Riferimento: Teorie e tecniche dei test - 2° anno - TOMMASI
Forse non dimostrazioni complete, ma credo qualche parola di spiegazione: da quanto mi posso ricordare dalle esercitazioni a gennaio.
Se le hai seguite, forse hai un'idea chiara di come possa essere il compito - sempre che non sia cambiato, nel frattempo.
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Originalmente inviato da
michael sniper
Forse non dimostrazioni complete, ma credo qualche parola di spiegazione: da quanto mi posso ricordare dalle esercitazioni a gennaio.
Se le hai seguite, forse hai un'idea chiara di come possa essere il compito - sempre che non sia cambiato, nel frattempo.
Ti ringrazio delle informazioni; ma essendo di Sassari e lavoratore non ho seguito le sue lezioni.:approved: mi:summer:nello studio!!!
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Per questo esame consiglio di monitorare i tempi di esecuzione degli esercizi, e se possibile allenarsi a casa. A seconda di come, non c'è il tempo di fare una brutta e una bella o di ripassare tutto quello che si è scritto a matita. Il tempo a disposizione dovrebbe essere circa tre ore e mezza, ma è sempre meglio premunirsi contro ogni evenienza. Me ne sono accorto durante le esercitazioni, e all'esame sono andato al sicuro a modo mio. :asd:
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Quindi molti esercizi e veloci.:approved:
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E' meglio farli bene, tutti esatti al primo colpo ed eventualmente ricontrollare ma se proprio ti avanza tempo. Altrimenti fila fino alla fine, possibilmente cercando di farli tutti, se ti è possibile.
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Una domanda...:mumble:
All'esame, il prof. richiede solo i risultati o anche i calcoli e le formule?
Altra domanda....:mumble:
il prof all'esame fa usare le formule o bisogna conoscerle a memoria?
:skunk:
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Sulla prima non saprei: ma credo che ti venga automatico scriverle nel foglio di bella, magari per ricontrollare i passaggi e verificare di aver fatto tutto giusto.
Sulla seconda, invece, sono sicuro che il professore permette di usare il formulario: lo stesso che si trova nelle sue dispense. Questo, almeno, se non ha cambiato le... regole del gioco. :asd: In ogni caso, controlla che ci siano tutte quelle che fanno al caso tuo, di modo da evitare sorprese dell'ultimo minuto.
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il formulario non è completto, si potranno aggiungere quelle che mancano?:jd:
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Ne mancano? Ma sono quelle più basilari o quelle più importanti? Magari riguardano altri tipi di esercizi?
In teoria, essendo un formulario, dovrebbe contenere, per definizione, delle formule. Se ne mancano, allora forse bsognerebbe farlo presente. O magari aggiungerle, se si tratta solo di formule. Ma forse quelle che mancano, mancano appunto perchè sono le più semplici. Effettivamente non ci sono proprio tutte, solo le più importanti.
Se invece sono completamente assenti quelle che riguardano un certo tipo di esercizi, forse è perchè quel tipo di esercizi non verrà mai messo all'esame. E' comunque una questione già sollevata da diverso tempo, a cui nessuno ha ancora posto rimedio.
Siamo sicuri, comunque, che il formulario non sia sufficiente? Magari alla fine basta e avanza. :asd:
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Ma a te, i risultati degli esercizi coincidono completamente? A me si avvicinano significativamente ma non coincidono; sarà un problema? penso di no!!:jd: Anche perchè il prof mi sembra abbastanza approssimato!!!:skunk:
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Ti dirò, alcuni coincidevano perfettamente, altri per niente, e altri ancora a metà, fino ai decimi o ai centesimi.
Può essere questione d'approssimazione, o arrotondamento: lui ci aveva detto di arrotondare alla terza cifra decimale, quindi, per esempio, se compariva 1,6748 dovevamo scrivere 1,675 e così via.
Conta poi che, anche se in teoria il risultato non dovrebbe cambiare mai, i metodi talvolta usati per lo stesso esercizio potrebbero portare a risultati diversi, sempre perchè a un certo punto si arrotonda, qui si approssima al centesimo, quel nove diventa zero e un'unità successiva...
Mi pare che all'esame in uno dei fogli del testo vi fosse una griglia in cui comparivano i range in cui dovevano cadere i risultati: ma valeva solo per un esercizio, non per tutti.
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Buono a sapersi!!!:mano::approved:
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Se il primo rientra, dovrebbero rientrare anche gli altri: è una traccia utile, una guida perfetta per non sbagliare. Anche perchè le formule sono sempre quelle, la strada è sempre dritta.
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non so se riuscirò ad indicarti l'esercizio giusto, ma proviamo...
la risposta n°9 del compito1, 7 soggetti Y, A, B, pag 2.
la retta di regressione multipla a me da Y=2,196-0,255A+0,649B
al Prof da Y=2,2406-0,2544A+0,2544B a pag 3
Quale è quella giusta?:mumble:
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Dopo mille ricerche, finalmente ho trovato negli appunti l'esercizio in questione.
Come ti ho detto, per mille motivi si possono avere risultati leggermente diversi.
Quello che dovrebbe essere la beta zero - il primo coefficiente - è completamente diverso, mentre la mia beta di b - coefficiente di b - è simile al tuo ma non a quello del professore.
Bisogna ricontrollare i passaggi, come ho detto. Ogni operazione deve essere esatta e assolutamente sicura, oltre alle approssimazioni, naturalmente.
A parte la beta di b, il risultato che hai trovato tu e quello del professore non sono così diversi, alla fine.