Eds Bologna - Giugno 2015

COSCIENZA: che teorie inserite? non si trova molto sulla coscienza.
Io pensavo di inserire:
- Comportamentismo
- Cognitivismo
- Psicoanalisi
- Fenomenologia (Husserl)-->anche se è un filosofo...

Ma tutti questi approcci danno + che altro delle definizioni di coscienza..

Poi come "ambiti applicativi" pensavo di inserire:il sonno e il sogno, le droghe e i disturbi della coscienza.
Nel mio manuale viene inserita anche l'attenzione nella coscienza..ma io non penso di metterla li. Voi che dite?

Come metodi di indagine?.....a me vengono in mente solo quelli per il sonno (EEG e altri).

Voi?

tema sull'aggressività..che strumenti di indagine mettete?

Citazione:

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Originalmente inviato da stefanialana

ciao a tutti vi faccio una domanda veramente stupida....qual è la percentuale degli abilitati li a Bologna? io sono ligure ho già provato l'eds a genova.....non è andata e volevo cambiare sede.....anche perchè quasi tutti sconsigliano di ripeterlo in questa sede .....

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non esistono percentuali certe di alcun genere, girano voci ma sono tutte relative. anche perché per calcolare le percentuali bisognerebbe prima conoscere il nr esatto degli iscritti, cosa assai difficile se non impossibile... non esistono sedi facili o difficili, ogni sede può cambiare modus ogni anno, ad es. Chieti veniva considerata una sede "facile"...ma se vai a leggere la traccia della prima prova della scorsa sessione (Chieti: il candidato esponga i seguenti punti:una tipologia di metodo in psicologia,il concetto di campione e di variabili,l' analisi dei dati statistica in psicologia: descrittiva, correlazionale, causale. Non estratte: percezione visiva, attenzione e coscienza) ha spiazzato tutti, per lo più proprio coloro che credevano di avere scelto la sede migliore.
Farsi aspettative su quale sede sia più facile di altre, secondo me, peggiora solo il quadro, perché uno si aspetta di trovarsi di fronte a tracce più abbordabili, studia in tal senso, e poi quando si ritrova di fronte a qualcosa di diverso dalle solite memoria, emozioni ed attenzione va nel panico più totale. Quindi, a mio giudizio, è bene scegliere la sede più comoda come tempi e costi, mentre per tutto il resto serve solamente studiare (e un po' di "fattore C..." che non guasta mai);)

Esatto.. non esistono sedi facili o difficili, non facciamoci fuorviare dalle dicerie!

A mio avviso la domanda che hai postato su Chieti non è difficile.. ce ne sono altre che mi hanno spiazzata molto di +. Anzi, ne approfitto per scriverle qui e, se vi va, ci confrontiamo:

1) Illustrare ed approfondire l’approccio th entro cui si colloca lo studio del ragionamento , descrivere le ricerche più rilevanti, e alcuni strumenti di indagine usati per la valutazione in questo ambito.

2) Illustrare sinteticamente i principali modelli della mente, poi sceglierne uno da approfondire, valutando e argomentando i contributi positivi e i principali limiti

3)Immagini mentali --> non ricordo com'era formulata, ma la domanda era sulle immagini mentali... ma... dove si trova? Nella memoria?

Se vi va, confrontiamoci :)

Ciao... io sono indietro con i temi:omg2: sto facendo l'identità... come teoria principale ho messo quella di Breakwell... ma che strumenti posso inserire ? e gli ambiti applicativi?
Come strumenti avevo pensato il disegno sperimentale... adesso sto cercando dei test...
Ambiti applicativi: quello clinico... ma cosa nello specifico?
Buono studiooo

Per Ikkuna... io i cap sulla ps di comunità, della salute... gli ho saltati x adesso.. se avrò tempo li farò!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da magica strega

Ciao... io sono indietro con i temi:omg2: sto facendo l'identità... come teoria principale ho messo quella di Breakwell... ma che strumenti posso inserire ? e gli ambiti applicativi?
Come strumenti avevo pensato il disegno sperimentale... adesso sto cercando dei test...
Ambiti applicativi: quello clinico... ma cosa nello specifico?
Buono studiooo

Per Ikkuna... io i cap sulla ps di comunità, della salute... gli ho saltati x adesso.. se avrò tempo li farò!!!

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Non ho ancora studiato l'identità.. così a caldo ti dico che parlerei di Erikson e gli strumenti, in quel caso, potrebbero essere l'osservazione diretta del bambino/adolescente; i confronti tra culture diverse; le psicostorie.

Se cerchi Breakwell su internet non trovi nulla sui metodi?

Secondo voi in una domanda sull'identità si può anche parlare del sè e dell'autostima? In questo caso, si potrebbero inserire
- Th della consapevolezza di sè di Duval e Wicklund
- Th dell'autopercezione di Berm
- Th del confronto sociale di Festinger

Cosa ne pensate?

Citazione:

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Originalmente inviato da ikkuna83

Non ho ancora studiato l'identità.. così a caldo ti dico che parlerei di Erikson e gli strumenti, in quel caso, potrebbero essere l'osservazione diretta del bambino/adolescente; i confronti tra culture diverse; le psicostorie.

Se cerchi Breakwell su internet non trovi nulla sui metodi?

Secondo voi in una domanda sull'identità si può anche parlare del sè e dell'autostima? In questo caso, si potrebbero inserire
- Th della consapevolezza di sè di Duval e Wicklund
- Th dell'autopercezione di Berm
- Th del confronto sociale di Festinger

Cosa ne pensate?

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Ciao, alla fine non trovando test anche io sono andata sull'autostima.. con il test Rosenberg self-esteem scale, in più ho aggiunto al metodo sperimentale colloquio e osservazione..
Per gli ambiti applicativi ricerche per il benessere percepito..
MA nn sono sicura nè degli strumenti..nè dell'ambito!!!
correggetemi se sbaglio..... Please...
x ikkuna... tu dei cap di comunità, etc che temi hai fatto?

Citazione:

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Originalmente inviato da magica strega

Ciao, alla fine non trovando test anche io sono andata sull'autostima.. con il test Rosenberg self-esteem scale, in più ho aggiunto al metodo sperimentale colloquio e osservazione..
Per gli ambiti applicativi ricerche per il benessere percepito..
MA nn sono sicura nè degli strumenti..nè dell'ambito!!!
correggetemi se sbaglio..... Please...
x ikkuna... tu dei cap di comunità, etc che temi hai fatto?

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xMagica strega: io ancora non ho affrontato altri argomenti, sto finendo gli schemi di generale (oggi schematizzo il pensiero e il ragionamento + problem solving).
Da domani inizio con Sociale e Sviluppo.. di comunità penso di non fare nulla onestamente. Che argomenti pensi di fare tu?
come Sociale + sviluppo penso di fare:

Sviluppo:

Sv cognitivo
Linguaggio e comunicazione
Morale
Sociale
Identità
Emotivo-affettivo



Sociale:

Rappresentazioni sociali
Atteggiamenti
Gruppi
Frustrazione e aggressività
Comportamento prosociale
Identità
Stereotipi e pregiudizi
Relazioni sociali

Tu? / Voi? State già iniziando a ripetere o state ancora studiando? Io se tutto va bene mi metterò a ripetere dopo il 10 maggio...

Citazione:

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Originalmente inviato da ikkuna83

xMagica strega: io ancora non ho affrontato altri argomenti, sto finendo gli schemi di generale (oggi schematizzo il pensiero e il ragionamento + problem solving).
Da domani inizio con Sociale e Sviluppo.. di comunità penso di non fare nulla onestamente. Che argomenti pensi di fare tu?
come Sociale + sviluppo penso di fare:

Sviluppo:

Sv cognitivo
Linguaggio e comunicazione
Morale
Sociale
Identità
Emotivo-affettivo



Sociale:

Rappresentazioni sociali
Atteggiamenti
Gruppi
Frustrazione e aggressività
Comportamento prosociale
Identità
Stereotipi e pregiudizi
Relazioni sociali

Tu? / Voi? State già iniziando a ripetere o state ancora studiando? Io se tutto va bene mi metterò a ripetere dopo il 10 maggio...

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di sviluppo anche: pesonalità, adolescenza, invecchiamento.....
Sto facendo ancora i temi... devo riguardare tutta la parte di generale, e sistemarla...
Anche la prox settimana inizio a studiare.. perchè ho paura di ritrovarmi alla fine con i temi pronti (chissa se fatti bene!!???!!) ma di nn saperli :omg2::omg2::omg2:

Dai, ancora c'è abbastanza tempo. Credo che un mesetto ci basti per ripetere tutto (spero!).

Per la 2° prova c'è qualcuno che si sta già preparando? Come pensate di fare? Leggerete un libro sui progetti o altro?
io mi ci metterò solo dopo aver dato la 1° prova... e farò cosi anche per la 3° (sperando di arrivarci ahah).

Anche io x adesso sto studiando solo per la prima....
Per la seconda ha acquistato il Rollo, ma ancora nn l'ho aperto!
Se solo uscissero le date.. Spero che le prove siano il più possibile distanziate...

Speriamo.. teniamoci aggiornate qua!

Ragazzi scusate ho una domanda stupida ma sono in confusione: la teoria dell'apprendim soc è di Bandura o è una teoria del comportamentismo in generale?? Perché per il tema dello sviluppo soc come teoria il Canestrari mette l'apprendimento sociale ma come autori mette Sears......
Aiuto... ho paura di fare una gran confusione...

Le th dell'apprendimento sociale, per come l'ho capita io, è stata formulata da Bandura e co. negli anni 60, ma si basa sui precedenti studi che nascono -come filone th- dal comportamentisimo di Skinner (condizionamento operante) e, in particolare, dagli studi sull'aggressività di Berkowitz, Dollard e Miller.

Ci sono vari esperimenti che sostengono la validità empirica della th dell'apprendimento sociale di Bandura:
- esperimento di Bandura sulla bambola Bobo (che dimostra che il comportamento aggressivo dei bambini può essere modellato, cioè appreso per imitazione-->quindi questo si potrebbe inserire nell'ambito evolutivo che dicevi tu)
- Poi si potrebbero inserire Milgram e Zimbardo con gli esperimenti sull'obbedienza all'autorità..

Cosa ne pensate?

Citazione:

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Originalmente inviato da magica strega

Ragazzi scusate ho una domanda stupida ma sono in confusione: la teoria dell'apprendim soc è di Bandura o è una teoria del comportamentismo in generale?? Perché per il tema dello sviluppo soc come teoria il Canestrari mette l'apprendimento sociale ma come autori mette Sears......
Aiuto... ho paura di fare una gran confusione...

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La th dell'apprendimento sociale, per come l'ho capita io, è stata formulata da Bandura e co. negli anni 60, ma si basa sui precedenti studi che nascono -come filone th- dal comportamentisimo di Skinner (condizionamento operante) e, in particolare, dagli studi sull'aggressività di Berkowitz, Dollard e Miller.

Ci sono vari esperimenti che sostengono la validità empirica della th dell'apprendimento sociale di Bandura:
- esperimento di Bandura sulla bambola Bobo (che dimostra che il comportamento aggressivo dei bambini può essere modellato, cioè appreso per imitazione-->quindi questo si potrebbe inserire nell'ambito evolutivo che dicevi tu)
- Poi si potrebbero inserire Milgram e Zimbardo con gli esperimenti sull'obbedienza all'autorità..

Cosa ne pensate?