Ciao!! Potresti darci il materiale? A noi sarebbe d'aiuto per cercare di capirci qualcosa!!!! :lode: In questo momento tutto può esserci utile!!!!!! :argh: Siamo veramente disperate!!!!! Tu hai dato l'esame? L'hai passato?
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Ciao!! Potresti darci il materiale? A noi sarebbe d'aiuto per cercare di capirci qualcosa!!!! :lode: In questo momento tutto può esserci utile!!!!!! :argh: Siamo veramente disperate!!!!! Tu hai dato l'esame? L'hai passato?
Ciao Kalice:ciao:,davvero?:yahoo:Grande!:sisi:sei stata gentilissima ad aver risposto!non è che,se non ti scoccia,potresti farci avere il materiale?:lode:Ci saresti di grande aiuto!come dice Marianna tutto potrebbe esserci utile per capire!:sisi:;):Ops:Citazione:
Originalmente inviato da kialice84
grazie:lode:anch'io vorrei gentilmente averli:Dma li hai sul pc?
Ciao .. sto un po' imparando ad usare il forum...comunque credo di avere risposto?:yahoo::yahoo:
Ciao Kialice, io non ho trovato la risposta.... Potresti inviarci il materiale che hai a disposizione degli esempi fatti dalla prof. Conte? Ti ringrazio.:mano:
Ragazze a chiunque serva il materiale della Conte che ci ha fornito Kialice,la quale è stata davvero supergentilissima,mi mandi la sua mail in un pm;)
ciao stellina mi passaresti il materiale......vorrei mandarti il mess in privato ma non so come si fa.............sos scusa
Certo!;)Devi cliccare sul mio nome e ti compaiono varie opzioni tra le quali quella per inviare un pm:approved:
ho visto che la conte ha messo gli orali di giugno l'8 luglio... il giorno doèpo lo scritto del nuovo appello :rolleyes: secondo me l'ha fatto apposta....
stellina pm per te ;)
già anche secondo me:rolleyes:
e poi sappiamo che qua leggono tutto:medito:
Perchè ragazze? Per metterci più in difficoltà nella scelta se dare l'orale o lo scritto? Io ridò lo scritto...
Anche io ri do lo scritto senza ombra di dubbio!:sisi:
Ciao... qualcuno saprebbe indicare un altro esempio (escluso quello dei gemelli omozigoti) in cui abbiamo alta validità interna e bassa validità esterna? (o viceversa):mumble:
:mumble:Secondo me un altro esempio potrebbe essere un ceppo puro di topi!Citazione:
Originalmente inviato da marianna.aresti
e come lo commentersti?? Io non ho capito bene il concetto... Potreste spiegarmelo? Perchè anche nelle slide ci sono delle definizioni ma vorrei capirlo dal punto di vista pratico...:sbonk: Perchè alla fine è quello che vuole lei...
Io ho capito questo (ditemi se sbaglio):Il mio campione,in questo caso,il ceppo puro di topi,è un campione iperselezionato perchè la variabilità è bassa,i topi facendo parte di un ceppo puro sono identici in quanto hanno tutti lo stesso codice genetico,le variabili per questo sono molto controllate e ciò mi permette di avere una validità interna alta e una validità esterna bassa perchè non posso generalizzare i dati in quanto il mio campione non è rappresentativo di tutti i ceppi di topi esistenti nel mondo.In poche parole per avere un alta validità interna devo studiare una caratteristica specifica del mio campione(il mio ceppo di topi),ad esempio le caratteristiche genetiche.Invece per avere un'alta validità esterna devo fare in modo che il mio esperimento riguardi qualcosa che posso generalizzare a tutta la popolazione.Non so se mi sono spiegata bene.Forse il mio raginamento è un pò contorto.:sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da marianna.aresti
si è cosi!;)no si capisce benissimo:sisi:
perfetto ^^V
L'esame è in aula magna? Siamo una marea di iscritti.... Volevo chiedervi se qualcuno di voi potrebbe darmi la definizione di disegno a misure ripetute..... Grazie mille... :sbonk:
si in aula magna alle 16...e ci sono tutti quelli anche della scalas e della meloni che li fa lei:argh:siamo piu di 100..chissà se prende anche un altra aula:argh:
Si in aula magna alle 16.I disegni a misure ripetute sono disegni in cui agli stessi soggetti vengono somministrate più di una condizione sperimentale.Le misure sono rilevate più volte sugli stessi soggetti e gli effetti del trattamento dipendono dalle differenze osservate fra le prove di ciascun soggetto.Citazione:
Originalmente inviato da marianna.aresti
In bocca al lupo a tutte!:crossed:
CREPI :sbonk:
crepi :crossed:
crepi...-_-
crepi il lupo!!
L'esame di oggi???? UN incuboooooooooo :jd: chi c'era può confermare...
Comunque ecco le domande:
1) La scelta delle variabili come elemento cruciale per il campionamento. Esempi con bassa e alta validità interna.
2) Vantaggi e problemi con disegni completamente ripetuti
3) In un indagine di marketing ci viene commissionata una ricerca per valutare la preferenza di gelati alla fragola. Attenzione a tutte le variabili presenti nel modello
Ma nella terza cosa avete scritto??? Sicuramente l ho sbagliata!!!! :wall:
io ho ripercorso un pò il procedimento di costruzione di un modello a due variabili... ho fatto un discorso simile alla spiegazione che lei aveva fatto durante la lezione riassuntiva.. intendo l esempio della preferenza dell acqua salata..
si è vero è stato un incubo!! Comunque per la terza domanda io ho elencato tutte le possibili variabili da tenere presente poi ho fatto un'ipotesi sperimentale sul fatto che secondo me erano i bambini a preferire la fragola e non gli adulti .. quindi ipotesi h0 medie adulti e bambini uguali e ipotesi h1 le medie diverse...
aiuto:argh::sveng:ma che domande erano:sbonk:meno male che non sono andata:sbonk::rolleyes:
per gli esiti che vi ha detto?
un incubo,una vergogna,una disgrazia.sono rientrata a casa stremata!!!!aiutoooooo!!!!!Citazione:
Originalmente inviato da marianna.aresti
Secondo me era molto più difficile delle scorse volte.... :sbonk:
marianna (a proposito: ho capito chi sei ;) ) io per la terza ho risposto praticamente come quella del cioccolato di aprile... ma non so se sia giusto (visto anche che la "richiesta" della domanda era diversa...)... so che alcune colleghe hanno fatto la normale ricercacon tutti i pazienti...
per quanto riguardala validità interna che esempi avete fatto?
e che vantaggi e problemi avete scritto per i disegni completamente ripetuti?
Fuyuko puoi spiegarmi questo esempio dell'acqua salata? io non lo sapevo!
Melly... forse anche io ho capito chi sei!! Mi sa che eravamo tutte e due giù a consultare i libri... :asd: Anche io per la terza domanda mi sono rifatta all'esempio del cioccolato... Per quanto riguarda la prima ho fatto l'esempio degli omozigoti e di una ricerca sui bambini appartenenti solo alla regione sardegna.. Per quanto riguarda la seconda... ho scritto poco!! :sbonk: Chissà ho paura di non passarlo di nuovo... Spero mettano gli esiti il prima possibile!! L'esempio dell'acqua salata non lo sapevo nemmeno io!!
Assurdo quest'esame compresa l'organizzazione!:assurdo:gli esiti li metterà fra due settimane,speriamo almeno stavolta bene!:crossed:
l'esempio dell acqua salata è più o meno come quello della cioccolata... si prendevano in considerazione i fattori età e genere... si costruiva il modello e poi oltre all influenza dei fattori si analizza anche la possibile interazione...hanno detto che gli esiti usciranno forse tra 2 settimane
ciao, io non ho seguito le lezioni e momentaneamente non darò questo esame anche se mi informo già da ora per non avere brutti scherzi all'ultimo:argh:
avend dato sia analisi I che analisi II, mi sembra dai vostri post che gli esercizi siano affrontabili con il programma soprattutto di Nicotra, mi sbaglio?! Che ne pensate? o non centrano proprio nulla? :sbonk:
no non ti sbagli, soprattutto per la parte della ricerca i concetti di analisi 2 sono utili e l'esame è affrontabile con i concetti di analisi e di statistica del triennio..ovviamente per passarlo ci vuole molto di piu:sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da PoPQueen
bene, è già qualcosa non brancolare nel buio totale :argh:
per caso qualcuno ha dato l'orale ieri?:sbonk:
ragazze ma gli appelli di settembre/ ottobre escono all'ultimo minuto? :zott: