[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

Citazione:

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Originalmente inviato da magnolia88

:sbonk:

Ragazzi scusate ma quali sono gli esercizi che dovremmo saper fare all'esame??? io non riesco a fare gli ultimi dal 41 42 43..:sbonk::sbonk: o qst tipo di esercizi non usciranno???

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Ciao! Allora nel mio compito gli esercizi ne erano 3!
Uno consisteva nel riconoscere la matrice esatta, tra 4 alternative.
L'altro era sul calcolo della percentuale d'accordo e l'ultimo connesso a questo era il calcolo del k di choen!
Cmq quanti più esercizi fai dal libro meglio è, perchè lo scopo è quello di allenarti, di certo non usciranno gli stessi esercizi del libro che a mio parere sono anche più difficili di quelli che mette il prof nel compito d'esame!!!
In bocca al lupo!!!!!!!!!!! :)

Citazione:

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Originalmente inviato da BlackPassion

Ciao! Allora nel mio compito gli esercizi ne erano 3!
Uno consisteva nel riconoscere la matrice esatta, tra 4 alternative.
L'altro era sul calcolo della percentuale d'accordo e l'ultimo connesso a questo era il calcolo del k di choen!
Cmq quanti più esercizi fai dal libro meglio è, perchè lo scopo è quello di allenarti, di certo non usciranno gli stessi esercizi del libro che a mio parere sono anche più difficili di quelli che mette il prof nel compito d'esame!!!
In bocca al lupo!!!!!!!!!!! :)

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Ti ringrazio e crepi sto lupoooooooooo:D!! mi era sorto il dubbio perchè sul libro ci sono anche esercizi riguardo la codifica x eventi, durata media tempo di comparsa etc etc quindi da qnt ho capito bisogna far bene il K di Kohen accoedo percentuale frequenza assoluta ql rispetto al tempo e la percentuale di comparsa giusto???

Citazione:

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Originalmente inviato da libellula89

Pag 27 del Camaioni :approved:
E sto mcBurney????

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McBurney pag 15 del camaioni, praticamente è una definizione del metodo osservativo!!! che tutti avevamo tralasciato! :sbonk:

lo studio Marconi e le altre lo avete trovato??? io no!!! dove sarà? :mumble:
Grazie a chi risponderà :D:D

Citazione:

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Originalmente inviato da GiovannaN

McBurney pag 15 del camaioni, praticamente è una definizione del metodo osservativo!!! che tutti avevamo tralasciato! :sbonk:

lo studio Marconi e le altre lo avete trovato??? io no!!! dove sarà? :mumble:
Grazie a chi risponderà :D:D

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...mmm...d studio condotto da Coco venuti marcone io ho trovato solo quello relativo alla scheda delle funzioni di base, però ora m sfugge la pag:sbonk:..Non so se la domanda si riferisse a questo, ma vedendo la specificità del compito non ne sn sicura, anche perchè sicuramente io qualche contenuto in prentesi l' ho tralasciato, invece ho notato dalle domande che qualcuna fa riferimento a concetti o cmq autori RINCHIUSI in parentesi!!!!!!!!!!!..non so cosa pensare..:rolleyes:

Citazione:

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Originalmente inviato da amoruccioli

...mmm...d studio condotto da Coco venuti marcone io ho trovato solo quello relativo alla scheda delle funzioni di base, però ora m sfugge la pag:sbonk:..Non so se la domanda si riferisse a questo, ma vedendo la specificità del compito non ne sn sicura, anche perchè sicuramente io qualche contenuto in prentesi l' ho tralasciato, invece ho notato dalle domande che qualcuna fa riferimento a concetti o cmq autori RINCHIUSI in parentesi!!!!!!!!!!!..non so cosa pensare..:rolleyes:

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anch'io ho ritrovato qst studio nel libro di marcone ma non credo sia quello...:mumble: che confusione! vabbè speriamo bene

Citazione:

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Originalmente inviato da magnolia88

Ti ringrazio e crepi sto lupoooooooooo:D!! mi era sorto il dubbio perchè sul libro ci sono anche esercizi riguardo la codifica x eventi, durata media tempo di comparsa etc etc quindi da qnt ho capito bisogna far bene il K di Kohen accoedo percentuale frequenza assoluta ql rispetto al tempo e la percentuale di comparsa giusto???

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Eh si...dai più importanza al K e alla Percentuale D'accordo...
Esercitati sulla matrice di confusione...è importante perchè è semplice ma può trarre in inganno!:approved:

Citazione:

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Originalmente inviato da BlackPassion

Eh si...dai più importanza al K e alla Percentuale D'accordo...
Esercitati sulla matrice di confusione...è importante perchè è semplice ma può trarre in inganno!:approved:

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Ti ringrazio :approved:!! e speriamo bene :argh:!!

Citazione:

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Originalmente inviato da BlackPassion

Eh si...dai più importanza al K e alla Percentuale D'accordo...
Esercitati sulla matrice di confusione...è importante perchè è semplice ma può trarre in inganno!:approved:

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mmm..sto prepando anche io quest' esame, ma non riesco ad immaginare il tipo di esercizio che potrebbe uscire a proposito della matrice di confusione:jd:..non è che potresti farmi un esmpio, anche perchè sinceramente io proprio quella non è che l' abbia molto approfondita..GRAZIE...:Ops:

per esempio mette:
os1 oss2
A A
B A
C C
A B
A A
e tu devi scegliere quale tra le 4 matrici che lui ti da è quella giusta

raga per favore, potete postare le domande che ricordate del compito precedente e postare le risposte corrette che sapete? vi prego, sarebbe di grande aiuto

bg raga... l'ansia sale... io proprio non riesco a trovare il questionario marcone coco e aureli... qlk sa dov'è? :zott:

Citazione:

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Originalmente inviato da misskatryn

per esempio mette:
os1 oss2
A A
B A
C C
A B
A A
e tu devi scegliere quale tra le 4 matrici che lui ti da è quella giusta

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..sei stata molto gentile per la ris!!..scusa la mia domanda: ma in base a che cosa io poi dovrei scegliere l' alternativa??..dato il mio scarso approfondimento di questo esercizio proprio non ci arrivo..:asd:..grazie!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da cucciolotta85

bg raga... l'ansia sale... io proprio non riesco a trovare il questionario marcone coco e aureli... qlk sa dov'è? :zott:

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forse dici la scala di valutazione delle funzioni di di base di :coco venuti e marcone la trovi nel capitolo 4 del venuti!!!!!!!!!:approved:

Citazione:

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Originalmente inviato da emangela

forse dici la scala di valutazione delle funzioni di di base di :coco venuti e marcone la trovi nel capitolo 4 del venuti!!!!!!!!!:approved:

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Secondo me la ragazza che pubblicò le domande ha fatto un lapsus quando ha scritto coco venuti e aureli, in effetti c'è lo studio fatto da coco venuti e marcone ( scheda sulla valutazione delle funzione di base) e poi la scheda di Picciolo e Aureli sull'attività condivisa tra madre e bambino ( ultimo capitolo Camaioni).

speriamo sia così!!! perchè io ho riletto il camaioni e di questo studio neanche l'ombra!!! :sbonk:

credo ank'io sia così... perchè come dite c'è la scheda osservativa delle funzioni di base (paragrafo scritto da venuti coco e marcone) quella del capitolo 5 sul gioco condiviso ideata da coco e venuti... ma di coco marcone e aureli neanke l'ombra... ho riletto tutto il camaioni ed il venuti ma niente... non so voi ma mi sento dvr incasinata... tante cose da ricordare e tanti dubbi... speriamo che vada bene... dimenticavo potete aiutarmi con queste domande?
-comportamento prosociale antisociale e indifferente che categorie sono?
-osservazione cieca cosa significa?
-su quali studi si basa l'approccio etologico? psicologici, antropologici, pedagogici, l'altra non era ricordata (non dvb essere biologici o evoluzionistici?)
-uno dei presupposti del metodo osservativo: stabilire relazioni e non correlazioni (X), stabilire correlazioni e non relazioni, stabilire nessi causa-effetto, descrivere fenomeni naturali
-come sono le osservazioni negli studi sulle combinazioni gesti e parole? indirette o dirette?
-caso lorenzo ambiente poco strutturato (X) (l'ambiente di osservazione non è rigidamente strutturato, non vi è una sequenza strutturata di cose da fare...), molto strutturato, naturalistico, altamente strutturato

Citazione:

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Originalmente inviato da cucciolotta85

credo ank'io sia così... perchè come dite c'è la scheda osservativa delle funzioni di base (paragrafo scritto da venuti coco e marcone) quella del capitolo 5 sul gioco condiviso ideata da coco e venuti... ma di coco marcone e aureli neanke l'ombra... ho riletto tutto il camaioni ed il venuti ma niente... non so voi ma mi sento dvr incasinata... tante cose da ricordare e tanti dubbi... speriamo che vada bene... dimenticavo potete aiutarmi con queste domande?
-comportamento prosociale antisociale e indifferente che categorie sono?
-osservazione cieca cosa significa?
-su quali studi si basa l'approccio etologico? psicologici, antropologici, pedagogici, l'altra non era ricordata (non dvb essere biologici o evoluzionistici?)
-uno dei presupposti del metodo osservativo: stabilire relazioni e non correlazioni (X), stabilire correlazioni e non relazioni, stabilire nessi causa-effetto, descrivere fenomeni naturali
-come sono le osservazioni negli studi sulle combinazioni gesti e parole? indirette o dirette?
-caso lorenzo ambiente poco strutturato (X) (l'ambiente di osservazione non è rigidamente strutturato, non vi è una sequenza strutturata di cose da fare...), molto strutturato, naturalistico, altamente strutturato

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1) per me sono macrocategorie , che utilizzano codici sociali
2)i partecipanti sono tenuti all'oscuro degli obiettivi dell'osservazione
3)studi evoluzionistici
4) per me è descrivere fenomeni naturali, perchè con l'osservazione si possono stabilire sia relazioni che correlazioni
5)dirette
6) poco strutturato

Ma gli esempi pag.95-96-100-101 e gli schemi di codifica del cap.5 del Venuti sono importanti?

le osservazioni nelle combinazioni di gesti e parole non dovrebbero essere indirette? magari mi sbaglio ma non veniva data una scheda ai genitori?:mmm:

nel mi compito c era questa domanda: lo specimen record che valore ha? qualitativo quantitativo ,training per l'osservatore e poi un altra che non ricordo....cosa avreste risp voi???

Citazione:

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Originalmente inviato da seer dreamer

le osservazioni nelle combinazioni di gesti e parole non dovrebbero essere indirette? magari mi sbaglio ma non veniva data una scheda ai genitori?:mmm:

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A pag 149 c'è scritto " Le osservazioni del comportamento del bambino vengono condotte a casa del bambino in presenza della madre..... l'osservatore è presente ma si tiene in disparte"
Però quello che non capisco, è che se tale scheda fosse data ai genitori diventerebbe un'osservazione indiretta?
Sicuramente l'osservatore non osserva direttamente i comportamenti del bambino, però i genitori compiono un'osservazione diretta.:sbonk:
Voi come rispondereste?

io ho scritto indiretta ma sinceramente non so se sia giusta o meno in quanto è un po' ambigua come situazione

nessuno mi risponde alla domanda dello specimen record????

Citazione:

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Originalmente inviato da federia111

nessuno mi risponde alla domanda dello specimen record????

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Lo specimen trasforma la forma aperta di descrizione in una forma più strutturata.
Cmq ha valore qualitativo perchè raccoglie informazioni dettagliate su un fenomeno e migliora la comprensione di tale fenomeno .

Citazione:

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Originalmente inviato da libellula89

A pag 149 c'è scritto " Le osservazioni del comportamento del bambino vengono condotte a casa del bambino in presenza della madre..... l'osservatore è presente ma si tiene in disparte"
Però quello che non capisco, è che se tale scheda fosse data ai genitori diventerebbe un'osservazione indiretta?
Sicuramente l'osservatore non osserva direttamente i comportamenti del bambino, però i genitori compiono un'osservazione diretta.:sbonk:
Voi come rispondereste?

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vabbè se c'è l'osservatore allora è diretta... sarebbe stata indiretta se veniva consegnato un questionario o una scheda di valutazione ai genitori i quali non osservano il fenomeno direttamente ma si limitano a riportare sulla base delle loro conoscenze circa il bambino se questo è solito adottare un comportamento o meno...

l'osservatore anche se è in disparte compie un'osservaizone diretta perchè osserva il fenomeno nel momento in cui questo si manifesta...

Citazione:

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Originalmente inviato da cucciolotta85

credo ank'io sia così... perchè come dite c'è la scheda osservativa delle funzioni di base (paragrafo scritto da venuti coco e marcone) quella del capitolo 5 sul gioco condiviso ideata da coco e venuti... ma di coco marcone e aureli neanke l'ombra... ho riletto tutto il camaioni ed il venuti ma niente... non so voi ma mi sento dvr incasinata... tante cose da ricordare e tanti dubbi... speriamo che vada bene... dimenticavo potete aiutarmi con queste domande?
-comportamento prosociale antisociale e indifferente che categorie sono?
-osservazione cieca cosa significa?
-su quali studi si basa l'approccio etologico? psicologici, antropologici, pedagogici, l'altra non era ricordata (non dvb essere biologici o evoluzionistici?)
-uno dei presupposti del metodo osservativo: stabilire relazioni e non correlazioni (X), stabilire correlazioni e non relazioni, stabilire nessi causa-effetto, descrivere fenomeni naturali
-come sono le osservazioni negli studi sulle combinazioni gesti e parole? indirette o dirette?
-caso lorenzo ambiente poco strutturato (X) (l'ambiente di osservazione non è rigidamente strutturato, non vi è una sequenza strutturata di cose da fare...), molto strutturato, naturalistico, altamente strutturato

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...allora vediamo se riesco a rispondere alle tue domande, magari anche solo per confrontarci:per quanto riguarda l' osservazione negli studi sulla combinazione gesto_parola, io ris ponderei indiretta visto che l' osservazione anche se in presenza dell' osservatore si realizza attraverso videoregistrazioni e l' osservatore deve soltanto controllare il materiale videoregistrato!!, ;peril comportamento sociale, antisociale e ind io risp categoria molare ed esclusive, visto che comprende comportamenti globali e mutualmente escludentisi;per quanto riguada l' approccio etologico io credo che si basi su studi relativi all' evoluzione biologica, nello stesso capitolo si fa anke rif all' evoluzione naturale di darwin ma si fs esplicito rif all' evoluzione biologica;l' ambiente di lorenzo è semistrutturato..in linea generale anke io anche io ho dei dubbi; speriamo bene...un in bocca al lupo a tt!!!:Ops:

ragazzi vorrei delle informazioni inerenti agli esercizi....all'esame saranno a risposta multipla??? ke tipo di esercizi possono uscire??? io purtroppo nn ho seguito il corso ed ora sto approcciando al libro....grazie

ragazzi mi sorge un dubbio visto le deduzioni che fate ma avete capito la differenza tra osservazione diretta e indiretta?
diretta - si osserva il fenomeno nel momento in cui questo si manifesta... e comprende anche eventuali videroregistrazioni perchè stai osservando, anche se in differita, un fenomeno nel corso della sua manifestazione

l'osservazione indiretta non è quella dove l'osservatore non è presente, o è nascosto, o osserva le videoregistrazioni... indiretta è quando non si osserva direttamente il comportamento nel corso del suo manifestarsi... l'osservazione indiretta è quella dei questionario delle inchieste... dove tu chiedi al padre del bambino se il bambino è aggressivo e lo inviti a rispondere ad un questionario circa l'aggressività (del tipo "suo figlio è aggressivo?" "litiga con gli amici?" sollecita azioni di aiuto in modo aggressivo?" ecc.. il padre per rispondere a queste domande ricorre alla sua esperienza e alla sua conoscenza del bambino) e non sei tu stesso (osservatore) a osservare in forma partecipante o distaccata gli atteggiamenti aggressivi del bambino... spero che adesso il concetto vi sia più chiaro!

pagina 46 del venuti "tecniche definite INDIRETTE (interviste questionari colloqui e test) le informazioni sono fornite dal soggetto stesso o dai genitori adulti nel caso dei bambini, tra l'oggetto dello studio e il dato raccolto c'è il soggetto e il suo modo di rappresentarsi e rappresentare la realtà

osservazione diretta
i dati soo raccolti attraverso l'uso di abilità percettive e cognitive della persona che li sta rilevando
il fenomeno viene registrato immediatamente e non ci sono espedienti tra l'osservatore e l'oggetto da osservare

Come rispondereste a queste due domande?

Il profilo diagnostico:
a)categorizza i soggetto in base alla storia clinica
b)categorizza il soggetto in base ai sintomi, alle risp date, ai comportamenti
c)nessuna delle precedenti

Il profilo nosografico:
a)categorizza i soggetto in base alla storia clinica
b)categorizza il soggetto in base ai sintomi, alle risp date, ai comportamenti
c)nessuna delle precedenti

Alla seconda risponderei b ma non sono sicura :sbonk:
Grazie!!

alla prima a e alla seconda b

Citazione:

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Originalmente inviato da federia111

alla prima a e alla seconda b

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Grazie, come pensavo :approved:

E la sofisticazione del gioco prende in cosiderazione anche la qualità del gioco, oltre durata e frequenza, o sbaglio? :mumble:

grazie per tutti quelli che mi hanno risp....per quanto riguarda le domande nelle quali il prof vuole sapere che tipo di oss è diretta o indiretta, sulla base del ragionamento fatto allora bisognerà rispondere indiretta nel caso del qscl e delle scale svc(poichè rientrano nei metodi indiretti di osservazione dove sono i genitori a fornire informazioni circa il bambino),mentre invece diretta nel caso della scheda di gesti e parole.Per quanto riguarda la domanda sul profilo nosografico anche io risponderei B, per quanto riguarda quella sul profilo diagnostico io risonderei C,perchè il suo scopo non è quello di ottenere una definizione classificatoria della patologia del paziente quanto piuttosto quello di comprendere nel dettaglio come sia insorta la patologia...(pag 84 del Venuti) ed infine per me la sofisticazione del gioco prende in considerazione durata e frequenza.voi che dite...

Citazione:

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Originalmente inviato da cherry89

Grazie, come pensavo :approved:

E la sofisticazione del gioco prende in cosiderazione anche la qualità del gioco, oltre durata e frequenza, o sbaglio? :mumble:

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Raga sapete risp a queste domanda ??

- in che osservazione l'attenzione è fluttuante??
- Chi ha formulato il primo costrutto sul metodo osservativo?
- Chi ha detto " a volte il contesto presenta caretteristiche che l'osservatore non prevede" ??

Citazione:

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Originalmente inviato da seer dreamer

ragazzi mi sorge un dubbio visto le deduzioni che fate ma avete capito la differenza tra osservazione diretta e indiretta?
diretta - si osserva il fenomeno nel momento in cui questo si manifesta... e comprende anche eventuali videroregistrazioni perchè stai osservando, anche se in differita, un fenomeno nel corso della sua manifestazione

l'osservazione indiretta non è quella dove l'osservatore non è presente, o è nascosto, o osserva le videoregistrazioni... indiretta è quando non si osserva direttamente il comportamento nel corso del suo manifestarsi... l'osservazione indiretta è quella dei questionario delle inchieste... dove tu chiedi al padre del bambino se il bambino è aggressivo e lo inviti a rispondere ad un questionario circa l'aggressività (del tipo "suo figlio è aggressivo?" "litiga con gli amici?" sollecita azioni di aiuto in modo aggressivo?" ecc.. il padre per rispondere a queste domande ricorre alla sua esperienza e alla sua conoscenza del bambino) e non sei tu stesso (osservatore) a osservare in forma partecipante o distaccata gli atteggiamenti aggressivi del bambino... spero che adesso il concetto vi sia più chiaro!

pagina 46 del venuti "tecniche definite INDIRETTE (interviste questionari colloqui e test) le informazioni sono fornite dal soggetto stesso o dai genitori adulti nel caso dei bambini, tra l'oggetto dello studio e il dato raccolto c'è il soggetto e il suo modo di rappresentarsi e rappresentare la realtà

osservazione diretta
i dati soo raccolti attraverso l'uso di abilità percettive e cognitive della persona che li sta rilevando
il fenomeno viene registrato immediatamente e non ci sono espedienti tra l'osservatore e l'oggetto da osservare

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sisi,hai ragione..ho fatto un pò di confusione!!!:jd:..quindi la ris giusta sarebbe diretta, giusto??..scusa una domanda, sapresti farmi un esempio di domanda che il prof potrebbe mettere nel compito a proposito della matrice di confusione??..non vedo l' ora che passi quest' esame..che ansia...:argh:

Citazione:

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Originalmente inviato da magnolia88

Raga sapete risp a queste domanda ??

- in che osservazione l'attenzione è fluttuante??
- Chi ha formulato il primo costrutto sul metodo osservativo?
- Chi ha detto " a volte il contesto presenta caretteristiche che l'osservatore non prevede" ??

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..allora:
-infant observation
-wright
-bronfenbrenner
..io avrei risposto in questo modo!!..

Citazione:

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Originalmente inviato da magnolia88

Raga sapete risp a queste domanda ??

- in che osservazione l'attenzione è fluttuante??
- Chi ha formulato il primo costrutto sul metodo osservativo?
- Chi ha detto " a volte il contesto presenta caretteristiche che l'osservatore non prevede" ??

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- L'infant observation
- NOn he ho idea ( Anna Freud, Wright??, boh)
-Bronfenbrenner

Citazione:

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Originalmente inviato da cucciolotta85

grazie per tutti quelli che mi hanno risp....per quanto riguarda le domande nelle quali il prof vuole sapere che tipo di oss è diretta o indiretta, sulla base del ragionamento fatto allora bisognerà rispondere indiretta nel caso del qscl e delle scale svc(poichè rientrano nei metodi indiretti di osservazione dove sono i genitori a fornire informazioni circa il bambino),mentre invece diretta nel caso della scheda di gesti e parole.Per quanto riguarda la domanda sul profilo nosografico anche io risponderei B, per quanto riguarda quella sul profilo diagnostico io risonderei C,perchè il suo scopo non è quello di ottenere una definizione classificatoria della patologia del paziente quanto piuttosto quello di comprendere nel dettaglio come sia insorta la patologia...(pag 84 del Venuti) ed infine per me la sofisticazione del gioco prende in considerazione durata e frequenza.voi che dite...

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..sono daccordo con te su tutte le risposte, anche se inizialmente ho avuto qualche dubbio sull' osservazione diretta e indiretta..però ora è tutto più chiaro..volevo chiederti se t era possibile farmi un esempio di matrice di confusione o cmq il tipo di domana che potrebbe uscire al compito, o magari se puoi indicarmi la pagina del libro degli esercizi a cui fare rif..t ringrazio in anticipo..:mano:

salve a tutti...anke io sto preparando questo esame e volevo un aiuto x questa domanda:KI HA ELABORATO IL PRIMO COSTRUTTO TEORICO DEL METODO OSSERVATIVO???? voi ke avete già fatto questo esame come avete risposto????? aspetto risposte..................

per quanto riguarda la matrice di confusione non saprei come farti un es...sugli esercizi io mi sto focalizzando su:frequenza assolua di comparsa,proporzionale rispetto al tempo, percentuale di comparsa, cap 3 esercizio 27-28-29 e accordo percentuale e k di cohen cap 4 esercizi vari

Ho 2 domandine:
-La codifica del QSCL viene fatta per ogni item mediante una scala da quanti livelli? ( 9? )
-QSCL quale teoria ha di riferimento? ( cognitiva? )

Grazie a chi risponderà