ciao ragazzi!!! c'è qualcuno ke vende tesine x il caudek?? nn ho molto tempo x prepararmi :stress:
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ciao ragazzi!!! c'è qualcuno ke vende tesine x il caudek?? nn ho molto tempo x prepararmi :stress:
Grazie mille!!!!!!!!!!!! ci sono riuscita, l'ho finita: miracolo, non ci speravo più!!
ora ripassone finale!!
buono studio
miracolo! anche io ho finito la tesina! ora faccio la prima pagina, cioè la pagina di copertina, con scritto il titolo, nome, e poi ho finito davvero. che bello, non ci speravo più. cmq secondo me superare lo scoglio della tesina è già un bel passo avanti. ragazzi, un mega in bocca al lupo per tutti quelli che devono sostenere l'esame domani. io penso che verrò solamente a vederlo, dato che sono ancora alla parte tre. almeno mi rendo conto una volta per tutte come è l'esame con la nuova modalità. poi lo renderò al terzo. cmq un mega in bocca al lupo a tutti e a domani!
Ma se guardo il compito e poi lo consegno entro 10 minuti posso presentarmi al secondo appello!?
mah, in teoria si, però è molto a discrezione del professore. cmq io non l'ho mai fatto, quindi non saprei dirti con precisione. io all'alba delle ore 19 ho finito gli schemi definitivi della regressione lineare, e ora devo cominciare a ripetere. mamma mia, sono già fusa. però alla fin fine è vero, è tantissima roba ma le cose se vengono studiate volta per volta, passo per passo non sono poi difficilissime. una volta entrati nel meccanismo, il resto è fattibilissimo. un mega in bocca al lupo a tutti quelli che domani sosterranno l'esame. :approved:
Crepi!!! si non é troppo difficile... ma é troppa roba da sapere.. io lo sto preparando da u mese e ancora mi sembra che non basti!!! mi si sta fondendo il cervello!! in bocca al lupo a tutti!!!
Allora? Com'è andato si sa? *_*
Com'era?!!?
qualche santo che ha dato l'esame oggi e che ci dà informazioni su com'era? cosi si svela il mistero su cosa ha deciso di fare quest'uomo....
era diviso in tre parti; la prima parte da 70 punti composta da esercizi in cui andavano applicate le formule, ogni esercizio aveva associato un dato punteggio. sotto ogni problema c'erano le risposte multiple e un pò di spazio per un veloce svolgimento. in questa parte quello che veniva sbagliato non toglieva punteggio. La seconda parte era composta da domande di teoria con argomenti tipo validità, attendibilità etc... questa parte valeva 18punti . Ogni risposta sbagliata ti penalizzava del punteggio corrispondente all'esercizio sbagliato. L'ultima parte era composta da domande relative agli articoli in inglese(sul genere "nell'articolo tal dei tali, quale tipo di disegno è stato usato? osservativo, sperimentale etc..". Anche qui ogni sbaglio ti toglieva i punti dell'esercizio relativo.
Tempo 2 ore.
Non proibitivo secondo me. Ma attenzione se anche solo la risposta che barrate è sbagliata il prof vi considera l'esercizio sbagliato senza stare a guardare il procedimento e viceversa.
Ok quindi tutte quante alla fine avevano una risposta "da barrare", anche gli esercizi da svolgere e la teoria, tutto?
si tranne un esercizio sulla anova in cui si scriveva semplicemente il procedimento e il risultato, almeno nel mio compito. Ne consegna 4 tipi differenti, io avevo il tipo 2.
Io avevo molti esercizi ripresi esattamente dalle dispense
In un esercizio mi dava la funzione di regressione e mi chiedeva di calcolare il valore di y per due individui con una differenza sulla x pari a 10.
In un altro dovevo calcolare il QI di un gemello con tenore di vita medio alto(codificato con una variabile dummy) e un fratello gemello con QI pari a 100. Mi dava i valori alfa beta e gamma. facile no?
Poi avevo un esercizio in cui si chiedeva di disegnare una retta di regressione.
In un altro ancora dovevo calcolare un valore F.
In generale lui ti dà gli stessi dati e le stesse variabili degli esercizi delle dispense.
L'insidia è stare attenti a non sbagliare per distrazione.
Io ho fatto un errore di distrazione in un esercizio da 6 punti di quelli che se li sbagli ti sottraggono punti. Il risultato è quello giusto ma mi sono dimenticata di ricopiare dal foglio di brutta la tabella da cui ho tratto il risultato e credo che questo per me vorrà dire non ammissione alll'orale. e pensare che non facendo quell'esercizio avrei comunque preso 18...sob..
La portineria non può mettere i risultati in rete fino a mercoledì anche se il prof li invia oggi.....quindi che succede?Come faremo a sapere l'esito?
grazie milleeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeee!!!!!!:mano::mano::mano::mano::mano::mano: :mano::mano::hug::hug::hug::hug::hug::hug::hug::hu g:
chiedi al prof se li può mettere sul gruppo di fb....
si gli ho mandato una mail. Dato che sono pessimista sull'esito avrei piacere di risparmiarmi il viaggio per sentirmi dire "bocciata".. sono già abbastanza sul depresso..
Grazie mille fufi1986!!
comunque è proprio vero che fa il copia e incolla degli esercizi che trova sulle dispense. erano proprio uguali uguali spiccicati, quindi ipotesi per assurdo che uno riesca a studiare bene tutte le dispense, si faccia bene bene tutte le domande e tutti gli esercizi che trova sulle dispense e li sappia rifare tutti bene a memoria, all'esame prende 30! che bello!
comunque oggi ho sentito gente che diceva che forse i risultati li avrebbe messi in rete stasera verso le sei. apparte che secondo me è troppo presto, non ce la fa a correggere così tanti compiti in così poco tempo, cmq non si sa mai, magari stasera andrò a spulciare i risultati sul sito della facoltà per vedere se c'è qualche cosa.
Si questa è l'unica cosa che mi rincuora dato che pobabilmente dovrò ridarlo al terzo appello.
io gli ho mandato una mail alle 17.00. mi ha risposto che li avrebbe messi sulla pagina del corso appena finito di correggere, quindi li mette.
Scusate, ma li dovrebbe mettere ancora sta sera?? mi sembra un po' tardi? qualcuno sa qualcosa?? grazie
I risultati ora ci sono...
Ma qualcuno sa come funziona l'orale? è obbligatorio o facoltativo?
A regola dovrebbe essere facoltativo, però ha detto il prof che se lui ritiene di dover interrogare allora non è più facoltativo... :argh:Citazione:
Originalmente inviato da IO è un'altro.
A lezione disse che se qualche cosa del compito non gli tornava interrogava, ma mi pare che fece riferimento a chi aveva preso più di un certo voto e che voleva alzare la media...
ecco appunto. bocciata! e salta pure la laurea. uffi! va beh via, ora mi butterò per bene su statistica sociale e vediamo di passarla, che pure quella è la terza volta che la rendo, vediamo che sia la volta buona. uffa, perchè mi sono lasciata gli esami più difficili in fondo? perchè?
ce l'ho fattaaaaaa! non ci credo!!!!!!!!
Ciao a tutti, qualcuno di voi si ricorda che articoli ha chiesto nell'esame??? io ho lasciato via quella parte, ora me la studio per evitare brutte sorprese all'orale! ma se mi dite che articoli erano evito di farli tutti!!
grazie mille!!
Ciao a tutti, quindi chi è stato ammesso con D...prenderebbe 18 e via?? :argh::argh:Citazione:
Originalmente inviato da arzella86
help:sbonk::sbonk:
io ho preso d+,ma non capisco cosa vuol dire...sembra che il 18 sia a cavallo dei 51 punti
credo che per noi tocchi l'orale :-(
ma non aveva detto che avrebbe fatto un compito piu' lungo ma eliminava l'orale?:zott::zott:Citazione:
Originalmente inviato da faalan83
chissà se poi eventualmente chiede gli esercizi sbagliati o non fatti del compito,
tesina o altro.
:sbonk::sbonk::sbonk:
non ho capito pero' perchè pensi che il 18 sia a cavallo dei 51 punti:mumble:
Non mi ricordo quant'era, ma il prof aveva detto che faceva l'orale sopra un certo punteggio, quindi chi ha preso voti bassi, o si fa interrogare o è "salvo" dal suo orale.
anche io ricordo così...Citazione:
Originalmente inviato da !!!Psiche!!!
qualcuno aveva nel compito l'esercizio in cui chiedeva F, e dava due Rquadro +
N? Sapete come si faceva?Io l'ho lasciato in bianco:sbonk::sbonk:
voti bassi non fa l'orale ho capito...ma lui ha ammesso quasi tutti,dal punteggio 36...non posso aver preso 18 io con 49 e 18 uno con 36...quindi credo che chi è stato ammesso sotto la linea del grafico a 51 punti debba fare l'orale per poter passare...però che sfortunaccia ho perseo 20 punti nelle domande a crocetta,potevo farmi gli affari miei e non riposndere....ahhhhhhhhhhhhhhh
Oddio quindi io che ho preso B con 71 punti dovrei far l'orale?!?!?!? NOOOOOOOO ç___ç
Per chi chiedeva del test F dove dava i due R^2 è facile: la formula è (n-k-1/q) x (R^2modello completo - R^2modello vincolato)/1 - R^2modello completo
secondo me a questo punto è meglio non farsi paraonie,domani si vedra!
ciao raga,
qualcuno sa dirmi riguardo alla funzione lm(modello lineare) in R cosa significa e soprattutto come si fa qsto simbolo
ora qui ho fatto un copia incolla ma x avere il grafico delle medie nell anova nn mi riesce...
H E L P
fai copia e incolla dalla mappa caratteri a R
una domanda.. qualcuno si ricorda le domande sugli articoli che c'eran nel compito?? in particolare nel compito numero 2, perchè volevo dargli un'occhiata ma me ne manca una che non ricordo...
una era sull'articolo "social phobia" di clark, una su "sleep & adhd tendency" di lam, una su "evidence based adhd" di chronis, una sul caso singolo "case study adhd" di nuovo chronis e.... l'altra?? se qualcuno se la ricorda mi fa un grosso favore, grazie!!
nn mi ricordo le domande precise..ma anch io ho salto proprio quelle... cmq gli articoli erano:Lam e Yang,Clark 2006 e Chronis sia del 2001 che del 2006... inrerrogherà i voti più alti o più bassi???xkè ci sono varie teorie...
nel compito c'era una domanda con r=0,03,quale era la risposta corretta...grazie
nelle sue indicazione del corso c'è scritto che interrogherà quelli che hanno avuto una prestazione mediocre...Citazione:
Originalmente inviato da tiziana6
ma secondo voi le lettere a quale voto corrispondono?!