Eds MIlano novembre 2013

Citazione:

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Originalmente inviato da radioitalia

Ok sicuramente é come dici tu, io sto andando in confusione..Potresti dirmi solo i punti che svilupperesti nel caso uscisse una ricerca sperimentale o una ricerca azione (c é poi differenza tra le due nell' impostazione?) Tipo: 1-premessa, 2obiettivi, 3 ecc... Grazie mille, vorrei essere sicura di non saltare niente.

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Certo!
Per la ricerca sperimentale io farei:
1-titolo
2-introduzione o premessa
3-ipotesi e obiettivi
4-metodo
4.1-partecipanti
4.2-strumenti
4.3-procedura
5-analisi dei dati
6-conclusioni (limiti della ricerca e prospettive future)

Rispetto ad una ricerca reale non faccio la discussione dei risultati, lascio tutto sull'ipotetico.

Per la ricerca-azione invece farei:
1-titolo
2-premessa e analisi del contesto
3-destinatari
4-obiettivi (specificando che si modificheranno nel corso della RA)
5-metodologia (RA ma poi bisogna specificare gli strumenti usati nelle varie fasi e attività, facendo capire che viene stimolata la riflessione per mettere di atto aggiustamenti in itinere (correggetemi se sbaglio!!)
6-risorse, costi e rischi
7-valutazione che potrebbe essere pre-post magari con un test e in itinere grazie alla RA stessa

Ditemi se ha senso, per favore.

Sono talmente stanca che faccio molta fatica a concentrarmi e scrivere!!! :dispero:

Scusate, ma per curiosità, i risultati della prima prova sono usciti? O vi fanno fare anche la seconda prova a prescindere?

Citazione:

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Originalmente inviato da *Sophia*

Certo!
Per la ricerca sperimentale io farei:
1-titolo
2-introduzione o premessa
3-ipotesi e obiettivi
4-metodo
4.1-partecipanti
4.2-strumenti
4.3-procedura
5-analisi dei dati
6-conclusioni (limiti della ricerca e prospettive future)

Rispetto ad una ricerca reale non faccio la discussione dei risultati, lascio tutto sull'ipotetico.

Per la ricerca-azione invece farei:
1-titolo
2-premessa e analisi del contesto
3-destinatari
4-obiettivi (specificando che si modificheranno nel corso della RA)
5-metodologia (RA ma poi bisogna specificare gli strumenti usati nelle varie fasi e attività, facendo capire che viene stimolata la riflessione per mettere di atto aggiustamenti in itinere (correggetemi se sbaglio!!)
6-risorse, costi e rischi
7-valutazione che potrebbe essere pre-post magari con un test e in itinere grazie alla RA stessa


Ditemi se ha senso, per favore.

Sono talmente stanca che faccio molta fatica a concentrarmi e scrivere!!! :dispero:

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grazie mille Sophia. Secondo me ha senso si, la parte ricerca sperimentale l avevo già impostata esattamente così anche io. Anche la ricerca azione vista così mi sembra giusta,e secondo te che tema si può sviluppare con una ra?

Citazione:

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Originalmente inviato da anturium_rosa

Scusate, ma per curiosità, i risultati della prima prova sono usciti? O vi fanno fare anche la seconda prova a prescindere?

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Correggono prima e seconda insieme, le mettono in una busta con un codice numerico, dentro la quale c'è una busta chiusa con nome e cognome, per mantenere l'anonimato, e poi pubblicano i risultati dopo la seconda!

Dopo la correzione delle prime due ci danno anche la data approssimativa della terza (alla quale si spera saremo tutti ammessi!!!)


:D

Citazione:

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Originalmente inviato da radioitalia

grazie mille Sophia. Secondo me ha senso si, la parte ricerca sperimentale l avevo già impostata esattamente così anche io. Anche la ricerca azione vista così mi sembra giusta,e secondo te che tema si può sviluppare con una ra?

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Ecco, a quello ci devo ancora pensare!!! :asd:
Forse la prevenzione nell'uso di droghe?

Citazione:

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Originalmente inviato da *Sophia*

Ecco, a quello ci devo ancora pensare!!! :asd:
Forse la prevenzione nell'uso di droghe?

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Si può andare! Grazie mille! Sentite, che altro di strano (oltre a una ricerca) potrebbe uscire secondo voi? L osservazione e valutazione, che potrebbe svolgersi parlando dell'attaccamento e della strange, com'era stato detto.. E poi? Altro?

Citazione:

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Originalmente inviato da Muusa1987

Correggono prima e seconda insieme, le mettono in una busta con un codice numerico, dentro la quale c'è una busta chiusa con nome e cognome, per mantenere l'anonimato, e poi pubblicano i risultati dopo la seconda!

Dopo la correzione delle prime due ci danno anche la data approssimativa della terza (alla quale si spera saremo tutti ammessi!!!)


:D

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Ah ecco! In bocca al lupo allora!!

Un progetto di integrazione, può essere valido anche come progetto di inserimento?

Citazione:

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Originalmente inviato da radioitalia

Si può andare! Grazie mille! Sentite, che altro di strano (oltre a una ricerca) potrebbe uscire secondo voi? L osservazione e valutazione, che potrebbe svolgersi parlando dell'attaccamento e della strange, com'era stato detto.. E poi? Altro?

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Spero basta!!! :P

Citazione:

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Originalmente inviato da radioitalia

Un progetto di integrazione, può essere valido anche come progetto di inserimento?

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Io direi di si. Integrazione/inserimento di persone con una problematica ad esempio (inserimento/integrazione nel mondo del lavoro di persone con disabilità particolari ad es.)
Io sono in burn out, nelle premesse credo che scriverò 4 righe di ovvietà e nient'altro mentre nelle attività farò fare sempre le stesse cose riciclate a tutti!! Mi sono persino addormentata dalla stanchezza oggi pomeriggio!!! :asd:

Citazione:

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Originalmente inviato da *Sophia*

Io direi di si. Integrazione/inserimento di persone con una problematica ad esempio (inserimento/integrazione nel mondo del lavoro di persone con disabilità particolari ad es.)
Io sono in burn out, nelle premesse credo che scriverò 4 righe di ovvietà e nient'altro mentre nelle attività farò fare sempre le stesse cose riciclate a tutti!! Mi sono persino addormentata dalla stanchezza oggi pomeriggio!!! :asd:

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Grazie sophia che rispondi sempre! Io avevo in mente l integrazione di ragazzi stranieri a scuola, ma non so se può andare..

Comunque tranquilla che anche io sono in burnout, per non dire altro..che stress!

Ragazzi che stanchezza, io non ce la faccio più.. se dovesse uscire una traccia sull' inserimento di persone in un contesto farei o di ragazzi stranieri al Centro di Aggregazione Giovanile e a scuola o di tossicodipendenti in comunità. Boh speriamo sia giusto....

Citazione:

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Originalmente inviato da radioitalia

Grazie sophia che rispondi sempre! Io avevo in mente l integrazione di ragazzi stranieri a scuola, ma non so se può andare..

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Anche io mi sono preparata su integrazione bimbi migranti nella scuola, anche perchè c'è l'aspetto dell'équipe multidisciplinare che a volte chiedono e poi è un tema che a me sta caro! :3
Alla fine non ho ancora fatto una ricerca azione da studiarmi per domani!! Voglia zero!!
Mi leggo il burn out per tirarmi su il morale!! :asd:

Citazione:

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Originalmente inviato da *Sophia*

Anche io mi sono preparata su integrazione bimbi migranti nella scuola, anche perchè c'è l'aspetto dell'équipe multidisciplinare che a volte chiedono e poi è un tema che a me sta caro! :3
Alla fine non ho ancora fatto una ricerca azione da studiarmi per domani!! Voglia zero!!
Mi leggo il burn out per tirarmi su il morale!! :asd:

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Sinceramente neanche io l ho preparata, ma penso adatterò al momento il progetto sulla prevenzione droghe che mi ero preparata ma ovviamente spero proprio non esca!

Che dire, in bocca al lupo, speriamo di essere più fortunati rispetto alla prima prova nella scelta della busta :D

Citazione:

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Originalmente inviato da Amedeo!!??

Che dire, in bocca al lupo, speriamo di essere più fortunati rispetto alla prima prova nella scelta della busta :D

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Lo spero vivamente!!!!! Crepi, e imbocca al lupo anche a te e a tutti!

Cosa dire traccia ... teorica pseudo pratica per niente progettuale

Citazione:

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Originalmente inviato da maddarina

Cosa dire traccia ... teorica pseudo pratica per niente progettuale

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Cosa è uscito?

Osservazione metodologie e strumenti in un ambito sviluppo sociale clinico

Cq conosce le tracce di comunità e sociale della terza prova uscite anni indietro. ...ho letto nei vari forum ma non vengono riportate

Citazione:

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Originalmente inviato da maddarina

Osservazione metodologie e strumenti in un ambito sviluppo sociale clinico

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Praticamente un altro tema! Godono a complicare la vita evidentemente

Già. ....chissà la terza... se ci arrivo

Non è uscito neanche un progetto!!!! la traccia estratta era "analisi di una metodologia osservativa in un contesto a scelta tra clinico, sviluppo, sociale o organizzazioni. Caratteristiche e utilizzo", le altre: "uso di colloquio e intervista" (mi pare) e: "analisi di una procedura di assessment psicologico in un contesto a scelta". Incredibile....

Citazione:

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Originalmente inviato da silvireda11

Non è uscito neanche un progetto!!!! la traccia estratta era "analisi di una metodologia osservativa in un contesto a scelta tra clinico, sviluppo, sociale o organizzazioni. Caratteristiche e utilizzo", le altre: "uso di colloquio e intervista" (mi pare) e: "analisi di una procedura di assessment psicologico in un contesto a scelta". Incredibile....

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Tracce di comunità della terza prova di giugno chi le conosce aiuto! !!!:-)

va beh, senza parole, per fortuna che mi avevate messo la pulce nell'orecchio su una possibile domanda come questa e avevo letto qualcosa, la terza prova sembra sempre più lontana.

Ma poi in 10 giorni cosa preparo. ...comunità o clinica???? Ma se sapessi le prove...ideee??

Ma cosa intendete per caso di comunità?

Citazione:

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Originalmente inviato da *Sophia*

Ma cosa intendete per caso di comunità?

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il caso di comunità solitamente è una ricerca azione in un contesto sociale assomiglia al progetto ma in più ha l'analisi del contesto e della domanda ecc... i casi sono 4: clinico adulto, comunità sociale, evolutivo bambino e organizzazione lavoro

A proposito di caso clinico evolutivo, a volte chiedono di indicare la cornice teorica di riferimento dei test che si ipotizza di usare per l'assessment...ho dei dubbi in merito.
Se parlo di:
WISC-R
Scala Vineland per il comportamento adattivo
Prove gruppo MT di Padova
Batteria di valutazione per la dislessia e disortografia
ABCA per discalculia
TMA
SCOD
SDAG
test campanelle
SCOD

Sono test di cornice cognitivo comportamentale?

E invece i test come il Child Bahaviour Checklist, TRI (test relazioni interpersonali), FRT (Family relations test), TAD (test ansia e depressione), SVSD (scala valutazione degli stati depressivi) di che cornice sono?

Aiuto!!!! Panico!!!! Ma perche poi devono complicarci la vita con queste domande????

Citazione:

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Originalmente inviato da maddarina

il caso di comunità solitamente è una ricerca azione in un contesto sociale assomiglia al progetto ma in più ha l'analisi del contesto e della domanda ecc... i casi sono 4: clinico adulto, comunità sociale, evolutivo bambino e organizzazione lavoro

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Grazie!
Quindi è solo legato a sociale, non potrebbe capitarmi una cosa del genere per adulto o sviluppo?
Ormai provo a immaginarle tutte...

Citazione:

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Originalmente inviato da anturium_rosa

A proposito di caso clinico evolutivo, a volte chiedono di indicare la cornice teorica di riferimento dei test che si ipotizza di usare per l'assessment...ho dei dubbi in merito.
Se parlo di:
WISC-R
Scala Vineland per il comportamento adattivo
Prove gruppo MT di Padova
Batteria di valutazione per la dislessia e disortografia
ABCA per discalculia
TMA
SCOD
SDAG
test campanelle
SCOD

Sono test di cornice cognitivo comportamentale?

E invece i test come il Child Bahaviour Checklist, TRI (test relazioni interpersonali), FRT (Family relations test), TAD (test ansia e depressione), SVSD (scala valutazione degli stati depressivi) di che cornice sono?

Aiuto!!!! Panico!!!! Ma perche poi devono complicarci la vita con queste domande????

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Neuropsicologica?

Citazione:

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Originalmente inviato da maddarina

il caso di comunità solitamente è una ricerca azione in un contesto sociale assomiglia al progetto ma in più ha l'analisi del contesto e della domanda ecc... i casi sono 4: clinico adulto, comunità sociale, evolutivo bambino e organizzazione lavoro

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Scusate l'ignoranza, ma i casi sono quattro e ognuno puó scegliere quale svolgere?

Grazie!!!!

Si esatto.

A giugno il caso di adulto era questo (copiato dal thread di giugno):
A., 39 anni, giunge ad una consulenza psicologica presso un consultorio familiare dietro invio del medico di base. E’ accompagnata dal marito. Sposata, madre di una bambina di 7 anni, appare curata e ben vestita, ma ha il volto segnato e sofferente.
Durante il colloquio parla con eloquio lento, ma chiaro. Casalinga, qualche anno fa aveva un lavoro, ma poi l’ha lasciato per la paura di guidare per un breve tratto di strada. Racconta di provare insicurezza, mancanza di energia, malessere generale, abbassamento dell'autostima, insoddisfazione. La sintomatologia è apparsa circa due anni dopo la nascita della figlia, ed è stata trattata con antidepressivi con risultati alterni. Il ritiro dal lavoro ha portato ad un maggiore isolamento e a dipendenza economica.
Riporta che quando pensa di uscire di casa da sola le vengono vampate, tremori, senso di soffocamento, paura di svenire, se viene accompagnata invece va meglio.
Il marito riferisce di essere provato per la situazione tanto da ammettere di aver pensato ad un allontanamento e che fatica a gestire il lavoro (non ricordo i dettagli).
La signora A. risponde che lei ha cominciato a sentirsi così a seguito del suo allontanamento emotivo e delle sue continue critiche. A causa dei suoi (del marito) comportamenti ha sviluppato la necessità continua di avere una figura di riferimento. Della bambina si occupa prevalentemente la nonna paterna che organizza gli accompagnamenti a scuola e i suoi ritorni a casa.
In passato ha sofferto di bulimia (verso i 22-25 anni circa) ma il problema si è risolto.
Indicare il possibile inquadramento diagnostico, gli approfondimenti a sostegno di questi, gli strumenti psicodiagnostici utili per la valutazione e l’approccio teorico di un possibile trattamento.

Il caso di sviluppo di giugno 2013 (sempre copiato dal forum di giugno) diceva che a 10 gg di distanza da un intervento di 2 volontari del soccorso in una scuola elementare (che si trova vicino ad una regione in cui non ricordo quanto tempo prima c'era stato un terremoto con vittime tra cui bambini) i bambini hanno iniziato a mostrare segni di irrequietezza, disturbi del sonno, ansie riguardanti anche il tema della morte.. Anche le insegnanti hanno cominciato a chiedersi quanto la scuola sia sicura in caso di sisma.. Nell'intervento dei due volontari sono stati presentati filmati e spiegato cos'è un terremoto e i danni che può provocare sottolineando l'importanza di partecipare diligentemente alle prove di evacuazione.. Quindi la consegna chiedeva di fare un'analisi dei bisogni, vedere quali altre info si sarebbero dovute raccogliere e cercare di stendere un piano di intervento che rispondesse almeno in parte ai bisogni rilevati.

Degli altri casi non ho trovato traccia.

Scusate ma la terza prova sarà il 13 dicembre alle 8:30 sempre in aula Gemelli?
Speravo lo scrivessero sul sito per conferma, dato che l'hanno solo detto velocemente.

Citazione:

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Originalmente inviato da *Sophia*

Scusate ma la terza prova sarà il 13 dicembre alle 8:30 sempre in aula Gemelli?

Speravo lo scrivessero sul sito per conferma, dato che l'hanno solo detto velocemente.

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Penso verrà scritto tutto una volta che pubblicheranno gli esiti

Il caso di giugno è agorofobia senza disturbo di panico e possibile disturbo distimico da indagare...