Io ho chiamato giorni fa a Pd e mi hanno detto che non hanno ancora nessuna notizia. Aspettano informazioni utili dal Ministero e comunque nel mese di marzo dovrebbero venire fuori le date. Quanto al mese, credo sia giugno.
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Io ho chiamato giorni fa a Pd e mi hanno detto che non hanno ancora nessuna notizia. Aspettano informazioni utili dal Ministero e comunque nel mese di marzo dovrebbero venire fuori le date. Quanto al mese, credo sia giugno.
l'eds si svolge IN TUTTE le sedi giugno!
la prima prova è uguale per tutti(lo stesso giorno) per cui..giugno...per il resto, dovrete attendere l'uscita del bando! :)
ciao a tutti! sapreste dirmi dove posso trovare gratis progetti già svolti? qualche link, sito ecc... grazie mille!
ah un'altra info! per la terza prova si parla di caso clinico, ma leggendo qualche traccia degli anni scorsi ho visto che per chi viene da una formazione sperimentale o comunque non clinica, non si tratta mai di discutere un caso clinico, ma allora su che testi prepararsi?
io ad esempio vengo da neuroscienze e riabilitazione neuropsicologica quindi il dsm lo conosco poco e vorrei fare la traccia relativa al mio corso... qualcuno può chiarirmi le idee? grazie!
ciao Francesca,
dovresti appunto leggere le vecchie tracce date dalla tua Università e basarti su quelle. Solitamente vengono date diverse tracce per permettere a ognuno di scegliere quella che preferisce, o quella più vicina al suo indirizzo di provenienza. Sicuramente avrai dei testi universitari già utilizzati in passato che ti saranno utili anche in sede di terza prova, ma essendo io di indirizzo clinico passo la palla ai tuoi colleghi di neuropsicologia ;)
In bocca al lupo!
Ciao ragazze,
avete notizie sulle date di quest'anno dell'EdS?
Grazie
le date, come scritto più volte...usciranno con l'uscita dei bandi..(circa metà aprile..)..comunque orientativamente si aggira intorno a metà giugno(la data del prima prova è unica per tutte le sedi).
Per progetti già svolti: basta andare su qualsiasi motore di ricerca e digiatre progetto..hiv, progetto alcool...etc etc...usciranno miliardi di rpogetti..ovviamente poi tu dorai sistemarli secondo una scaletta più consona all'eds....che contenga cioè:
analisi problema, destinatri, obiettivi, metodologia, attività, tempi, fasi, budget,r ischi, valutazione!
Concordo con melody: la prova del caso è una prova di indirizzo...dis olito(NON sempre) danno una traccia per ogni idniirzzo e per chi provioene dal clinico, sarà una caso clinoc, chi proviene dall'evolutivo sarà sviluppo, chi da lavoro sarà marketing e chi sperimentale sarà ovviamente un acso pperimentale...
onuno, in base al rpoprio indirizzo si prepara sui testi.....
Ciao a tutti,
posto la scaletta degli argomenti di studio della mia ultima settimana. magari possiamo confrontarci e commentarli, che dite?
MOTIVAZIONE:
Definizione
McDougall, Cannon e Hull
Cognitivismo,approccio umanistico e terapia transazionale
Lorenz: imprinting
Attaccamento come motivazione primaria
Metodi: Tat,ACL, Colloquio
Ambiti: Clinico, evolutivo, lavoro
Ciao!
C'è qualcuno che ha già fatto la scaletta dell'apprendimento? Io sto ncora studiando ma volevo un pò confrontarmi con qualcuno.... Grazie!!
Ottimo metodo, anche io mi sono rifatta ai testi da te menzionati integrati con materiale di una ragazza esperta nella preparazione all' esame di stato, che per fortuna ho trovato su bakeka..menomale che cè chi ha più esperienza e offre il suo aiuto..intanto buono studio!Citazione:
Originalmente inviato da WallabyLullaby
messaggio editato dal moderatore: ragazze vi chiedo di non far riferimento a materiali acquistati...grazie! c'è una stanza apposita per feedback, vendita e offerta materiale!
Dettoq uesto in bocca al lupo!
Ciao a tutti,
mi inserisco in questa discussione in quanto anche io sto studiando per l'EDS. Ho da poco iniziato con la percezione ma ho diversi dubbi rispetto alle teorie. Qual'è la differenza tra realismo ingenuo e critico? è paragonabile alla contrapposizione tra teoria di Helmontz e della Gestalt? non riesco proprio a capire se sono due cose separate!!! Sto studiando dal Canestrari ma è molto sintetico e approfondisce solo la teoria della Gestalt facendo un rapido accenno alle teorie sensiste... aiutoo!!
l
anch'io ho iniziato la specializzazione (quindi devo passarlo x forza) e anch'io vengo da bologna. fino a ieri pensavo di darlo qua ma poi ho parlato con 2 tizie le quali mi hanno riferito che la loro relatrice di tesi le ha vivamente consigliato di non darlo a bologna, perchè segano indipendentemente dal compito. mi sa proprio che verrò a farlo a padova come te. la mia scuola di specializzazione (l'aion, psicanalisi junghiana) organizza dei corsi che iniziano il 23 marzo, durata un mese nei week end, per l'esame di stato (costo 40 euro); io ovviamente vado sperando siano utili!
ciao, anche io mi sono laureata in neuroscienze e sono di ancona!ho deciso di fare l'eds a padova propio perchè guardado le tracce degli anni passati solo a pd ho trovato la traccia specifica per neuroscienze, c'è propio un caso neuropsicologico su afasia, alzheimer, eminegligenza...questo per me è perfetto perchè il dsm lo conosco pochissimo!vorrei solo essere sicura che questa traccia ci sarà anche a giugno!in oltre ho notato che le tracce della prima prova sono di psicologia generale e ti chiedono sempre di spiegare un costrutto tipo la mamoria, l'apprendimento..invece in altre sedi chiedono dei collegamenti interdisciplinari e cose molto più elaborate! io cmq studierò sul manuale di neuropsicologia che tratta tutti i disturbi con le relative riabilitazioni!Citazione:
Originalmente inviato da francesca_pi
Ciao Blumind,
se sei a Bologna, ci staresti ad organizzare un gruppetto per i ripassi?
Anche più avanti...visto che, al momento, il ripasso, almeno per me è cosa lontana!
Ciao anche io vengo da una diversa università e vorrei fare l'esame a Padova. Volevo chiederti quali sono stati i tempi in cui hai concluso l'esame nonostante eravate in 470? Perchè mi hanno detto che lì nel giro di un mese si riesce a concludere tutto. e poi mi potresti dire meglio come ci dobbiamo muovere noi che veniamo da altre facoltà? In che senso ci dobbiamo iscrivere d'accapo?? Io ho mandato una mail alla segreteria che si occupa dell'esame di stato per chiedere info e non mi rispondono! Aiutooo già è difficile riprendere in mano i libri della triennale, poi pure tutta questa burocrazia!!Citazione:
Originalmente inviato da ValentinaS.
Per me andrebbe bene, magari ci sentiamo più avanti. Anche per me il ripasso inizierà tra un pò, sto organizzando un pò il tutto facendo riassunti-schemi unificando una marea di materiale.Citazione:
Originalmente inviato da chiaramolly
Volevo chiedere se qualcuno può indicarmi una fonte dove reperire l'elenco delle prove dell'eds uscite fin'ora e i nomi della commissione, se sono già usciti!
Ho appena finito di leggere e "studiare" l'Atkinson, è un buon libro, molto comprensibile.
Da domani inizierò a svolgere temi per ogni argomento.
Voi a che punto siete?
Anche io sto cercando l'elenco delle prove dell'eds uscite fino ad ora ma non riesco a trovarlo..
Qualcuno ha informazioni utili?
Grazie in anticipo.
#edit: http://www.unipd.it/unipdWAR/page/un.../it_5_11_7_P42
Qui ho trovato quelle relative a Padova.
Ciao a tutti! Sto studianto la percezione e ho trovato degli epserimenti a favore della teoria innatista della Gestalt su soggetti ciechi che, dopo aver riacquistato la vista in seguito ad una operazione, presentano il principio della figura - sfondo. Vorrei metterlo nella scaletta ma non trovo i riferimenti degli autori xhwe hanno condotto questo esperimento. Qualcuno mi può aiutare?
Vi scrivo anche la scaletta che ho fatto sulla percezione:
1) Helmhotz: teoria empirista
2) Gestalt: teoria innatista
3)Approccio transazionalista
4) Approccio cognitivista + Neisser
5) Brevemente il New Look
Metodi di indagine:
New Look: influenza condizioni soggettive
Witkin: raporto personalità e percezione
Metodi psicometrici: il libro riporta il Rorschac, TAT e il CAT ma devo vedere ancora bene.
Cosa ne pensate? Il libro che sto usando è il Falabella, ABC della psicologia generale che è impostato bene per l'eds ma a volte risulta forse poco completo e quindi utilizzo anche internet e gli appunti.
La mia scaletta sulla percezione è:Citazione:
Originalmente inviato da star1981
-definizione e discussione generale
teorie:
-th empirista di helmotz
-gestalt (concezione della percezione, principi dell'organizzazione percettiva, la costanza percettiva, la figura-sfondo, figure revrsibili)
-New look e Bruner
- la th ecologica di Gibson
- I nuovi sviluppi: processi top-down e bottom-up
-neisser
-La percezione della profondità
Metodologie:
-test di Witkin
--Bender Gestalt Test dell’Adattamento (HABGT) di Hutt
-Nel bambino: tempo di fissazione, interruzione di un'attività a seguito della percezione dell'oggetto
Applicazioni:
-esperimenti sulla deprivazione sensoriale
-marketing
-clinica
non so se i test proiettivi possano essere utilizzati x indagare la percezione tout court ma potrei sbagliarmi. nei libri che ho letto non sono citati. il rorsharch forse si
I test proiettivi non li hai trovati come metodi di indagine? Non so neanche io se metterli....
Scaletta per la MEMORIA
- definizione con distinzione tra MBT e MLT con riferimento a SPERLING che introdusse il registro sensoriale e a Baddley per la memoria di lavoro; principali fasi di elaborazione ( registrazione, ritenzione, consolidamento e recupero)
- ASSOZIAZIONISMO (Ebbinghaus: fenomeno della contiguità temporale; compiti per lo studio della memoria)
- COGNITIVISMO (Modello di ATKINSON e SCHIFFRIN)
-HIP ( presentato come ultimo modello in ordine temporale, che ne dite??)
METODI DI INDAGINE
- Wais
Ambito Applicativo
- Sviluppo
Cosa ne dite? C'è qualcuno che sta studiando sull'ABC della psicologia di Falabella? Io lo sto usando ma ho l'impressione che sia un pò riassuntivo ma non so con che altro integrare. Ho dei riassunti di Moderato -Rovetto e Canestrari ma non mi sembrano fatti un granchè bene....!
Grazie... :Ops:
ciao! Ti scrivo la mia scaletta sulla MEMORIACitazione:
Originalmente inviato da francesca.gu
- Definizione
- Descrizione fasi elaborazione (registrazione, ritenzione, consolidamento, recupero)
- MBT e MLT (distinzione fatta da Broadbent)+ MLT Tulving (esplicita o dichiarativa, implicita o procedurale) + memoria di lavoro di Baddley + memoria di lavoro di Baddley
- Teorie:
Associazionismo (Ebnbinghaus: contiguità temporale, magico numero 7 teorizzato poi da Miller, oblio) + compiti di rievocazione, riconoscimento e riapprendimento
Costruttivismo (Barteltt: influenza degli aspetti personali sulla memoria, critica ad Ebbinghaus, brano "guerra degli spettri")
Cognitivismo: Atkinsone Schiffrin (memnoria come multiprocesso)
Metodi di indagine:
- WAIS
- span di cifre, test corsi, raccontino, figura di rey
Ambiti applicativi
-mnemotecniche, neuropsicologia
Secondo voi è troppo lunga? attendo feedback!!! :ops:
Proprio ieri ho sviluppato il tema sulla memoria e, leggendo quanto scrivete, mi sa che lo rifarò.
Il mio è piccolo, scarno, ridicolo.
La scaletta è la seguente:
-definizione
-teoria di Atkinson e Shiffrin
-metodi d'indagine: WAIS - reattivo figure complesse di Ray - e la tecnica del rievocare liste di item
-applicazioni: mnemotecniche - psicologia giuridica - disturbi della memoria in ambito clinico
Già avevo deciso di ampliare la parte relativa alla teoria e, leggendo le vostre scalette, ho capito che DEVO per forza.
Sono una frana. :sbonk:
WallabyLullaby non dire così! Io vengo presa da un ansia tremenda e quindi cerco di inserire il più possibile, ma non è detto che vada bene perchè poi il rischio è strafare!Comunque, se posso darti un cnsiglio, forse dovresti mettere almeno 2 teorie in mdo tale da poter fare un confronto. La mia più grande difficoltà è capire quali sono le utlime teorie ( temporalmente) perchè sul libro che sto usando (ABC FAlabella) non viene riportata nessuna data.... Tu su che libri stai studiando?Citazione:
Originalmente inviato da WallabyLullaby
Forza e buono studio!!! :ops:
Io sto usando l'Atkinson, è ben fatto.
Io vorrei cercare di non disperdere energie, memoria e attenzione e focalizzarmi sugli aspetti più importanti di ogni argomento, per questo motivo i miei temi non superano le tre facciate di un foglio protocollo. :sbonk:
Sono sintetica..forse troppo! ;)
Dirti "non stare in ansia" sarebbe ipocrita da parte mia..ho un'ansia pazzesca e già sto sognando l'esame...
Però mi rendo conto che l'ansia è controproducente, proprio per la memoria. ;)
Quindi..forza e coraggio..andiamo avanti!
infatti....Non pensate che un tema (perchèlungo sia fatto bene..) in realtà è moltopremiata la sintesi..Io cosniglio però di scrivere e studiare almeno due teorie per argomento in modo tale da poter fare confronti qualora lo chidessero....
E per ciò che riguarda i test certo che possono essere utilizzati...Ovvio però.. che serve una batteria di test(fra cui wais, rorschech, cat....) e comunque accanto a d osservazione e colloqui!
Scusa memolememole cosa intendi per ciò che riguarda i test? Posso chiederti anche un'altra cosa? Nella percezione sul libro della FALABELLA ABCdella psic ologia mi riporta, come test il Rorschac, TAT e il CAT. Altre persone non li ritengono adatti ma io non li conosco, puoi darmi dei consigli?Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
Grazie!
rispondevo achi chiedeva se sitevano mette i test proiettivi nella percezione (nei metodi d'indagine)...In realtà sono TUTTi adatti, ma in sede di eds spesso richiedono coerenza..quindi, per la percezione...se mettaimo teoria relaizonale o gestalt io eviterei di scrivere rorschech fra gli struemnti(vistoc he è dichairatmente dinamico)....a menoche tu non specifichi che si sono diversi streumtni(non necessariamente coerenti con la teoria) e sono....(e li citi)...
Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
ok, ma come faccio a sapere, per esempio, quali sono gli strumnenti di indagine coerenti con la teoria della Gestalt? Sul libro della Falabella mi riporta solo il Rorschac, il CAT e il TAT che effettivamente non legano bene... Pensavo di inserire il PGT (figure sovrapposte di Poppelreuter- Ghent) ma credo sia troppo neuropsicologico... :sbonk:
Ok per la sintesi nel compito vero e proprio ma secondo me la scaletta dev essere abbastanza ampia da comprendere un pò tutto e permettere un raggio di risposta più ampio nel caso di domande un pò più specifiche; poi nel compito si farà la scrematura decidendo cosa mettere di più importante.
X i test: secondo me non devono x forza essere coerenti con le teorie elencate, se vengono elencati alla fine e non subito successivamente ad ogni teoria. ad esempio x la valutazione del pensiero cito il rorsharch ma non vado a mettere una teoria psicodinamica del pensiero..
Memoria:
-definizione e introduzione (i processi riguardanti la memoria e l'oblio)
teorie:
-associazionismo, Ebbinghaus
-comportamentismo e critica di barlett
-gestalt
-cognitivismo: memoria come processo multicomponenziale (atkinson, craick e lochart, tulving)
Metodi d'indagine: 1. scale cognitive generali che misurano tra gli altri fattori la memoria (ad es.la “prova di memoria di cifre” della WAIS);
2. “Profilo del rendimento mestico” di Rey, utile per l’esame della memoria in soggetti adulti, con difficoltà di vario tipo soprattutto connesse al deterioramento
3. “Reattivo delle figure complesse” di Rey, permette di distinguere casi di insufficienza mnemonica da problemi di organizzazione visuo-motoria
4. “Test di memoria comportamentale Rivermead”, utile nell’evidenziare deficit di memoria nel quotidiano, e permette di seguire modifiche nel tempo dei deficit mnestici di pazienti cerebrolesi dopo riabilitazione
La memoria a lungo termine viene in genere analizzata tramite questionari che presentano items inerenti fatti, personaggi, eventi, accaduti in un lasso di anni (es., tra il 1920 ed il 1966- Questionario di memoria di eventi passati, Pizzamiglio, Laicardi); per la memoria a breve termine si utilizzano i test di apprendimento di liste di parole bisillabiche (presentazione, compito di disturbo, richiesta di rievocazione) o di coppie di parole (presentazione di un membro della coppia e richiesta di rievocare l’altro); per la memoria semantica, si chiede al soggetto di ripetere una breve storia (Reattivo di Babcock) o un fatto di cronaca (Novelli et al.).
-applicazioni: mnemotecniche, clinica, neuropsicologia
no, infatti....non per forza...ma rispondevo solo al fattoc he l'utente diceva che alcuni (falabella) sconsigliano i test proiettivi per la percezione...E questo è ovvio vistoc he di impostazione chiaramente dinamica! :) tutto qui! :)
Anche io penso che gli strumenti di indagine vadano messi tutti...poi se si conscono strumenti coerenti con la teoria tanto meglio specificalo..altriemnti.....sono comunque strumenti!
Ti ringrazio per la risposta... Questo esame mi sta mandando pazza!Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
Grazie!!
figuarti..capisco benissimi l'ansia per esame..ma ribadisco: organizzatevi con lo studio: fate temi (qui su ops se ne possono trovare sia gartis che a pagamento), o meglio, fateveno dei vostri....siate precisi, non dilungatevi su cose inutili(vien edis oltio premiatat la sintesi)...e vederete che non averete problemi!..
in bocca al lupo e se avete bisogno di me..sono qui! :)
Volevo chiedere un parere circa la scaletta che ho fatto sulla metodologia di ricerca, in quanto sui libri e in giro si trovano informazioni molto diverse e non ben sistematizzate a mio parere. Ho cercato di estrapolare un percorso lineare da tutto questo materiale.
Scaletta:
Il processo di ricerca:
-Identificazione del problema
-Pianificazione del disegno di ricerca: scelta del paradigma; formulazione delle ipotesi o degli obiettivi; definizione del setting (1), del metodo di raccolta dei dati (2) e del tipo di studio (3); scelta dei soggetti; individuazione degli strumenti di misura e delle tecniche di analisi dei dati; legittimità etica della ricerca.
-Raccolta dei dati
-Analisi dei dati
-Interpretazione dei risultati
-Comunicazione dei risultati
(1) Definizione del Setting: Laboratorio o sul campo
(2) Metodo raccolta dei dati: Autodescrizione o osservazione
(3) Tipologia dello studio: Descrittivo (Osservazione, studio di casi singoli, ricerca d'archivio, Inchiesta, studi longitudinali e trasversali), Correlazionale, Sperimentale (metodo sperimentale vero e proprio, quasi-esperimenti, ricerca-azione)
A parte, Il metodo Clinico.
Poi Psicometria e test
Le informazioni che ho trovato nei testi si differenziano ad esempio includendo nel metodo descrittivo anche quello correlazionale, oppure indicando i quasi-esperimenti (come la metanalisi) come categoria a sè stante.
Pareri?
Ciao a tutti,............................
Geremy, ti ho mandato un MP, qui cancello post perchè su ops è vietato scrivere lo stesso messaggio in più stanze (crossposting) Grazie :)
Citazione:
Originalmente inviato da bluemind
Ciao, io non l'ho ancora fatta. Appena ci riesco la posto!
Ciao :):approved:
Ho appena elaborato il tema sulle emozioni.
Scaletta:
-definizione
-approccio evolutivo: Darwin
-teoria bifattoriale: Schachter e Singer
-differenze sociali e biologiche nell'espressione delle emozioni
-metodo sperimentale (esperimento di Schachter e Singer)
-metodo osservativo (Spitz) + sviluppo emozioni nell'infanzia
-campo applicativo: medicina psicosomatica e teoria del comportamento.
Che ne dite?
Edit:
Ho trovato, tra i temi degli scorsi anni, uno che chiedeva di illustrare una teoria possibilmente recente.
Per "recente" il 1960 va bene?! :sbonk:
Edit2:
sviluppando il tema della Comunicazione, mi sono accorta che l'unico approccio teorico che conosco è quello di Palo Alto..voi ne conoscete altri?
Grazie mille a tutti!
Salve a tutti, torno con i miei 1001 dubbi. :sbonk:
Allora, nel tentativo di organizzare le idee, ho sviluppato uno schema per evidenziare le teorie che, di ogni argomento, vorrò sviluppare.
Ve lo scrivo qui di seguito, in modo da avere quanti più suggerimenti (e ramanzine!) possibili. :)
MOTIVAZIONE: teoria pulsionale biologica - teoria freudiana - piramide dei bisogni di Maslow
EMOZIONE: teoria bifattoriale di Schachter e Singer - Darwin e approccio evolutivo - teorie psicoevoluzionistiche
COMUNICAZIONE: scuola di Palo Alto - Berne (Analisi Transazionale)
PERCEZIONE: modello di Helmoltz - teoria di Gibson - Gestalt - New Look di Bruner
APPRENDIMENTO: Pavlov - Skinner - Thorndicke - Kohler - Bandura
ATTENZIONE: Cherry - teoria del filtro - ALTRO?
INTELLIGENZA: Piaget - Gardner - Problem Solving
MEMORIA: Ebbinghaus - Atkinson e Shiffrin (HIP)
COSCIENZA: Freud - Gestalt
PENSIERO: Gestalt - Psicoanalisi
LINGUAGGIO: Chomsky - Piaget - Bernstein - Vygotskij
PERSONALITA': Psicoanalisi - teorie dei tratti - Big Five
Che ne pensate?
Grazie mille!
per l'attenzione, riguardo le teorie, io ho messo broadbent, treisman, normaan, neisser.
per la comunicazione: shannon e weaver, austin e searle, palo alto
per le emozioni: teoria periferica di james-lange, comportamentismo, th centrale di cannon, th cognitiva (schachter, lazarus), th evoluzionista e gli studi di ekman