[Classe L-24] 1° Anno - Psicometria - Prof. Chiesi - Corso L-Z

Se sono su scala qualitativa, ovvero se hai variabili nominali o ordinali devi fare il chi quadrato.

ah...allora ancora non ci sono arrivata...grazie come sempre..io ormai lo daro' all'ultimo appello..tanto non cambierebbe nient...ma ho piu' tempo!!!!

Dai dai... :) Buon studio

:ciao: :hug:

qualcuno sa spiegarmi il perche' di questa cosa...sul libro in fondo mi da la risposta che e' no ma non capisco bene....
ovvero...la covarianza e il coeffic.di correlaz.lineare sono la stessa misura della relaz tra due variabili Xe Y???dice no e lo spiega ma in parole povere????

No.. quando ti chiede di verificare se esiste la relazione tra 2 variabili X e Y
Se le variabili sono metriche. calcoli il coefficiente R di Pearsono, e se necessario procedi con la veifica dell'ipotesi, se invece almeno una delle 2 variabili è qualitativa calcoli il chi quadro.
Se poi qualcun'altro, lo sa piegare meglio...

Citazione:

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Originalmente inviato da ninuzzino

qualcuno sa spiegarmi il perche' di questa cosa...sul libro in fondo mi da la risposta che e' no ma non capisco bene....
ovvero...la covarianza e il coeffic.di correlaz.lineare sono la stessa misura della relaz tra due variabili Xe Y???dice no e lo spiega ma in parole povere????

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La covarianza e la correlazione sono diverse perchè nel caso della covarianza non si va a modificare l'unità di misura delle variabili. Questo significa che se ho due variabili con 2 unità di misura diverse, avrò un minor grado di precisione. Nel caso dell'R di Pearson, invece, si va a standardizzare le variabili, ponendole sulla stessa unità di misura. Quindi entrambe misurano se due variabili sono correlate, ma con le opportune modifiche. Ovviamente, l'R di Pearson è preferito alla covarianza.

:approved:grazie.......

ciaooo...c'e' per caso qualcuno che ha provato a darlo al secondo appello????per sapere le domande????io ci provo ma credo proprio non ci sia nessuno...

ragazzi aiutatemi a capire...qualcuno mi può formire un'esempio di un esame della chiesi risolto come lo vuole lei??plaese

Citazione:

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Originalmente inviato da riccardo.losito

ragazzi aiutatemi a capire...qualcuno mi può formire un'esempio di un esame della chiesi risolto come lo vuole lei??plaese

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ciao...ti conviene scorrere nelle pagine passate ..trovi tutto....ciao ciao

ciao ragazzi ormai ci siamo..domani e' il gran giorno.....
ho bisogno di sapere una cosa se c'e' qualcuno....per quanto riguarda la verifica ipotesi con r di Pearson dice di andare a vedere la tabella di person per calcolare il (critico) ma perche' sia il libro che appunti hanno il risultato che si trova nella tabella t di student???? che devo fare andro' a cercare nella t di student o nella r din pearson??????

Citazione:

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Originalmente inviato da ninuzzino

ciao ragazzi ormai ci siamo..domani e' il gran giorno.....
ho bisogno di sapere una cosa se c'e' qualcuno....per quanto riguarda la verifica ipotesi con r di Pearson dice di andare a vedere la tabella di person per calcolare il (critico) ma perche' sia il libro che appunti hanno il risultato che si trova nella tabella t di student???? che devo fare andro' a cercare nella t di student o nella r din pearson??????

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Ciao non ho ben capito cosa intendi dire..
Quando devi verificare la relazione tra 2 variabili metriche usi l'R di pearson.
Una volta calcolato R procedi con la verifica dell'ipotesi .. Nel caso in cui l'ampiezza sia minore di 30 devi calcolare T critico e poi T poi confronti t con t critico e decidi in base al risultato se accettare o meno.

In bocca al lupo :) :gl:

ciao Carnevali meno male ci sei te!!!!!sis si quello l'ho capito ma negli appunti che ho c'era scritto di trovare il p(critico)nella tabella relativa al coeffic.di correlaz in fondo al libro....ma poi invece i risultati che ottengono sono relativi alla tabella t di student ...cmq io guardo nella t di student...
p.s: credi che gli intervalli di fiducia li metta???io non li ho fatti anche se con satistica li sapevo bene bene ma non li ricordo.....cosa dici???

Citazione:

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Originalmente inviato da ninuzzino

ciao Carnevali meno male ci sei te!!!!!sis si quello l'ho capito ma negli appunti che ho c'era scritto di trovare il p(critico)nella tabella relativa al coeffic.di correlaz in fondo al libro....ma poi invece i risultati che ottengono sono relativi alla tabella t di student ...cmq io guardo nella t di student...
p.s: credi che gli intervalli di fiducia li metta???io non li ho fatti anche se con satistica li sapevo bene bene ma non li ricordo.....cosa dici???

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No per trovare T critico guardi nella tabella di T
Non saprei dirti, nel mio non li aveva messi.. però se è vero che andavano fatti ..

per chi fosse interessato vendo il libro introduzione alla psicometria !!!!!!!!contattarmi in privato :)

visto stamani compito che dire cio' che ho fatto era tutto giusto ma con un 12 niente orale............

Ragazze..io ho da darlo con la Primi.Tutt'altra storia oppure ci sono punti in comune tra le due professoresse? Sapete per caso se c'è qualche prova di psicometria tra gli appunti su ops o da Pippo?

Citazione:

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Originalmente inviato da <Babilove87>

Ragazze..io ho da darlo con la Primi.Tutt'altra storia oppure ci sono punti in comune tra le due professoresse? Sapete per caso se c'è qualche prova di psicometria tra gli appunti su ops o da Pippo?

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Ciao! La Primi e la Chiesi allo scritto presentano lo stesso compito, spiegano con gli stessi libri e si differenziano solo per l'orale.

Concordo con arzella...la primi penso che all'orale chieda qualcosa di più e sia più puntigliosa mentre la chiesi è molto tranquilla. Da pippo ci dovrebbero essere dei compiti di psicometria e mi pare anche qui.

ciao ragazzi il 7 ritento con psicometria mi potete dire come lo svolgete quersto esercizio dice sia sulla verifica ipotesi con 2 campioni dipendenti usando il test t della diff delle medie
ma a me non torna con i dati.....
che vengono dati in tabella:

10 studenti sono stati scelti a caso ed e' stato misurato il tempo (giorni)trascorso da ciascuno di loro,studiando per un esame.Si e' considerato inoltre,chi aveva frequant e chi no.i dati sonoi segfuenti:

giorni:65 70 66 68 62 55 74 70 68 70
freq: si no si no no si no si no no

cosa possiamo dire? (alfa=0.05)

Citazione:

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Originalmente inviato da ninuzzino

ciao ragazzi il 7 ritento con psicometria mi potete dire come lo svolgete quersto esercizio dice sia sulla verifica ipotesi con 2 campioni dipendenti usando il test t della diff delle medie
ma a me non torna con i dati.....
che vengono dati in tabella:

10 studenti sono stati scelti a caso ed e' stato misurato il tempo (giorni)trascorso da ciascuno di loro,studiando per un esame.Si e' considerato inoltre,chi aveva frequant e chi no.i dati sonoi segfuenti:

giorni:65 70 66 68 62 55 74 70 68 70
freq: si no si no no si no si no no

cosa possiamo dire? (alfa=0.05)

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anche se non mi ha risposto nessuno ho gia' avuto conferma sono campioni indipendenti e non dipendenti ....ciauuu

ciao ragazzi anche io il 7 provo a dare psicometria volevo chiedere una cosa: ma la regrassione va fatta? la mette all'esame?

Dopo l'esame potete trascrivere qualche esercizio?Io lo darò al secondo,grazie!

Citazione:

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Originalmente inviato da pallinapally

ciao ragazzi anche io il 7 provo a dare psicometria volevo chiedere una cosa: ma la regrassione va fatta? la mette all'esame?

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mmmm mi hai messo i dubbi io non l'ho fatta!!!!:sbonk:

Citazione:

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Originalmente inviato da ninuzzino

mmmm mi hai messo i dubbi io non l'ho fatta!!!!:sbonk:

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Ninu sei andata a farlo l'esame ? Ti ricordi per caso qualche esercizio ?

si allora...la teoria :
1)che significa che la distribuzione campionaria tende alla normale
2)descrivere un esperimento con variabile indipend.nominale con 3 categorie e la dipendente ordinale
3)distribuzione binomiale e fare esempio
4)aspettative sperimentatore

esercizi.....(premetto tanta tanta roba ma se sai fattibile ma esci di li che vedi le stelline ehehhe) cmq:
1)esericio verifica ipotesi con z media campionaria confronto tra media campionaria e èpopolazione (non era facile capirlo perche' all'inizio sembrava tra due campioni ma con attenzione ho corretto..troppi dati elencati mado')
2)tabella contingenza da fare 2x2 con dati da rielaborare e tirar fuori dalla mediana con grafico da fare
3)probabilita' da tirar fuori dalla tabella precedentem. fatta
4)verifica ipotesi io credo che fosse sulla differenza medie Md...chiedeva la differenza...quindi!?
5)verifica ipotesi se c'era relazione o meno era r pearson e fare diagramma flusso
6)verifica ipotesi tra le due medie dei campioni con z (almeno credio fosse quello)

p.s:tosto veramente tosto ma incrociamo le dita!!!!!!!!

Ragazzi...sapete mica com'è l'orale della Chiesi???

Citazione:

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Originalmente inviato da ilaria46

Ragazzi...sapete mica com'è l'orale della Chiesi???

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L'orale è tranquillo, solitamente se uno ha sbagliato qualcosa chiede, gli esercizi sbagliati o non fatti.
A me personalmente però, siccome gli esercizi che avevo fatto andavano tutti bene, mi chiese di farle alcuni esempi, indacandomi lei le variabili.

Cmq è tranquillo l'orale :approved: E in bocca al lupo!

Che bello!!grazie mille e Crepi il lupo!!!!:D:D

ah che bello grazie mille!!!:D:D ma tende ad alzare il voto o lo può anke abbassare?? PS:crepi il lupo!!!

Tende ad alzare...ed è molto brava!!!aiuta molto!

ce l'ho fattaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa !!!!!!!!!!!!

ciao a tutti
scusate,io sono nell corso A-K con CATERINA PRIMI,qualcuno sa dirmi dove espone lei i risultati del esame,(7.6.2011),gli risultati della chiesi sono già sulla pagina della facoltà..grazie a tutti:swear:

Ciao a tutti..
io sono stata ammessa all'orale del 15-06..
l'appello inizia alle 09.00 e termina alle 15.00.. sapete quanto tempo dedica a ciascuno, quante domande fa all'incirca, se è un esame tosto oppure no..e se tende ad alzare o meno il voto dello scritto ( i voti non sono scritti nei risultati dell'esame scritto, c'è solamente la lista degli amessi).

Grazie in anticipo!!

Citazione:

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Originalmente inviato da sarovskaja

Ciao a tutti..
io sono stata ammessa all'orale del 15-06..
l'appello inizia alle 09.00 e termina alle 15.00.. sapete quanto tempo dedica a ciascuno, quante domande fa all'incirca, se è un esame tosto oppure no..e se tende ad alzare o meno il voto dello scritto ( i voti non sono scritti nei risultati dell'esame scritto, c'è solamente la lista degli amessi).

Grazie in anticipo!!

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ciao io sono andata stamani...tiene pochissimo a me ha fatto vedere il compito e poi mi ha chiesto solo una cosa sulla binomiale riguardo alle domande teoriche che avevo fatto e che non le tornavano...poi mi ha alzato di due punti da 20 dello scritto a 22 con l'orale credo che tenda a dare due punti in piu'...ciao ciao me la sono tolta non ce la facevo piuuuu'''.....!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da ninuzzino

ciao io sono andata stamani...tiene pochissimo a me ha fatto vedere il compito e poi mi ha chiesto solo una cosa sulla binomiale riguardo alle domande teoriche che avevo fatto e che non le tornavano...poi mi ha alzato di due punti da 20 dello scritto a 22 con l'orale credo che tenda a dare due punti in piu'...ciao ciao me la sono tolta non ce la facevo piuuuu'''.....!!!!

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Ciao! Io avrò l'orale domani e per capire un attimo meglio volevo chiederti: ti ha fatto solo la domanda sulla binomiale perchè la parte degli esercizi era tutta giusta? io temo di aver fatto errori sparsi sia nella teoria che nella pratica, quindi volevo capire se si limita a una domanda o due, o se chiede un po tutti gli errori del compito...

grazie mille!

Citazione:

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Originalmente inviato da ninuzzino

ciao io sono andata stamani...tiene pochissimo a me ha fatto vedere il compito e poi mi ha chiesto solo una cosa sulla binomiale riguardo alle domande teoriche che avevo fatto e che non le tornavano...poi mi ha alzato di due punti da 20 dello scritto a 22 con l'orale credo che tenda a dare due punti in piu'...ciao ciao me la sono tolta non ce la facevo piuuuu'''.....!!!!

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Ciao! Io avrò l'orale domani e per capire un attimo meglio volevo chiederti: ti ha fatto solo la domanda sulla binomiale perchè la parte degli esercizi era tutta giusta? io temo di aver fatto errori sparsi sia nella teoria che nella pratica, quindi volevo capire se si limita a una domanda o due, o se chiede un po tutti gli errori del compito...

grazie mille!

Citazione:

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Originalmente inviato da Damadipicche

Ciao! Io avrò l'orale domani e per capire un attimo meglio volevo chiederti: ti ha fatto solo la domanda sulla binomiale perchè la parte degli esercizi era tutta giusta? io temo di aver fatto errori sparsi sia nella teoria che nella pratica, quindi volevo capire se si limita a una domanda o due, o se chiede un po tutti gli errori del compito...

grazie mille!

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:rolleyes:no no non era tutta giusta,avevo sbagliato un esercizio e mi ha chiesto cosa ho sbagliato e in un altro il risultato perche' non tornava e io le ho risposto ovvero r di pearson non puo' tornare 75,ecc...infatti puo' essere da -1 a +1 ma ho risposto oltretutto le ho detto che ero alla fine e ho tirato via cmq molto battuta e risposta e poi sulla binomiale non le andava bene l'esempio che ho fatto troppo semplice allora le ho detto che si poteva fare invece di testa o croce come avevo fatto io si puo' dire probabilita' che esca almeno 8 volte croce e ha voluto sapere i vari valori formula..niente di piu'...poi ha calcolato il fatto che lo avevo gia' dato e che sono ormai del corso vecchio ma anche con le nuove matricole credo sia tranquilla......spero di essere stata utile ciao ciao:approved:

Citazione:

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Originalmente inviato da Damadipicche

Ciao! Io avrò l'orale domani e per capire un attimo meglio volevo chiederti: ti ha fatto solo la domanda sulla binomiale perchè la parte degli esercizi era tutta giusta? io temo di aver fatto errori sparsi sia nella teoria che nella pratica, quindi volevo capire se si limita a una domanda o due, o se chiede un po tutti gli errori del compito...

grazie mille!

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gia scritto sotto:approved:

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Originalmente inviato da ninuzzino

:rolleyes:no no non era tutta giusta,avevo sbagliato un esercizio e mi ha chiesto cosa ho sbagliato e in un altro il risultato perche' non tornava e io le ho risposto ovvero r di pearson non puo' tornare 75,ecc...infatti puo' essere da -1 a +1 ma ho risposto oltretutto le ho detto che ero alla fine e ho tirato via cmq molto battuta e risposta e poi sulla binomiale non le andava bene l'esempio che ho fatto troppo semplice allora le ho detto che si poteva fare invece di testa o croce come avevo fatto io si puo' dire probabilita' che esca almeno 8 volte croce e ha voluto sapere i vari valori formula..niente di piu'...poi ha calcolato il fatto che lo avevo gia' dato e che sono ormai del corso vecchio ma anche con le nuove matricole credo sia tranquilla......spero di essere stata utile ciao ciao:approved:

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Ti ringrazio tantissimo!!! Adesso so cosa aspettarmi, sei stata più che utile davvero! anche io l'ho già dato una volta un anno fa, sono del vecchio corso :) speriamo allora che sia tranquilla anche con me... :P non vedo l'ora di togliermelo questa volta!!!
Grazie ancora per l'aiuto, ciao ciao!