io so che non dobbiamo consegnare nulla!!!Citazione:
Originalmente inviato da milly234
ila
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io so che non dobbiamo consegnare nulla!!!Citazione:
Originalmente inviato da milly234
ila
Ho visto il sito della prof. e come libri da studiare per l'esame ne sono indicati due ma invece di quello di psicologia clinica viene indicato uno scritto da lei (ora mi sfugge il titolo). Per favore mi potete dire se è cambiato qualcosa e su quali libri devo studiare da non frequentante?
Grazie mille e buona Pasqua.
ciao io sono non frequentante e fuori crso e devo sostenere l'esame con il programma 2007/2008 ossia i due libri:Citazione:
Originalmente inviato da SPEBENESSERE
-lo sviluppo e la sua valutazione
-psicologia clinica
-dispense di elearning programma 2007/2008
chi invece è in corso deve studiare il programma 2008/2009.
spero di essere stata chiara, per maggiori info manda una mail alla prof, è molto dsponibile a risp.
buona pasqua anche a te!
ciao a tutti, mi rivolgo ai frequentanti in corso che seguono il programma 2008 /2009 e che sono iscritti su elearning 09.il 16 farete l'esonero con le domande a scelta multipla, per aiutare anche noi non frequentanti, potete postare poi le domande??
vi ringrazio !!
ila
Grazie Bamby833 per l'aiuto ed approfitto per chiederti se sai se le dispense 2007/2008 sono ancora disponibili sul sito e-learning ed in caso affermativo se la password e' psydia, io erroneamente la scorsa settimana mi ero registrata al corso di quest'anno.
Grazie ancora e buona giornata.
ciao si ti confermo tutto. :)Citazione:
Originalmente inviato da SPEBENESSERE
qualcuno che ha fatto l'esonero oggi può postare le domande che ricorda? grazie a tutti
oggi la prof. ha risposto alle mie richieste da non frequentante e mi ha detto che il suo libro non è ancora uscito. Ha comunque aggiornato il sito e-learning per i report da fare per i non frequentanti che sono obbligatori. Ciao e buono studio.
ciao però questo è valido per chi è NON FREQUENTANTE E IN CORSO giusto???Citazione:
Originalmente inviato da snorchis
Scusate ma perchè queste informazioni importanti non vengono riportate sul sito ufficiale o sull'ordine degli studi? Cioè.. cos'è questo report obbligatoro per i non frequentanti? ..comunque non riesco nemmeno ad entrare su e-learning con la password "psydia" che ho trovato quì tra l'altro..boh..non si capisce niente..
si, per i non frequentanti che sono in corso. Ciao.
la password è psydia09 ed il programma è psicodiagnostica 2009. Se vai sul sito elearning trovi tutte le istruzioni per fare i report (è un report da somministrare a quattro persone diverse compresi nelle fasce d'età 20-30; 30-40; 40-50; 50-60) Ciao e buon lavoro.
Grazie per aver risposto..però non capisco perchè queste cose ce le dobbiamo dire fra di noi in questo sito..cmq grazie ancora.
(ah, io sono entrata su e-learning con "psidia09" e non con "psydia09")
qualcuno può postare le domande dell'esonero del 16 aprile??!?!?!?
grazie mille!!!
Io sono fuori corso e per tale motivo ho chiesto alla prof. conferma sui due libri che vengono riportati sul sito e-learning (vecchio corso chiave: psidia). Se e quando mi rispondera' vi faro' sapere se mi parla pure di fare qualche tesina o cose varie (ovviamente per quelli che sono fuori corso come me e non frequentanti).
La cosa che ho dimenticato di chiedere alla prof. e' se il libro di Psicologia Clinica deve essere fatto tutto o solo i capitoli che vengono riportati sul sito (cap. 1-2-3-5), qualcuno di voi ne sapete qualcosa in merito?
Ciao e buona giornata a tutti voi
Citazione:
Originalmente inviato da SPEBENESSERE
feci la stessa domanda tempo fa e lei rispose che per noi il programma resta invariato....ma ora anche a me è sorto il dubbio sui report....ma da qaunto m rispose probabilmente significa che per noi nn ci son variazioni
ma i risultati del primo esonero quando escono?
inoltre sapete se il 24 venerdì c'è laboratorio?
tu hai sostenuto l'esame????Citazione:
Originalmente inviato da caramellina84
puoi postare le domande sul forum?!!??!
grazie mille!
la prof mi ha risposto....i report da consegnare sono solo per gli iscritto a quest'anno e non per coloro che sono al 1F.S.....:approved:
ne ricordo solo alcune, una chideva se la presenza dei genitori è fondamentale nella valutazione diagnostica, poi varie domande sul DSM, tipo c'era la definizione di dsm, che cos'è, poi nell'asse I quali disturbi sono compresi, poi quale tra i seguenti non è un limite di attendibilità dell'approccio categorialeCitazione:
Originalmente inviato da bamby833
Solo domande a crocette, e solo dalle dispense (vabbè che il libro ripete un po' le stesse cose delle dispense), comunque non c'era nemmeno una domanda sui test, cosa che invece c'è sul libro
ma l'altro turno aveva domande diverse! comunque in complesso non l'ho trovato difficile, l'unica cosa leggetevi bene tutte le alternative, non rispondete subito alla prima che trovate giusta perchè tra tutte ce n'erano due che sembrano apparentemente entrambe giuste
grazie per averci dato qualche dritta. Buono studio
ciao ragazzi. Sono la primo anno fuori corso e penso di dare questoe same all'appello di giugno o settembre , da non frequentante... A quel punto che programma dovro' seguire? quello dell'anno scorso o il nuovo del 2009 non freq.?
l'esame è l 15 maggio non penso ci siano date a giugno.penso dovrai seguire il programma dell'anno scorso.
ma per noi di SPE-BEN dopo Maggio quali sono i mesi per i prossimi appelli? Sono previsti anche a Giugno-Luglio, vero?
si credo a luglio!!Citazione:
Originalmente inviato da snorchis
per coloro che hanno frequentato: sicuramente la prof vi ha fatto esercitare a lezione sul report.io sono fuori corso quindi solitamente la prof all'esamex noi mette una domanda sul report. ho gia fatto l'esame ma non è andato bene perchè faccio il report seguendo il libro ma probabilmente non è completo.AIUTATECI! scrivete un report come fatto a lezione o come la prof vi ha detto di fare per poter prendere spunto.grazie mille!
Ciao a tutte :)
Allora, dò qualche informazione di servizio, in modo tale che, chi non frequenta, abbia modo di farsi un'idea.
1) la prof.ssa ha detto che, come schema, il report sul libro di cannoni/allegrini va benissimo e che possiamo scegliere noi se stilarlo in modo schematico o + discorsivo. L'importante è che questo riporti le informazioni che effettivamente troveremo nel caso clinico: attenzione a non sovrainterpretare (ossia andare oltre ciò che c'è scritto). Bisogna attenersi a quanto ci viene detto e da lì ragionare.
Attenzione anche a chi lo si indirizza: se nella domanda d'esame viene richiesto esplicitamente di indirizzarlo ad una specifica figura, allora useremo un linguaggio che si adatti al nostro destinatario (tecnico se è un collega, più comprensibile, ma mai banalizzante, se è un genitore, un preside, un adolescente etc.)
2) programma d'esame: la prof.ssa ha detto proprio oggi a lezione che chi è fuoricorso si attiene al programma d'esame 2007/08 ma nulla gli vieta di portare il nuovo programma, se preferisce, con la differenza che, per l'anno accademico 08/09, il non frequentante dovrà consegnare del materiale disponibile su elearning.
3) il libro "la psicodiagnosi nel ciclo di vita" è finalmente disponibile e lo trovate da Kappa.
Spero di aver chiarito un pò di dubbi :)
ciao grazie dell' informazioni ma come si fa in 15 giorni a fare un altro libro???Citazione:
Originalmente inviato da CoccyMari
sono daccordo con te: come si fa a preparare un libro in così poco tempo? Io poi non sono a Roma quindi devo farmelo spedire e perderò ancora altri giorni. Speriamo bene.
Il libro riporta tutti gli argomenti che, l'anno scorso, erano stati coperti dalle dispense :)
sei stata gentilissima ti ringrazio
[QUOTE=CoccyMari;2005691]Ciao a tutte :)
1) la prof.ssa ha detto che, come schema, il report sul libro di cannoni/allegrini va benissimo e che possiamo scegliere noi se stilarlo in modo schematico o + discorsivo. L'importante è che questo riporti le informazioni che effettivamente troveremo nel caso clinico: attenzione a non sovrainterpretare (ossia andare oltre ciò che c'è scritto). Bisogna attenersi a quanto ci viene detto e da lì ragionare.
Attenzione anche a chi lo si indirizza: se nella domanda d'esame viene richiesto esplicitamente di indirizzarlo ad una specifica figura, allora useremo un linguaggio che si adatti al nostro destinatario (tecnico se è un collega, più comprensibile, ma mai banalizzante, se è un genitore, un preside, un adolescente etc.)
Ciao,
scusami, volevo chiederti se sulla base delle indicazioni della prof. hai trovato modo di stilare il report del primo caso clinico x non frequentanti. Seguendo lo schema nn trov il modo di descrivere l'osservazione del bambino poichè nn è riportata se nnx via indiretta ossia i colloqui cn insegnati e genitori.
Inoltre il test fatto ai genitori come i colloqui vanno inseritti nell'osservazione oltre che tra i risultati?
Se hai qualche idea in più... confrontiamoci..grazie
vale
Ciao Vera:)
Io penso di stilare il report su uno dei casi che la prof.ssa ha dato a lezione, durante gli ultimi laboratori. A quelli dei non frequentanti ho dato solo 1 occhiata.
Ad ogni modo, posso dirti che, quando si tratta di riportare quanto osservato e rilevato da altri, la prof ci ha suggerito che sarebbe bene utilizzare formule del tipo "In base a quanto riferito da X l'aspetto fisico di Y sembra ..."
Non sono cose che rileviamo direttamente noi, tuttavia sono cmq informazioni e vanno inserite.
Spero di esserti stata utile ... buona serata!
:argh:Citazione:
Originalmente inviato da CoccyMari
Ma durante le lezioni la prof ha fatto qualche esercitazione pratica su come va completato il report?..Nel caso potresti metterla sul forum?...mi sono esercitata sui casi che ho trovato nelle dispense, ma nn sono sicura di aver fatto un buon lavoro!!!Grazie cmq per le info che ci hai dato..:argh:
scusate ma come possiamo fare due ipotesi diagnostiche attraverso un caso che ci da davvero poche info. in più noi che nn abbiamo mai frequentato non sappiamo, almeno parlo per me, proprio come impostare nel report un'ipotesi diagnostica, o indicare trattamenti o interventi. vi prego c'è qualcuno che ha frequentato che può mettere sul forum un esempio fatto da lei a lezione che vada dalla A alla Z? ma è possibile che i nn frequentanti debbano essere penalizzati sempre e di più.
altra domanda: l'articolo va riassunto in ogni suo punto o fate una cosa generica?
grazie
ma infatti ragazze a lei non importa che voi facciate la disgnosi esatta.. l'importante è che voi azzecchiate i test che somministrereste per capire che ha...
Scusa ma nei casi che la prof ha dato a lezione per esercitarsi i test li dice già lei quali sono somministrati, non eravamo noi a dover azzeccare il test da somministrare..Citazione:
Originalmente inviato da Laloufusa
per chi ha chiesto sulla diagnosi: alla prof non importa che la diagnosi sia precisa al 100% perchè li stessa ha detto che non si può sapere per certo solo dai dati che lei ci dà che problema specifico ha quel bambino, ma a lei interessa che gliela scrivi comunque, bisogna buttarsi e fare delle ipotesi,in base a quello che abbiamo studiato sui vari disturbi, la stessa cosa vale anche per il trattamento..
aspettate.. forse stiamo facendo un po di confusione.. :) quanto al report devi scriverlo in base ai dati che ti da lei... es
Vi invio il Report da voi chiesto (se ad es. è richiesto da un neurologo allo psicologo ecc...) del NOME E COGNOME ecc..
Per quanto riguarda la diagnosi, io mi riferivo all'altra possibile domanda aperta :) a Noi ha dato il caso di una ragazza di 16 anni che apparentemente sembrava avere dei disturbi alimentari.. (mangiava poco, usciva poco, era dimagrita e passata tutto il tempo in palestra..era una sportiva a livello agonistico). Da qui dovevamo dire che test somministrare per capire cosa aveva.. in realtà era una perfezionista (la lombardo è fissata con sta malattia!!!) :DD SCUSATE SE MI ERO ESPRESSA MALE!!!
ma il programma per il secondo esonero (e anche per l'esame finale) comprende tutta l'ultima parte del libro "lo sviluppo e il suo potenziale" oppure qualcosa non è da fare?ùinoltre il libro suo, la psicodiagnosi nel ciclo di vita, è da fare tutto? grazie a chi mi risponde!:)
Scusatemi, avevo scritto alla prof. circa un mese fa per avere dei chiarimenti ma a tutt'oggi non ho ricevuto risposta, avrei bisogno di sapere (sono non frequentante dovrei portare il vecchio programma con i Libri: Lo sviluppo e la sua valutazione + Psicologia Clinica) se i capitoli del libro Psicologia Clinica devono essere fatti tutti oppure devo seguire le indicazioni che aveva messo la prof. sul sito (corso del 2007) dove veniva detto che dovevano essere fatti solo i capitoli 1-2-3 e 5. Per favore qualcuno di voi può aiutarmi?
Da quello che ho capito ci sono vari programmi con libri diversi (vecchio ordinamento in corso, vecchio ordinamento fuori corso, nuovo ordinamento...), la prof. ha confermato che darà le domande di esame in base al programma che uno porta? Questo esame mi preoccupa molto e non vorrei continuare a studiare e poi fare un buco nell'acqua per mancanza di informazioni (perché i professori non rispondono alle e-mail e ci complicano ancora di più la vita?).
Grazie mille e ciao a tutti.