Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
autoreferenziale: ha come oggetto l'autoriflessione,preme alla salvaguardia dell'identità e ha carattere di autonomia;
autoriflessione:il sogg riflette su sè stesso,e permette agli studenti di capire il proprio rapporto con il sapere ed è il luogo della trasmissione dei saperi.
più chiaro così?
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scusami è allora perchè dice che i sistemi sociali non educativi sono autoreferenziali e non autoriflessivi?
cioè quando spiega tutta la politica dell'ospedale la definisce una politica di un sistema autoreferenziale e lì non c'è autoriflessione... devi accettarne la logica così com'è a prescindere che tu la condivida o meno... vi trovate?
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seer dreamer
scusami è allora perchè dice che i sistemi sociali non educativi sono autoreferenziali e non autoriflessivi?
cioè quando spiega tutta la politica dell'ospedale la definisce una politica di un sistema autoreferenziale e lì non c'è autoriflessione... devi accettarne la logica così com'è a prescindere che tu la condivida o meno... vi trovate?
Perchè,secondo me,stai confondendo tra l'autoreferenzilità e l'autoriflessività dell'educando e l'autoreferenzialità dei sistemi sociali.La spiegazione di barbiebruna è giusta per gli educandi.Non so se mi sono spiegata!
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allora io ho capito che non appena l'uomo entra all'interno di un'agenzia egli assume la logica di quei modelli vigenti in essa abbandonando le proprie logiche di conseguenza...
autorefenzialità:sarebbe la capacità di fare riferimento a se stessi,tant'è vero che molte agenzie tendono a chiudersi ad un confronto con altre agenzie per si giustificano di per sè autorenfenzialità che può essere intesa anche come autonomia tende a far articolare i sistemi di dipendenza dall'ambiente,sperando che il soggetto pur essendo vincolato da un rapporto di dipendenza possa essere in grado di sviluppare autonomia nei confronti del sistema... ora ,uno degli elemti che compone l'autorefenzilità è l'autoriflessività che fa sì che i soggetti siano in grado di riflettere su se stessi... L ' autorifessione per un contesto educativo costituisce l'obiettivo da perseguire,perchè l'autoriflessione della scuola sull essere un luogo di trasmissione del sapere ,permette agli studenti di sviluppare il pensiero sul loro rapporto con il sapere
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ome sono andati oggi gli esami?si sono svolti regolarmente?il prof c'era?
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allora il prof non c'era a fare gli esami ...c'erano 2 assistenti (una col casketto e l'altra riccia cn i capelli lunghi) tutte e due brave...ma a parer mio la riccia ti lasciava parlare un casinooo...quella con il caschetto faceva delle domande + in dettaglio, magari anche il nome del paragrafo; poi è arrivato un altro assistente maschio sui 50anni...non so se fosse un prof o altro e di questo non ho sentito quasi nulla; sono stata tra le prime quindi so scappata subito, alcune domande sono: analisi del discorso, costruzione autobiografia, chi è l'educatore, significato dell'educazione...poi non ricordo perchè io andavo da una parte all'altra del discorso, introducevo vari concetti da lei non chiesti... comunque è stato molto tranquillo, di sicuro tra le prime 5 persone sono usciti tutti 28 e 27... poi non sooo ... :PP
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confermo quanto ha detto vickylove anche io sono stato uno dei primi (anzi no riflettendoci sono stato il rpimo in assoluto a fare l'esame) e confemro la storia delle due assistenti più il terzo che dicevano fosse toriello ed invece non è toriello...
ho fatto l'esame cn la stessa assistente di vickylove la quale è davvero tranquilla... mi ha chiesto un pò di tutto:
differenza metodo quantitativo e qualitativo
chi è l'educatore?
il significato della vacanza
l'intenzionalità normatrice e la prescrizione al cambiamento
il paradigma dell'educazione
se devo essere sincero poi nel parlare ci ho buttato in mezzo un sacco di argomenti autoreferenzialità auyopoiesi normativa e paranormatività autonomia e dipendenza il counseling ecc
cmq è andtaa anche questa 28... mi va più che bene :)
in bocca al lupo ai prossimo... cmq questo esame lo si supera senza problemi davvero basta aver capito i concetti principali...
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Salve a tutti,mi serve una delucidazione,cioè,i libri da portare sono:Il setting pedagogico.Vincoli e possibilità per l'interazione,La ricerca qualitativa in educazione.Problemi e metodi,Il lavoro pedagogico con gli adulti.(?)
Grazie in anticipo.
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un attimo ragazzi..da gennaio tutte le cattedre di Schettini passano alla Poderico..quindi non si può avere la certezza che non cambi i testi!!!le mando una mail e vi faccio sapere!!!:approved:
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si vabbè ma in teoria i libri dovrebbero cambiare per i prossimi corsi di laurea... c'è gente che ha già coprato i libri ed in piano anno accademico non si possono cambiare così su due piedi solo perchè la cattedra è passata in mano ad un 'altra prof... credo che la cosa cambierà... ma dall'anno prossimo... come dire la poderico al momento dovrebbe essere in veste di "supplenza"... comunque fai benissimo ad inviarle una mail mi raccomando facci sapere cosa ti risponde ;)
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Le cattedre di schettini passano alla poderico ? O_____O e chi la sapeva sta cosa O.O quindi questo esame a febbraio dovrò sostenerlo con la poderico, o ancora con schettini? Facci sapere si *_*
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..speriamo sia come dici tu..figurati che io i libri li ho già studiati ma non ho potuto più farlo a novembre..cmq non preoccuparti oggi le invio una mail e posto la sua risposta!:rolleyes:
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anima bianca
..speriamo sia come dici tu..figurati che io i libri li ho già studiati ma non ho potuto più farlo a novembre..cmq non preoccuparti oggi le invio una mail e posto la sua risposta!:rolleyes:
scusami le potresti anche chiedere che fine farà il corso che quelli del terzo anno 857 devono seguire con schettini e che è stato sospeso per adesso?
ma schettini prima di sospendere il corso ha per caso detto qual è il 3 libro da studiare oltre a quelli di Salomone e Sorzio? o stava scherzando quando ha parlato del 3 libro? :P
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ma guarda che il programma dell'anno scorso prevedeva 3 libri e non due... quindi probabile che ci sia un terzo libro anche per voi!