Teorie e Modelli dello Sviluppo

ciao valeria!beh non so che dire su quest'esame...spero di aver capito la domanda più che altro perchè tanto gli argomenti sono quelli..secondo me su piaget voleva sapere gli invarianti funzionali, perchè non si capiva molto però a intuito ho risposto a quella.. poi c'era la zona di svil prossimale, la ricerca microgenetica di siegler, il processo cognitivo per la tas ( che secondo me l'ho sbagliata perchè non la sapevo, tu sai per caso quali sono?), l'attaccamento di bowlby, le teorie modulari, io ho parlato della teoria ecologica di bronfenbrenner, ma sono queste le teorie modulari?mah...tanto dovrò rifarlo sicuro a settembre l'esame!ti ringrazio in anticipo..:approved:

Io sono molto preoccupata... ho fatto questo esame il 2 luglio e l ho rifiutato dato ke avevo preso solo 18! :( il 16 l ho rifatto e davvero non so cm sia andato xke se fosse stato orale io sapevo tutto o studiato bene ma il problema di qst esame è ke non si capisce cosa la proffa vuole ke scriviamo cioè le domande sono incomprensibili..alla prima io ho parlato dei meccanismi di sviluppo x piaget, poi le teorie modulari sapevo solo una frase e lo scritta la teoria ecologica di bronfenbrenner ilenia non è delle teorie modulari ma della teoria nella persona nel contesto, poi riguardo alla domanda su vygotsky davvero non ho capito cosa dovevo scrivere... boh second me è andato peggio dell' altra volta!! :( uffffffffffffffff

purtoppo io sono del parere che l'aureli qualunque voto mette bisogna accettarlo..senti ma per caso all'altro compito ha fatto domande sugli stadi di piaget? invece per le risposte chiuse come pensi sia andata?io sicuramente non l'ho passato dato che ho sbagliato la domanda sulle miniteorie ma per le chiuse non lo so proprio!:sbonk:ma te le ricordi le risposte che hai dato alle domande chiuse?mah..speriamo bene..:medito:

io neanke credo di averlo passato xke la domanda sulla TAS l ho sbagliata...uff di male in peggioo!! cmq all' altro appello non ha fatto la domanda sugli stadi di piaget ma voleva sapere il costruttivismo le domande kiuse non me le ricordo proprio abbiamo solo 5 minuti e appena finisco non le ricordo.. cmq anke qlle sono davvero incredibili mi fanno venire dubbi... bah... kissà... :(

ciao a tutti!! dovrei fare quest'esama a novembre...qualcuno può darmi delle info??
grazie mille!!! ciaoooo
:yahoo:

Fatto oggi!
Non particolarmente difficile (confermerò o meno quando usciranno i voti :p)!

Vi dico le domande aperte perchè le cinque chiuse non me le ricordo:

Perchè lo sviluppo cognitivo del bambino, per Piaget, è interazionista [O una cosa simile]

Che ruolo ha l'ambiente nella teoria dell'apprendimento sociale (TAS)

Cos'è l'interpsichico e l'intrapsichico per Vygotskij

L'importanza delle strategie per la teoria dell'elaborazione delle informazioni

Lo sviluppo cognitivo per la teoria della teoria

I comportamenti innati e l'apprendimento per la teoria etologica

Spero vi possano essere utili ^_*

GRAZIEEEEE:Ops:

ciao,
io ho sostenuto l'esame a luglio e ora lo devo solo verbalizzare.Mi sai dire se la verbalizzazione dell'appello di novembre c'è gia stata?perche se non verbalizzo questo esame non mi posso laureare a febbraio,ti ringrazio tanto... buona domenica a tutti:)

ciao robertina!purtoppo non ancora escono neanche i risultati dell'appello di novembre..cmq dovrebbe essere questione di giorni, quindi la verbalizzazione non ancora c'è stata!
:ciao::ciao:

ciao ilenia,
ti ringrazio per avermi risposto...speravo tanto che fosse così altrimenti sarei proprio nei guai....l'esame c'è stato il 12 percio mi sembra pure ora che escano questi risultati...tu hai fatto l'esame a novembre?buona serata:)

Sono disponibili gli appunti di Teorie e modelli dello sviluppo presi a lezione con estrema precisione. Io studiando solo dai miei appunti ha preso 27.

Il mio contatto è [email protected]
Per inviarli è necessaria la spedizione, quindi è previsto un costo postale e il costo delle fotocopie.

Ciao

ciao ragazzi!sono in crisi per una domanda che è uscita lo scorso appello ma che non riesco a capire quale possa essere la risposta, la domanda era: differenza tra tat e tas: in cui nella tat viene attribuita maggiore importanza all'individuo" io sono indecisa sull'autoefficacia e sulla causazione triadica reciproca anche se quest'ultima fa parte della tas!qualcuno di voi sa la risposta?mi date una mano??l'esame è a breve...vi ringrazio in anticipo:yahoo:

Dunque dunque ora come ora me ne vengono in mente due!
La prima, più ovvia è che per la TAT l'ambiente modifica il comportamento mentre per la TAS c'è la robaccia triadica reciproca P-A-C ossia un sistema dinamico i quali elementi si influenzano a vicenda.

Poi una seconda differenza riguarda il comportamento ossia:

per la TAT per apprendere un comportamento complesso lo si suddivide in elementi più semplici, si studiano e vengono assemblati nuovamente una volta appreso il meccanismo.

Per la TAS i comportamenti complessi derivano dall'unione di più comportamenti.

Ah no ecco ultima cosa. L'apprendimento. Per la TAT esiste solo l'apprendimento classico ed operante mentre per la TAS ha un ruolo più importante l'apprendimento osservativo.

Spero di esserti stato utile ;)

quindi tu dici che l'autoefficacia è da escludere? è una domanda un pò da analizzare e infatti proprioper questo sono andata in palla!!comunque grazie tante 6 stato utilissimo!!ciao alla prssima:ciao:

Scusate ma alla domanda "Che importanza ha l'essere umano per l'etologia?" come si deve rispondere?

Grazie anticipatamente.