Teorie e tecniche del colloquio Adulti - Prof.sa Cupello Castagna

..i disturbi del liguaggio sono scritti nel manuale da pag.90 a 92...in bocca al lupo!:)

Per trilly_one: io non so se la prof ha spiegato quei paragrafi di cui parli...ma anch'io li trovo poco importanti...e cmq non riesco ad assimilarli bene...cercherò di ricordare solo il minimo indispensabile per saper dire qualcosa in caso mi fa qualche domanda al riguardo...:) in bocca al lupo!

anna sara tu che altro libro porti? io porto il gillieron e mi chiedo quanto sarà chiesto approfonditamente: cioè molte cose sono ripetute anche nel falcone; credo che le cose fondamentali siano l'appoggio oggettuale e il concetto di crisi... ma ho difficoltà a ricordare tutti gli esempi di casi perchè quelli vanno praticamente imparati a memoria ed io non riesco a imparare a memoria.. ne ricordo alcuni ma non tutti.
Secondo voi li chiedono tutti nello specifico o chiedono di parlare di un caso a scelta?

allora...io porto il falcone...il libro dell'incontro con l'adolescente e il libro sull'attaccamento come libro a scelta...non porto il gillieron quindi non so dirti nulla al riguardo..ma tu porti il programma vecchio quindi?

Citazione:

---

Originalmente inviato da anna sara

allora...io porto il falcone...il libro dell'incontro con l'adolescente e il libro sull'attaccamento come libro a scelta...non porto il gillieron quindi non so dirti nulla al riguardo..ma tu porti il programma vecchio quindi?

---

anche io sto studiando i tuoi stessi libri...ma tu dell' incontro cn l'adolescente cosa stai studiando?,tipo i risultati della ricerca cn le percentuali,oppure i concetti chiave in generale?

si porto il programma vecchio perchè i libri li avevo già comprati l'anno scorso (poi non ho fatto l'esame); cmq volevo cambiare e portare l'incontro con l'adolescente ma non sono riuscita a trovarlo mai (diverse volte sono andata alla scuola di atene) e la professoressa ha detto che si poteva portare il programma vecchio in caso si è fuori corso.. quindi ho fatto così.
Voi che numero siete di prenotazione? io sono scalata parecchio ed ora sono 17esima: mi sta venendo l'ansia.

ciao,io sono 40esima...ma quindi fa sicuramente in ordine di prenotazione??speriamo bene,io porto il vecchio programma essendo fuori corso..speriamo non vada troppo nello specifico!!!

ciao io sono la num 29:sbonk:ho un'ansia!! porto falcone,incontro cn l'adolescente e mc williams....speriamo bene...è il mio terz'ultimo esame!!!!
comunque il programma è davvero vasto,nonostante alcuni argomenti siano abbastanza semplici da ricordare c'è tantissima roba!!
speriamo beneeeee

l'incontro con l'adolescente è un libro molto discorsivo ...non sto studiando le percentuali ma piuttosto i concetti in generale...al massimo cerco di ricordare se ad esempio le differenze fra ragazzi e ragazze nel rapporto con i pari e cose simili insomma...

Io sono la 122esima...non so nemmeno se riuscirò a fare l'esame venerdi stesso...spero di si dato che lunedi ho linguaggio!!:s

..si si tranquilla,dicono che fa tutto in un giorno,poi considera che molti non vengono ma non si cancellano..MENO MALE CHE FA IN ORDINE DI PRENOTAZIONE,altrimenti se rischi veramente di finire alle 20 se come me hai un cognome tra gli ultimi!

Per Amadi1986. ho letto che porti il programma vecchio: quali libri?se porti l'attaccamento come trovi i paragrafi su Crittenden e su Bretherton?

..io porto il Gilleron,Falcone e attaccamento...guarda quie paragrafi sono difficili,sono un paio di volte che li leggo ma niente..stasera tento di nuovo..almeno se dovesse chiederci il loro pensiero siamo in grado di dire 2 parole!!..speroo

allora..per quanto riguarda Bretherton è fondamentale dire che per quanto riguarda i modelli operativi interni,si appoggia la teoria dei copioni.Quindi noi immagazziniamo delle strutture mentali,degli schemi che riguardano ,le emozioni ,le azioni e i ruoli. Inoltre questi schemi sono divisi in Superiori e Inferiori,rispettivamente quelli che concernono l'attaccamento nel complesso,e quelli che contengono invece le singole situazioni di attaccamento..quindi i M.O.I. diventano organizzati in modo gerarchico.
inoltre le esperienze negative di attaccamento portano lo sviluppo di m.o. incoerenti.(nel senso,un bambino che avrà una relazione di attaccamento insicura nn svilupperà dei modelli coerenti,perchè non c'è coerenza nell'atteggiamento della figura).
Inoltre B. studia l'aspetto linguistico narrativo dell'attaccamento,sostenendo che la narrazione,la spiegazione e la definizione degli stati affettivi da parte dei genitori stimola il ricordo degli eventi nei bambini.Quindi più il bambino si esercita ad ascoltare,cn un tipo di attaccamento sicuro,più saprà parlare poi cn termini relativi agli stati interni.. per il resto buio totale

Grazie, per qualsiasi tipo di aiuto! il mio problema è che gli ultimi2o3 gioeni prima dell'esame non riesco ad assimilare più niente.. posso solo ripetere. Porto iltuo stesso programma quindi se hai bisogno anche tu di qualcosa chiedi pure :mano:

Guarda,io sono preoccupata per il libro sull'attaccamento..cioè se mi viene chieso Strange situation,tipi di attaccamento,a.a.i ,monotropismo,modelli operativi,allora sono in grado di rispondere..se va nello specifico no.tu???

Citazione:

---

Originalmente inviato da amadi1986

Guarda,io sono preoccupata per il libro sull'attaccamento..cioè se mi viene chieso Strange situation,tipi di attaccamento,a.a.i ,monotropismo,modelli operativi,allora sono in grado di rispondere..se va nello specifico no.tu???

---

Guarda non credo che ci chieda il Miamy System o cose così nello specifico; poi mi posso anche sbagliare (anche se voci dicono che la prof ha detto che per quel libro fa domande approfondite, cerca il pelo nell' uovo). Dai speriamo bene; e del gillieron cosa ricordi meglio? io non ricordo tutti i casi citati

no figurati i casi no,non ti chiederà mai,credo,un caso preciso,io ho imparato meglio quello dell'ultimo capitolo,così che se mi chiee a piacere le dico quello.
Anche perchè insomma,sarà interessata a sapere il concetto nn l'esempio preciso,anche perchè sono già argomenti molto concreti da speigare.

Nell'altra discussione, sempre su teorie e tecniche del colloquio, una ragazza mi ha ribadito che la prof chiede il pelo nell'uovo se si porta il libro sull'attaccamento... Ed ora come si fa?? però non è giusto, se è inserito nella lista dei libri possibili deve considerarlo come gli altri; si chiederlo bene ma no tutto a memoria!!!

ciao TRILLY, la prof ha detto che lo chiede cosi, appunto perche e' un libro piccolo di dimensioni!!!

Ho capito che piccolo, è fuori da ogni dubbio! ma ti assicuro che ci sono molte più cose da ricordare rispetto al gillieron che è grande: perche quest'ultimo ripete molte cose già dette dal falcone ed i concetti in fondo non sono tantissimi (appoggio oggettuale, crisi, anamnesi associativa, la formazione dello psicoterapeuta e diversi esempi). Invece nell'attaccamento è tutto da sapere.. Va bene, domani saprete che fine ho fatto con questo esame.

ciao ragazzi!che dire..ho finito di ripetere tutto..ma ho una confusione in testa forse più di prima....speriamo che domani vada bene questo esame!in bocca al lupo a tutti!ci risentiamo domani per sapere com'è andata :P ciauuuuuuuuu buona notteeeeee

Che dire ragazze? ieri ero davvero spaventata per questo esame. Adesso posso dirvi come esperienza personale che non è vero che la prof "chiede il libro sullattaccamento come l'ave maria e cerca il pelo nell'uovo".
Ho fatto l'esame con la prof ed è tranquillissima, chiede cose semplici e se vede che tu le sai ti blocca e ti chiede un altra cosa, massimo 4o5 domande. Tiene molto poco e mette voti abbastanza alti (per lo meno è stato così per me e per un'altra ragazza, poi le restanti non lo so)A me ha dato 28 anche se io ero molto agitata. Le assistenti invece fanno più domande, aprono il libro per pensare a cosa chiedere, tengono più tempo e mettono voti più bassi, soprattutto una in particolare che ha gli occhiali.

brava trilly!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! sono proprio contenta!!!!!!!!!!!!!!!!!! allora, pensavo bene che lei e' tranquilla!!!!!............... forse ha detto cosi' solo per spaventarci e farci studiare bene........................

Citazione:

---

Originalmente inviato da Trilly_one

Le assistenti invece fanno più domande, aprono il libro per pensare a cosa chiedere, tengono più tempo e mettono voti più bassi, soprattutto una in particolare che ha gli occhiali.

---

Confermo!!!!!!! :zott: a me ha chiesto i minimi dettagli spulciando dal libro. Gentilissima, calma, insomma non ti fa la cazziata, ma sul voto è implacabile. Pazienza. :jd:

Citazione:

---

Originalmente inviato da caralara

Confermo!!!!!!! :zott: a me ha chiesto i minimi dettagli spulciando dal libro. Gentilissima, calma, insomma non ti fa la cazziata, ma sul voto è implacabile. Pazienza. :jd:

---

Mi spiace, caralara. Ti hanno messo un voto basso? E' strano cmq perchè dovrebbe essere più tosta la prof e le assistenti invece aiutarti... e invece anche questa volta le assistenti secondo me, sono più tirate percgè gelose, cercano di farsi le superiori...

Citazione:

---

Originalmente inviato da Trilly_one

Che dire ragazze? ieri ero davvero spaventata per questo esame. Adesso posso dirvi come esperienza personale che non è vero che la prof "chiede il libro sullattaccamento come l'ave maria e cerca il pelo nell'uovo".
Ho fatto l'esame con la prof ed è tranquillissima, chiede cose semplici e se vede che tu le sai ti blocca e ti chiede un altra cosa, massimo 4o5 domande. Tiene molto poco e mette voti abbastanza alti (per lo meno è stato così per me e per un'altra ragazza, poi le restanti non lo so)A me ha dato 28 anche se io ero molto agitata. Le assistenti invece fanno più domande, aprono il libro per pensare a cosa chiedere, tengono più tempo e mettono voti più bassi, soprattutto una in particolare che ha gli occhiali.

---

trilly che domande ti ha fatto????puoi farmi qlche esempio?

mi appello a tutti qlli che hanno fatto l'esame...potete dirmi le domente che vi ha fatto....soprattutto del libro suo sull'adolescenze e su qllo dell'attaccamento.....:sbonk:

Si dai...diteci un pò che ha chiesto por favor!!! :) :)

Chiedono un pò tutto, le assistenti in modo più approfondito. A me hanno chiesto: la comportamento non verbale, il silenzio del clinico e del paziente e il colloquio d'orientamento del Falcone, la psicoterapia in 4 sedute del Gillieron (poi ho iniziato a parlare anche del caso di Eveline), e i tipi di attaccamento insicuro del libro sull'attaccamento. Chiedono altre cose per esempio: la trascrizione, le fasi del colloquio, il colloquio criminologico, la comunucazione la metafora, l'empatia, l'insight, l'appoggio oggettuale... (del libro incontro con l'adelescente non vi so dire niente); un pò tutto, e i casi di solito li fanno scegliere. E' facile se si ha una buona preparazione sul programma, ed è inutile imparare a memoria.:approved:

Citazione:

---

Originalmente inviato da Trilly_one

Chiedono un pò tutto, le assistenti in modo più approfondito. A me hanno chiesto: la comportamento non verbale, il silenzio del clinico e del paziente e il colloquio d'orientamento del Falcone, la psicoterapia in 4 sedute del Gillieron (poi ho iniziato a parlare anche del caso di Eveline), e i tipi di attaccamento insicuro del libro sull'attaccamento. Chiedono altre cose per esempio: la trascrizione, le fasi del colloquio, il colloquio criminologico, la comunucazione la metafora, l'empatia, l'insight, l'appoggio oggettuale... (del libro incontro con l'adelescente non vi so dire niente); un pò tutto, e i casi di solito li fanno scegliere. E' facile se si ha una buona preparazione sul programma, ed è inutile imparare a memoria.:approved:

---

grazie 1000 trilly.....:bacetto:

per caso sapete se nel complesso hanno fatto domande sulla procreazione assistita? o sulle consulenze techine d'ufficio?:sbonk:
mamma mia quante cose c sn da rocordare...uff.....

Si mi sembra che le hanno chieste quelle cose!

allora premetto che quando l'ho fatto io la prof era un po scocciata..infatti non mi sono sentita molto a mio agio anche perchè non mi guardava molto ma sembrava pensasse ad altro.quando mi ha detto che il concetto che avevo espresso non era del tutto completo e io gli ho chiesto il perchè mi ha risposto che non eravamo a lezione ma in sede d'esame..
comunque mi ha chiesto:
del FALCONE comunicazione non verbale,prossemica,colloquio con i bambini
del MC WILLIAMS valutazione degli affetti e delle identificazioni con eventuali casi clinici
del INCONTRO CON L'ADOLESCENTE la figura del padre
ripeto io avevo studiato molto,non è andata come speravo anche perchè l'attesa mi ha fatto agitare abbastanza
comunque tranquilli e fate bene i concetti del mc williams,io lì mi sono un po impicciata e si è molto abbassato il voto.

mamma mia pero'....chiedono tutti i peli...uffiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii:jd:

ragazzi ma del libro sull'attaccamento su cosa m devo concentrare?voi che l'avete fatto quali erano le domande piu' ricorrenti oltre l'aai e la s.situation.....??????????:yahoo:

ciao,guarda se ti interroga la prof,sul libro dell'attaccamento non preoccuparti,quando mi ha chiesto di parlarle della strange situation e io le ho detto che c'era anche un adattamento di questa procedura per i bambini più grandi lei mi ha risposto ridendo ''ahahahah,ma cosa sta dicendom,un riadattamento della s.s.?'' io le ho dovuto dire il nome e spiegarglielo e lei mi ha risposto ''ah si ''....quindi tranquilla!

Citazione:

---

Originalmente inviato da amadi1986

ciao,guarda se ti interroga la prof,sul libro dell'attaccamento non preoccuparti,quando mi ha chiesto di parlarle della strange situation e io le ho detto che c'era anche un adattamento di questa procedura per i bambini più grandi lei mi ha risposto ridendo ''ahahahah,ma cosa sta dicendom,un riadattamento della s.s.?'' io le ho dovuto dire il nome e spiegarglielo e lei mi ha risposto ''ah si ''....quindi tranquilla!

---

GRAZIE...A QNT PARE LA PROF è STATA PIU' SIMPATICA DELLE ASSISTENTI...QUINDI IO MI FACCIO BN LA STRANGE SITUATION E L'AAI ...PENSO CHE QUESTE 2 COSE CHIEDONO BN...TU CHE DICI?:yahoo:

..s.situation..aai..modelli operativi interni...

Citazione:

---

Originalmente inviato da amadi1986

..s.situation..aai..modelli operativi interni...

---

GRAZIE 1000,DAL MOMENTO CHE SN 1 PO' INDIETRO MI CONCENTRO SU QSTE COSE CHE MI STAI DICENDO TU:bacetto: