Altre domande ragazze ???
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Altre domande ragazze ???
Io ne avrei una'ltra domanda da fare: chi porta il libro a scelta "l'incontro con l'adolescente"? in ogni capitolo c'è la sezione "uno sguardo alla ricerca",bisogna saperla?? sapete la professoressa cosa chiede in particolare di questo libro?
e del libro "il colloquio come strumento psicologico",cosa chiede di più?
spero possiate aiutarmi,kiss Pochettina!
no ha detto che la ricerca bisogna solo leggere e saperla xo se la dici sicuram è meglio:-)))))) DELL ALTRO CHIEDE O IL COLLOQUIO DIAGNOSTICO..LA DIFF TRA QST E IL COLLOQUI PSICOTERAPEUTICO.. LA COMUNICAZ NON VERBALE E LE TECNICHE CHE UTILIZZA IL TERAPEUTA.. A ME INOLTRE HA CHIESTO ANKE IL COLLOQUIO DI SOSTEGNO
ragazze ma x l'incontro del adolscente..nella parte relativa la teoria con tutti quei nomi è un casino... sapete se la prof va nell specifico??
ciaoo...anke io ho portato quel libro..e ho notato che se porti tutto il programma be di quel libro non chiede nelle specifico..di solito i capitolii che ho sentito chiedere di piu quel giorno sono stati..il rapporto con il padre..i lutti..le delineazioni..e i pari..
Ciao ragazze..
vorrei sapere se del libro del incontro con l'adolescente vanno a ciedere tutti quei nomi degli autori o cmq si puo fare un discorso in generale senza che lei ti chieda nello specifico ogni autore.. ufffi
ciao nut3lla.io ho portato l'incontro con l'adolescente e comunque avevo imparato i principali.lei però non credo li chieda dato che fa parlare liberamente.per cui tanto puoi inserirli nel discorso quanto puoi tralasciarli.ovviamente la klein,la freud,insomma i più importante è bene che tu li sappia. ;)
grazie mille behindmyeyes :)
domande piu frequenti per il libro dell adolescente ?
guarda per quanto ho visto io su quel libro ha fatto domande molto generali. a me ha chiesto il rapporto con i pari e dopo avermi fatto parlare un pò mi ha detto "parliamo in particolare della scelta delle amicizie da parte dell'adolescente".quindi comunque le domande più specifiche te le fa chiedendoti in un certo senso il paragrafo,non è che va a scavare chissà quali domande,quindi puoi andare tranquilla :approved:
grazie behindmyeyes :)
ragazze ma dove siete finite?
ci dite qualcosina sull esame ?
la prof lo so che parte da un argomento da noi scelto.. ma poi?
dico.. fa domande generali ad esempio parlami del colloquio in psicoterapia o va nello specificio? e x l incontro cn l adolescente ? uff quel libro lo odio cn tutti quegli autori nominati ufffff
ciao ragà...io domani ho l'esame...mi date un po di notizie!tipo la prof è tranquilla?io nn ho fatto uno studio molto approfondito..boccia molto?che domande fa di solito?grazieeeeee rispondete xche sto davvero in ansia...ciao ciao un abbraccio
Io so che la prof è tranquilla ma esigente... tu inizia a parlare e fatti vedere sicura.. io lo farò a settembre.. che ansia.
cmq facci sapere domani,posta gentilmente qualche domanda che senti ha fatto a chi sta prima di te e dicci 1po anche com'è andato il tuo esame (in bocca al lupo.. e spero ti vada bene). ciaoooo
Superstiti dell'esame di ieri.. dove siete ?
ciao senti mi potresti dire nell'esame quale testo a scelta è preferibile portare?sono un pò indecisa casomai chiede entrambi grazie
ragazze ma sapete se lei a l'esame è moooolto pignola e è più ostica l'assistente? grazie e in bocca al lupo a tutte
salve ragazzi ho delle domande da farvi spero che qualcuno sia gentilissimo da rispondermi!!!!allora, il manuale è da fare tutto?tutti e 14 i capitoli?perchè ho visto che alcuni argomenti sono uguali all'altro libro quello del colloquio di ricerca. poi volevo sapere se qualcuno sa com'è quest'esame!che tipo di domande fa ecc.... grazie anticipatamente per favore rispondeteeeeeeeeeeeeeeee
ragazzi per favore aiutatemi! ho bisogno delle info importanti........ inanzitutto so che chiede la definizione di DELINEAZIONI qual'è?dove si trova?in quale libro?quali sono le domande diciamo principali che fa?so che chiede l'IDENTIFICAZIONE PROIETTIVA ma sui libri non ci sono qualcuno mi può dire cosa dovrei sapere?a cosa si riferisce?per favore irispondete baci e grazieeeee
ragazzi io ho fatto da poco il parziale e mi è andato bene,ma essendo poco il tempo lo studio sul colloquio clinico e clinico di ricerca è stato buono ma vorrei approfondirlo come si deve per un orale ;sapete se all'orale li riprende,per esmpio se inizio da qst con la domanda a piacere,o si limita direttamnete a diagnistico terapeutico e libro a scelta?grazie a tutti davvero
grazie di cuore a tutti coloro che mi hanno riposto subito e chiaramente grazie ,soprattutto alla ragazza che mi ha chiarito gli argomenti e la modalità di svolgimento dell'orale ,grazieeeeeeeeeeeeee se posso ricambiare nn esistare a chieder ciao:approved:
per favore mi rispondeteeeeeeeeeeeeeee
nn posso aiutarti, xk nn so molto, xk lo darò a febbraio... ti posso dire solo che vuople sapere cos'è l'identificazioine proiettiva, xk ne ha parlato a lezione quando ha spiegato il modello tavistock, ma nn so dirti di più...
le delineazioni, nn so cosa siano ancora... mi cdispiace...magari se nn riesci a trovarli sul libro, fai aqualche ricerca cosi almeno se te lo chiede sai almeno la definizione...:yahoo:
in bocca al lupo
ciao kikka intanto grazie mille per avermi risp!!!io anche lo darò a febbraio e siccome so che chiede la definizione di queste delineazioni ma non le trovo da nessuna parte!!!dell'identificazione proiettiva cos'ha detto?dove posso trovare la definizione?scusa se ti tempesto di domande ma siccome non posso fraquentare non so cosa ha detto lei a lezione.grazie in anticipo bacii
le delineazioni se nn erro le trovate nel libro l'incontro con l'adolescente.. per quanto riguarda l'identificazione proiettiva è nella parte relativa il modello tavistok spiegato a lezione dalla prof.
IDENTIFICAZIONE PROIETTIVA
identificazione proiettiva
Ragazze ma nel manule non c'è anche il capitolo 5 da fare?
Mentre per il testo a scelta tutte quante avete scelto l'incontro con l'adolescete e non quello sul buon incontro?
no il capitolo 5 nn va fatto...
Ciao a tutti, allora dall'a.a. 2009/2010 quindi per quelli del terzo anno in corso:
del manuale si fanno i capitoli: 1 2 3 4 6
del suo testo "Colloquio Clinico di Ricerca": leggere tutto ma studiare bene il 3 e 4. Leggete con attenzione anche l'appendice con il riepilogo dei vari tipi di colloquio
per i libri a scelta:
chi porta "un buon incontro": i casi clinici e comprendere i principi sottostanti l'azione terapeutica;
chi porta "l'incontro con l'adolescente": di ciascun capitolo sia la teoria che la pratica, unica agevolazione per chi ha fatto l'AICA può non fare la parte pratica.
All'esame ha detto che inizia sempre con un argomento a scelta, quindi prepararsi bene su qualcosa.
Buono studio a tutti
Ragazze.. sapete dirmi si anche chi ha portato come libro a scelta "l'incontro con l'adolescente" deve portare all' esame anche la clinica tavistock e il caso di Nicky??? Per favore se qualcuno può chiarirmi questo dubbio rispondeteee... perchè io non ho le lezioni riguardanti ciò e non so come fareee.. Vi ringrazio anticipatamentee!!
ciao..allora il modello tavistock lo porta anche chi ha scelto l'altro libro..
solo le cose che lei ha detto a lezione...
il caso di niki non penso proprio, anche se ha fatto delle slide per la valutazione dei bambini autistici...ma non ricordo abbia specificato che bisognava farlo..
Grazieeee milleeee!!Pegaso05 io non c'ero a lezione quindi avevo qst dubbioo! grazie ancora.. baci
ciao a tutti..qualcuno sa se la prof divide in gruppi??!!e come?? grazie mille
ciao ragazze, io devo fare l'esame mercoledì....sto un pò incasinata con il cap 4 del libro:il colloquio clinico di riicerca. Vorrei sapere: ma si studiano tutte le interviste; sull'attacamento, sulla gravidanza e successivi alla nascita?????devo sapere tutte le dimensioni per la codifica del test?? sono troppeeeee...ripsondetemi per favore!:Ops:
ciao..li devi sapere bene tutti xk li chiede....devi sapere bene la coerenza di ogni dimensione.....sn incasinata anche io.... spero solo di farcela fino a mercoledi....purtroppo accetterò qualsiasi voto, pur di togliermelo davanti....
sn stanca....:medito:
ragazzeeee ma qualcuno sa se la prof divide in gruppi???? aiutooooo:sbonk::sbonk: grazieee