cosa avete messo riguardo alle conoscenze attuali sulle relazioni tra pari??
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cosa avete messo riguardo alle conoscenze attuali sulle relazioni tra pari??
ho messol'importanza della relazione che è stata rivalutata di recente..cmq notizie che ho trovato sul libro psicologia dello sviluppo e scuola primaria
In pratica riguardo al fatto che una buona relazione tra pari può fungere da fattore di protezione per i bambini a rischio?
siin pratica questo...che praticamente è il solito pertutti gli altri argomenti..più o meno le cose si ripetono...Citazione:
Originalmente inviato da giuge123
scusate per valutzione critica di teorie e metodi mettete i vantaggi e i limiti degli strumenti USATI?E PER LE TEORIE?fatemi sapere nn mi è kiaro ancora.cmq gli argomenti sn collegati.il problema è ripetere tutto
Si, per i metodi e le tecniche è così. Per i modelli teorici dovrebbe essere lo stesso, ma non è facile trovare i limiti delle teorie che a noi servono..io ho optato per una valutazione critica che considera il cambiamento dalle teorie classiche a quelle attuali riguardo lo sviluppo sociale del bambino..e credo di appiccicarla un po' ovunque. Voi come fate?Citazione:
Originalmente inviato da luna--87
che teorie avete messo per le relazioni tra pari e l'amicizia?
non è per niente facile, anch'iomi son concentrat sui cambiamenti che piùo meno attacco un pò in tutti gli argomenti...per le teorie dellì'amicizia io ho trovatpo solo Hurtap, pe le rela tra pari non ho ancora trovato una teoria specifica di riferimento...boh...Citazione:
Originalmente inviato da giuge123
salve a tutti..c'ènessuno che ha voglia di fare il punto della situazione??visto che siamo agli sgoccioli potrebbe essere utile............
salve a tutti, avrei bisogno di aiuto. vorrei sapere se capitasse come argomento l'amicizia che definizione metterete, io non ne ho trovata una chiara e precisa, vedo che voi avete citato hurtap, e dove me la ritrovo questa definizione per appuntarmela? se qualcuno ce l'ha scritta potrebbe gentilmente scrivermela qui su ops?
grazie mille
ps la ciucci ha detto che per teorie attuali di AGGRESSIVITà di vedere il modello bio psico sociale di dodge e zelli 2000, se lo mettete su google vi rimanda a delle dispense della menesini che lo spiegano
Io metto che è una relazione diadica volontaria caratterizzata da reciprocità.
L'autore di cui parlate è HARTUP ma non ha dato una definizione di amicizia..ha detto che è una relazione di tipo orizzontale e poi ne ha elencato le funzioni..è così, vero?
si giuge è così...non c'è scritto da nessuna parte chi ha dato la definizione di amicizia...
hai scoperto ki definisce bambini rifiutati isolati e popolari?se c'è qualcuno ke lo sa me lo dice?
grazie
aspetta stavo guardando gli appunti e la distinzione tra relazioni orizz e vetricali l'ha fatta piaget
grazie per la risposta. cmq a me risulta che la distinzione tra relazioni orizzontali e verticali di harput ed è sul libro dello shaffer. ps ma nella bibliografia BISOGNA METTERE ANCHE LE pagine e i capitoli che abbiamo fatto di ogni libro o solo il titolo? non voreei che poi all'orale mi vadano a chiedere chi sa che cosa visto che ho citato un libro per intero ad esempio.....
secondo voi quale potrebbe essere il titolo? io avevo pensato magari il ruolo dell'amicizia nel bullismo o nell'aggressività, oppure il ruolo dell'interazione tra coetanei come fattore di sviluppo di competenza prosociali ma non so.....
anche secondo me èqualcosa di correlato, non credo sia un argomento singolo...visto la Pinto in commisionepotrebbe puntare sulla relazione bb.insegnante che nel suo esame era abbastanza nominta..cmq per me una delle due relazione(bb,insegnante o bb-bb) esce, collegata a qualche comportamento o sociale o antisociale...Citazione:
Originalmente inviato da derju87x
Anch'io mi sto domandando come fare la bibliografia....qualcuno sa se effettivamente è meglio mettere i capitoli?Citazione:
Originalmente inviato da derju87x
io di un paio di libri di cui ho letto solo un capitolo l'ho messo..proprioper evitre che magari all'orale possano chiedermi chissacosa...però solo di un aio..i libri che abbiamo usat per gli esami li ho citati tutti senza distinzione di capitoli..Citazione:
Originalmente inviato da giuge123
grazie mille per le risposte, speriamo bene, in bocca al lupo a tutte!!!!!!
crepi il lupo...cmq fino a domani se qualcno ha delle novità le faccia girare....grazie...e buon ripasso!!!!!!!SPERIAMO BENE.................
conoscete qualcuno che è stato bocciato allo scritto? non vorrei essere la prima...
non penso che sia così
facile bocciare, bene o male sono cose già fatte, inoltre penso che si dovrebbe fare proprio degli errori enormi o scrivere delle cavolate per bocciare. cmq è vero che non si sa mai ma io spero cmq che non tendano a bocciare nessuno
lo spero...
una domanda che non c'entra niente con lo studio...ma domani per la prova come ci dobbiamo vestire???
Annasara....bè considerando il caldo,l'emozione,l'agitazione e il fatto che dobbiamo stare lì 4 ore...direi IL PIU' COMODA POSSIBILE!!!!
volevo fare una domanda.c'è qualcuno che come me non ha usato i due libri della tomada sull'osservazione???mi sembravano trippo generici ma non vorrei che se la prende!!!!grazie e in bocca al lupo a tutti!
anch'io pensavo alla comodità infatti...per i libri della Tomada non credo sia un problema, io ne ho messo uno solo in bibliografia, effettivamente non sono dei gran libri....in bocca al lupo a ttti....a domani!!!!
salve a tutti...commenti sullaprova di ieri????speriamosia andata bene....di cosa avete parlato????io dell'amicizia e die gruppi quindi bb ignorati, rifiutati,popolari....VOI????
Anche io!amicizia e gli status sociali. quelli che se ne parlava anche in schaffer vero??Citazione:
Originalmente inviato da annasara84
si io ho parlato di quelli anche perchè il titolo mi sembrava alquanto specifico..sicchè era inutile dilungarsi su altro tipo prosocialità o comp antisociali..rischiando di andare fuori tema..io ho dato una breve definizione delle relaz tra pari e poi hoparlato di gruppi e amicizia..strumenti più o meno i soliti, rilev applicativa da studiare entrambe come fattori di protezione da condotte antisociale e per che l'assenza di amici potrebbe causare disturbi psichiatrici..più o meno ho scritto questo...
l'unica preoccupazione che ho, a prte averlo passato, è sulle conoscenze attuali...che avete messo?????
si si infatti era specifico. sulle cnoscenze attuali io ho messo il discorso come le vecchie teorie quali quelle di piaget e di freud consideravano il bambino come incapace di relazionarsi agli altri, scarsamente cooperativo, egocentrico. e ho scritto cosa diceva freud e cosa diceva piaget. mentre oggi è stato visto che già nella prima infanzia il bambino si dimostra capace di instaurare rapporti con gli altri ect..un discorso del genereCitazione:
Originalmente inviato da annasara84
pure io ho scritto queste cose...speriamo bene,,,,ma i risultati li mettono sulla pagina della prova finale dove ci son scrtte le date o da altre parti??Citazione:
Originalmente inviato da LauraJo
una mia amica mi ha detto che escon sulla pagina della prova finaleCitazione:
Originalmente inviato da annasara84
buon giorno...non sono ancora usciti i risultati, vero?
a me sembra di no.... ho controllato sia la pagina dei risultati degli esami sia quella della prova finale!!! Ci tocca aspettare ancora :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da damiana85
avete informazioni su cosa chiedono all'orale e sapete se fanno tutti in un giorno?
mi chiedo come facciano a pensare di fare tutte le lauree in un giorno, passi x gli esami, ma le lauree...
io non ce la faccio più...sono stufa!
ti dispiace se parliamo un po della prova?così vediamo cosa potrebbero chiedere all'orale
Allora,
da quello che mi hanno detto ragazze già laureate, l'orale è semplice nel senso che ti chiedono cose del genere:
cosa volevi dire in questo punto? (se ad esmpio hai scritto qualcosa di poco chiaro)
ad una ragazza hanno chiesto cosa cambieresti del tuo compito?
siamo tantissime io credo che ci faranno qualche domandina o ci diranno cosa dovevamo approfondire ecc...
tu che dici?
non lo so...perchè ogni persona ke senti dice qualcosa di diverso...a me hanno detto di studiare bene le parti ke so di aver fatto peggio e quello ke so di aver tralasciato...
so solo ke se non escono i risultati do di matto, non si può far stare così le persone...
concordo pienamente...più che una laurea è un parto...non si vede mai la fine, che incubo!!!!non è possibile una lungagnata in questo modo....uno non vede l'ora di finire e invece siamo sempre qui...................
si non se ne puo più, sono buoni a far uscire i risultati stasera e ci lasciano tutto il giorno in attesa...tanto l'ansia viene a noi!