[Classe L-24] 1° Anno - Psicometria - Prof. Chiesi - Corso L-Z

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Originalmente inviato da utopiabianca

guarda io pensavo di averlo fatto bene, ho fatto tutti e6 gli esercizi piu 3 quesiti...sicuramente ci saranno stati errori imprecisioni ecc ma in linea d massima credevo di averlo fatto decentemente, almeno di arrivare a 16 e essere ammessa all orale.. poi il mio sogno si è infranto quando una ragazza mi ha detto che dovevo scrivere tutto il procedimento........lei fu bocciata perche mancava "la cornice" del compito.... non bastano formule calcoli ecc dovevo anche scrivere per es. per n=12 : i soggetti presi in esame sono 12, la variabile indipendente è metrica: a rapporti, uso il test della t.. blablablablabla. fanculo. scusate il francese ma porca miseria..in 2 ore 6esercizi e 4 quesiti impegnativi mi sembravano abbastanza senza dover perdere tempo a spiegare COSA sto facendo passo passo, quando si capisce benissimo dalla scelta delle formule ecc.
ma voi le avete scritte tutte ste cose?? sono l unica?? T_T
uuuufff :flam:

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beh sì alcune cose le ho scritte tipo perché ho usato la t di student o perché un risultato tornava così ma non certo le variabili o altre cose se no è impossibile farlo tutto in due ore poi scusate ma le assistenti non le sopporto..ora non vorrei scrivere male su questo forum di loro però cavolo..certi atteggiamenti..ad esempio quando hanno mandato via una ragazza e l'altra assistenti si è messa a ridere -____- non sono cose che si fanno!!!!!!!:swear:

Onestamente non ci ho capito un tubo, io ho scritto tutto ciò che son riuscita a scrivere, come penso abbiano fatto tutti...ma il tempo non basta maiiii! Sarò lenta?
Non voglio fare previsioni, quel che è fatto è fatto...aspettiamo i risultati:stress:

ma i risultati escono sul sito dell'uni vero?

In genere li mette alla pagina "risultati esami" non ha detto nulla quindi penso usciranno li...

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Originalmente inviato da arzella86

Io l'ho dato una sola volta questo esame,non ho scritto assolutamente i procedimenti e all'orale ci sono arrivata con 27 allo scritto! Quindi vai tranquilla!

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ma non hai scritto di che variabile si trattasse, quale test usassi e perche? io credo che a quello si riferisse quella ragazza... boo... se si desse una mossa coi risultati magari........... :swear:

Non si sa ancora niente dei risultati??sono in ansiaa :(

Citazione:

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Originalmente inviato da utopiabianca

ma non hai scritto di che variabile si trattasse, quale test usassi e perche? io credo che a quello si riferisse quella ragazza... boo... se si desse una mossa coi risultati magari........... :swear:

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All'inizio della verifica dell'ipotesi ho scritto i dati, ma non ho specificato perchè usavo un test invece di un altro. Quello che vuole la prof è riassumere alla fine di ogni esercizio, quello che si è trovato. Per esempio alla fine della verifica della ipotesi, se la prof ti aveva chiesto di verificare se i professori di psicologia usano o no un buon metodo di insegnamento, dovevi scrivere "quindi diremo, osservando i dati, che gli insegnanti usano un buon metodo di insegnamento". Non complicatevi l'esistenza, non ce n'è bisogno...
Poi, se la prof l'ha chiesto apertamente nell'esercizio, allora è un'altra cosa.
Per quanto riguarda gli assistenti, o meglio le assistenti, avete perfettamente ragione: si stanno montando un pò la testina.

vabbè allora quella tipa è matta xD non so piu che pensare... e ho l ansia!! °__°

ma quando li mette??io sono qui che studio fondamenti perchè domani ho l'esame e ogni 5 minuti guardo se li ha messi O.O non riesco nemmeno a studiare con quest'ansia

sono usciti! non sono passata :(

Per tutti quelli che non riescono a superare questo esame: contattatemi in privato!

mi dispiace babyslash.. :( io contro ogni previsione, compresa la tizia un po matta xD, sono passata... sono molto contenta! cmq prova a ridarlo al terzo appello, continuando a studiare con regolarità, lo passerai sicuro.. ti auguro tanta fortuna pure per fondamenti! abbraccio e grazie a tutte! specialmente tu e arzella! *.*

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Originalmente inviato da utopiabianca

mi dispiace babyslash.. :( io contro ogni previsione, compresa la tizia un po matta xD, sono passata... sono molto contenta! cmq prova a ridarlo al terzo appello, continuando a studiare con regolarità, lo passerai sicuro.. ti auguro tanta fortuna pure per fondamenti! abbraccio e grazie a tutte! specialmente tu e arzella! *.*

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Brava sono contenta per te!!!!:yahoo:
beh speriamo di passarlo a luglio...e anche fondamenti domani dato che non ne posso più del Kandel :insonnia::crossed:

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Originalmente inviato da utopiabianca

mi dispiace babyslash.. :( io contro ogni previsione, compresa la tizia un po matta xD, sono passata... sono molto contenta! cmq prova a ridarlo al terzo appello, continuando a studiare con regolarità, lo passerai sicuro.. ti auguro tanta fortuna pure per fondamenti! abbraccio e grazie a tutte! specialmente tu e arzella! *.*

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Bravissimaaa! Sono contentissima per te! Forza ragazzi, se questo esame riuscite a prenderlo nel modo giusto non è poi così male!

scusate ma l'orale è solo in riferimento al compito o chiede di tutto???

Citazione:

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Originalmente inviato da kokkoletta

scusate ma l'orale è solo in riferimento al compito o chiede di tutto???

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sono abbastanza sicura che chieda le cose in riferimento al compito, quelle che hai sbagliato o non hai fatto...e al massimo comunque qualcosa di inerente a queste... la mia amica che l ha fatto tempo fa mi ha detto che è una cosa tranquilla... è proprio una correzione a cui aggiunge domande... tipo: qui facendo cosi hai sbagliato come lo rifaresti? cos è e a cosa serve questo? credo sia cosi..
pero volevo sapere se qualcuno sa se ti puo abbassare il voto.. cioè se ho preso18 al massimo lo conferma, non dovrebbe mandarmi a casa se faccio un orale da schifo no..? :sbonk:


PS. grazie ragazze (arzalla e babyslash) siete tanto care... T_T :Ops:

Salve a tutti!
io purtroppo sono tra quelli che non sono riusciti a passarlo.:zott:Ho fatto su 5 ,4 domande di teoria e 2 esercizi..mi è mancato il tempo..altrimenti sarei penso riuscita a farli tutti.:swear:
Il compito non era impossibile come quello di statistica.:aaaa:
Ora chissà se al terzo appello lo darà più difficile o no.......:divina:
Io voglio sapere con che criterio da i punti perchè all'esame non ne viene neanche parlato.Cioè conviene fare prima le domande aperte o gli esercizi???
Quanti punti da agli esercizi e quanti alle domande aperte?
Con quanti punti ammette all'orale?????
C'è qualcuno che lo sà e può rispondere???:(
Il fatto secondo me è che per completare tutto il compito bisogna aver talmente preso confidenza con gli esercizi pechè altrimenti il tempo per ragionarci un pò su ti ci vuole...poi ci sono le domande aperte...ma per fare un discorso sensato almeno il tempo per raccogliere le idee ti ci vuole...secondo me è troppo poco il tempo...o almeno è troppa roba per 2 ore...:swear:non considerando naturalmente il fattore ansia + stress dell'esame..li per li non ti viene a mente più niente..neanche le cose + semplici fatte e rifatte.:monito:

Comunque ce la faremo ragazzi...:obiwan:a mio avviso non è impossibile questo esame..!!:Ops:

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Originalmente inviato da utopiabianca

sono abbastanza sicura che chieda le cose in riferimento al compito, quelle che hai sbagliato o non hai fatto...e al massimo comunque qualcosa di inerente a queste... la mia amica che l ha fatto tempo fa mi ha detto che è una cosa tranquilla... è proprio una correzione a cui aggiunge domande... tipo: qui facendo cosi hai sbagliato come lo rifaresti? cos è e a cosa serve questo? credo sia cosi..
pero volevo sapere se qualcuno sa se ti puo abbassare il voto.. cioè se ho preso18 al massimo lo conferma, non dovrebbe mandarmi a casa se faccio un orale da schifo no..? :sbonk:


PS. grazie ragazze (arzalla e babyslash) siete tanto care... T_T :Ops:

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Purtoppo la Chiesi ti boccia se fai scena muta, anche se arrivi all'orale con un 30! Ho una mia amica di sviluppo che l'ha buttata fuori 2 volte all'orale! Le domande sono relative al compito, ma ragazzi ripassate seriamente!! Non prendete sottogamba l'orale...poi detto francamente, a me non chiese solo la roba del compito...mi fece una domandina o due in più, ma perchè del compito non avevo sbagliato quasi nulla...

Citazione:

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Originalmente inviato da arzella86

Purtoppo la Chiesi ti boccia se fai scena muta, anche se arrivi all'orale con un 30! Ho una mia amica di sviluppo che l'ha buttata fuori 2 volte all'orale! Le domande sono relative al compito, ma ragazzi ripassate seriamente!! Non prendete sottogamba l'orale...poi detto francamente, a me non chiese solo la roba del compito...mi fece una domandina o due in più, ma perchè del compito non avevo sbagliato quasi nulla...

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Bene! mi fa piacere.....:mumble: bo io non ci capisco piu niente, tutti sti pareri diversi sulle stesse cose... la mia amica mi disse che vide persone fare orali da schifo e gli fu confermato il voto...:zott: cmq si nel dubbio meglio studiare a modo.. arzella, volevo chiederti una cosa, di un quesito che era nel compito e non so se ho fatto giusto.. chiedeva di ipotizzare un esperimento con variab indipendente su scala ordinale (3livelli) e varibile dipendente metrica... (ma non ricordo se intervalli o rapporti..) io avevo scritto di ipotizzare un esperimento sulla soddisfazione in ambito lavorativo di soggetti che lavorano in alberghi a 2 3 e 4 stelle supponendo che per lo stipendio maggiore fossere piu soddisfatti i lavoratori dell albergo a 4 stelle..... sono andata un po a senso e fantasia... xD che ne dici? puo andare o ho sbagliato??

No,no...hai fatto bene! In pratica vai a vedere quanto la soddisfazione lavorativa (metrica) va a variare in base al tipo di albergo in cui si lavora (valutabile dalle stelle e quindi ordinale). Va benissimo! :)

Faccio di nuovo un Appello:
Qualcuno sa come valuta a livello di punteggi il compito la prof.Chiesi??:skunk:
quanti punti da alle domande aperte e quanti ne da a quelle chiuse??:zott:
in pratica per essere ammessi all'orale cosa è sufficiente fare in quel compito??

Vi prego...:lode:qualche anima buona risponda se lo sà.:frust:

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Originalmente inviato da maryclaire

Faccio di nuovo un Appello:
Qualcuno sa come valuta a livello di punteggi il compito la prof.Chiesi??:skunk:
quanti punti da alle domande aperte e quanti ne da a quelle chiuse??:zott:
in pratica per essere ammessi all'orale cosa è sufficiente fare in quel compito??

Vi prego...:lode:qualche anima buona risponda se lo sà.:frust:

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non ne sono sicura però penso che valgano 3 punti ogni esercizio e 3 punti ogni quesito... infatti 3X6 esercizi 18 (cioe se fai perfetta la pratica passi) + 3X4 dei quesiti 12 ... e vai a 30 ... poi non ne sono sicurissima eh, mi sembrava d averlo letto proprio da questi parti tempo addietro.. ^^

ora ho io una domanda, sto impazzendo dall ansia..... se somministro un test a un campione di 6 Masc e 6 Femm per misurare la percezione del rischio, quando devo fare il grafico cosa scelgo? cioe... la variabile indip genere è categoriale, la variabile dipen percezione rischio metrica, scelgo un grafico da usare per variabili categoriali o metriche???? :bua:

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Originalmente inviato da maryclaire

Salve a tutti!
io purtroppo sono tra quelli che non sono riusciti a passarlo.:zott:Ho fatto su 5 ,4 domande di teoria e 2 esercizi..mi è mancato il tempo..altrimenti sarei penso riuscita a farli tutti.:swear:
Il compito non era impossibile come quello di statistica.:aaaa:
Ora chissà se al terzo appello lo darà più difficile o no.......:divina:
Io voglio sapere con che criterio da i punti perchè all'esame non ne viene neanche parlato.Cioè conviene fare prima le domande aperte o gli esercizi???
Quanti punti da agli esercizi e quanti alle domande aperte?
Con quanti punti ammette all'orale?????
C'è qualcuno che lo sà e può rispondere???:(
Il fatto secondo me è che per completare tutto il compito bisogna aver talmente preso confidenza con gli esercizi pechè altrimenti il tempo per ragionarci un pò su ti ci vuole...poi ci sono le domande aperte...ma per fare un discorso sensato almeno il tempo per raccogliere le idee ti ci vuole...secondo me è troppo poco il tempo...o almeno è troppa roba per 2 ore...:swear:non considerando naturalmente il fattore ansia + stress dell'esame..li per li non ti viene a mente più niente..neanche le cose + semplici fatte e rifatte.:monito:

Comunque ce la faremo ragazzi...:obiwan:a mio avviso non è impossibile questo esame..!!:Ops:

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per il fatto dei punti non lo so so solo che se uno sbaglia il punteggio diminuisce ma non so di quanto. cmq concordo con te è molto ingiusto come esame...:zott:

niente è impossibileee

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Originalmente inviato da utopiabianca

sono abbastanza sicura che chieda le cose in riferimento al compito, quelle che hai sbagliato o non hai fatto...e al massimo comunque qualcosa di inerente a queste... la mia amica che l ha fatto tempo fa mi ha detto che è una cosa tranquilla... è proprio una correzione a cui aggiunge domande... tipo: qui facendo cosi hai sbagliato come lo rifaresti? cos è e a cosa serve questo? credo sia cosi..
pero volevo sapere se qualcuno sa se ti puo abbassare il voto.. cioè se ho preso18 al massimo lo conferma, non dovrebbe mandarmi a casa se faccio un orale da schifo no..? :sbonk:


PS. grazie ragazze (arzalla e babyslash) siete tanto care... T_T :Ops:

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:D figuratiii è stato di aiuto anche a me scrivere qua!!:approved: hihi peccato che non l'ho passato

Citazione:

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Originalmente inviato da maryclaire

Faccio di nuovo un Appello:
Qualcuno sa come valuta a livello di punteggi il compito la prof.Chiesi??:skunk:
quanti punti da alle domande aperte e quanti ne da a quelle chiuse??:zott:
in pratica per essere ammessi all'orale cosa è sufficiente fare in quel compito??

Vi prego...:lode:qualche anima buona risponda se lo sà.:frust:

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La prof da 3 punti per esercizio e 3 punti per ogni domanda aperta. Ammette anche con 15 mi sembra...

Scusate...qualcuno ricorda cosa chiedeva l'esercizio con il test r di Pearson???

grazie!

Citazione:

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Originalmente inviato da ca_mpanellina

Scusate...qualcuno ricorda cosa chiedeva l'esercizio con il test r di Pearson???

grazie!

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aspetta...io ho detto r di Pearson ma non sono sicura che fosse quello da calcolare
comunque chiedeva se c'era un legame tra ragionamento e il test che veniva effettuato. ora non ricordo bene però sì c'era da fare un confronto :mumble:

Io ricordo che fosse un esercizio in cui andava calcolato l' r ma non ho avuto tempo e nn ho letto proprio il testo :(

va beh grazie lo stesso!

Al mio appello, dava 2 tipologie di compito diverse.

Citazione:

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Originalmente inviato da babyslash88

aspetta...io ho detto r di Pearson ma non sono sicura che fosse quello da calcolare
comunque chiedeva se c'era un legame tra ragionamento e il test che veniva effettuato. ora non ricordo bene però sì c'era da fare un confronto :mumble:

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si credo proprio ci fosse da fare il confronto... andavi sul t di student e vedevi se c era la relazione...

cmq ho riordinato un po le idee, ma mi manca un esercizio all appello, c era:
-freq semplici cumulate e percentuali + grafici
-indici d tendenza centrale e indici di variabilita
-verificare l ipotesi che le femmine... mmm... avessero piu percezione del rischio (?) mi pare..
-tabella di contingenza, con percentuali condizionate di riga + grafico
-confrontare praticamente il risultato del primo test somministrato col secondo somministrato dopo il documentario, che si calcolava con la formula dei campioni dipendenti ... e...
vi ricordate l altro??? :mumble:

Citazione:

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Originalmente inviato da utopiabianca

non ne sono sicura però penso che valgano 3 punti ogni esercizio e 3 punti ogni quesito... infatti 3X6 esercizi 18 (cioe se fai perfetta la pratica passi) + 3X4 dei quesiti 12 ... e vai a 30 ... poi non ne sono sicurissima eh, mi sembrava d averlo letto proprio da questi parti tempo addietro.. ^^

ora ho io una domanda, sto impazzendo dall ansia..... se somministro un test a un campione di 6 Masc e 6 Femm per misurare la percezione del rischio, quando devo fare il grafico cosa scelgo? cioe... la variabile indip genere è categoriale, la variabile dipen percezione rischio metrica, scelgo un grafico da usare per variabili categoriali o metriche???? :bua:

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:yahoo: Grazie 1000 per avermi risposto!:approved:
Vorrei fare un'altro appello.Scrivo questo annuncio anche qui su questo post perchè è più frequentato rispetto a quello di Statistica.

CERCO Professore/ssa che fa ripetizioni di Statistica possibilmente SOLO zona di PISA e LIVORNO.
Se cè qualcuno che sa indicarmi da chi posso andare mi contatti in privato.

Ne sarò immensamente grata.:mano:

Citazione:

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Originalmente inviato da utopiabianca

si credo proprio ci fosse da fare il confronto... andavi sul t di student e vedevi se c era la relazione...

cmq ho riordinato un po le idee, ma mi manca un esercizio all appello, c era:
-freq semplici cumulate e percentuali + grafici
-indici d tendenza centrale e indici di variabilita
-verificare l ipotesi che le femmine... mmm... avessero piu percezione del rischio (?) mi pare..
-tabella di contingenza, con percentuali condizionate di riga + grafico
-confrontare praticamente il risultato del primo test somministrato col secondo somministrato dopo il documentario, che si calcolava con la formula dei campioni dipendenti ... e...
vi ricordate l altro??? :mumble:

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la verifica delle ipotesi era che le femmine erano meno propense al gioco d'azzardo
c'era anche qualcosa sugli intervalli o mi sbaglio?:mumble:

l ho passatooo! ho preso 24! lei era tranquillissima...ma davvero tanto... ti mette a tuo agio e almeno a me non ha fatto chissà quali domande... in bocca al lupo ragazze!
abbraccio!

psicometria è stato l'esame che ho preparato con più fatica in assoluto... la prima volta che ho provato a darlo l'ho steccato perchè non avevo la preparazione giusta (anche se pensavo - povera illusa :D)...

credo che per passare quest'esame sia fondamentale aver fatto TANTI, ma tanti esercizi... (io ho rifatto la roba dell'eserciziario 3 volte!!), in modo tale da imparare a ridurre gli errori e di "meccanicizzare" le procedure.
diversamente dai problemi del libro, il problemone dell'esame è posto in modo tale che devi capire da solo cosa vuole (cioè, che test devi adoperare)...
ragazzi vi consiglio vivamente di non sottovalutare le domande (io sono partita da quelle infatti... fatte in 30 minuti, e l'altra ora e mezzo l'ho dedicata al problema) perchè ho visto tanti ieri che le avevano lasciate e la prof. ha sottolineato questa mancanza (il voto ne ha risentito)!!
va da sè che dovete aver fatto anche i capitoli di metodologia!!

comunque sia... ho fatto il liceo scientifico pni ed ho avuto per cinque anni filati 5 a matematica... ironia della sorte : 30 a psicometria!! :D
se vi ammette all'orale è liscia ragazzi, cercate di ripercorrere i passi del compito dell'esame, capire cosa avete sbagliato e correggervi all'orale. la professoressa è davvero molto brava da quel che ho visto e ti viene in contro! (HA AMMESSO ALL'ORALE GENTE CON 15 ALLO SCRITTO!!)

Qualcuno è così bravo da saper rispondere a questa mia domanda??:D
Devo chiarire un dubbio allora :
Eser 14 a P.56 dell'eserciziario introduz alla psicometria.
punto B,C e D
Come si fa a capire quando l'area trovata la devi sottrarre a .5000 oppure aggiungere per trovare la probabilità che ti chiede nell'esercio?:mumble:
ho pensato forse quando dice "segno dell'infinito e z entrambi positivi allora sottraggo - ...
oppure quando Z1 e Z2 sono uno positivo e uno negativo allora + ..

anche nell'esercizio 15 l'area trovata .4192 l'aggiunge a .5000?perchè l'aggiunge e non la sottrae?? da cosa si capisce che devo fare + piuttosto che - ??


:corteo:

:lode:

qualcuno risponda vi prego.......:mano:

io devo dare questo esame all'ultima sessione di luglio e c'è una cosa che non mi è chiara.

Ma il libro di piscometria va studiato tutto? All'esame è possibile portare le tavole con le formule oppure bisogna saperle a memoria? vi prego ditemi di no
Ho visto che la Chiesi fa anche delle domande sulla teoria. Volevo sapere quali capitoli ci sono da studiare sul libro della Metodologia

i capitoli di metodologia dovrebbero essere 2 4 5 e 6, non sono sicura al 100% ma dovrebbero essere quelli.. cmq no, non devi sapere tutto a memoria, puoi portarti il formulario, quello infondo al libro della chiesi e della primi però occhio che non ci sia scritto nulla perche spesso passano e a uno a uno li controllano e nell eventualità, ritirano, e te ne danno uno loro. ps oltre l esercizio composto da 6 punti ci sono 4 quesiti, e al mio appello solo 1 era riconducibile al libro di metodologia, gli altri erano esperimenti da ipotizzare svolgere e spiegare ad esempio col test binomiale.. oppure spiegare, fare un esempio e svolgere gli intervalli di fiducia (sia con z che con t).. quindi insomma, cose molto pratiche e ben poco teoriche!
spero di averti aiutato!! in bocca al lupo! :approved:

Grazie mille utopia sei stata gentilissima.
Menomale che si puo portare il formulario. Mi stavano venendo le paranoie pensando che dovevo ricordarmi tutte le formule a memoria

Lunedi si avvicina.:zott:
sono troppe le cose da ricordare secondo me......
in un tempo così ristretto poi cè troppa roba da fare....
gli esercizi in fondo al libro poi..alcuni sono più complicati e mi confondono e basta!!!:swear:
ritenterò comunque...fino allo sfinimento.
in bocca a lupo a tutti!
:sbonk:

Citazione:

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Originalmente inviato da maryclaire

Lunedi si avvicina.:zott:
sono troppe le cose da ricordare secondo me......
in un tempo così ristretto poi cè troppa roba da fare....
gli esercizi in fondo al libro poi..alcuni sono più complicati e mi confondono e basta!!!:swear:
ritenterò comunque...fino allo sfinimento.
in bocca a lupo a tutti!
:sbonk:

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dai dai che questa volta ce la fai (oggi sono molto positiva, ho passato fondamenti :D) anche io ci sarò lunedì facciamoci coraggio!