CREPI! Ma la domanda di cui parli tu,l'hai presa da OPS? Fa parte di quelle 52 domande?
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CREPI! Ma la domanda di cui parli tu,l'hai presa da OPS? Fa parte di quelle 52 domande?
si l ho vista da ops,però so che è uscita diverse volte...Citazione:
Originalmente inviato da valuccia85
Una domanda ragazzi/e. Chi di voi mi aiuta a capire bene cosa si intende per experience-expectant e experience-dependant? GRAZIE!!!
ma dove sarebbero queste 52 domande ragazzi? scusate ma non ho tempo di leggere tutto... devo fare ancora neurosciene...... grazie tante.....
Cerca su appunti d'esame! Le trovi lì.
come le domande sono 60? io ne ho trovato solo 53!!! chi mi puo dire le altre?
Eh sì,le domande sono 60 e quì su ops gira il file con le 52 domande,quindi tu ne hai anche una in più! XD
Non so dirti dove trovare le altre,mi spiace. Qualcuno lo sa?
Laura,quale sarebbe la domanda in più,ovvero la 53? ^^
ragazze domai l'esame ? poi potete postare le domande?
scusa ho scritto male... sono 52 ;)
ce ne sono alcune a cui non sono riuscita a rispondere,qualcuno puo darmi una mano? sono queste:
- in quale fase c'è alto recupero?
-in quale esperienza è necessaria la presenza di un substrato biologico sottostante?
-il destino del procedere della proliferzione dei neuroni è determinato da?
QUALCUNO SA RISPONDERE??? :/
Sì nutella, se le ricordo le posto volentieri... :sbonk:
Laura dunque...
-in quale fase c'è alto recupero? II fase dello sviluppo neurale (ho letto e studiato così sul libro... spero sia giusto...)
-in quale esperienza è necessaria la presenza di un substrato biologico sottostante? penso si riferisca alla CRESCITA NEURALE (cap.22 paragrafo: la crescita degli assoni)
-il destino del procedere della proliferzione dei neuroni è determinato da? DAL MODO IN CUI SI DIVIDONO LE CELLULE (cioè in teoria dovrebbe essere così: le due cellule figlie si possono dividere o orizzontalmente o verticalmente, quindi il tutto dipende dal loro piano di scissione.)
Penso che alle altre le risposte siano corrette... o almeno... lo spero! :sbonk:
Ora un dubbio sorge a me: ho notato che ha anche chiesto l' impatto ambientale nei diversi periodi... tu sai rispondere a questa domanda Laura? Anche a linee generiche...
Allora, io non so se si riferisce a questo, però ci provo:
prima di tutto 3 ipotesi: preformista( secondo cui l anatomia cerebrale è strutturata in modo tale che l'esperienza non apporta effetti) selezionista (secondo cui esiste una struttura neurale preformata che però puo essere influenzata dall ambiente) e empirista (secondo cui lo stato iniziale è una tabula rasa dove esperienza e ambiente faranno in modo di attivare la maturazione del sn.)
Poi grazie al pet che permette di misurare il livello di metabolizzazione del glucosio nella aree cerebrali e ad altre nuove tecnologie si è confermato che le zone del cervello si sviluppano a velocità e tempi diversi in accordo con le alterazioni comportamentali neurofisiologiche e anatomiche che accompagnano lo sviluppo dei primi mesi di vita.tra i 6 e gli 8 mesi il metabolismo del glucosio ad esempio aumenta anche grazie a una migliore interazione con l ambiente. ALLORA IO NON SO SE INTENDEVA QUESTO...CHE DICI?
Nei diversi periodi poi cosa intende????
Inoltre la prima differenziazione dello sviluppo corticale(cioe quella radiale) sembra essere indipendente dalle stimolazioni ambientali,la seconda invece è molto influenzata dai fattori esterni e ne è un esempio il fatto che una stimolazione di un solo senso la visa ad esempio va a toccare anche zone della corteccia che non interessano la vista (olfatto ad esempio).inoltre credo si riferisca anche aiperiodi sensibili, di cui la peculiarita è proprio la ricettivita all ambiente esterno e la resistenza ai cambiamenti in eta successive.e poi credo che c entrino anche i concetti di experience-expectant e dependent
Sto sclerando cmq .non lo passerò mai
Stiamo in due a sclerare,stai tranquilla XD
Domani possiamo darci coraggio se vuoi! :sbonk:
Quanto alle risposte che mi hai dato: ho pensato anch'io la stessa cosa,ma credo bisogna vedere come imposta lei la domanda... così è troppo generica...
Speriamo bene. Dicono che le domande son sempre le stesse,ma non ci credo molto... :jd:
Si anche secondo me non sn le stesse...il problema poi è che non riesco a memorizzarle, sarà la cappa di fumo delle duecento sigarette che mi sto fumando? ;)
Pittosto...ma la binocularità, è sicuro che compare alla nascita?
Ormai c'è poco da fare: quello che sappiamo,sappiamo. E' inutile continuare a torturarsi il cervello o altro che morte cellulare! XD
Altra domanda: ho visto che faceva domande su quali lesioni sono recuperabili,in vari momenti dello sviluppo(ad esempio milelinizzazione,corticalizzazione...)
Cosa risponderesti tu? Io ricordo di aver letto il discorso che se si subisce un lesione è più semplice recuperarla se questa è avvenuta il prima possibile piuttosto che dopo (perdona l'italiano,ma sto perdendo neuroni e sinapsi alla velocità della luce quasi XD), ma non saprei invididuare se chiede di mielinizzazione,corticalizzazione... che dici?
La binocularità... anch'io ho dei dubbi perché ho letto che compare intorno ai 3-4 mesi, però credo che la risposta sia comunque dalla nascita perché l'essere umano dovrebbe essere predisposto,no? Oddio che confusione!!!
Anche io sapevo, che prima agisci meglio è.però ho letto anche che certe lesioni se avvegono nel periodo critico possono essere irreversibili.boh per la binocularità ho letto da una parte che appare una settimana dopo,diciamo i primi rudimenti, la nascita,da un altra parte ho letto che il bambino inizialmente ha una visione monoculare e la binocularita subentra intorno al 4 mese, vabbe gua ho ua confusione incredibile.non so neanche piu come mi chiamo
Ecco ho letto come te. Inizialmente monoculare e poi binoculare,ovvero quando inizia a vedere l'immagine da entrambi gli occhi...
Dello sfrondamento che sai dirmi? Io non riesco a trovarlo... :mumble:
Come pensavo! Leggi qua:
"La visione binoculare non è presente alla nascita ma si sviluppa progressivamente con la crescita, così come si sviluppano altre facoltà: linguaggio e deambulazione. I movimenti oculari del neonato non sono infatti coordinati e le deviazioni che si notano non hanno carattere patologico. Lo sviluppo della coordinazione sensoriale-motrice inizia verso gli otto-nove mesi e si completa definitivamente a qualche anno d'età: essa è la risultante di un riflesso condizionato alla stabilizzazione del quale concorrono riflesso di postura, di fissazione e, più tardi attorno ai due-tre anni, quello di convergenza e di accomodazione.
La visione binoculare si struttura quindi per gradi attraverso apprendimenti continui e successivi per attività di processi sensoriali e di processi centrali che agiscono a varii livelli."
fonte: SpazioSalute
Quindi è sbagliata
Scusate, la domanda vi parrà strana e un pò sciocca visto che l'esame è domani.......ma a che ora è e dove???
purtroppo il mio inconscio ha cercato di rimuovere le info e non le ho trovate sul sito...
Grazie in anticipo...
Grazie lo stesso...fatto :)
Quindi domani ci sarai anche tu Serena... bene,siamo in 3! XD
Chi sa dirmi cos'è lo sfrondamento? HELP! :sbonk:
sfrondamento = riduzione delle sinapsi neoformate
ragazze io dagli appunti che ho delle lezioni vi scrivo qualcosa a riguardo. anche io ero per il prima è meglio è.. ma leggendo gli appunti (vi riporto quello che ho preso a lezione) --> dipende dal momento in cui il danno avviene e la funzione cognitiva della specifica area che viene danneggiata. la durata del recupere dipende ed è in relazione all'età di insorgenza del danno ma in generale si ritiene che danni precoci richiedano un piu lungo tempo x il recupero. inOltre la velocità di recupero subisce l influenza dell età in cui i deficit sono testati e delle aspettative di vita dei pazienti. durante le prima fasi di svilupo POST.natale il danno funzionale potrebbe nn essere visibile finchè le aree danneggiate sn giunte a completare il processo di maturazione (mielinizz - sfrondamento . ecc ). solo nel momento in cui le aree assumono il controllo di funznioni cognitive fino a quel momento mediate da altre strutture (= corticalizazione) il deficit funzionale diventa visibile e manifesto. qst situazione è spesso alla base delle patologie a insorgenza tardiva. parlando di plasticità e quindi capacità del sn al cambiamento,in presenza di danno cerebrale la plasticità si riduce cn l'età e di conseguenza la possibilità di recupero funzionale declina nel tempo. un danno precoce è molto più invalidante sul generale svilupp cognoitivo rispetto a danno piu tardivo, qnd molte capacitàù cognitive sn gia state acquistate. in caso di danno cerebrale : un sistema nervoso immatuto ha magiore capacità di sviluppare nuove reti neurali. un sistm nerv matiro ha maggiore caacità di riorganizza i sistemi neurali gia formati. prendend come esempio l'intelligenza , questa risulta compromessa gravemnte se il danno si verifica nella PRIMA INFANZIA e il deficit peggiora cn il tempo. per le abilità visuopercettive e manipolative x esempio , sn meno compromesse se il dano si verifica nella prima infanzia e i deficit tendono a diminuire con il tempo grazie al recupero funzionale. un DANO PRECOCE puo essere deleterio tanto quanto un DANNO TARDIVO., se il danno HA UN PUNTO D'IMPATTO CN LA MATURAZIONE NEUROLOGICA E FUNZIONALE IN UN MOMENTO CRITICO O SENSIBILE. Se il DANNO AVVIENE in uno di qst punti d'impatto critici x la maturazione durante i quali sia lo svilupp neurologico sia quello cognitivo devono essere INTATI x la corretta funzionalità cognitiva, il RISULTATO SARà UN GRAVE DECIFIT nonostante la precocità dell'insorgenza. un danno cerebrale che si verifica SUBITO DOPO IL TEMRINE DI PROLIFERAZIONE NEURONALE, mentre la migrazione la differenzazione sn ancora in corso produce : mancata arborizzazione dendritica e diminuita densità delle spine dendritiche dei neuroni in tutto il mantello corticale. qst sn caratteristiche d individui cn RITARDO MENTALE e hanno scarso recupero funzionale. se invece il danno avviene PIU TARDI nel periodi di CRESCITA DENDRITICA E DI SINAPTOGENESI , allora la parte intatta del mantello corticale si trova in una fase di aumentata arborizzazion dendrtiica e - o densità sinaptica rispetto al normale. in qst caso il miglior RECUPERO si avrà prima che finisca lo sfrondamento e quindi danni precoci saranno recuperati meglio rispetto a danni tardivi.
Grazie della risposta nutella! La domanda chiedeva: cosa determina lo sfrondamento neurale? Per essere precisi...
Quello che hai postato è utile,ma non mi entra in testaaaa! Leggo e rileggo,ma niente! Semplificarlo? XD Scusate,ma sto alla frutta davvero...
semplificarlo.. non si può :D
cmq x lo sfrondamento,io direi che è una delle rifiniture delle connessioni che avvengono nel sistema nervoso,e qui lo collegheri poi al processo stabilizzazione successivo. oddio.. studio ma ho una confusione tremenda... qnd toccherà a me l'esame saranno numeri !
ma alla domnde
-il SNC è formato da
-Il SNP è formato da
cosa rispondete ? xke leggendo le risposte sn tutte strane..
SNC: midollo spinale + cervello (il cervello si divide in encefalo,tronco encefalico e cervelletto)
SNP: SN somatico + SN viscerale (o autonomo,o vegetativo o involontario) + 12 nervi cranici.
Che te ne pare?
Io non ci capisco più nulla e la fine del cap.22 non mi è nemmeno tanto chiara...
Che dire ragazze... IN BOCCA AL LUPO A TUTTE! Ci vediamo domani... speriamo bene! :sbonk:
@Laura: Se dovessi trovare il cell spento è perché,forse,si è rotto! =____=
Ps. Scusate l'OT!
Tornata ora. L'esame non è facile per niente soprattutto per il modo in cui pone le domande. Alcune fanno parte delle famose 52, ma altre no.
Ora come ora non me ne viene in mente nessuna... perché mai le rimuoviamo? :sbonk: Comunque a chi lo deve fare: un grandissimo IN BOCCA AL LUPO... spero di averlo passato... ç______ç
ciao!io stamattina ho deciso di non venire più per farlo!ma tu avevi studiato molto?era fattibile?io non so se studiare oppure farmi solo queste famose 52 domande!quante domande facevano parte delle 52?grazie mille!in bocca al lupo!!Citazione:
Originalmente inviato da valuccia85
Ciao. Guarda una parte erano di quelle 52,ma non so quante... non le ho contate. Studiando l'esame è fattibile e ti consiglio di non fare solo le domande, perché alcune non erano tra le 52. :approved:
dai valuccia,speriamo l'abbia passato. se ricordi qualche domanda postala x favore. ma ti volevo chiedere... le dmande vertono maggiormente sui due capitoli del bear ? il libro nascere prenascere ecc mi hano detto che veramente basta uno studio generae xke è su quei due capitoli che il compito è strutturato. dacci tutte le info che puoi :) e grazie soprattuttooo
Sì,effettivamente la maggior parte dello studio è sul Bear. Mi spiace non ricordare nessuna domanda. Spero me ne venga in mente qualcuna presto...
SONO USCITI I RISULTATIIIII!
Psicologia 1 - Prenotazioni - Calendario - Esiti delle prove di Esame
Complimenti Laura! :approved: