[img=http://img686.imageshack.us/img686/4406/associazion.th.jpg]

è corretto usare la covarianza, Σ(x-mx)(y-my)/N e dividendo il risultato per i prodotti degli SQM, per ottenere il coefficente di correlazione lineare.

ES 2:

Sulla curva normale


Es.1: Data una variabile casuale X distribuita come una normale con media pari a 18 e varianza pari a 9, trovare le seguenti probabilità:
1. P(X≥21); P(18≤X≤21); P(15≤X)
standardizzo per avere media 0 e varianza 1 ed ottengo tramite queste tabelle http://img9.imageshack.us/img9/77/tabellei.jpg

0,3707;0,1293 e 0,3707 di nuovo..



2. Trovare il valore di x tale che P (X≤x)=0,4
questo invece come si risolve?

grazie in anticipo..ci sentiremo a bre per la retta dei minimi quadrati :P

Citazione:

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Originalmente inviato da fumo0018

salve, dopo aver seguito le lezioni (purtroppo ho dovuto saltare le ultime, ma questo no è importante) ho notato di aver qualche problema con l'attuazione delle formule, per questo volevo chiedere se i procedimenti che ho attuto per risolvere degli esercizi sono corretti:

ES 1:
[img=http://img686.imageshack.us/img686/4406/associazion.th.jpg]

è corretto usare la covarianza, Σ(x-mx)(y-my)/N e dividendo il risultato per i prodotti degli SQM, per ottenere il coefficente di correlazione lineare.

ES 2:

Sulla curva normale


Es.1: Data una variabile casuale X distribuita come una normale con media pari a 18 e varianza pari a 9, trovare le seguenti probabilità:
1. P(X≥21); P(18≤X≤21); P(15≤X)
standardizzo per avere media 0 e varianza 1 ed ottengo tramite queste tabelle http://img9.imageshack.us/img9/77/tabellei.jpg

0,3707;0,1293 e 0,3707 di nuovo..



2. Trovare il valore di x tale che P (X≤x)=0,4
questo invece come si risolve?

grazie in anticipo..ci sentiremo a bre per la retta dei minimi quadrati :P

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Ciao fumo...ti posso rispondere per il primo perchè la curva normale ancora non l'ho studiata (premetto che non ho seguito le lezioni, ma qualche lezione di anni passati)...
Esatto cmq: il coefficiente di correlazione lineare è uguale alla covarianza fratto i prodotti degli SQM O DEVIAZIONI STANDARD;)...
per quanto riguarda l'esercizio, questo ancora nn l'ho fatto...però dovrebbe essere così il calcolo...prima ti trovi la media di x e di y, che credo tu hai già fatto, solo che arrontondi...io invece ho provato a calcolarla e mi viene per es. nel caso di età alla laurea 25,97...non arrontondo a 26, ma non è questo che conta, ma il procedimento:)...
dopo aver trovato le medie ti trovi gli scarti e poi il prodotto tra i due scarti (il procedimento è un pò lunghetto in questo caso)...alla fine dividi tutto per 30 (numero di osservazioni) e ti trovi la covarianza...per trovare il coefficiente di correlazione la covarianza già ce l'hai ma ora si devono elevare gli scarti al quadrato...gli scarti già li hai, quindi devi solo elevare al quadrato e dividire per 30...ovviamente prima per la x e poi per la y...
Forse già lo sapevi...il tuo esrcizio non mi è molto chiaro perchè forse avrai fatto i calcoli su un altro foglio...per sicurezza ti ho detto tutto...
Buono studio;)...

beh si esatto, poi ho fatto tutto con excel perchè fare tutti questi calcoli era pura pazzia, ed arrotondando veniva male....
cmq mi interessava il prcedimento e il mio era corretto dunque..

"gli scarti già li hai, quindi devi solo elevare al quadrato e dividire per 30...ovviamente prima per la x e poi per la y.." dividerli per 30 e trovare la radice no? essendo scarto quadratico medio..giusto?


e il secondo del primo foglio sai risolverlo? (Si trova misurando la relazione di componenti ecc..)

ovviamente grazie tante.. :)

:yahoo:

Citazione:

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Originalmente inviato da fumo0018

beh si esatto, poi ho fatto tutto con excel perchè fare tutti questi calcoli era pura pazzia, ed arrotondando veniva male....
cmq mi interessava il prcedimento e il mio era corretto dunque..

"gli scarti già li hai, quindi devi solo elevare al quadrato e dividire per 30...ovviamente prima per la x e poi per la y.." dividerli per 30 e trovare la radice no? essendo scarto quadratico medio..giusto?


e il secondo del primo foglio sai risolverlo? (Si trova misurando la relazione di componenti ecc..)

ovviamente grazie tante.. :)

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Si scusa...ho dimenticato la radice:mumble:...esatto:approved:...
per quanto riguarda il secondo no...non lo so risolvere, al momento, anche se l'ho letto diverse volte...credo cmq non ci sia niente da calcolare ma solo da commentare...o sbaglio? Il commento lo possiamo fare tenendo conto del diagramma di dispersione, ma non capisco come lo dobbiamo disegnare a questo punto, avendo solo questi due valori...:mumble:...ti farò sapere nel caso in cui dovessi arrivarci...
Buon lavoro e buon weekend :ciao:...
p.s. se abbiamo dei dubbi confrontiamoci please...il nostro obiettivo è superare questo esame...:yahoo:

io l'ho "fatto" dicendo che "c'è una forte relazione", e il diagramma l'ho disegnato a intuitivamente tenendo conto che con 0,72 i punti o la retta tendono ad andare molto verso l'alto..
però non so se è corretto o completo..

Citazione:

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Originalmente inviato da fumo0018

io l'ho "fatto" dicendo che "c'è una forte relazione", e il diagramma l'ho disegnato a intuitivamente tenendo conto che con 0,72 i punti o la retta tendono ad andare molto verso l'alto..
però non so se è corretto o completo..

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Tra un pò vado a lezione pv..me lo farò spiegare se avremo tempo xchè dobbiamo fare la probabilità...
A presto!

buona lezione allora :ciao:

Citazione:

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Originalmente inviato da fumo0018

buona lezione allora :ciao:

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Grazie:)...
Domanda: mi sapete dare una definizione chiara e semplice di variabile casuale? Credo di averla capita, ma non riesco ad esprimerla in parole semplici...:mumble:
Grazie:)...

Una variabile casuale è il risultato di un evento casuale, di cui cioé
conosciamo a priori (cioè prima dell'esperimento) solo i possibili valori, ma non sappiamo quando
ciascuno di essi si potrà verificare.

Ps:Le differenze medie Oliveri non le ha trattate:mumble:

Grazie marikogena:)...non ti nego che la parte sulle variabili casuali mi sta incominciando a creare delle difficoltà:asd::sbonk:...
Questa materia non mi "aggrada":swear:...

Citazione:

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Originalmente inviato da fumo0018

salve, dopo aver seguito le lezioni (purtroppo ho dovuto saltare le ultime, ma questo no è importante) ho notato di aver qualche problema con l'attuazione delle formule, per questo volevo chiedere se i procedimenti che ho attuto per risolvere degli esercizi sono corretti:

ES 1:
[img=http://img686.imageshack.us/img686/4406/associazion.th.jpg]

è corretto usare la covarianza, Σ(x-mx)(y-my)/N e dividendo il risultato per i prodotti degli SQM, per ottenere il coefficente di correlazione lineare.

ES 2:

Sulla curva normale


Es.1: Data una variabile casuale X distribuita come una normale con media pari a 18 e varianza pari a 9, trovare le seguenti probabilità:
1. P(X≥21); P(18≤X≤21); P(15≤X)
standardizzo per avere media 0 e varianza 1 ed ottengo tramite queste tabelle http://img9.imageshack.us/img9/77/tabellei.jpg

0,3707;0,1293 e 0,3707 di nuovo..




2. Trovare il valore di x tale che P (X≤x)=0,4
questo invece come si risolve?

grazie in anticipo..ci sentiremo a bre per la retta dei minimi quadrati :P

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Ciao fumo...una domanda: ma le tavole che trovo accedendo al link da te inserito nel messaggio (mi riferisco a quelle della curva normale) sono solo queste? O la prof. ne ha date altre? Cioè, ci dobbiamo attenere solo a queste due per gli esercizi?...Grazie:)...
In quanto all'esercizio
Trovare il valore di x tale che P (X≤x)=0,4
il procedimento dovrebbe essere questo:
P(X< o uguale a x)=
=P(X-la media/la devizione standard< o uguale a x-18/3) (fratto 3 perchè è la radice quadrata di 9 ovviamente)=
=x-18/3=1,29 (il valore che trovi nella tavola)
per trovare la x la prof. mi ha fatto semplificare ponendo il 3 a fattor comune; praticamente si fa un'equazione che sarà:
semplifichi per 3 sia al primo membro che al secondo e quindi tutto diventa x-18 perchè la devizione standard è stata semplificata (e 3/3=1) e poi il secondo membro, che è 1,29, ovvero il valore che ti trovi nella tavola in corrispondenza a 0,4, lo moltiplichi per 3 (il fattor comune) e ti deve venire 3,87...quindi: x-18=3,87
ti devi ancora trovare la x che è uguale a 18+3,87portando 18 al secondo membro che è uguale a 21,83...
21,83 è la x che dovevi trovare...è il procedimento inverso in poche paorle...
perdonami la spiegazione un pò contorta, ma viene difficile da spiegare qui, ed io nn sono molto brava con i segni della tastiera...inoltre, non ho ancora capito bene gli altri esercizi e anche questo me lo sto studiando un pò...io nn mi ricordo più nemmeno le equazioni...nn faccio matematica da una vita e tutto mi sta venendo così difficile:sbonk:...
a presto:)...

per adesso per me lo copi e poi gli do un occhio, grazie :)..

no, le tabelle possono essere di diverso tipo..o come quella che ho postato che trova la probabilita FINO a Z(la parte che nella seconda è nera), oppure che ti trovano DA Z fino alla coda della curva (ovvero la parte bianca)..è si possono usare sia l'una che l'altra, nel ciaccio/borra c'è la seconda che ho postato, ma nessuno ti vieta ti usarne una diversa (con i relativi accorgimenti..

Grazie...ora controllo anch'io...come procede lo studio?
Buone feste cmq:)...

Citazione:

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Originalmente inviato da fumo0018

per adesso per me lo copi e poi gli do un occhio, grazie :)..

no, le tabelle possono essere di diverso tipo..o come quella che ho postato che trova la probabilita FINO a Z(la parte che nella seconda è nera), oppure che ti trovano DA Z fino alla coda della curva (ovvero la parte bianca)..è si possono usare sia l'una che l'altra, nel ciaccio/borra c'è la seconda che ho postato, ma nessuno ti vieta ti usarne una diversa (con i relativi accorgimenti..

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Scusami fumo...ma nn capisco in base all'esercizio quale tavola devo usare...la prof. me ne fa usare diversi in base all'esercizio, ma vorrei sapere cosa ha detto la Parroco invece:skunk:

Es.1: Data una variabile casuale X distribuita come una normale con media pari a 18 e varianza pari a 9, trovare le seguenti probabilità:
1. P(X≥21):

per questo non è adatta nessuna delle due tavole, sarebbe ottimale usare quella che da i valori da Z fino alla coda di dx, ma possiamo aiutarci usando la seconda. Sappiamo che la somma delle probabilità è 1, per cui sapendo che la parte nera, quella che va dalla coda sx fino a Z è pari a 0.62930 per ottenere la parte che ci serve basta fare 1-0.62930..

per l'esame non so se ci danno tutte le tavole o meno, probabilmente daranno la stessa che c'è nel ciaccio/borra..io cmq sono con oliveri..

Citazione:

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Originalmente inviato da fumo0018

Es.1: Data una variabile casuale X distribuita come una normale con media pari a 18 e varianza pari a 9, trovare le seguenti probabilità:
1. P(X≥21):

per questo non è adatta nessuna delle due tavole, sarebbe ottimale usare quella che da i valori da Z fino alla coda di dx, sappiamo però che la somma delle probabilità è 1, per cui sapendo che la parte nera, quella che va dalla coda sx fino a Z è pari a 0.62930 per ottenere la parte che ci serve basta fare 1-0.62930..

per l'esame non so se ci danno tutte le tavole o meno, probabilmente daranno la stessa che c'è nel ciaccio/borra..io cmq sono con oliveri..

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Capisco...grazie cmq:)...
:ciao:

spero di essermi veramnete spiegato perchè come sai non è facile spiegarsi così..

Un'ultima cosa fumo...Ma tu ti fai pure quelli del libro esercizi o basta ttenersi a quelli della prof.? ...
p.s. ti sei spiegato un pò..ma appunto... nn è facile...ma nn è che hai msn?...

in che senso?

Scusa...messenger...:)...per comunicare in tempo reale e magari confrontarci...:)

Ciao ragazzi...qualcuno mi sa dire come si costruisce l'intervallo di confidenza per una proprozione? Quali sn le formule principali che si devono ricordare riguardo le stime, in particolare la stima per intervallo?....
Grazie...

Ciao Nicaredda! Allora l'intervallo di confidenza per una proporzione si costruisce grazie allo stimatore corretto Fj

Fj= nj/n <--numerosità campione
L'errore quadratico medio= rad quadrata di F(1-F)/n

Quindi alla formula generica di intervallo di confidenza [P(x-k* scartoquadraticomedio < media < x+k*scartoquadraticomedio)= 1-alfa] si sostituiscono P(F-k* [F(1-F)n]< media < F+k* [F(1-F)/n]= 1-alfa

1-alfa è il livello di significalità cioè tutte le stime che tu vuoi scartare all'interno della curva normale :natale:

Grazie marikogena...ma a questo punto: se un esercizio dice:
costruisci l'intervallo di confidenza per la proporzione di votanti per la coalizione Zeta (con alpha=0,05), sapendo che f=0,65 e che l'ampiezza campionaria è pari a 121,
Come si svolge???:skunk::mumble::asd:
Grazie ancora;) e Buon Anno :ciao:

F=0.65
a=0.05
n=121 <---grande campione per cui nonostante la varianza non sia nota il campione si distribuisce secondo una normale
P(F-Z* scartquadramedio < media < F+Z*scartquadraticomedio)=0.95 [ossia 1-0.05]

Se a=0.05 a/2=0.25 ---> 1-0.25=0.975 [area da ricercare all'interno della tabella della normale]
quindi Z=+1.96 e Z=-1.96 [ambo i lati della campana]

scarto quadratico medio= radquadrata di F(1-F)/n -->0.65*0.35/121= 0.043

L1=0.65-1.96*0.043=0.566
L2=0.65+1.96*0.043=0.734
quindi la media sarà compresa tra 0.566< media< 0,734
Hai il risutato? :rolleyes:

Citazione:

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Originalmente inviato da marikogena

F=0.65
a=0.05
n=121 <---grande campione per cui nonostante la varianza non sia nota il campione si distribuisce secondo una normale
P(F-Z* scartquadramedio < media < F+Z*scartquadraticomedio)=0.95 [ossia 1-0.05]

Se a=0.05 a/2=0.25 ---> 1-0.25=0.975 [area da ricercare all'interno della tabella della normale]
quindi Z=+1.96 e Z=-1.96 [ambo i lati della campana]

scarto quadratico medio= radquadrata di F(1-F)/n -->0.65*0.35/121= 0.043

L1=0.65-1.96*0.043=0.566
L2=0.65+1.96*0.043=0.734
quindi la media sarà compresa tra 0.566< media< 0,734
Hai il risutato? :rolleyes:

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Il risultato nn ce l'ho...cmq...me lo studierò con calma...perchè in questo momento mi riesce difficile capirlo...grazie cmq:) e...
Buon Annoooooo!!!:);)...
:ciao: ...

Grazie per tutte le spiegazioni che avete dato qui ;)

Citazione:

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Originalmente inviato da RisingStar

Grazie per tutte le spiegazioni che avete dato qui ;)

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E' giusto che si collabori....
Buon Anno Rising;)...

Salve a tutti...per chi sosterrà l'esame il 18 gennaio con la Parroco, mi dite a quele corso di laurea devo fare riferimento per iscrivermi all'esame? Io sono del v.o. (laurea quinquennale), ma a quanto pare l'esame per me sarà anche il 18...
Ah!...avete anche voi problemi col portale? Non riesco ad entrare oggi...
Grazie :ciao: ...