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Ma secondo me le parti in piccolo vanno studiate...ECCOME: lì si parla dei Disturbi pervasivi dello sviluppo e del bambino iperattivo.
Cmq io mi sto aiutando sul testo di Guidetti, ma forse sarebbe meglio usare quello della Martinetti (consigliato dalla prof.). Le dispense sono a dir poco ridicole (con 12 euro ci compravamo un libro vero).
P.s. sulle dispense sono poco chiari (ancor meno degli altri) i disturbi dell'apprendimento: ma sono solo:
- ritardo di lettura e
- dislessia evolutiva ????
Salve a tutti, volevo dare anche io questo esame a maggio (se ce la faccio a prepararlo in 9 giorni), ma non ho ben capito se bastano solo le dispense o se è necessario integrarle con un libro, in un post precedente ho letto che la prof ne aveva consigliato uno...sapreste dirmi il titolo, e semmai dove si compra? grazieee
i libri facoltativi sn 2:approccio evolutivo alla neurops dell'inf e dell'adol. Di martinetti e stefanini.l'altro è fond di neurops dell'inf e dell'adol di guidetti
dalle sue dispense nn si capisce nn,infatti io sto facendo i sunti dal libro di guidetti e ammaniti ke sn molto +comprens.
Grazie pucypucy83:approved:...io il libro di guidetti non ce l'ho, perciò almeno inizialmente mi affiderò all'ammaniti!grazie ancora, sei stata gentilissima!
buono studio!
Mi consola vedere che non sono stupida io allora...ma queste dispense della D'Ardia sono veramente caotiche e sconclusionate.Non ci sto capendo granchè e sono molto tentata di "ritornare" a studiare sui testi di Guidetti e Ammaniti.
In bocca al lupo per lo studio...per chi ci riesce!
scusate sapete dirmi dove si trova il dist. Del comportamento.voi da dove l'avete studiato? Grazie
Per disturbi del comportamento è inteso solo l'ADHD (dato che nel programma non ci sono nè l'oppositivo-provocatorio nè quello della condotta)Citazione:
Originalmente inviato da pucypucy83
Qualcuno sarebbe così gentile da postare un elenco con tutti gli argomenti OGGETTO D'ESAME???Sulle dispense sembra esserci confusione e non sono ancora riuscita a capire cosa si deve studiare...Help!!!
Correggetemi se sbaglio:Citazione:
Originalmente inviato da Ilaria_87
DISTURBI DELLO SVILUPPO:
- DPS (autismo, asperger, DDI, rett)
- Disturbi specifici di linguaggio (ritardo semplice di linguaggio, ritardo specifico di linguaggio, disfasia cinetica)
- Ritardo mentale
- Disturbi dell'apprendimento (ritardo di lettura, dslessia evolutiva)
- ADHD
DISTURBI PSICOPATOLOGICI:
- Disturbi d'ansia (di separazione, generalizzato, di panico, post traumatico, fobie)
- Disturbi dell'umore (depressione, distimico, bipolari, ciclotimici)
- Psicosi (break down psicotico, quadro strutturato di schizofrenia)
- Disturbo ossessivo-compulsivo
- Disturbo borderline di personalità
Disturbi del sonno (dissonnie, parasonnie, associati a patologie medico-psichiatriche)
Cefalee (emicrania con/senza aura, cefalea tensiva)
Epilessie
E poi le cose generali all'inizio del libro (fattori di rischio e protezione, comorbidità, etc.)
ciao ragazzi, voi vi siete procurati con facilità le dispense?
perchè io son passata ieri dalla copisteria che avete indicato, in v. dei reti 21/A, alle 11.45 ed era chiusa...
sapete che orari fa?
In realtà l'indirizzo preciso è 23/a, ovvero due serrande accanto. Me ne sono accorta quando ci sn andata, ma non saprei dire gli orari precisi. Mi sembra strano però che a quell'ora fosse chiusa!Citazione:
ciao ragazzi, voi vi siete procurati con facilità le dispense?
perchè io son passata ieri dalla copisteria che avete indicato, in v. dei reti 21/A, alle 11.45 ed era chiusa...
sapete che orari fa?
Per Lele1986
Ma le dispense bastano per fare l'esame???La prof. dice di si ma sinceramente a me non sembra ci sia tutto...premetto che devo ancora iniziare a studiare perchè ieri ne ho dati altri due...infatti non so se ce la farò...
mammamia ke confusonaria ke è sta prof.all'inizio delle sue dispense ha messo altri argomenti.... Nn ce la faccio +. Ma la sindrome di asperger,di rett li vuole sapere dettagl xkè io li ho soltanto accennate e mi sn soffer sull'autismo.ho fatto anke il sunto dei d. Della condotta x sicurezza. Cmq le sue dispense fanno schifo e nn combaciano nemmeno con i suo lucidi,spiegati a lezione.... Ma secondo voi è pignola? Kissà ke domande farÃ..... Speriamo bene!!cmq il libro di guidetti è 100000 volte meglio.se avete altre info postate.ma le paralisi cereb nn fanno fatte?
confermo che le dispense fanno schifo e non capisco la necessità di accroccare delle dispense se ci sono dei libri sull'argomento (e ce ne sono migliaia).
ma la modalità dell'esame qual'é? domande aperte?
io sto provando a leggerle qst "dispense""...ma non c'è nessuno ke puo postarci qualke domanda degli anni passati???xkè è talmente tanta roba ke non so davvero dove andrà a parareeeeeeeeee
La copisteria al mattino è spesso chiusa.I proprietari hanno risposto che aprono dopo le 10:00....io direi che va bene anche dopo le 11:00.Almeno io in mattinata non l'ho mai trovata aperta tant'è che le dispense me le ha comprate la mia coinquilina di pomeriggio.Citazione:
Originalmente inviato da homesick
l'esame consiste in 3 domande a risp aperta, e la prof d'ardia è il I anno ke insegna,quindi è il suo I esame e penso nessuno sa come consiste......
grazie della risposta.
vorrei utilizzare un libro con cui integrare le dispense. consigliate guidetti o martinetti?
io sono impressionata :divina:
ritengo ke la prof abbia fatto un inutile, dispersivo, ripetitivo, orribile collage di scarti della letteratura ad occhi chiusi..
non si può studiare così..manca una continuità negli argomenti e diventa quasi impossibile organizzare una mappa di conoscenze nella propria mente ke sia coerente e coesa.
concordo pienamente con chi ha detto ke con tutti i testi di neuropsichiatria a disposizione, non poteva fare caX:bollino: peggiore di questa!
:fp:
Io sto stud. Su guidetti e mi trovo bene... Ma i d. Dell'umore bisogna studiare sia quelli nel bambino ke i d. Del tono dell'umore.... Sto iniziando ad andare in panico. Se sapete quls scrivete........Citazione:
Originalmente inviato da Vertigoz
ciao a tutti!!!
anch'io sto preparando quest'esame..tra l'altro è l'ultimo!!
c'è qualcuno che come me deve laurearsi nella prox sessione???
io ho potuto seguire solo tre/quattro lezioni.. non ha mai fatto un esempio di domanda, vero???
ciao...grazie!!!
Da quanto so io la prof. fa una domanda sui disturbi psicopatologici, una su quelli dello sviluppo e una sui concetti generali. Le risposte devono essere di 10 righe circa. Io non penso che la prof sia pignola e chieda cose specifiche. Ci chiederà di descrivere i disturbi in generale, i fattori di rischio, quelli protettivi, la comorbidità e la continuità dei disturbi dall'infanzia all'età adulta. Domande generiche...così credo!
mah!!
speriamo... molto gentile..
grazie mille!!!
qualcuno sa qualcosa su psicopatologia dell'infanzia (speranza)? non sono riuscito a scoprire granché su quest'esame...
ragazzi ma chi si cimenta in questa impresa tra 3 gg?
ma l'esame è scritto con possibilità di orale o è obbligatorio anke l'orale???io 0morgana0 mi sto lanciando cosi come viene...manca pokissimo e ancora non ho finito..ma mi butto...kissene...voglio uscire al piu presto da qst facoltà!!!
L'orale è facoltativo..
Beh ragazzi che dirvi, un grande in bocca al lupo e vi prego lasciate qualche info per noi poveri posteri :(
Raga, oggi ho inviato una mail di semi protesta alla D'Ardia facendole presente alcune perplessità che avevamo un po' tutti credo! Le domande riguardano ESCLUSIVAMENTE gli argomenti presenti nelle dispense che vanno interamente studiate, le domande saranno sia specifiche che generali (ad es. "Comorbilità e ADHD" e/o I Disturbi dello spettro autistico) fantastico no?! CMQ, mi ha risposto in modo puttosto acido,(magari mi sbaglio) forse perchè le ho fatto presente che non riuscivo a trovare il filo conduttore nelle dispense, ma...quando ce vo' ce vo'! Cmq, l'esame durerà un'ora e mi pare di aver capito che le domande saranno diverse per tutti, "le domande saranno 3 per ognuno di voi"...testuali parole, ora non so che voleva intendere! Va be' in bocca al lupo a tutti!
scusa e in 10 righe che ci scrivi? ma l'ha detto lei? sono nel panico totale.......:sbonk::divina:Citazione:
Originalmente inviato da Lele1986
grazie per le info, ma tu da come ho capito non ci sarai?? ma dove si può visualizzare quanti siamo all'esame del 29?? è una tragedia quest'esame..............Citazione:
Originalmente inviato da SEPHORADA
In bocca al lupo a tutti quanti....e speriamo bene!
Sinceramente non riesco a capire l'utilità di mandare una e-mail di protesta alla prof, dato che non porta a nulla di concreto (ma infastidisce soltanto la prof). Le dispense sono queste e vanno studiate (anche se sono confusionarie). Personalmente posso dirti che anche io ho trovato molta difficoltà, però sono riuscito a trovare (bene o male) un filo conduttore. In fin dei conti vanno studiati i disturbi e i concetti generali.Citazione:
Originalmente inviato da SEPHORADA
Una curiosità: in quanto tempo hai preparato quest'esame?
io, invece, sn d'accordo con SEPHORADA. Ha fatto benissimo.
L'utilità sta nel fatto di suggerire al cervello dell'insegnante l'ipotesi che probabilmente con la sua brillante idea di proporre a noi studenti un indegno collage piuttosto che un più tradizionale libro di testo, ci ha complicato l'esistenza. Un filo conduttore, alla fine, lo abbiamo trovato tutti (approcciamo a libri scritti più o meno bene da 3 anni almeno) ma non è quello il punto...
Il punto è proprio questo... No! CHE LE CAMBIASSE!! sono state un chiarissimo fallimento.Citazione:
Originalmente inviato da Lele1986
...e solo le mail come quella di SEPHORADA possono portare a qlkosa di concreto.
Io mi riferivo al fatto che ormai per questo appello è andata così. Le dispense fanno indubbiamente schifo, però un cambiamento di programma non è possibile nel breve periodo. In futuro sicuramente si userà un libro vero.Citazione:
Originalmente inviato da PaRziaLmeNte StReMata
Sinceramente, averle inviato la mail è stato dovuto un po' al fatto che credo sia un diritto chiedere chiarimenti sul materiale proposto per l'esame, specie quando c'è una discrepanza così evidente tra lezioni (lettura di slide) e argomenti d'esame basati su articoli scientifici, e anche al fatto che confrontando l'esposizione degli argomenti su TESTI DI NEUROPSICHIATRIA mi sono chiesta se non sarebbe stato meglio proporre il testo come studio obbligatorio e gli articoli come approfondimento, ehmm!!!!! Cmq il mio scopo non era infastidire la prof. anche perchè rispetto la figura che rappresenta, quindi ho usato forme, linguaggio e modi adeguati e non capisco perchè ci dovrebbe essere questo terrore nell'esprimere le proprie perplessità o questo "massì accettiamo passivamente e andiamo incontro al destino" visto che nè l'università nè i testi nè tantomeno le dispense sono gratis! Non auspicavo ad un cambiamento di programma ma solo a cercare di capire in quel marasma di informazioni, come impostare lo studio dei disturbi, (in fin dei conti vanno studiati solo i disturbi! Si! ma da che punto di vista?! Psicopatologico, Neurobiologico, bisogna studiare ogni singolo paragrafo degli articoli o piuttosto saper impostare un discorso generale) secondo te ad es. potrebbe fare una domanda sulle basi neurobiologiche del Disturbo Ossessivo Compulsivo?! O no?! O piuttosto se la domanda fosse "RM e rischio psicopatologico" di cosa le parleresti della comorbilità con i disturbi psichiatrici in base ai vari livelli di gravità del RM o del rischio psicopatologico che riguarda in generale il soggetto con deficit cognitivi che si ripercuotono nelle relazioni sociali? Visto che negli articoli è data a tutti gli argomenti la medesima importanza?! O, i dati epidemiologici dei disturbi, bisogna saperli a memoria? Io sinceramente li ho tralasciati, ma se poi?! E poi sinceramente, io gli elenchi di informazioni (senza successiva spiegazione come sono proposti nell'articolo punto 1 punto 2 e punto 3 al max li uso nei riassunti dopo aver capito l'argomento...cioè io ho smesso di imparare a memoria da quando ho detto l'ultima volta il 5 maggio in III elementare). L'esame lo sto studiando da quando sono disponibili le dispense, quindi quasi un mesetto, considerando che ho dato anche la lucarelli; non so se il tempo è un buon metro però, non mi sento affatto preparata per affrontarlo, anzi sto quasi pensando di rimandare a giugno o domani provare tanto per vedere le domande, ho molta confusione in testa! Cmq, ho superato esami con ottimi voti studiandoli in una settimana, magari perchè gli argomenti mi interessavano, o il prof. era in grado di spiegarli e i testi comprensibili, e esami del cavolo su cui ho perso un mese..quindi la cosa è "relativamente" soggettiva. Scusa la risposta un po' confusa ma riflette il mio stato psicofisico in questo momento!
Ciao, in bocca al lupo a tutti! A domani
Stiamo tutti sulla stessa barca. Vediamo domani come sono le domande e alle brutte ridiamo l'esame a giugno. Purtroppo essendo il primo appello della prof. non sappiamo proprio in che modo potrebbe impostare le domande sui disturbi, e su quali parti dobbiamo concentrarci di più. Personalmente ti dico che ho un pò di confusione in testa. In bocca al lupo!Citazione:
Originalmente inviato da SEPHORADA
che pasticcio st'esame..:argh:
io ormai ho rinunciato alle ripetizioni generali...vado a prendere lezioni di copiaggio!
..devo assolutamente apprendere in poche ore tutte le moderne tecniche e strategie di copiatura!! :tajo:
Per chi farà l'appello a giugno: i compiti erano diversi fra loro, a me sono capitate le domande:
- fattori di rischio e fattori protettivi
- psicosi: sintomi e decorso
- autismo e suoi segni precoci...
speriamo bene!
Questo è un appello a coloro i quali hanno sostenuto l'esame oggi(29/05)....Per favore,siccome i compiti erano diversi,potreste postare qui sul forum le domande che sono capitate a voi.Magari chi lo darà a giugno può farsi un'idea vista la gran confusione che ha generato la preparazione per questo esame.Io oggi avrei dovuto esserci ma non mi sentivo affatto preparata,avrei presenziato per vedere le domande...ho preferito rimandare e studiare meglio.
Grazie a chiunque dia informazioni o anche semplici pareri al riguardo.