menomale!!! Scusate ma se uno scrive leggermente meno di due facciate lo penalizzano secondo voi?? Insoma, non è che siamo giornalisti e dobbiamo avere il limite preciso di parole da utilizzare, no??
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menomale!!! Scusate ma se uno scrive leggermente meno di due facciate lo penalizzano secondo voi?? Insoma, non è che siamo giornalisti e dobbiamo avere il limite preciso di parole da utilizzare, no??
scusa non ci sto capendo niente...
sul canestrari c'è scritto che nel metodo scientifico rientrano qulle osservativo, correlazionale e sperimentale, e che l'osservazione si uas nella fase preliminare x raccogliere informazioni.
lo so che è una tecnica a se stante, e piò essere oss. naturalistica o etologica, partecipante e controllata , giusto?
allora sarebbe corretto mettere l'osservazione all'interno del metodo scientifico, ma NON sperimentale, visto che metodo sperimentale e metodo osservativo ne fanno parte.
Ho un dubbio.. se nel tema dell'apprendimento parlo del comportamentismo e quindi mi focalizzo su pavlov, thorndike e skinner e sul condizionamento, il tema di apprendimento e condizionamento posso farlo uguale?
certo x' il condizionamento è una forma di apprendimento.
ma di thorndike parli dell'apprendimento per prova e errori o di quello strumentale
per prove ed errori, mi sembra più semplice... o almeno io lo ricordo di più :)
per il tema sull'apprendiemnto, consiglio dis cegliere un solo tipo di condizionamento altriemnti..rischiate di scrivere molto ma nulla approfondito!:sbonk:.....
l'osservazione è un metodo a se stante....:approved:
elisa io ho parlato più che altro di pavlov e del suo esperimento, poi ho citato dandone solo la definizione di due righe il condizionamento operante di skinner e quello per prove ed errori di thorndike.. se la teoria scelta è quella comportamentista non posso non chiamarli in causa... che dici?
si, si..così va benissimo.
scusate il dubbio, è giusto collocare atkinson e shiffrin nel paradigma cognitivista HIP? e poi secondo voi è meglio accennare tulving , baddeley e hitch che apportano modifiche al modello di atkinson e shiffrin oppure parlare degli esperimenti che confermano la distinzione tra MBT /MLT.
Secondo voi all'esame si possono usare le sigle tipo MBT/MLT?
Io direi proprio di si!! (Almeno spero, visto che anche io ce l'ho così :) )
Aiuto aiuto!! che teoria avete messo per MOTIVAZIONE E APPRENDIMENTO???
Evita: Teoria di bandura
PER LA MOTIVAZIONE IN CHE AMBITO SI COLLOCA MASLOWE PER GLI AMBITI AVETE MESSO SOLO IL SETTING TERAPEUTICO?
una domanda che in un certo senso ho già fatto... Se per memoria e motivazione sposto il discorso sul fatto che memorizzare qualcosa è APPRENDERE e quindi poi parlo del rapporto tra memoria e apprendimento e dello stress che influisce su di esso va bene?
MI MANCANO ANCORA QUESTI TEMI, MI AIUTATE DICENDOMI LA TEORIA CHE AVETE USATO PER OGNUNO DI QUESTI? GRAZIE
MEMORIA E MOTIVAZIONE (mi sembra ricci bitti e caterina)
MEMORIA E APPRENDIMENTO
PERCEZIONE E ATTENZIONE
COSCIENZA E LIVELLIDI VIGILANZA
COGNIZIONE SOCIALE
EMOZIONE & MOTIVAZIONE
UN ESPERIMENTO NELL'AMBITO DELLA PSICOLOGIA GENERALE
ADOLESCENZA
COGNIZIONE SOCIALE
ATTRIBUZIONE CAUSALE
ATTENZIONE, COSCIENZA & LIVELLI DI VIGILANZA
RELAZIONI SOCIALI
emozione e motivazione ricci bitti e caterina..