:approved:Ecco, ora è più chiaro ... :argh:grazie
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E invece cosa dice l'art 19 riguardo la valutazione e la selezione del personale?
fondamentalmente che devi rispettare nello stilare la graduatorie o i referti di idoneità di tizio o caio per quel posto di lavoro solo in base alla reale competenza, qualificazione e preparazione del candidato/candidati che hai avuto a colloquio e non avallare altri criteri di assunzione (es la classica raccomandazione)Citazione:
Originalmente inviato da chicchet
Grazie mille marmocchietta...Come procede a tutti voi lo studio.Come lo avete imparato il codice deontologico?Io ho fatto una specie di schemario. Es.Se mi chiedono il segreto professionale ho collegato tutti gli art che parlano di quello e fatto una sorta di riassunto. Lo stesso per il consenso informato, il rapporto con i colleghi, il rispetto dell'utente,etc...Cosi mi sembra più facile ricordarli...Per quanto riguarda la legge 56/89 cosa ritenete sia importante.Io ho fatto in linea di massima come si forma l'ordine e da chi è costituito,Chi è lo psicologo e cosa bisogna fare per praticare la professione di psicologo o psicoterapeuta, le sanzioni a cui si va incontro se vieti le norme del codice, e poi?Un'altra domanda. Ma in caso di radiazione dall'albo questo può riammetterci in quali casi?Ciao a tutti...:jd:Citazione:
Originalmente inviato da marmocchietta
Dubbio:vi ricordate la differenza fra rinforzo positivo/negativo con la punizione positiva/negativa?
Fiorella io ho fatto quest'errore nel compito, praticamente nei miei appunti c'è scritto:
Si parla di rinforzo positivo quando l'arrivo di un certo stimolo fa aumentare la probabilità che la stessa risposta si ripeta in futuro. Sono rinforzi positivi il denaro, il cibo, le parole di lode, tutto ciò che un organismo si sforza di ottenere. Si pasrla di rinforzo negativo quando l'abolizione dello stimolo che consegue una certa risposta rende quella risposta più probabile in futuro. Sono rinforzi negativi le scariche elettriche, i rumori, le compagnie sgradevoli, i rimproveri, e tutto ciò che un organismo cerca di evitare.
Secondo Skinner la PUNIZIONE è l'opposto del rinforzo, è il processo tramite il quale le conseguenze di una risposta rendono meno probabile che la stessa risposta si ripeta in futuro.
Io invece nel compito ho confuso il rinforzo negativo(che comunque porta una risposta) con la punizione:sbonk:pazienza..
Il mio problema è proprio quello,non capisco la differenza fra rinforzo negativo e punizione
Ti dico quello che ho capito io, ma prendilo con le pinze:asd:
Il rinforzo negativo comunque produce una risposta, di evitamento, ma la procduce, mentre la punizione ha lo scopo di sopprimere la risposta, quindi di estinguerla...
Allora, il rinforzo (positivo o negativo che sia) aumenta sempre la probabilità che una certa risposta venga data. Quando è positivo vuol dire che io emetto una risposta operante perchè in cambio ricevo qualche cosa di soddisfacente(cibo; denaro ecc.), nel caso del rinforzo negativo vuol dire che una certa risposta elimina un effetto spiacevole (ad.es.il topino che scopre che premendo la levetta non gli verranno più date scariche elettriche) e quindi ha cmq. l'effetto di aumentare la probabilità che io fornisca una certa risposta. Nel caso della punizione invece quando è positiva vuol dire che se emetto un certo comportamento riceverò una punizione (es. il bambino che viene punito fisicamente perchè non rompa le scatole) e questa cosa fa diminuire le probabilità che io possa nuovamente produrre quel comportamento (per non ricevere la punizione positiva). Quando invece la punizione è negativa ad una certa risposta segue l'eliminazione di un effetto piacevole per cui, ritornando al bambino, anzichè dargli uno schiaffo per farlo star buono gli si vieta di guardare la tv (che presumibilmente è una cosa che a lui piace) in tal modo se lui non vorrà che in seguito gli venga impedita questa cosa...eviterà di rompere nuovamente le scatole:asd:..povero bimbo. Credo sia così in parole semplici, buono studio a tutti!
Ragazze..Io sul Cicogna c'è scritto: La punizione è in un certo senso l'opposto del rinforzo perchè riduce la probabilità che un comportamento venga emesso. La punizione INIBISCE un comportamento, ma NON lo ESTINGUE. E' dunque poco efficace nel tempo, dal momento che il comportamento indesiderato, non essendo disappreso, può sempre ritornare a manifestarsi.
Citazione:
Originalmente inviato da pippobello
esatto; la punizione ha un'azione diretta sulla diminuzione del comportamento in atto (quindi è utile per inibirlo) ma non lo fa disimparare
relativamente al rinforzo negativo esso aumenta la possibilità che un comportamento si verifichi una volta che venga allontanato dalla situazione; ovvero se ogni volta che tu premi il bottone verde cessa la scossa sarà sempre più probabile che si verifichi il tuo comportamento di premere il bottone verde
Salve ragazze, volevo, se è possibile confrontarmi su questo dubbio...Nella prova sul caso clinico si parla di consulenza. quindi c'è un inviante?! A questo punto bisogna farle la domanda se è stata accompagn da qualcuno per il colloquio?io nel compito nn l'ho chiesto, visto che sarebbe dovuto essere sottinteso....
Inoltre ho pensato un pò al meccanismo di difesa che maggiorm utilizza, sempre considerando le informaz che ci sono state date...che ne dite di un isolamento dall'affetto?
Ragazzi un dubbio...di preciso in cosa consiste il DPS (documento programmatico sulla sicurezza)?
Citazione:
Originalmente inviato da fiorella81
In breve: la differenza tra rinforzo e punizione è che il rinforzo aumenta la probabilità di emissione del comportamento in futuro, la punizione diminuisce tale probabilità.
"Positivo": l'effetto è legato alla presenza dello stimolo
"Negativo": l'effetto è legato all'assenza.
Quindi: rinforzo positivo-----> uno stimolo la cui presenza aumenta la probabilità di emissione della risposta (es. dò la pallina di cibo al ratto ogni volta che schiaccia la leva)
rinforzo negativo----->uno stimolo la cui assenza aumenta la probabilità di emissione delle risposte (esempio: cesso di somministrare scariche elettriche al ratto ogni volta che tira la leva)
Punizione positiva: stimolo la cui presenza diminuisce la frequenza di emissione delle risposte-----> somministro una scarica elettrica al ratto ogni volta che schiaccia la leva
Punizione negativa----> stimolo la cui assenza diminuisce la frequenza della risposta (esempio: sottraggo la pallina di cibo al ratto ogni volta che preme la leva)
Spero di esserti stata utile! :D
Io ricordo quasi per certo che il caso propostoci per la prova clinica era una consultazione e non una consulenza. Dunque non c'era un inviante.Citazione:
Originalmente inviato da fantasmatica
Cmq io credo che anche nel caso di una consultazione la persona potrebbe essere accompagnata da qualcuno al colloquio con lo psicologo...essere accompagnati mica significa essere inviati?
Io l'ho chiesto, non so se ho fatto bene.
Ehi ragazzi per favore mi spieghereste la differenza tra counselling, consulenza e consultazione???? Rispondete per favore.... e per voi del nuovo ordinamento in bocca al lupo per domani e fateci sapere le domande che vi hanno fatto all'orale!!!!!!
a grandi linee:Citazione:
Originalmente inviato da marcybalzy
counselling --> la relazione è rivolta a risolvere problemi specifici, a fronteggiare momenti di crisi, a sviluppare un insight personale ed una migliore conoscenza di sè, a prendere decisioni importanti. Lo psicolog fa da filtro tra l'utente e il suo problema (problema specifico e presente alla consapevolezza dell'utente) e cerca di ripristinare una possibilità di armonia e di equilibrio tra il problema e l'organizzazione di vita della persona.
Rientrano nelle attività di counselling anche i programmi preventivi o di intervento mirato relativi alla salute e alla qaulità di vita attivati da un commitente sociale che ci affida tale compito (es i corsi di prevenzione in una scuola o un gruppo con soggetti a rischio aids etc...)
consulenza --> è centrata sul filtro della domanda e sulla competenza della risposta ad un quesito tecnico spcialistico che ci è stato posto. Lo psicologo fornisce una prestazione tecnico specialistica rivolta sia ad altre figure professionali, sia al paziente, sia alla rete relazionale di esso. Può essere richiesta in ambito medico, scolastico, delle organizzazioni del lavoro, legale-peritale e nell'ambito delle riabilitazione.
consultazione --> è centrata sulla relazione e sul cambiamento possibile in relazione alla comprensione del disagio (disagio più generale e meno chiaro al paziente rispetto al counselling) ed alla ristrutturazione del sintomo. E' una situazione di intervento centrata sul paziente, sul problema e sulla relazione; finalità dell'intervento coincide con la possibilità di attivare una ristrutturazione cognitiva del problema; non vi è un inviante ma è la persona che porta la sua richiesta e chiede un sostegno alla risoluzione del problema.
Nella consultazione si comprende quale sia il problema e si valuta come intervenire sullo stesso; diverso il compito della psicoterapia nella quale si interviene e si costruisce con il paziente la risoluzione del problema.
La consultazione dovrebbe svolgersi in minimo 3 massimo 5 incontri e consta di una sequenza di 4 fasi: il momento dell'Accoglienza, la fase dell'Alleanza, il momento della Restituzione e la fase della Mediazione
Grazie mille marmocchietta, sei stata davvero molto moooooolto gentile........ciaoooo
Grazie a tutti mi è più chiaro ora!
ciao a tutte,... vi pregherei, gentilmente, di evitare di usare il forum per commenti superficiali e banali, e comunque per citazioni sbagliate. Non perdete tempo...........................................E STUDIATEEEE!!!
Ciao Fiorella io ho capito questo che la punizione non è il rinforzo negativo,perchè mentre il rinforzo negativo AUMENTA la probabilità di apprendimenti di comportamenti che eliminano una fonte di sofferenza o consentono di eliminare uno stimolo sgradevoleattraverso comportamenti di fuga ed evitamento, la punizione RIDUCE la probabilità che un comportamento venga prodotto.Spero di essere stata chiara.Citazione:
Originalmente inviato da fiorella81
Citazione:
Originalmente inviato da Lama
Apparentemente sembra che si tratti di "Ansia associata a sindrome premestruale...." potrebbe essere un caso clinico?!?
In bocca al lupo per domani!!
Ragazze scusate non è che qualcuno di voi saprebbe dirmi l'anno di edizione del Gray??mi serve per altre cose non vi allarmate :-P....grazie!
Ciao a tutti,
ragazzi mi sapete dire un esempio di terapia espressivo e uno di terapia supportivo?
Qualcuno è andato a seguire gli esami del nuovo ordinamento?come si sono comportati?fateci sapere, grazie.
Buono ultimo studio...speriamo
A tutti quelli che oggi sono stati promossi all'esame orale ed ora sono degli psicologi a tutti gli effetti (manca l'iscrizione all'albo ma è una formalità)....AUGURIIIIIIIIIIIIIII. Forza ragazzi un ultimo sforzo, raccontateci com'è andata, cosa vi hanno chiesto e l'impressione che avete avuto
Psicologi di buona volontà...ci dite come è andata ieri?
ci sono stati bocciati?
Anch'io ho capito cosi ... speriamo bene...:jd:Citazione:
Originalmente inviato da ANNAVITIELLO
ciao ragazze ho saputo che è possibile vedere i risultati dal computer della seconda prova modificando non so come il pdf. qualcuna lo ha fatto?io non sono ancora andata all'ufficio per vedere i risultati, è troppo un casino...se ci fosse la possibilità di vederli così sarebbe meglio. un bacio a tutte. please rispondetemi!
ciao. sono di roma. è difficile fare l'esame a napoli? scrivevi che ti hanno bocciato alla seconda prova, ma l'hai fatta a napoli?Citazione:
Originalmente inviato da raffelina
scusate ma come bisogna fare per sapere i risultati della seconda prova,a quale ufficio bisogna rivolgersi?in segreteria?
Bisogna andare all ufficio esame di stato a Napoli dove abbiamo consegnato i moduli
Ciao a tutti,ma qualcuno di voi ha notizie sull'orale del nuovo,o sa se la commissione ha fatto domande specifiche o è stata "tranquilla" e non ha bocciato nessuno?dobbiamo tenere duro qst ultimi gg,ma sarà la voglia d finire,ma un po' di tensione si fa sentire!!!
Ho un'ansia incredibile, che mi impedisce di studiare... :look:può sembrare assurdo, del resto abbiamo superato le provi più dure, quelle scritte, eppure ho il terrore di trovarmi davanti la commissione e fare qualche gaffes imperdonabile, dovuta proprio all'agitazione...:wall: Gli orali mi hanno sempre messo in crisi:asd: Mi sento molto insicura... chi si sente come me?
Ciao Ritaroma, a dire il vero nemmeno io riesco a studiare,è come se tt queste prove mi avessero fatto arrivare a1 specie di saturazione,ma cerco d pensare positivo,e dirmi che la commissione nn può essere così sadica da averci fatto passare gli scritti per poi bocciarci all'orale...sarebbe cattiveria pura!!in fondo sono pur sempre degli psicologi,non vorranno mica arrecarci danni psicologici irrimediabili!!!scherzi a parte,condivido del tutto il tuo stato d'animo!!!forza e coraggio...:parsi:
Ragazzi ma nessuno conosce qualcuno del nuovo ordinamento che ha sostenuto l'esame orale??????? Sto impazzendo
Ma quelli del nuovo ordinamento sono andati tutti in vacanza. Per fortuna che ci dev'essere solidarietà tra di noi!!!Almeno a dirci com'è andato il loro orale!!!Ma anche voi avete problemi ad andare sul sito dell'università?A me mi scrive sempre errore nella visualizzazione della pagina.Poi volevo chiedervi una cosa!Che domande possono farci sulla seconda prova?Tipo che cos'è l'analisi della domanda, che cos'è l'esame di realtà, la forza dell'Io...?Sto nel panico più assoluto...
Ma qualcuno di voi ha saputo il voto della seconda prova? Se si come avete fatto? Vorrei conoscerlo anche io ma non abitando in Campania non saprei come fare, chi mi può dare qualche dritta?
ciao a tutti.... che dire,io ho ormai rinunciato alla possibilità di avere informazioni sull'orale prima di lunedì prossimo...non vorrei essere polemica, ma credo che anche a quelli del nuovo avrebbe fatto piacere sapere qualcosa se si fossero trovati al nostro posto!!!in ogni caso, un mega in bocca al lupo a noi vecchietti.....:polemico:
Ciao a tutti..anch'io credo che ci sia del sadismo da parte di quelli del nuovo ordinamento nel non parlare di come sono andate le cose il giorno 30...ma quello che non mi spiego è come mai non è andato nessuno ad assistere...io non sono di caserta...ma la voglia di mettermi sul treno e correre a valutare la situazione mi ha assalito tutto il giorno..
Ciao a tutti..prendete con le pinze ciò che scrivo perchè sono informazioni che non ho avuto io in prima persona. Per quanto riguarda l'orale del nuovo (anche io sono del vecchio ed attendevo che qualcuno ci desse notizie sul forum) i cinque della commissione hanno esaminato singolarmente, quindi vanno cinque persone alla volta ognuno con uno degli esaminatori, pare che ci siano stati solo 2 bocciati.
Per quanto concerne il codice pare che i docenti dell'ordine chiedano l'articolo specifico, es. "Parlami dell'articolo 17", quelli che si sono trovati in difficoltà pare cmq. siano stati indirizzati.
Sul test che avete inserito per la seconda prova sono gradite motivazioni inerenti al caso e non troppo generiche, quindi pare ci siano state domande tipo: perchè hai scelto proprio quello strumento? A questo proposito secondo me è importante rivedersi il caso e provare a ricordare cosa si è andato ad indagare e se non è stata scritta una motivazione darcela ora. Pare fosse gradita anche la scelta di un orientamento terapeutico..cosa che pare pochi abbiano inserito.
Sulla prima prova non è stato gradito il fatto che si sia parlato di pavlov..anche se anche qua pare che a farlo siano stati in molti....Cmq. questo non è stato motivo di bocciatura.
Rispetto ai perchè delle due bocciature sinceramente non saprei dirvi.....
Scusate per tutti questi pare... Buono studio a tutti.