EDS Cattolica II Sessione 2009

ok per psico ct sono out, posso solo accennare la prima parte...direi che non vado a cacciarmela in sede di esame (se possibile) e adesso è davvero inutile che la prenda in mano da zero...

pregiudizi e stereotipi anche io non li ho approfonditi però hai ragione, magari mi leggo solo i riassunti a fine capitolo dello Smith mackie...

psicologia clinica e correnti psicoterapeutiche io le studio bene se passo la prima prova, analisi della domanda invece vale la pena farla all'interno del colloquio/assessment...

caspita è davvero tantissimo! mi sa che ci vorrà anche un pizzico di fortuna! speriamo...

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

ok per psico ct sono out, posso solo accennare la prima parte...direi che non vado a cacciarmela in sede di esame (se possibile) e adesso è davvero inutile che la prenda in mano da zero...

pregiudizi e stereotipi anche io non li ho approfonditi però hai ragione, magari mi leggo solo i riassunti a fine capitolo dello Smith mackie...

psicologia clinica e correnti psicoterapeutiche io le studio bene se passo la prima prova, analisi della domanda invece vale la pena farla all'interno del colloquio/assessment...

caspita è davvero tantissimo! mi sa che ci vorrà anche un pizzico di fortuna! speriamo...

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per psico ct..leggiti la parte che c'è in Moderato..son comunque i punti chiave..non dovrebbe esserci nella prima prova anche perchè non ne vedo il senso però son pochi concetti e piuttosto semplici..al max ci dai 1 occhiata.secondo me è importante perchè il tema del gruppo è uscito diverse volte

per stereotipi/pregiudizi li ho fatti stamattina dai riassunti fine cap di sociale..secondo me son sufficienti! al max li leghi al gruppo..

ok per psicoterapia..la vedo bene pe rla terza..per la prima non credo proprio!
analisi domanda..sì..va bene se ti chiedono ruolo psicologo, sua figura così puoi ampliare bene il discorso..

poi guardando tra le tracce degli scorsi anni mi son venuti dei dubbi:
-una metodologia della ricerca psicosociale (cosa intendono?..a me come domanda pare molto ma molto vaga..)
-metodi di ricerca in ambito psicologico (poco chiaro..fa riferimento a metodo clinico, speriemntale, correlazionale o atro?)

Man mano che passano i giorni più aumenta il materiale e meno ricordo..mah..

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Originalmente inviato da cccccccc

poi guardando tra le tracce degli scorsi anni mi son venuti dei dubbi:
-una metodologia della ricerca psicosociale (cosa intendono?..a me come domanda pare molto ma molto vaga..)
-metodi di ricerca in ambito psicologico (poco chiaro..fa riferimento a metodo clinico, speriemntale, correlazionale o atro?)

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ah, guarda, sfondi una porta aperta! Io sono stata bocciata proprio 3 anni fa per questa traccia: "Metodologia della ricerca in psicologia"!!! una traccia molto vaga dove puoi scrivere di tutto e di più! senza cadere in polemiche sterili ti dico solo che in quel caso, QUELLA commissione voleva che si trattasse in particolar modo il metodo clinico e l'osservazione. Ma davvero è stata una parentesi infelice con una commissione davvero infelice! piuttosto ti posso dire un tema così vago presuppone che tu tratti in modo un po' sommario di tutto: metodologia sperimentale, metodo quali/quantitativo, metodi quasi sperimentali, metodo clinico e osservazione, ricerca intervento.Poi se vuoi e fai in tempo ne approfondisci uno.
Mentre metodologia della ricerca psicosociale a me viene in mente o ricerca sperimentale o quasi sperimentale o ricerca intervento e basta.

Anche a me sembra di non ricordare più niente...dev'essere normale! boh, speriamo... :Ops:

ma esporre una teoria del ciclo di vita e annessi compiti di sviluppo cosa si intende? un esempio please...thanx

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

ma esporre una teoria del ciclo di vita e annessi compiti di sviluppo cosa si intende? un esempio please...thanx

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bella domanda!
l'ho letta anche io come traccia e..ho pensato ad Erikson ma..sono alquanto dubbiosa..però è l'unica che mi viene in mente..

sì anche a me è venuto in mente Erikson...altrimenti nell'infanzia mi viene in mente la separazione dalla madre e quindi Bowlby...perchè altrimenti a me come compiti di sviluppo mi vengono in mente quelli della famiglia del paradigma relazionale simbolico della Scabini!

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

sì anche a me è venuto in mente Erikson...altrimenti nell'infanzia mi viene in mente la separazione dalla madre e quindi Bowlby...perchè altrimenti a me come compiti di sviluppo mi vengono in mente quelli della famiglia del paradigma relazionale simbolico della Scabini!

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questo tema è stato sviluppato nel libro di kaneklin, gozzoli..a pag 223..e prende in considerazione Erikson..per cui..mi toccherà studiare pure quello!!

Uf..si aggiungono sempre più argomenti

volevo chiederti..studi lo sviluppo del linguaggio? perchè io ho stud comunicaz (non penso esca di nuovo..) e linguaggio con eventuali connessioni ma non sviluppo linguaggio nello specifico.

poi..per il tema del gruppo e identità ho dei dubbi:
tema gruppo: Lewin, eccedenza, interdipendenza, status, ruoli, leader e leadership, leader orientato al compito, socioemozionale, stereotipi e pregiudizi

tema identità: struttura identità, scarsa elevata complessità sè, sè ideale, sè normativo, concetto di sè (autostima, bisogno di appartenenza, bisogno di sentirsi unici),identità che si sviluppa in assimilazione, accomodamento e valutazione..

c'è qualcosa d'altro da mettere?

Grazie

Secondo me adesso conviene un po' tirare i remi in barca e ripassare...

volevo chiederti..studi lo sviluppo del linguaggio?
sì, ho studiato sviluppo del linguaggio a grandi linee...comunque un tema specifico su linguaggio e/o comunicazione anche io non pensa riesca

poi..per il tema del gruppo e identità ho dei dubbi:
tema gruppo: Lewin, eccedenza, interdipendenza, status, ruoli, leader e leadership, leader orientato al compito, socioemozionale, stereotipi e pregiudizi
interessante l'aggancio col leader che dà un taglio alla psicologia del gruppo più di tipo organizzativo. Io invece al gruppo avevo associato concetti come ingroup e outgroup, conflitto, conformismo, stereotipi, pregiudizi e pensiero di gruppo...penso che il tema sia davvero ampio e trattabile sotto più punti di vista basta specificarlo.

tema identità: struttura identità, scarsa elevata complessità sè, sè ideale, sè normativo, concetto di sè (autostima, bisogno di appartenenza, bisogno di sentirsi unici),identità che si sviluppa in assimilazione, accomodamento e valutazione..
io aggiungerei Erickson e la moratoria psicosociale e se proprio vogliamo osare anche la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura...ma sto proprio osando!

invece secondo te a livello applicativo il gruppo come lo utilizzeresti? in questo non ho molto le idee chiare...

Citazione:

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Originalmente inviato da cccccccc

bella domanda!
l'ho letta anche io come traccia e..ho pensato ad Erikson ma..sono alquanto dubbiosa..però è l'unica che mi viene in mente..

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anche quella di Piaget o di Freud

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

Secondo me adesso conviene un po' tirare i remi in barca e ripassare...

volevo chiederti..studi lo sviluppo del linguaggio?
sì, ho studiato sviluppo del linguaggio a grandi linee...comunque un tema specifico su linguaggio e/o comunicazione anche io non pensa riesca

poi..per il tema del gruppo e identità ho dei dubbi:
tema gruppo: Lewin, eccedenza, interdipendenza, status, ruoli, leader e leadership, leader orientato al compito, socioemozionale, stereotipi e pregiudizi
interessante l'aggancio col leader che dà un taglio alla psicologia del gruppo più di tipo organizzativo. Io invece al gruppo avevo associato concetti come ingroup e outgroup, conflitto, conformismo, stereotipi, pregiudizi e pensiero di gruppo...penso che il tema sia davvero ampio e trattabile sotto più punti di vista basta specificarlo.

tema identità: struttura identità, scarsa elevata complessità sè, sè ideale, sè normativo, concetto di sè (autostima, bisogno di appartenenza, bisogno di sentirsi unici),identità che si sviluppa in assimilazione, accomodamento e valutazione..
io aggiungerei Erickson e la moratoria psicosociale e se proprio vogliamo osare anche la teoria dell'apprendimento sociale di Bandura...ma sto proprio osando!

invece secondo te a livello applicativo il gruppo come lo utilizzeresti? in questo non ho molto le idee chiare...

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il kaneklin parla del gruppo di lavoro e di quello terapeutico per quanto concerne il livello applicativo

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

Secondo me adesso conviene un po' tirare i remi in barca e ripassare...


invece secondo te a livello applicativo il gruppo come lo utilizzeresti? in questo non ho molto le idee chiare...

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sì..ora si ripassa!!
dunque..per il gruppo a livello applicativo..non so..
io oserei un focus group a questo punto ma..sto proprio camminando in terreni non miei..

grazie!
sì sì gruppo di lavoro, terapeutico e focus group...se posso però non mi azzardo. sono poco preparata. In questo caso direi di non osare! e se proprio devo parlare di qualcosa di applicativo mi spingo sulla famiglia come piccolo gruppo con storia e mi oriento sulla terapia familiare che su quella so qualcosa in più...

Forza!
-3

il simbolico relazionale alla fine la fa da padrone incontrastato!

sono entrata nel thread dell'esame di stato della Bicocca e loro ponevano una domanda interessante:
come trattereste un tema sullo sviluppo affettivo rispetto a uno sullo sviluppo emotivo? dicono che questa traccia sia uscita in Bicocca e abbia causato il 33% delle bocciature perchè è stato trattato come se fossero stati la stessa cosa...

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

sono entrata nel thread dell'esame di stato della Bicocca e loro ponevano una domanda interessante:
come trattereste un tema sullo sviluppo affettivo rispetto a uno sullo sviluppo emotivo? dicono che questa traccia sia uscita in Bicocca e abbia causato il 33% delle bocciature perchè è stato trattato come se fossero stati la stessa cosa...

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uhm..i nostri libri li trattano come uguali nel senso che non li differenziano...per cui io mi affido a loro! e faccio anche affidamento al fatto che in 10 anni un tema del genere in Cattolica non è uscito..

comunque io li tratto insieme ed analizzo:
svilup emotivo ed affettivo (differenza emozione e motivazione)
izard con teoria differenziale
emozione primaria/secondaria
poi mi addentro in Freud (principio piacere e realtà, fase orale, anale, fallica in cui spiego il conflitto edipico), genitale e di latenza.
poi parlo di Bowlby e attaccamento..

poi basta perchè abbiamo 2 facciate e..non si può scriver tutto..
io più di questo non saprei che mettere..

Citazione:

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Originalmente inviato da cccccccc

uhm..i nostri libri li trattano come uguali nel senso che non li differenziano...per cui io mi affido a loro! e faccio anche affidamento al fatto che in 10 anni un tema del genere in Cattolica non è uscito..

comunque io li tratto insieme ed analizzo:
svilup emotivo ed affettivo (differenza emozione e motivazione)
izard con teoria differenziale
emozione primaria/secondaria
poi mi addentro in Freud (principio piacere e realtà, fase orale, anale, fallica in cui spiego il conflitto edipico), genitale e di latenza.
poi parlo di Bowlby e attaccamento..

poi basta perchè abbiamo 2 facciate e..non si può scriver tutto..
io più di questo non saprei che mettere..

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Ma c'è un vincolo di spazio???

io ti riporto la stessa risposta che ho messo sull'altro thread...
"se si parla di SVILUPPO emotivo e affettivo li tratterei come se fossero lo stesso tema, ma sotto punti di vista differenti (psicoanalitico, Bolwby, modeling di bandura) anche se concordo che concettualmente siano due cose differenti. Forse se si parla di sviluppo emotivo porrei l'accento su una dimensione multicomponenziale e allora introdurrei gli studi di Ekman e Friesen sull'elemento cultura nell'espressione delle emozioni e componenti innate, mentre sullo sviluppo affettivo porrei l'accento sugli studi psicoanalitici (relazioni oggettuali, pulsioni, Spitz) ma non trascurerei di soffermarmi sugli aspetti cognitivi (modelli operativi interni).

La differenza a mio avviso è molto sottile. E' un po' come parlare di Sè e identità. Due concetti diversi ma alla fine se si parla di sviluppo del Sè e dell'identità fareste delle differenziazioni nette?"...

MA C'è DAVVERO UN VINCOLO DI SPAZIO ADESSO?

sì..per lo spazio ho sentito una ragazza che mi parlava di 1 foglio a protocollo..2 facciate per la bella e 2 per la brutta..insomma..pochissimo spazio!

sì caspita! pochissimo spazio! c'è proprio da centrare l'obiettivo...

Eccomi qui..
il conflitto! (le altre erano un confronto tra due teorie dello sviluppo e le norme sociali)..

Vi dico come l'ho svolto..ditemi voi il vostro parere:

- definizione di conflitto
- conflitto nello sviluppo (tra due valenze negative, due positive, una negativa e una negativa) in lewin
- psico sociale: conflitto tra gruppi..conflitto per risorse materiali e sociali..
escalation conflitto
risoluazione del conflitto (soluzione imposte, vittoria doppia, compromesso..poi ho spiegato la negoziazione ed il coinvolgimento di terzi)
accenno ai gruppi..
questione dell'identità sociale e stereotipi e pregiudizi come possibile causa di conflitti..

secondo voi..potrebbe andare??

Complimenti cccccccc! A mio avviso è una trattazione completa! quindi tu hai trattato il conflitto dal punto di vista dei gruppi.

Io invece ho trattato il conflitto dal punto di vista della famiglia e ho fatto così:
-definizione di conflitto
- conflitto secondo la definizione di lewin (come te)
- conflitto come dissonanza cognitiva intraindividuale (Festinger)
- conflitto nel sistema famiglia (inquadramento teorico relazionale simbolico)
- esito conflitto: esito generativo, stallo, rottura
- conflitto come impresa evolutiva congiunta (es. adolescente in famiglia)
- esito psicopatologico in famiglia (paziente portatore di sintomo) legato a teoria dell'identità sociale tajfel (la famiglia importante per confermare autostima e il senso di appartenenza)
- conflitto famiglia-società (il conflitto di ruolo della donna)
- soluzione conflitto: lavorare ad un obiettivo comune (sherif) o creare spazi di condivisione
- il valore di una comunicazione efficace nel conflitto familiare

che ne pensi?
A te ora faccio i miei in bocca al lupo per la seconda prova...

caspita! Bello!

Mi è venuto in mente che potevo metterci Festinger anch'io..uff..

Il problema è che io mi son messa a parlare di identità sociale e di stereotipi/pregiudizi..forse facendo 1 azzardo..non so..
Vedremo!

Per la seconda prova han detto qualcosa?
su cosa studi? io sto vedendo Prezza e poi ho comprato psicologo domani volume 2 dove ci sono 1 pò di tracce..
pensavo di prepararmi 3 prgoetti: prevenzione, promozione o riabilitazione..

potrebbe andare oppure secondo te chiedono 1 progetto specifico o peggio vanno a richiedere colloquio, test, osservazione e cose varie?

Grazie!

ma no figurati! secondo me non è un azzardo...stereotipi e pregiudizi sono sì legati al conflitto! e anche io ho tirato in ballo l'identità sociale per spiegare il valore per l'individuo di avere l'accondiscendenza familiare...boh, speriamo che sia apprezzato l'azzardo! :-)

io per la seconda prova sono più fortunata di te nel senso che...non la faccio perchè sono del vecchio ordinamento.
Però ho comprato anche io Psicologo domani e sembra ben fatto davvero e nella prima parte parla di progettazione, il Prezza non lo conosco mi dispiace e ho dato un occhio al rovetto che è lunghissimo ma mi sembra che qualche idea in merito la dia anche lui. E il rovetto vol. 2 io l'ho preso in biblioteca. Secondo me fai bene a prepararti 3 progetti in 3 aree differenti (penso siano quelle previstre dall'esame giusto?).
Secondo me, vista la commissione e il tema con un taglio decisamente critico, è davvero improbabile che vadano a chiedere elementi di teoria come colloquio, test & company. D'altronde nella sessione precedente con la stessa commissione è uscito questo tema: "Il candidato descriva in modo sintetico ma esauriente un progetto finalizzato alla prevenzione del disagio psicologico in un ambito da lui specificato, distinguendo le fasi in cui il progetto di articola e dando ragione della scelta che intende fare"...confermo che è davvero improbabile!

Quando hai la prova? dai, tienimi aggiornata lo stesso!

Buona preparazione

la prova è martedì prossimo!
Rovetto l'ho comprato ma a mio parere quel volume non è per niente indicato per questa prova..mi focalizzo sullo studio della progettazione e mi preparo a casa i progetti..

Speriamo bene! Ti terrò aggiornata!
Chia

Scusate, una domanda..visto che anche io vorrei farlo in Cattolica: ma per teoria psicologica voi cosa intendete? cioè di cosa parlate?
un esempio potrebbe essere l attaccamento di Bowlby piuttosto che una teoria sulle emozioni eyc..?

grazie

Citazione:

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Originalmente inviato da cccccccc

la prova è martedì prossimo!
Rovetto l'ho comprato ma a mio parere quel volume non è per niente indicato per questa prova..mi focalizzo sullo studio della progettazione e mi preparo a casa i progetti..

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ok, fidati più di te stessa...io l'ho preso ma ho solo sfogliato l'indice e onestamente non dovendo sostenere la prova non mi sono informata.
Penso che tu faccia bene a questo punto a focalizzarti sulla progettazione e anche a prepararti a casa i progetti.

In bocca al lupo!

PS. anche io mi chiamo Chiara ;-)

Citazione:

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Originalmente inviato da chiaretta83

Scusate, una domanda..visto che anche io vorrei farlo in Cattolica: ma per teoria psicologica voi cosa intendete? cioè di cosa parlate?
un esempio potrebbe essere l attaccamento di Bowlby piuttosto che una teoria sulle emozioni eyc..?

grazie

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Questo dev'essere il Forum delle Chiara! Benvenuta!

Allora, per come la intendo io, una teoria psicologica è una spiegazione psicologica di un fenomeno/evento che è stato indagato empiricamente attraverso ricerche sperimentali o quasi da cui è stata inferita la teoria stessa. la teoria può essere falsificata nel corso del tempo oppure, a seguito di critiche e falsificazioni può essere aggiornata. Un esempio: la teoria dell'attaccamento (ancora valida tutt'oggi con alcuni limiti...tutte le teorie hanno dei limiti, oppure la teoria dell'iderntità sociale di Tajfel, la teoria della dissonanza cognitiva di festinger). un esempio di teoria aggiornata è quella di Piaget che è stata criticata per la discontinuità degli stadi evolutivi ed è stata aggiornata dai neopiagetiani introducendo non solo elementi qualitativi legati allo stadio ma anche elementi quantitativi come l'aumento delle capacità di elaborazione dell'informazione con la crescita dell'individuo...
Stai attenta perchè la teoria differisce dal modello che è invece una spiegazione molto ristretta di un fenomeno circoscritto ed è valido solo finchè non è falsificato. Ad esempio il modello di Atkinson e Shiffrin nella memoria.

Spero di esserti stata di aiuto...
Buono studio!

grazie mille utilissima!


scusate...io non sono della cattlica ma bicocca..cosa devo fare?
io ho il certificato di laurea stampato dal sifa (on line della bicocca)
Mando tutto e basta entro i termini?

ti consiglio di entrare nel sito dell'università Università Cattolica del Sacro Cuore, welcome page > laureati > esami di stato. lì troverai il numero di telefono della segreteria esami di Stato e puoi chiedere a loro se basta. Io avendo fatto la cattolica mi sono limitata a stampare il certificato di laurea dal nostro UC POINT ed è bastato...ma io venivo dalla stessa università...

Ciao

prima prova: i risvolti applicativi inerenti la teoria che abbiamo descritto o in generale (ad esempio della personalita)?
o l applicazione ad esempio della teoria di freud sulla personalità e basta?

grazie mille!

Non ho ben capito cosa stai chiedendo...
provo a risponderti: se prendi la teoria di Bowlby il risvolto applicativo può essere in ambito clinico. Ad esempio individui cresciuti con modelli operativi interni e attaccmento insicuro-evitante o insicuro ambivalente posso manifestare disturbi nella regolazione affettiva o della personalità.
Teoria di freud in ambito applicativo: sempre area clinica. Recuperare il rimosso attraverso il racconto dei sogni, le associazioni libere può avere una funzione catartica... (penso).
Teoria di maslow sulla motivazione: aspetti applicativi nella psicologia del lavoro --> bisogno di sicurezza economica, bisogno di affiliazione, bisogno di potere...

Ciao ragazze!!! anch io ho fatto l'esame martedì in cattolica e ora scatta l'ansia per la seconda....voi dove studiate? Psicologo domani vol.2 basta? ci studiamo i progetti e stop o secondo voi vanno allargati un pò?
in bocca al lupo e buono studio a tutti...

Allora ragazzi, come è andata la seconda prova?

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

Allora ragazzi, come è andata la seconda prova?

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ciao Chiara!
è uscito il progetto di prevenzione del disago stando attenti alla presenza di professionalità multiple e/o servizi territoriali..

Speriamo bene! ed ora..attesa del 22!!

Per la terza prova..su che materiale studiate?

Grazie!

Bene.
Hai ragione! speriamo in bene per il 22 dicembre...che sia un bel regalo di Natale!

Io per la terza prova studierò:
- il Sanavio Cornoldi- Psicologia clinica
- Lis - per la parte dei test
- Gozzoli e Kaneklin 2a parte per i casi clinici
- Manuale ed. Masson- DSM IV I CASI CLINICI che ripercorre tutti i casi del DSM IV ma portando una descrizione del caso con risoluzione

Darò un'occhiata anche al Gabbard giusto per capire come imposta alcuni casi ma sicuramente non ce la farò a studiarlo tutto!

E tu invece?

Citazione:

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Originalmente inviato da kiky1eugiand

Bene.
Hai ragione! speriamo in bene per il 22 dicembre...che sia un bel regalo di Natale!

Io per la terza prova studierò:
- il Sanavio Cornoldi- Psicologia clinica
- Lis - per la parte dei test
- Gozzoli e Kaneklin 2a parte per i casi clinici
- Manuale ed. Masson- DSM IV I CASI CLINICI che ripercorre tutti i casi del DSM IV ma portando una descrizione del caso con risoluzione

Darò un'occhiata anche al Gabbard giusto per capire come imposta alcuni casi ma sicuramente non ce la farò a studiarlo tutto!

E tu invece?

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Io pensavo di preparare Lis per i test, la parte di Gozzoli ma solo quelli relativi al caso perchè la prima metà del libro son progetti e poi ho comprato abc della psicopatologia di Falabella perchè me l'han consigliato e mi sembra fatto bene..ci son i vari disturbi, le loro caratteristiche e i modelli di intervento...è un libro di poche pag e non costa molto.
Il tuo ultimo manuale del dsm..come è strutturato? mi hai fatto venire una mezza idea di prenderlo se ne vale la pena..
Gabbard mi sembra un pò troppo psicodinamico..

Grazie mille!

mi potreste chiarire un dubbio?se si parla di modelli, io parlerei quello psicoanalitico, comportamentista, gestaltico, cognitivista etc..

metodo: gli strumenti?

teoria: quelle relitive ai diversi argomenti: (tipo personalita: teoria dei tratti, psicoanalitica di feud..)

mi date delle indicazioni??

Grazie mille, se no mi incasino...

Citazione:

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Originalmente inviato da cccccccc

Io pensavo di preparare Lis per i test, la parte di Gozzoli ma solo quelli relativi al caso perchè la prima metà del libro son progetti e poi ho comprato abc della psicopatologia di Falabella perchè me l'han consigliato e mi sembra fatto bene..ci son i vari disturbi, le loro caratteristiche e i modelli di intervento...è un libro di poche pag e non costa molto.
Il tuo ultimo manuale del dsm..come è strutturato? mi hai fatto venire una mezza idea di prenderlo se ne vale la pena..
Gabbard mi sembra un pò troppo psicodinamico..

Grazie mille!

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Hai ragione tu...il Gabbard è troppo orientato psicoanaliticamente.
Allora opterò anche io per questo abc della psicopatologia...ne ho già sentito parlare e costa solo 13 euro. Se poi ci sono anche i modelli di intervento è perfetto!Ma questo libro ha un'orientamento teorico particolare?

per quanto riguarda il libro DSM IV TR CASI CLINICI (Spitzer, Gibbon, Skodol, Williams, First) ti confesso che non l'ho ancora guardato nel dettaglio...c'è un caso clinico per ogni disturbo enunciato nel DSM IV e poi c'è la discussione del caso. La cosa positiva è che trovi discussione di TUTTI i casi clinici categorizzati dal DSM IV. E la discussione prevede anche analisi della diagnosi differenziale. Secondo me è utile anche in una eventuale pratica clinica...certo la trattazione del caso non è studiata così ad hoc per l'esame come nel caso del Kaneklin e Gozzoli. Vedi tu se ti va di investire perchè costa 67 euro! eventualmente se vuoi dargli un'occhiata so che ce l'hanno disponibile nella libreria di via San Vittore, mi sembra si chiami Il TRITTICO.

Dunque ricapitolando allora per la terza prova:
- ABC DELLA PSICOPATOLOGIA - Falabella
- LIS --> parte dei test
- PSICOLOGIA CLINICA - Sanavio Cornoldi
- PSICOLOGO DOMANI -Gozzoli Kaneklin
- DSM IV CASI CLINICI - Spitzer et alii

Manca qualcosa?
Grazie

Citazione:

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Originalmente inviato da chiaretta83

mi potreste chiarire un dubbio?se si parla di modelli, io parlerei quello psicoanalitico, comportamentista, gestaltico, cognitivista etc..

penso che non sia proprio corretto parlare di modello psicoanalitico...io parlerei di PARADIGMA psicoanalitico e al massimo di MODELLO dello sviluppo psicosessuale di Freud; oppure PARADIGMA cognitivista e MODELLO sulla memoria di Atkinson e Shiffrin. In realtà il MODELLO sembra sia una struttura teorica nata con l'avvento del cognitivismo dove l'illusione di poter spiegare la psicologia con un'unica grande teoria (grounded theory) comportamentista fallì e lasciò spazio a una miriade di modelli cognitivisti che spiegassero ognuno un pezzetto di psicologia e processi mentali. Perciò non sono poi così sicura che si possa parlare di modelli a proposito di psicoanalisi.

metodo: gli strumenti?

psicoanalisi --> colloquio clinico, osservazione
comportamentismo --> esperimento di laboratorio

teoria: quelle relitive ai diversi argomenti: (tipo personalita: teoria dei tratti, psicoanalitica di feud..)

sì. Teoria dello sviluppo psicosessuale di Freud, teoria dei tratti, teoria dell'attaccamento di Bowlby...

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Buono studio chiara

mi direste la distanza tra le prove in cattolica?
tipo a maggio..

grazie!