[857-113]-Pedagogia Generale-D'Agnese(M.pari)/Ariemma(M.dispari)

grazie yosoyfelis :)
non è che a questo punto potresti anche dirmi cosa dici a pagina 40 della ricerca qualitativa quando si parla di vantaggi dell'etnografia/analisi del discorso/intervista narrativa ?
io non riesco proprio a capirli -_-

ciao a tutti, vorrei sostenere pedagogia il prossimo appello di luglio e volevo avere conferma sui testi: salomone il setting pedagogico, sorzio la ricerca qualitativa in educazione, schettini il lavoro pedagogico con gli adulti. inoltre so che sono importanti anche gli appunti del prof che vende agostino, voi sapreste darmi qualche altra dritta visto che dovrei cominciare a studiare; so che siete tutte impegnatissime perchè il primo appello è imminente ma spero di ricevere qualche risposta utile quando potete. Grazie e in bocca al lupo!

Citazione:

---

Originalmente inviato da erminia89

ciao a tutti, vorrei sostenere pedagogia il prossimo appello di luglio e volevo avere conferma sui testi: salomone il setting pedagogico, sorzio la ricerca qualitativa in educazione, schettini il lavoro pedagogico con gli adulti. inoltre so che sono importanti anche gli appunti del prof che vende agostino, voi sapreste darmi qualche altra dritta visto che dovrei cominciare a studiare; so che siete tutte impegnatissime perchè il primo appello è imminente ma spero di ricevere qualche risposta utile quando potete. Grazie e in bocca al lupo!

---

Ermiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii sono Vale!!sìsì ti confermo i libri sono quelli...gli appunti sono ottimi e vedi pure i riassunti che trovi su questo sito!dopo l'esame ti dirò!!baci

scusate ragazze ..mi rivolgo soprattutto a chi ha gli appunti del prof..potete scrivere cosa si intende per INTENZIONALITA NORMATRICE?

grazie

yosoyfelis
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini

scusate ragazze ..mi rivolgo soprattutto a chi ha gli appunti del prof..potete scrivere cosa si intende per INTENZIONALITA NORMATRICE?

mi associo anche io. il secondo capitolo del professore io non l'ho capito per niente. per favore aiuto

Citazione:

---

Originalmente inviato da bearshare

yosoyfelis
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini

scusate ragazze ..mi rivolgo soprattutto a chi ha gli appunti del prof..potete scrivere cosa si intende per INTENZIONALITA NORMATRICE?

mi associo anche io. il secondo capitolo del professore io non l'ho capito per niente. per favore aiuto

---

non c'è questa cosa fra gli appunti...o almeno su quelli buoni che ho non ce l'ho!

salve a tutti !
una cortesia ... qualcuno potrebbe in termini semplici spiegarmi la differenza e il significato di "autonomia da" e "autonomia per" ..
grazie ...

Penso sia questo...

L' "Autonomia da" si concentra su ciò che limita l'autonomia. Si manifesta attraverso la trasgressione, permetterle porta il soggetto a ricercarne altre sempre più avanzate.
L' " Autonomia per" è ciò che l'autonomia rende possibile, l'acquisizione graduale di diverse capacità , a cominciare dal controllo degli sfinteri fino ad altre capacità sempre più vantaggiose.

perfetto .. avevo inteso bene allora .. grazie mille ^_^
un'altra domanda .. qualcuno sa se il prof chiamerà in ordine alfabetico o di prenotazione???

Ragazze, ma del 20 capitolo del setting cosa dite?? io non ci ho capito proprio nulla!! :O comunque per intenzionalità normatrice posto ciò che ho trovato nei post precedenti:

l'intenzionalità normatrice è un obiettivo della funzione educativa che alla luce della complessità dell'educazione e dal fatto che è caratterizzata da normatività e paranormatività cerca di mediare tra i conflitti che si formano, attraverso la negoziazione ragionata , in modo da riportare la situazione alla normalità nel senso di creare una relazione soddisfacente che consenta alle parti in relazione di raggiungire l'obiettivo proposto nel rispetto degli interessi e bisogni di entrambe le parti.

ragazzi qualcuno per favore potrebbe aiutarmi a capire il secondo capitolo del libro del professore ?? i concetti di normatività/paranormativita, intenzionalità normatrice, prescrizione al cambiamento negoziazione ragionata ...... lo so che è molto ma per favore, io non li ho capiti per niente

Bearshare ti ho risposto privatamente :)

La mia esperienza..

Sono andata con le assistenti donna , dicono che sono le più tremende..ma con me sono state abbastanza tranquille :)

Mi è stato chiesto :

-Life long learning
e io ho cominciato a fare collegamenti su collegamenti, per evitare che mi facessero troppe domande :P
- Setting pedagogico/ Mantegazza
- Dispositivo pedagogico
- Set e setting
- Che significa che l'educatore deve creare condizioni di dissonanza
-Equilibrio riflessivo

Che cos'è il dispositivo pedagogico?

io sono andata con l'assistente maschio, forse si chiama Toriello ma non sono sicura del suo nome...comunque lui è tranquillissimo, la prima domanda è generale e poi lascia parlare, divagare e fa qualche altra domanda. a me è andata benissimo :D e sono contentissima di essermi tolta dalle scatole questo esame, che io ho trovato assurdo!!!
comunque le mie domande sono state:
la ricerca qualitativa, vantaggi e svantaggi, quando può essere usata, la soggettività del ricercatore, l'etnografia, l'osservazione partecipante, la differenza tra lavoro con i bambini e lavoro con adulti, l'apprendimento in età adulta, la relazione educando-educatore in età adulta, cioè il setting pedagogico.

Io sono andata con l'assistente donna che tutti giudicano terribile...è stata tranquilla, mi ha chiesto in generale l'educazione degli adulti, ed io le ho detto il primo capitolo del prof collegando varie altre cose, poi mi ha chiesto cosa pensa Igor Salomone delle nuove tecnologie (cap.5 I mondi virtuali) e l'etnografia e la differenza col discorso e l'intervista...io ho allungato il brodo parlando di autonomia,esperienza e lei mi ha fatto parlare...tranquillissimo...e pubblicizzo i riassunti che si trovano nella sezione appunti di questo sito!!!:)

Vendo i libri originali nuovi perchè li ho comprati due volte per errore. Chi è interessato mi può contattare all'indirizzo [email protected]

raga help me! sono matricola dispari immatricolata nell'anno 2007-08 questo esame lo devo fare con Schettini? non ci sto a capire niente sul sito di psicologia!!!!! ditemi di si anche perchè ho già iniziato a studiare i suoi libri! :help:

Citazione:

---

Originalmente inviato da MASIna87

raga help me! sono matricola dispari immatricolata nell'anno 2007-08 questo esame lo devo fare con Schettini? non ci sto a capire niente sul sito di psicologia!!!!! ditemi di si anche perchè ho già iniziato a studiare i suoi libri! :help:

---

Ciao, sono anch'io matricola dispari e avevo il tuo stesso dubbio!
Così, ho inviato una mail alla Prof. Ariemma e mi dispiace dirti che lei mi ha risposto che noi dispari dobbiamo portare il vecchio programma del Prof. Sarracino, cioè:
- Le parole della pedagogia
-Il labirinto
Spero di esserti stata d'aiuto! Ciaoo! :)

ciao a tutti! io sono matricola dispari al terzo anno in corso e volevo sostenere qusto esame il 22 luglio ma inizierei a studiarlo oggi,ho i tre testi più gli appunti del prof. schettini secondo voi è fattibile studiarlo in una ventina di giorni?vi prego aspetto consigli in tempo utile dato l'immenente data dell'esame!grazie :sbonk:

Citazione:

---

Originalmente inviato da summer88

Bearshare ti ho risposto privatamente :)

---

potresti spiegarli anke a me??????'

io non riesco a trovarli,non è ke potresti inviarmeli tu???? grazie!

Citazione:

---

Originalmente inviato da Vale the singer

Io sono andata con l'assistente donna che tutti giudicano terribile...è stata tranquilla, mi ha chiesto in generale l'educazione degli adulti, ed io le ho detto il primo capitolo del prof collegando varie altre cose, poi mi ha chiesto cosa pensa Igor Salomone delle nuove tecnologie (cap.5 I mondi virtuali) e l'etnografia e la differenza col discorso e l'intervista...io ho allungato il brodo parlando di autonomia,esperienza e lei mi ha fatto parlare...tranquillissimo...e pubblicizzo i riassunti che si trovano nella sezione appunti di questo sito!!!:)

---

non riesco a trovarli,non è ke potresti inviarmeli tu???? grazie!

Citazione:

---

Originalmente inviato da sabryjazz

Ciao, sono anch'io matricola dispari e avevo il tuo stesso dubbio!
Così, ho inviato una mail alla Prof. Ariemma e mi dispiace dirti che lei mi ha risposto che noi dispari dobbiamo portare il vecchio programma del Prof. Sarracino, cioè:
- Le parole della pedagogia
-Il labirinto
Spero di esserti stata d'aiuto! Ciaoo! :)

---

no guarda anche io ho inviato un e mail alla prof. Auriemma e mi ha detto che devo sostenerlo con il prof. Schettini, visto che con lei lo sostengono le matricole che avrebbero dovuto farlo con il prof. Sarracino.
cmq anche delle mie amiche che sono al 1° anno fuori corso lo hanno sostenuto con Schettini sia matricole dispari che pari. nel caso per toglierti ogni dubbio puoi chiamare la segreteria studenti

ragazzi qualcuno è così gentile da darmi la definizione esatta di setting pedagogico

Citazione:

---

Originalmente inviato da MASIna87

no guarda anche io ho inviato un e mail alla prof. Auriemma e mi ha detto che devo sostenerlo con il prof. Schettini, visto che con lei lo sostengono le matricole che avrebbero dovuto farlo con il prof. Sarracino.
cmq anche delle mie amiche che sono al 1° anno fuori corso lo hanno sostenuto con Schettini sia matricole dispari che pari. nel caso per toglierti ogni dubbio puoi chiamare la segreteria studenti

---

Ciao!Comunque non avevo capito bene, scusami!Io sono "ultra" fuoricorso e avrei dovuto sostenerlo con il prof. Sarracino e quindi la prof. Auriemma mi ha detto di sostenerlo con lei!Non avevo letto il tuo anno di immatricolazione! :D

Ciaoooo, ragazzi purtroppo ho dei dubbi riguardanti alcuni argomenti. Qualcuno è disposto ad aiutarmi gentilmente?
- strumenti pedagogia
- costruzione autobiografia
- agenzia educativa come 3 luogo (voi che dite??)
- survival a cosa si riferisce?

ragazzi vi prego fatemi capire,sono matricola dispari fuori corso immatricolata prima del 2006/2007,con chi devo fare l'esame?Da quanto ho capito con la prof Ariemma ,ma non so dove prendere il programma....qualcuono di buona volantà che vuole aiutarmi?
grazie in anticipo

Ragazzi, putroppo non ho i libri originali di questo esame. In biblioteca non li posso trovare e magari prenderli in prestito? Ho paura che in sede d'esame nessuno sarà disposto a prestarmeli... :(

Citazione:

---

Originalmente inviato da TAPRINISSIMA

ragazzi vi prego fatemi capire,sono matricola dispari fuori corso immatricolata prima del 2006/2007,con chi devo fare l'esame?Da quanto ho capito con la prof Ariemma ,ma non so dove prendere il programma....qualcuono di buona volantà che vuole aiutarmi?
grazie in anticipo

---

in pratica fino al 2006/07 devi sostenerlo con la prof Auriemma ( tutti quelli che avrebbero dovuto farlo cn Sarracino lo devono fare con Auriemma) dal 2007 in poi con Schettini ..se hai dubbi ti conviene chiamare in segreteria

ma avete visto ke l'esame è stato spostato alle 8.15????? raga, ma voi a ke punto siete????

no...MA DOV'è SCRITTO?

Citazione:

---

Originalmente inviato da valemilite

ma avete visto ke l'esame è stato spostato alle 8.15????? raga, ma voi a ke punto siete????

---

Si l'ho notato anch'io! :) Praticamente non c'è nessun avviso credo ma c'è scritto nella programmazione degli esami dal 18 al 22 Luglio!

Ps. qualcuno sarà disposto a prestarmi i libri il 22???? Grazieeee

tranquilla,io ne ho solo1 originale....ma sicuramente c è gente che lo prestera!!!ma voi a che punto siete???sapete piu o meno su quale libro si concentra di piu schettini????a me manca solo1parte di setting pedagogico per finire, ma se me la faccio dai riassunti va bene???? rispondete pleaseeeeeeeeee

Citazione:

---

Originalmente inviato da valemilite

tranquilla,io ne ho solo1 originale....ma sicuramente c è gente che lo prestera!!!ma voi a che punto siete???sapete piu o meno su quale libro si concentra di piu schettini????a me manca solo1parte di setting pedagogico per finire, ma se me la faccio dai riassunti va bene???? rispondete pleaseeeeeeeeee

---

Ah ok meno male... perchè quando sono andata ad assistere il prof faceva tornare indietro a prenderli.. :/ Io ho imparato tutto, sto solo ripetendo in questi giorni. Non mi sono focalizzata troppo sui libri, ho capito più o meno i concetto che vuole sapere il prof ma poi ho approfondito di mio (Il setting per esempio l'ho trovato inutile e non fatto bene xD). Mi sono imparata a memoria tutto il libro della ricerca qualitativa e il lavoro degli adulti :)

Citazione:

---

Originalmente inviato da savannah89

Ah ok meno male... perchè quando sono andata ad assistere il prof faceva tornare indietro a prenderli.. :/ Io ho imparato tutto, sto solo ripetendo in questi giorni. Non mi sono focalizzata troppo sui libri, ho capito più o meno i concetto che vuole sapere il prof ma poi ho approfondito di mio (Il setting per esempio l'ho trovato inutile e non fatto bene xD). Mi sono imparata a memoria tutto il libro della ricerca qualitativa e il lavoro degli adulti :)

---

e ke concetti vuole sapere piu o meno???ricordi qualche domanda???anke io la ricerca qual.l ho fatta bene anche se l intervista e il discorso nn mi piacciono tnt..per il libro suo,ho capito i concetti(set/setting,conoscenza metabletica,ermeneutica,eclettismo ecc)...quindi pensi che il setting posso farlo dai riiassunti???mi mancano le ultime 50 pag!!:S:S

cosa dici del primo capitolo della ricerca qualitativa???? quelli sull epistemologia perfetta,imperfetta e pura??????

Citazione:

---

Originalmente inviato da savannah89

Ah ok meno male... perchè quando sono andata ad assistere il prof faceva tornare indietro a prenderli.. :/ Io ho imparato tutto, sto solo ripetendo in questi giorni. Non mi sono focalizzata troppo sui libri, ho capito più o meno i concetto che vuole sapere il prof ma poi ho approfondito di mio (Il setting per esempio l'ho trovato inutile e non fatto bene xD). Mi sono imparata a memoria tutto il libro della ricerca qualitativa e il lavoro degli adulti :)

---

Citazione:

---

Originalmente inviato da valemilite

cosa dici del primo capitolo della ricerca qualitativa???? quelli sull epistemologia perfetta,imperfetta e pura??????

---

Allora io dico sinteticamente questo:
L'epistemologia perfetta è tipica della ricerca quantitativa quindi non può essere applicata alla ricerca qualitativa poichè la prima utilizza strumenti standardizzati per garantire un alto grado di validità mentre la seconda no.
L'epistemologia imperfetta è tipica della ricerca qualitativa e si basa su giudizi ponderati su osservazioni, eventi etc. E' caratterizzata dalle strategie euristiche e da ragionamento riflessivo.
Quella pura mica l'ho capita poi tanto bene?! Quindi dico solo che si sofferma sugli aspetti sociali ma il rischio è di giustificare qualsiasi relazione tra raccolta e analisi dei dati.
Tu invece?

per quanto riguarda gli ultimi capitoli del setting per me sono stati i più significativi, se ce la fai leggili..per qnt riguarda il lavoro con gli adulti ricordi tutto???secondo te dai riassunti è troppo riduttivo?

Citazione:

---

Originalmente inviato da magdipan

per quanto riguarda gli ultimi capitoli del setting per me sono stati i più significativi, se ce la fai leggili..per qnt riguarda il lavoro con gli adulti ricordi tutto???secondo te dai riassunti è troppo riduttivo?

---

i riassunti sono fatti bemissimo...devi solo intergrare qualcosina...tipo ortodossia,eclettismo apprenidimento 0!!1ma per il resto vanno bene.....!!!