si anche se a febbraio erano 16 ... poi non lo so !!
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si anche se a febbraio erano 16 ... poi non lo so !!
Sì,è sempre così:la sedicesima vale eventualmente per la lode!:approved:Citazione:
Originalmente inviato da Keyra_86
ciao a tutti, secondo voi dato ke io sto preparando psicometria x il 9, con lo studio di psicom posso fare analisi? o sono 2 programmi diversi e devo stud il libro di senese ?
risp..grazie mille
Mi dispiace ma studiare lo studio di psicometria è necessario ma non sufficiente per preparare questo esame. Devi utilizzare anche il libro che lui consiglia al corso, ma sopratutto devi studiare le sue slides ed esercitarti con le domande che trovi qui in giro.Citazione:
Originalmente inviato da nuovoletta
ciao a tutti !! ragazzi io ho fatto psicometria ieri e ora comincio a fare analisi per giovedì prossimo si può fare secondo voi?? poi avendo alcune domande dalla cartoleria avrei bisogno di una mano su una pagina con 10 domande dove parla della qualità della vita influenzata da variabili quali sesso ......titolo di studio e età ecc. ecc. qualcuno sa o può aiutarmi a svolgerlo? grazie in anticipo
Ragazzi ma del terzo capitolo(La verifica delle ipotesi sulle medie) bisogna sapere tutto tutto???:sbonk: Mi spiego meglio:devo imparare tutte le formule?Vi prego dite di no:wall:
mi associo alla domanda di peya...mica si devono applicre le formule???? :( io nn ci capisco niente qualcuno può dire che tipo di domande escono allo scritto??
SI COMUNICA CHE, CAUSA CONCOMITANZA CON L’INIZIO DELLE LEZIONI DEL II SEMESTRE, GLI ESAMI SEGUENTI SUBISCONO LE VARIAZIONI RIPORTATE:
(riporto solo la variazione di analisi dei dati)
“ANALISI DEI DATI”, “ANALISI DEI DATI II” (PROF. SENESE)
PREVISTI PER IL 12/03/2009, SONO SPOSTATI DALLE ORE 11.00 ALLE ORE 14.00
letta la notizia mi domando se l'orale si farà lo stesso oppure no dal momento che dovremmo farlo alle 15 e 30...se nn erro....come possiamo fare per saperlo? può darsi o che nn ci sia l'aula....:) oppure che il prof. ha altri impegni nn avendo previsto questo spostamento di orario magari si annoia di fare l'orale il pomeriggio..chissà potrebbe essere secondo voi...?? :P
chi di voi ci sarà giovedi?! :sbonk:
io vengo perchè mi restano pochi esami....e quindi tentare nn nuoce :P....e cmq sto studiando spero solo di cavarmela con un 18 sopratutto per scansarmi l'orale....:)
ragazze io sono scoraggiata proprio...spero di farcela 18 18 18 !! nn ci sto capendo niente rileggendo il forum avevo capito che se il valore di p è maggiore del valore crtitico si rifiuta l'ipotesi ulla se è minore invece si accetta allora a questa domanda mi sento ebete un ricercatore ipotizza che esista una associazione fra due variabili di interesse.immaginiamo che il ricercatore abbia calcolato il coefficiente di correlazione.quale livello di probabilità fra quelli seguenti porta il ricercatore ad accetare l'ipotesi alternativa(H1)? a)p=.322 b)p=.11c)p=.021d)p=.871 risposta .021 mi chiedo perchè?? qualcuno saprebbe spiegarmelo per favore?? grazie anticipatamente
quando la probabilità di accadimento (p) è < di 0.05 accetti l'ipotesi alternativa, perchè sta a indicare che la probabilità che la differenza o associazione tra le variabili sia dovuta al caso è < di 5 volte su 100;nel caso in cui p è > di 0.05 accetti l'ipotesi nulla, in quanto è più elevata la probabilità che tale differenza o associazione sia dovuta al caso. spero sia chiaro.Citazione:
Originalmente inviato da lucastro
all'orale quanto tiene a persona?
in bocca al lupo a tutti per domani :approved:
io non ho capito quegli esercizi con l'analisi della varianza dove bisogna interpretare i risultati in base al valore della F :(
nè quando chiede la verifica delle ipotesi nel caso di regressione o correlazione,qualcuno può illuminarmi??
All'orale tiene poco,una decina di minuti al massimo!:approved:Citazione:
Originalmente inviato da Ann Templeton
e se uno fa scena muta boccia??? cmq se qualcuno sa aiutarmi mi spiega questo esercizio....se come risultato di un analisi della varianza in cui per alfa=0.05 con 2 e 42 gdl f critico=3.22 si ottiene f=-3.48 vuol dire che:a) i calcoli sono sbagliati perchè f<0 b) i calcoli sono esatti e f è significativa c) i calcoli sono sbagliati perchè f critico<f d) i calcoli sono esatti ed f non è significativa se qualcuno sa rispondere mi dice la risposta esatta e perchè?? grazie ...ps.grazie rossella sei stata molto chiara :)
credo che la risposta sia che i calcoli sono sbagliati, in quanto la F di Fisher è il rapporto della varianza dell'effetto su quella residua e nessun rapporto può mai essere negativo quando il numeratore e il denominatore sono elevati al quadrato.Citazione:
Originalmente inviato da lucastro
io non posso dire di essere preparata e a dire il vero mi sono sforzata molto per sofferrmarmi a leggere le pagine di questa materia e non ci sono riuscita come avrei dovuto...però dò un in bocca al lupo a tutti CREPI SCHIATTI ECC.ECC. ma sopratutto io mi affido al santo protettore degli studenti e degli esaminandi perchè possa sopperire alla mia insufficienza !!!! ;) che l'esame di domani ossa andare bene a tutti ciiiiaaaaoooooo:)
ragazzi come è andato l'esame?
malissimoooo...orribile,ma non ero preparatissima,questo devo dirlo... :sbonk:
A me benissimo....28:approved:Niente orale x fortuna!Citazione:
Originalmente inviato da schizzipsyc86
In che ordine è consigliabile studiare i libri (oltre al libro "Introduzione all'uso della statistica in psicologia" ho intenzione di rivedere anche il libro di Pedone utilizzato per Psicometria) e le slides?! Grazie
Prima studiare i libri perchè bisogna capire di cosa si sta parlando. Poi studiare le slides perchè riassumono gli elementi più importanti e fondamentali per fare l'esame.Citazione:
Originalmente inviato da O'Flahertie
In alternativa puoi anche studiare in contemporanea. Le uniche cose che ti sconsiglio sono di studiare solo le slides, perchè sono molto riassuntive e finiresti per non capire nulla, o solo i libri, perchè non contengono le informazioni più cruciali ai fini dell'esame, le quali stanno sulle slides.
Dopo fatto questo devi assolutamente esercitarti sulle domande che trovi qui in giro, poichè c'è un argomento che si ritrova spessissimo (la probabilità di accadimento) che non sta da nessuna parte (c'è solo un minimo accenno sulle slides).
Quindi anche studiare in parallelo i due libri va bene?! Io pensavo appunto di fare così. Ti ringrazio tanto per i tuoi consigli :mano:Citazione:
Originalmente inviato da armomarx
Aspetta! io intendevo che potresti studiare in parallelo le slides e i libri! Poichè i libri è quasi obbligatorio studiarli tutti e due, dato che alcuni argomenti sono fatti molto meglio su un libro rispetto all'altro.
Es. l'analisi della varianza è fatta molto meglio sul libro di Pedone, mentre sull'Ercolani è trattata in modo un pò confusionario, secondo me.
Di converso, la regressione lineare è molto più approfondita sull'Ercolani, mentre sul libro di Pedone è solamente accennata.
Ah ok, avevo frainteso :sbonk:.Citazione:
Originalmente inviato da armomarx
A questo punto non mi resta che iniziare a studiare :jd:
Grazie ancora :approved:
quoto in pieno!Citazione:
Originalmente inviato da armomarx
piccolo consiglio per chi affronta lo studio per questo esame
le slide sono solo integrative e molto riassuntive
studiate dal testo di pedone , che è molto chiaro e piu semplice e integratelo con altro(soprattutto gli ultimi due argomenti, mi pare la regressione lineare) e poi si, molta esercitazione con le domande che sono in giro, da li si mettono in pratica i vari ragionamenti
io con questo approccio ho capito il meccanismi delle domande e gli argomenti di una materia che per me era arabo
in bocca al lupo!!!
cONCORDO IN PIENO CON ALCUNE RAGAZZE CHE HANNO DETTO DI STUDIARE ENTRAMBI I LIBRI E POI LE SLIDE...IO HO FATTO COSì E ALL'ULTIMO APPELLO HO PRESO 30...MI RACCOMANDO ESERCITATEVI MOLTISSIMO SULLE DOMANDE CHE SONO IN GIRO...MI HANNO AIUTATA TANTISSIMO A CAPIRE COME RAGIONARE IN STATISTICA...IN BOCCA AL LUPO!!!!
e con i ragazzi non concordi? :asd:Citazione:
Originalmente inviato da vitamia33
ma questo esame ci saranno anche gli esercizi da svolgere,come in psicometria? in + io c'ho le domande di agostino, bastano? o devo cercarne delle altre? (copinet o dalle ragazze)
grazie e :ciao:
Credo che tu intenda esercizi con calcoli aritmetici. Se fosse così allora gli unici esercizi da fare consistono nel calcolo dei punti z o l'inverso, cioè il calcolo dei punteggi grezzi a partire da punti z già dati.Citazione:
Originalmente inviato da nuovoletta
ragazzi ma il secondo libro sarebbe statistica per psicologi?
esattamente. "Statistica per Psicologi" (o aspiranti tali :asd:) di PedoneCitazione:
Originalmente inviato da nutella88
ciao, mi sapete dire quali sono i cap più importanti?? quelli dove escono + domande.
grazie mille
:ciao:
Bene o male le domande vertono su tutti i capitoli, ma se proprio vuoi studiarti l'essenziale ti devi fare bene le sue slidesCitazione:
Originalmente inviato da nuovoletta
Ragazzi sapete se si sta attuando questo corso in questo semestre?
ciao a tutti, ma sapete se s devono studiare anche gli esempi, tipo sul test del chi quadro ci sono 2 esercizi, esempi, bisogna studiare anche quelli? o non escono domande sugli esempi?? grazie...:ciao:
Nessuna domanda sugli esempi. Ma se te li studi di sicuro comprendi meglio gli argomenti.Citazione:
Originalmente inviato da nuovoletta
grazie armomarx, ma dobbiamo imparaci a memoria le formule degli argomenti? o meglio i vari passaggi? tipo del chi quadro dobbimao impararci le formule di tutti i passaggi ke si fanno x calcolarlo?Citazione:
Originalmente inviato da armomarx
grazie...:ciao: