uff!!!! che pizza....
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uff!!!! che pizza....
ciao, difatti io scrivo ma darò l'esame a Milano, solo che nella sezione forum di Milano nessuno scrive, così spero di potermi confrontare con voi. come siete masse?Io sto finendo di scrivere gli ultimi temi, ma mi mancanoo alcuni ambiti applicativi (es.: identità) e metodi d'indagine.
scusate ma qualcuno sa quanto tempo abbiamo per la prima prova e soprattutto qual è il punteggio minimo per passare (e quello massimo)? grazie!
no, anche a me farebbe piacere saperlo...
il punteggio minimo per ciascuna prova è 30/50 ;)
i punteggi non saranno riportati comunque da nessuna parte, conterà solo l'abilitazione.
In bocca al lupo!
ma nessuno sa dirci quanto tempo si ha a disposizione per la prima prova?
Se non ricordo male......6 ore circa
Ciao a tutti!
Ma a novembre le prove sono in 3 date diverse? O prima e seconda prova le fanno insieme? Quando esce il calendario?
Grazie ciao!
Scrivo per potermi confrontare un pò..
volevo sapere più o meno cosa state studiando per la prima prova..
io per ora sto facendo praticamente solo argomenti di generale come:
- apprendimento
- memoria
-motivazione
- emozioni
- intelligenza
- pensiero
-linguaggio
-comunicazione
-personalità
a questo punto credo che inizierò ad approfondirmi qualcosa di sviluppo come lo sviluppo cognitivo ed emotivo, sociale...
Poi pensavo di affrontare qualche autore come Piaget e Vygotskij... Che dite?? sto facendo bene?
Cmq 6 ore per la prima prova non sono niente male.. buono anzi!!
voi che state studiando??? datemi un feedback... scambiamoci idee..
Grazie e buono studio a tutti!!!!:jd:
Le date saranno 4, visto che le prove da affrontare sono 4 per il nuovo ordinamento...............e 3 per il vecchio.
Aggiungi qualcosa tipo: assessment,psico lavoro,colloquio
Ciao a tutti, mi aggiungo anche io nella barca di quelli che sosterranno l'esame di stato a Pavia a novembre :P
Fin'ora le informazioni che ho letto mi sono state molto utili, perciò vi ringrazio. Volevo però chiedere una cosa: sapete dirmi grossomodo qual è l'orientamento della commissione di Pavia (per esempio cognitivo, sistemico ecc)? Perché mi hanno detto che è molto importante saperlo per circoscrivere un minimo la mole di studio, che altrimenti sarebbe immensa.
Aggiungi anche metodologia!Citazione:
Originalmente inviato da Fedina P.
Ciao Loreley85!
In che senso metodologia?? (non so dirti l'orientamento della commissione.. anzi se ne sai qualcosa fammi sapere)
I vari strumenti dello psicologo (colloquio, intervista, questionari, test, focus group ecc.), metodo clinico, metodo sperimentale (magari sapere a grandi linee i test statistici più utilizzati), differenza tra i due metodi e via dicendo :)
Ripropongo la domanda, qualcuno che ha già fatto l'esame si ricorda il caso di neuro?Giusto per avere un'idea..GRAZIE!!
Citazione:
Originalmente inviato da stefaniaR
Mi spiace ma l'ho scartato a priori, probabilmente non ho neanche letto la traccia
ciao ragazzi..
come va lo studio?
io sono indietrissimo..
sto finendo gli argomenti di psico generale (apprendimento, memoria, linguaggio, comunicazione, emozioni, percezione, attenzione, motivazione, pensiero), mi manca tutto sviluppo (a grandi linee, pensavo di fare sviluppo morale, emotivo, intellettivo, affettivo) personalità, metodologia, colloquio, qualcosa del codice..
mi manca qualcosa?
aiuto!
ce la farò mai??
tra l'altro alla fine ho deciso di usare i miei vecchi libri, ovvero principalmente il legrenzi per quel che riguarda generale..
ho letto le tracce di giugno, se uscisse "il rapporto tra pensiero ed emozioni", voi di cosa parlereste??
ho visto che sul moderato c'è un paragrafetto, ma non vorrei dover far quello, però sto faticando a pensare qualcosa di decente!!
heeeelppp
Ginger, io più indietro di te! anche io sto usando i vecchi manuali...e per la tua domanda proprio non saprei? qualcuno ha idee? :)
Qualcuno sa quando esce il calendario con tutte le date delle prove?
Visto che mi sto incasinando e non poco, seguirò il libro...e oggi al via nuovamente tema sull'assessment, voi come lo sviluppate?
Le date dovrebbero uscire almeno 2 settimane prima dell'inizio:sbonk:, ma io spero anche prima :asd:
mi rispondo..
allora pensiero ed emozioni: si può parlare delle teorie cognitive sulle emozioni.del ruolo delle valutazioni cognitive e delle interpretazioni di significato nell'esprienza emotiva.quindi la teoria cognitivo-attivazionale di schachter e singer (in sostanza, per avere l'esperienza emozionale serve un'attribuzione causale, ovvero la connessione tra il riconoscimento dello stato di attivazione e lo stato di attivazione stesso), la contrapposizione tra lazarus e zajonic, ovvero primarietà dell'emozione o della cognizione?per il primo la cognizione (la valutazione cognitiva determina l'esperienza emotiva) e per il secondo l'emozione (i giudizi affettivi precedono la cognizione); del modello di scherer che parla dei tipi di controlli valutativi che fa l'organismo che si integrano con i diversi livelli di organizzazione percettivo-motoria, in un'evoluzione che procede con lo sviluppo e la maturazione.
per ora ho pensato questo.
che dite?
Credo che vada bene (anche io avevo pressapoco pensato a una scaletta simile). A dire il vero questa è una di quelle tracce così generali che ci puoi appiccicare un po' di tutto. Qualcuno qui aveva detto che con questa commissione e con una traccia di questo tipo (vaga) è meglio non scendere troppo sullo specifico ma rimanere sul generico. Quindi magari non scenderei troppo sullo specifico parlando anche degli aspetti di sviluppo e maturazione, che forse potrebbero sembrare fuori tema. Già approfondire i livelli di valutazione dell'individuo sull'antecedente emotivo mi sembra sufficiente :)Citazione:
Originalmente inviato da Gin-ger3
Ah, io ci metterei dentro anche Frijda e le teorie dell'Appraisal, che concerne sempre gli aspetti di valutazione del significato dell'evento che determina l'emozione.
Non focalizzatevi sulle tracce che ci hanno dato a luglio!!!
Ciao a tutte/i, sono anch'io alle prese con lo studio matto e disperato per la prima prova... un incubo!!! :sbonk:
Vi chiedo una cosa che non c'entra nulla con la preparazione e spero che questo 3d vada bene, ma non ho trovato discussioni a riguardo, quindi posto qui. Chi non è di Pavia ha già trovato una sistemazione per pernottare il 22?
Non conosco Pavia e quindi mi trovo un po' in difficoltà :sbonk:
Vedi su booking o comunque cerca un b&b in centro, la sede è lì.:approved:Citazione:
Originalmente inviato da Francesca_Pepe
Ma la preparazione della seconda e terza prova è impegnativa quanto quella della prima? Perché io ancora non ho cominciato a studiare per le altre due prove, e non so se cominciare a preoccuparmi... -_-
Allora.. Sicuramente la mole di lavoro è minore.. Però è meglio non sottovalutare le altre due prove.. Io ti consiglio di studiarti bene il DSM-IV-TR per la prova del caso clinico e il kaneklin vol. 2 che ti prepara bene per entrambe le prove, soprattutto al progetto.. Cmq tra ogni prova dovrebbe esserci circa una settimana (se è come nella prima sessione) e per studiare quello che ti ho detto dovrebbe bastare... Poi però lo studio è molto soggettivo.. Leggi un po' di prove svolte così ti rendiconto più o meno a che punto sei...
Ciao! ;))
Non so voi, ma io sto andando molto a rilento. la seconda e la terza prova per ora non le tengo nemmeno in considerazione.
sarà, ma più di un tot di materiale al giorno non riesco a memorizzare...sarà il fatidico 7 più o meno 2? :)
per ora ho studiato: memoria, apprendimento, motivazione, emozioni, linguaggio e attenzione.
e voi come siete messi?
buono studio a tutti! :)
Grazie alisina0 :) Anch'io pensavo di comprarmi il secondo volume del Kaneklin (mi sto già preparando sul primo), poi se mi confermi che prepara bene per tutte e due le prove mi rincuoro un po'!
Un'altra domanda: che voi sappiate è mai uscita una traccia sulla percezione? Perché vedo che tanti la inseriscono nella mole di studio, ma ad esempio il volume 1 del Kaneklin non la considera nemmeno un po' (non ci sono nemmeno esempi di tracce), per cui mi è venuto il dubbio che in realtà sia un argomento snobbato nell'EDS. Pensavo comunque di studiarmelo a grandi linee, ma è per capire quanto tempo dedicargli, visto che tra l'altro non è un argomento facilissimo (personalmente lo odio).
Mi rincuori anche tu, visto che più o meno sono messa come te :) (forse ho fatto qualcosina in più come storia della psicologia, strumenti - a grandi linee - e qualcosa sulla personalità)Citazione:
Originalmente inviato da alidineve
Ciao ^^...io sto rivedendo tutto quello che avevo studiato, basandomi direttamente sul Rovetto...visto che è lui il nostro presidente di commissione....e proprio basandomi sul suo libro, sto rivedendo tutto il materiale seguendo i suoi argomenti.
Il tema sulla percezione io comunque lo farei, anche se come argomento non piace ;)
Il tema sulla percezione va fatto sicuramente perchè nelle altre sedi d'Italia é uscito spesso quindi potrebbe uscire anche a Pavia... Un consiglio a chi studia sul Rovetto: cercate informazioni anche sul tema del Conflitto-Frustrazione perchè manca nel libro...
Per quanto riguarda la Percezione: è fatta molto bene sul "Darley"
:D
Ok ok la faccio :P Però la studio sul mio manuale di psicologia generale (Anolli-Legrenzi), perché sul Moderato-Rovetto non mi pare sia fatta molto bene. In generale molti capitoli del Moderato mi sembrano un po' "pasticciati", per cui cerco di integrarlo con info prese dai miei manuali e con il Kaneklin. Poi non so voi come vi trovate col Moderato-Rovetto.
(belanda non riesco a risponderti in privato perché mi dice che ho ancora troppi pochi post! Comunque per me va bene, però non riesco a trovarlo!)
Io il Moderato non l'ho preso. Mi sembra un po' prolisso e per la prima prova mi trovo bene con i vecchi manuali. Le teorie sono sempre quelle! ;)
Io integro il rovetto con quelli dell'univ, perchè come dite voi alcuni capitoli sono un pò incasinati :)
Loreley,pvt per te
Si il Rovetto non è sempre comprensibile... E i manuali vecchi sono i migliori... Poi alcune cose io le prendo anche da internet...
Un'altra cosa che volevo dire (oltre a fare frustrazione e conflitto) è di studiare un pò di teorie della mente (tipo Fonagy)
Secondo voi con "paradigma psicologico" e "modelli teorici" si intendono sempre i modelli come funzionalismo, comportamentismo, Gestalt e via dicendo? O per modelli teorici si intendono le teorie e basta (come la teoria di campo di Lewin, per fare un esempio)? Perché in alcune tracce vengono utilizzati questi termini e mi sto confondendo le idee più di quanto non lo siano già, poverette -___-
Ciao Loreley..
secondo me sono la stessa cosa.. io le intendo così.. poi non so se sbaglio. Per esempio secondo me la teoria di Vygotskij e della psicologia culturale sono un modello teorico (o paradigma psicologico..)... o sbaglio?
Ciao ragazze,
spero non mi sia sfuggito alla lettura, qualcuno ha già pubblicato le tracce della prima prova della prima sessione (giugno 2011)? potete scriverle?
Inoltre, per la seconda prova, chiederanno di scrivere un progetto a scelta? ad esempio:"Scrivi un progetto a scelta da realizzare in ambito scolastico.". O saranno più precisi?
Grazie! :summer:
Ele
ciao ragazze, io vengo da Firenze e non conosco molto bene il sito di Pavia...non sono riuscita a trovare le date dell'EDS di Novembre...ma le metteranno nella stessa pagina di quelle di Giugno? per ora non c'è nulla ed io mi devo anche organizzare con i treni :-(
io ho studiato su vari manuali di sviluppo e generale ma ho preso il moderato come punto di partenza per gli argomenti....
ma per la terza prova qualcuno mi può aiutare a capire la scaletta del caso clinico? GRAZIE