Mah senti, non eravamo tantissimi, però io non sono brava a quantificare!
Io direi forse non 100, ma ALmeno 80!
Non fate affidamento sulle mie stime, sentiamo anche altri pareri
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Mah senti, non eravamo tantissimi, però io non sono brava a quantificare!
Io direi forse non 100, ma ALmeno 80!
Non fate affidamento sulle mie stime, sentiamo anche altri pareri
OMG se eravate anche solo 80 ne sono bocciati parecchi....aiutoooo non so assolutamente dove darlo questo bip di eds!!!
Come ha fatto giustamente Lige-chan, basta fare una piccola stima, credo anch'io che non arrivassimo a 100, penso che ne hanno bocciati una 30ina.
Per la seconda prova, la valutazione fondamentalmente dipende dal tipo di progetto, verte tutto sulla valutazione di efficacia degli interventi effettuati, i questionari possono essere costruiti ad hoc, ad esempio nel caso in cui ci sia stata una formazione si valuta quanto è stato appreso. A volte puoi utilizzare anche test esistenti nel caso in cui vuoi valutare ad esempio che un certo disturbo specifico possa essere migliorato (mi vengono in mente i dca). Il follow up non l'ho mai utilizzato perchè a volte potrebbe inficiare nella credibilità del progetto stesso, dipende molto comunque dal tipo di progetto, se ti permette di seguire i soggetti dopo tot tempo.
Comunque basta che tieni sempre a mente quali erano i tuoi obiettivi specifici e le attività che hai fatto.
Per quanto riguarda il progetto di psicologia dell'emergenze, sinceramente mi sembra piuttosto specifico, di solito i progetti sono di area lavoro, cognitiva, clinica-comunità e sviluppo, a volte queste ultime due possono sovrapporsi, di psicologia dell'emergenza non ne ho mai letti... Però non si sa mai eh, co st'esame:)
Ciao,ma bisogna specificare anche la fase in cui si presenta il progetto ad ex al consiglio d istituto?perché realisticamente non penso che in un progetto che si presenta a scuola sia specificato che lo si presenta scuola!o si?grazie
Io la specifico, perchè se si tratta di minori, ad es. progetti che si fanno nelle scuole, in fase di presentazione del progetto ai soggetti (alunni, insegnanti, genitori, ecc.) coinvolti richiedo i consensi...
Si, forse psicologia dell'emergenza È specifico, ma è un tema attuale così ci ho pensato!Citazione:
Originalmente inviato da senya_80
Grazie della chiarificazione sulla valutazione, molto utile!
ciao Senya io ho fatto il tirocinio a bologna e l'eds a padova senza alcun problema....Citazione:
Originalmente inviato da senya_80
Non è il dove hai fatto il tirocinio (io l'ho fatto ad ancona, dove vivo), ma la modalità. Per l'ordinamento in cui sono passata io mentre facevo l'università, non ho le mille ore consecutive richieste adesso (6mesi+6mesi di seguito), ma ho fatto metà tirocinio alla triennale (con le afp oltretutto) e metà post laurea, per questo non avevo i requisiti per farlo a Chieti, dove avevo fatto domanda e dove mi è stata respinta. Per questo e per via del poco tempo ormai rimasto per poter verificare altre sedi, ho ripresentato domanda a bologna, anche perchè mi avevano detto che solo alcune sedi con convenzioni specifiche potevano accettare la mia domanda, e non ho avuto tempo di verificare quali fossero oltre a bologna di cui ero già sicurissima visto che mi ci avevano già bocciato :D
Però questa volta alla prima prova sei passata...secondo te perché ? Hai studiato di più, argomento più facile, commissione diversa..o semplicemente casualità ?
Anche l'altra volta ero passata alla prima prova, infatti mi hanno bocciato alla seconda! Per questa prova ho studiato esattamente le stesse cose dell'altra volta (ormai mi ero preparata i temi, ecc.), concentrandomi ovviamente sugli argomenti che erano un pochino più probabili, come a novembre:)
Ciao!
Per la seconda prova siamo rimasti in 57. Io credo ne abbiano bocciati un centinaio. E penso che la strage non sia finita, credo che bocceranno altre 20/30 persone tra la seconda e la terza prova. Non voglio fare terrorismo, ma è un dato stimato in base alle scorse sessioni in cui all'orale venivano ammesse massimo 30 persone.
Comunque, vi pongo una domanda riguardo i costi. Mi hanno detto che bisogna stare molto attenti a citare i finanziatori del progetto. Ma nella maggior parte dei casi non saprei chi citare! Nel caso di una scuola che richiede un progetto specifico, è la scuola stessa che se ne fa carico? E per le USL?
Si può ad esempio citare la possibilità di inserire nel sito internet (della scuola, dell'usl ??) una raccolta fondi per il finanziamento del progetto?
Scusa Senya, ti rispondo solo ora perchè ero in ritiro spirituale! Comunque avrei tanto voluto cambiare facoltà ma anche io a causa del tirocinio non continuativo sono stata costretta a iscrivermi nuovamente a Bo. Avrei tanto preferito andare a Padova! A quest'ora staremmo preparando l'orale.. Ma pazienza, ormai va cosi. Spero solo di passare la 2a prova, mi terrorizza!Citazione:
Originalmente inviato da senya_80
Ciao Princess! Tranquilla, capisco perfettamente il tuo scoraggiamento visto che abbiamo condiviso la precedente sconfitta (chiamiamola così per non dir peggio)... Anche per me è stato sconfortante dover tornare a bologna, diciamo l'ennesima goccia che ha fatto traboccare un vaso già pieno di amarezza. Non è che non riesca ad accettare una bocciatura, ma mi fa strano che all'università non abbia mai avuto questi problemi e adesso si, ma soprattutto non sono riuscita ad accettare le motivazioni che mi sono state date. Oltretutto sta cosa ti blocca in una situazione che vorrei abbandonare! Ma ormai è pressochè inutile pensarci.
Comuqnue credo che le bocciature sto giro siano meno, perchè non so se arrivavamo a un centinaio, quindi credo che al massimo ne abbiano bocciati la metà, come al solito per la prima prova.
Per quanto riguarda il progetto, sta storia dei finanziatori francamente è la prima volta che la sento, nella realtà credo che spesso i finanziamenti vengono dati dal comune, o da fondi europei, io non penso che sia necessario indicarlo, anche perchè si rischierebbe di dire un pò di cavolate, oltretutto spesso i progetti te li mettono già col contesto (scuola, consultorio, ecc), per cui credo sia implicito che i soldi te li danno gli enti che te lo chiedono. L'unica cosa è sempre cercare di fare attività che non siano molto costose o irrealizzabili, tipo utilizzare troppi operatori, fare attività singole, ecc. Tutte cose che possono alzare i prezzi. Ma è probabile che questo tu l'avessi già preso in considerazione :) Curiosità, tu eri andata a vederlo il compito? Se si che motivazioni ti hanno dato per la bocciatura? Cmq anche a me terrorizza sta prova, pare che qualsiasi cosa può essere criticata, boh!
Concordo pienamente con te, però l'altra volta sono stata bocciata proprio sul progetto e mi rendo conto che sono stata un po' carente nell'ultima parte (costi, valutazione, aspettative, ecc) perché ero di fretta. Stavolta cercherò di perdere meno tempo dietro la premessa e le attività! Comunque ho chiesto dei finanziamenti perché una mia collega che ha fatto un corso di preparazione per l'EDS per Bo le hanno detto di essere molto precisa e dettagliata in ogni step del progetto. Io non so cosa pretendono da noi, in 2 ore voglio un progetto realmente realizzabile?!?!?Citazione:
Originalmente inviato da senya_80
Riguardo le attività cerco sempre di limitare i costi (cerco di non superare i 3000€ nelle scuole ad esempio), però spesso ho dei dubbi se le mie scelte siano realmente giuste o no. Ad esempio, voi utilizzate il circle time? in teoria nasce come tecnica per alunni, insegnanti e genitori, ci si mette in cerchio e si discute di un tema. Di solito lo psicologo fa da moderatore e potrebbe esserci uno psicologo junior o tirocinante a fare il resoconto finale. Diciamo che la metto spesso in mezzo quando si tratta di migliorare la comunicazione tra bambini/adolescenti e/o adulti (ad esempio per il trattamento di comportamenti aggressivi, dispersione scolastica, disagio psicologico...ecc). Però, bho, sarà giusto? Nessuno ci ha mai insegnato nulla, se non fosse per Santo Internet non conoscerei le tecniche specifiche per ogni disturbo o problematica.. ma se a loro non vanno bene?! Io mi butto sull'evolutiva perché la trovo più facile anche se non è il mio campo!
Senya sei da sola martedì? tutte le mie colleghe tranne una sono state bocciate :S magari possiamo incontrarci, se ti va!
Ah, la volta scorsa non sono andata a vedere il compito solo per una questione di lontananza, io vengo da Trieste e mi devo fare 4 ore abbondanti di treno ogni volta! Diciamo che da una autoanalisi avevo capito più o meno i miei errori e come ti ho detto in precedenza avevo perso un sacco di tempo nella prima parte del progetto!
Altra domanda: se ci si trova a dover lavorare con più classi (ad esempio un'intera scuola media, o tutte le 5° del liceo, ecc) dobbiamo impostare le attività in modo tale che stiano tutti in gruppo oppure è preferibile lavorare in piccoli gruppi? se lo psicologo deve girare ogni classe e gli incontri sono 10 il suo stipendio decolla vertiginosamente! io li ammasserei tutti in aula magna dividendoli per classe di età e cercherei di raggruppare le attività. Ma per me è una gran cavolata, cosa si può ottenere di buono da una mandria di ragazzini scalmanati?! mi sembra tutto una presa per i fondelli... soprattutto il progetto per alcol e droghe!!!
Martedì sono con una ragazza che conosco, ma mi farebbe piacere cmq incontrarti visto che ci parliamo sempre qua! Se vuoi in privato ci accordiamo... Per il resto guarda, per i finanziamenti non so che dirti, davvero, in tutti i progetti che ho letto fatti da colleghe non li ho mai visti, addirittura non viene nemmeno specificato il budget, basta che le attività che si fanno siano realisticamente abbordabili. Infatti prima mettevo le cifre, adesso ho smesso perchè rischio di scrivere cavolate. Invece quanto dici delle classi è vero, io cerco di fare entrambe le cose, finchè si tratta di incontri di formazione, per dire li ammasso, ma se si tratta di fare attività specifiche ad es di psicoeducazione o simili li faccio per classe per forza. Già alle superiori le cose cambiano perchè comunque gli studenti sanno stare in classe sono più adulti. Il circle time invece io lo metto solo per i bimbi più piccoli, fino alle elementari, alle medie non so, mi sembra una tecnica un pò troppo focalizzata per i bimbi che per quelli grandi. Per quanto riguarda l'altra volta ti dico, io sono andata li pensando di aver fatto male delle cose oggettive e mi hanno sta risposta che a mio parere non aveva molto senso, oltretutto come dici tu il tempo è poco e spesso (come l'altra volta), i progetti sono molto articolati per cui è anche difficile organizzarsi per bene e pensare a tutto. Incrociamo le dita.
Non ci resta che sperare!Citazione:
Originalmente inviato da senya_80
che ne dici se proviamo a fare dei riassuntini sui punti principali delle attività per ogni argomento?
per esempio, ora stavo ripassando il tema dei disturbi alimentari in ottica preventiva a scuola e pensavo di strutturare le attività cosi:
- incontro con i genitori per la sensibilizzazione al problema e la richiesta del consenso
- incontri con gli alunni per:
- screening: somministrazione questionari per valutare le abitudini alimentari e l'eventuale presenza di DCA. Se dovessero emergere casi a rischio contatterei i genitori per un incontro con lo psicologo, rimandandoli ad enti/servizi del territorio.
- incontro con nutrizionista (per le conseguenze fisiche di un comportamento alimentare inadeguato e per fare educazione alimentare)
- incontro con psicologo (per parlare del rapporto tra emozioni e cibo)
- apertura sportello di ascolto
come tecniche utilizzerei, role palying, simulate, circle time (fino alle medie), se si trattasse di liceo penso citerei solo gruppi di discussione.
questo potrebbe essere un progetto in linea molto generica..ma i dubbi sono milioni :(
- incontro con psicologo
ho riletto l'ultima consegna in campo evolutivo:
In un liceo della città X si sono verificati negli ultimi anni diversi casi di gravidanze indesiderate perciò la dirigenza scolastica
ha deciso di contattare uno psicologo al fine di progettare un intervento mirante a sensibilizzare i giovani studenti delle
ultime classi del liceo e le loro famiglie, sui temi della contraccezione, delle malattie sessualmente trasmissibili, sul rapporto
fra l’uso di sostanze stupefacenti e le pratiche di contraccezione con l’ulteriore obietto di motivare gli studenti ad usufruire
del servizio di sportello scolastico gestito dallo stesso professionista.
Il candidato esponga gli strumenti, le modalità ed i tempi per il raggiungimento di tali obiettivi.
era proprio complicata!! richiedevano mille cose..non ricordo come l'avevo svolto, sinceramente, ma forse avevo sbagliato ad integrare anche gli insegnanti nel progetto. Qui non era esplicitamente richiesto. Tu avevi svolto questo? Io quello di clinica l'ho scartato immediatamente dopo averlo letto!!
Scusate, abbiamo sempre 2 ore anche per il Progetto?
E di clinica, vi ricordate su quale argomento verteva la
Prova?
Io non l'ho mai dato in precedenza, però a parere mio per il BUDGET metterei costi da tariffario di ogni esperto incluso nel progetto, costi di materiali e ad esempio costi di affitto di un locale/stanza se ci occorre.tutto senza specificare le
Cifre in numero.
Si 2 ore anche per la seconda e terza prova, per fortuna. Di clinica gli argomenti sono vari: reinserimento sociale di pazienti psichiatrici, creazione di centri per disagio psicologico, PTSD, sostegno a coppie adottive, alcol e droghe, ecc. Ti consiglio di andare a leggerti le prove uscite negli anni passati per farti un'idea, le trovi sul sito.Citazione:
Originalmente inviato da Lige-chan
Riguardo ai costi io li imposto come te, faccio proprio i calcoli, però c'è chi come Senya ritiene possa essere una fonte di errore. Effettivamente se i tariffari non corrispondono alla realtà potrebbe essere un problema, forse è meglio se controlliamo sul sito dell'ordine. Io ormai metto le mani avanti per tutto nell'eventualità che mi boccino di nuovo, voglio avere le prove da portare della veridicità delle mie fonti!
Ecco il tariffario: http://www.psy.it/tariffario.html
mi pare di capire che per lavori all'interno della scuola e per i disturbi dell'apprendimento bisogna chiedere minimo 55€, per programmi riabilitativi complessi 65€, lo psicologo clinico più o meno 45€... mmmh, la cosa si complica. e se dicessimo solo che lo stipendio sarà concordato in base al tariffario dell'ordine?!
Riformulo da domanda: a novembre qual'é era il progetto in area clinica,
Ps io scrivo che ci saranno dei costi in riferimento
Ai cari tariffari ma non metto il totale preciso!
trovi tutte le prove qui: http://www.psice.unibo.it/Psicologia.../sezione_A.htm
scarica l'allegato sulla destra e vedi che cosa è uscito a novembre. mi pare fosse un progetto sul sostegno psicologico
progetto sull'emergenza: che tecnica è preferibile usare? Stress inoculation Training, Counseling di Crisi, Defusing e il Debrifing o l’EMDR?
Il più usato pare sia il defusing e debrifing, ma a me non piacciono come tecniche e numerose ricerche hanno pure evidenziato che non sia particolarmente utile. Devo fregarmene del mio parere e metterlo lo stesso?
Grazie, non pensavo ci fosse giá anche quello di novembre 2011Citazione:
Originalmente inviato da princess86ts
A me piace il campo dell'emergenza :)Citazione:
Originalmente inviato da princess86ts
Io farei defusing debriefing ed EMDR come dice la letteratura presente
Uhm, io per un progetto del genere userei tecniche cbt e compotamentali più classiche, psicoeducazione, aiuto nell'espressione emotiva, rilassamento al limite anche gruppi di auto aiuto volendo... Cmq non sono per nulla esperta per cui non saprei dire.
La traccia dell'anno scorso era più che complicata perchè dovevi tenere a mente 2000 cose diverse, io ho fatto quella perchè mi pareva più semplice dell'altra, per col senno di poi non lo so se era tanto più semplice visti i risultati :D...
Lo schema sui dca princess io l'ho fatto esattamente identico al tuo e sul circle time son d'accordo che alle superiori non va bene e sono più adatti gruppi di discussione. Secondo me già alle medie mi sembra poco adatto, anche perchè un ragazzo di terza media non è uguale a uno di prima...
Giusta riflessione! meglio parlare di gruppi di discussione allora..
Capito, quindi hai fatto anche te la traccia di sviluppo?Citazione:
Originalmente inviato da senya_80
Da un lato abbiamo il vantaggio di poter scegliere almeno tra 2 progetti..
Ho letto la traccia di clinica Dell scorsa sessione (servizio residenziale per adulti con disabilità fisiche); era piuttosto complessa perché c'erano tante variabili considerare (socializza, autonomia,relazioni familiari.
Voi per sostegno psicologico per alColisti cosa prevedereste?
Io avevo fatto un progetto con una traccia dove il sostegno era riferito al servizio alcologico dell'usl. Avevo messo uno sportello di primo ascolto che smista a seconda dell'esigenza tra gruppi, colloqui privati o servizi nel territorio (tipo gruppi auto mutuo aiuto), l'attivazione di uno o più gruppi terapeutici a seconda del numero di utenza, rafforzare il contatto tra servizio e le associazioni di auto mutuo aiuto presenti nel territorio. Non so se può andar bene, che dite?
Si, direi che i servizi sono quelli!
Volevo sapere una cosa, il target ci viene fornito dalla traccia, ma anche come viene trovato ( ad esempio inviati da CSM, ser.T, etc)? È bene anche specificare ad esempio negli alcolisti, in che fase sono? (ad esempio, disintossicati fisicamente ma con ancora dipendenza psicologica)?
Dipende da cosa chiedono. Se un servizio di sostegno all'interno dell'usl oppure un centro di cura.
Diciamo che in linea di massima prevedo 3 fasi:
1) la valutazione dei pz che posso partecipare al gruppo di sostegno, ipotizzando che al massimo si occupino di 18 persone
2) fase diagnostica: medica, psicologica e psichiatrica
3) fase terapeutica: terapia individuale, gruppi di psicoeducazione aperti anche alle famiglie, auto aiuto per familiari, colloqui motivazionali di gruppo + farmacoterapia e monitoraggio dei sintomi da astinenza.
Follow-up a 3, 6 e 12 mesi.
Se loro non lo specificano è meglio farlo! O fai un progetto riabilitativo della fase acuta o per il mantenimento dei risultati e per evitare ricadute..Citazione:
Originalmente inviato da Lige-chan
Ho trovato un progetto di un cento riabilitativo per la fase acuta che fa gli stessi step che vi ho elencato in precedenza, li ricoverano per 1 mese. Poi c'è chiaramente scritto che la prevenzione della ricaduta alcolica avviene mediante strategie ambulatoriali, territoriali, semi residenziali e residenziali. Nel primo caso vi è la restituzione al nucleo familiare con programmazione di Follow up, negli altri casi si invia il pz ai servizi territoriali per una presa in carico dopo aver concordato le strategie terapeutiche da attuare. Ciò fa seguito ad un'attività di coordinamento con i servizi di algologia, ser.t e dsm presenti sul territorio.
Quindi il progetto di senya è quello più giusto nel caso di un progetto di sostegno post fase acuta!
Ok io aggiungerei anche visita con medico per fare esami di controllo ( ECG, sangue, ormonali) nei casi sospetti e visita con psichiatra per vedere se ci sono altre psicopatologie e se occorrono farmaci.Citazione:
Originalmente inviato da princess86ts
Quali delle cose che hai scritto faresti in maniera individuale e quali in gruppo?
Tutto di gruppo tranne lo sportello ovviamente.Citazione:
Originalmente inviato da Lige-chan
In ottica preventiva è meglio agire in gruppo, se è richiesta anche la terapia dipende..
Potrebbero anche chiedere una terapia per un singolo soggetto! Altrimenti farei
Piccoli gruppi di massimo 15 soggetti.
In bocca al lupo ragazze! Che la forza sia con noi!!
Crepi! In bocca al lupo... Speriamo bene!