[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

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Originalmente inviato da [e]LfeTta^

io sono arrivata al punto in cui inizio ad inventarmi le domande.e ho paura che ci siano altre millemila cosa da ripetere.tipo periodi,stadi,tappe varie.che non mi entreranno mai in testa.
in più leggendo le domande vedo che ce ne sono alcune specifiche e quindi penso che se ne possa inventare altre,altrettanto specifiche.

a proposito : l'errore di omissione da parte dell'osservatore consiste in ?

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Errore di omissione consiste nell'attribuire una categoria ad un comportamente che un altro osservatore non avrebbe attribuito.
Errore di commissione consiste nell'attribuire una stessa categoria a comportamento diversi...
Mi sto sbagliando???mamma mia quanti dubbi sorgono

Citazione:

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Originalmente inviato da Serena26

Errore di omissione consiste nell'attribuire una categoria ad un comportamente che un altro osservatore non avrebbe attribuito.
Errore di commissione consiste nell'attribuire una stessa categoria a comportamento diversi...
Mi sto sbagliando???mamma mia quanti dubbi sorgono

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ma dove sono questi errori, sul libro? :jd:

Citazione:

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Originalmente inviato da micia89*

ma dove sono questi errori, sul libro? :jd:

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si,sono sul Camaioni,nella parte in cui parla del buon osservatore....e comunque si,la risposta giusta è quella sopra citata

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Originalmente inviato da [e]LfeTta^

io sono arrivata al punto in cui inizio ad inventarmi le domande.e ho paura che ci siano altre millemila cosa da ripetere.tipo periodi,stadi,tappe varie.che non mi entreranno mai in testa.
in più leggendo le domande vedo che ce ne sono alcune specifiche e quindi penso che se ne possa inventare altre,altrettanto specifiche.

a proposito : l'errore di omissione da parte dell'osservatore consiste in ?

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tu ad esempio cosa hai trovato di specifico?

quali sono le misure criteriali per la forma II del QSCL ?dova sta scritto? io nomn la trovo sta cosa sul libro!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da gattosilvestro

quali sono le misure criteriali per la forma II del QSCL ?dova sta scritto? io nomn la trovo sta cosa sul libro!!!

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che è sta domanda?:aaaa:

sta a pagina 136 del camaioni... ma non mi dire che escono domande del genere..perchè altrimenti sto inguaiata...

a pag 136 sta scritta sta cosa? io non la trovo sinceramente!!! vedi bene minollo.... io questa domanda l'ho trovata tra quelle che ho preso da agostino

a pag 136 c'è l'argomento... mica trovi la risposta pari pari... si ma io ste cose non me le sono fatte per bene, cioè se mi uscisse non saprei che rispondere e mi troverei sinceramente spiazzata... lui al corso non le ha spiegate proprio...

infatti !
questa cosa della Forma II io manco l'ho capita.
cioè,il libro dice solo che fanno parte della forma II : il maggior numero di comportamenti che il bambino può esibire nei contesti.

però sulle domande (metto la risposta x quelli che non ce l'hanno) : ricorso all'adulto,frasi e numero di parole.

uffa.

e questo sta nello schema a fondo pagina 140..

ma davvero c'è l'argomento lì?non ci sarei arrivata senza le tue indicazioni ahahahah, vabbè scherzi a parte la maggior parte delle domande hanno risposta pari pari al libro...basta andersele a cercare...comunque pur tenendo in considerazione la tabella (e premettendo che le tabelle almeno io le salto a priori)dobbiamo allora tenere presente anche l'indicazione! non ci bastano 3 libri ci dobbiamo studiare pure le didascalie un altro po'!

gattosilvestro,io di specifico intendo domande che il prof ha fatto agli esami precedenti relative a parti del libro non evidenti.
non so se mi sono riuscita a spiegare..
uhm vediamo un esempio io ho questa domanda :
-Profilo diagnostico ? Risposta : Comportamenti spaziali.

vabè ovviamente c'è da dire che le domande che abbiamo sono appunti,quindi magari ridotte rispetto alla domanda per intero.
però comunque ho avuto difficoltà a ritrovare determinate risposte nei libri

ps : grazie minollo :)

ma l'esame a che ora è?

si in effetti questa cosa non mi scende giù molto. ma soprattutto per il fatto che a lezione non si è parlato di queste cose..
tant'è. mi sa che non lo passo st'esame. :bah:

l'esame è alle 12 e 30.

brav'è,non è che poi al corso ha parlato di tutte queste cose >.<

vabbuò,forza e coraggio

ma io ritengo che le domande non debbano essere prese in considerazione come giuste da subito,perchè molte vanno corrette per questo la settimana scorsa proposi un confronto qui sul forum per arrivare insieme alle soluzioni... per esempio io sto fatto del profilo diagn non l ho trovato sul libro quindi mi limito a dire come è insorta la patologia,come inficita lo sviluppo del sogg.....

infatti le risposte sono comunque date dai ragazzi.. e a volte sono sbagliate... io questa volta ho deciso di non prenderle... mi scoccia un po' sta cosa

Citazione:

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Originalmente inviato da gattosilvestro

tu ad esempio cosa hai trovato di specifico?

quali sono le misure criteriali per la forma II del QSCL ?dova sta scritto? io nomn la trovo sta cosa sul libro!!!

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Camaioni, pag. 139, II capoverso.."Le due forme di QSCL differiscono in quanto.."; potrebbe essere questa la risposta?

la domanda sul profilo diagnostico con relativa risposta c'è, se non erro, sul venuti nel capitolo dell'osservazione diagnostica...

Le Scale di Valutazione comportamentale valutano solo i bambini da 2 a 6 mesi ?
(pag. 86 del Camaioni)

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Originalmente inviato da MatricolaII

Per favore..non ci carichiamo di altra ansia..INUTILE!
Il professore ha detto che NON SI E' MAI RIFIUTATO DI FARE L'ORALE A CHI GLIENE FACESSE RICHIESTA, PER MIGLIORARE IL VOTO!
Ma l'esame è scritto, con orale facoltativo!
Quel che han detto a me, invece..è che la convalida dipende da quanti siamo..se siamo in tanti..non ce la fa a correggerli in giornata!E, anche leggendo il thread, ho letto di alcune attese di un paio di giorni!
Speriamo bene!:jd:

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non ho chiesto questo chiarimento con l'intento di mettere ansia dato che ne ho già abbastanza di mio e so come ci si senta sotto esame..ho domandato perchè:1)non ho potuto seguire il corso,in quanto ne avevo un altro e 2)perchè la persona che me l'ha detto era sicurissima e continua ad esserlo di ciò che dice,nonostante l'abbia invitata a leggere il forum per smentire questa voce.3)perchè avevo pensato di scrivere una mail ma mi è stato riferito che il prof non risponde,ergo facevo prima a chiedere a voi in maniera tale da avere una risposta più tempestiva.:smile:

Citazione:

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Originalmente inviato da SweetyMary88

3)perchè avevo pensato di scrivere una mail ma mi è stato riferito che il prof non risponde,ergo facevo prima a chiedere a voi in maniera tale da avere una risposta più tempestiva.:smile:

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ciao, ti assicuro che il prof è di una disponibilità disarmante... risponde sempre e comunque.. se la cosa ti tranquillizza, contattalo pure... ma guarda, io ho seguito tutto il corso e lui non ha detto che cambia la modalità..anzi, ha spiegato anche come valuta i punteggi..quindi...

Scusate ragazzi qualcuno sarebbe così gentile da indicarmi le domande e le risposte dei casi di Lorenzo e Dario? con l'avvicinarsi dell'esame aumentano i dubbi.... Un grazie di cuore a chi mi risponderà e in bocca al lupo a tutti!
Hellllllllllllllllllllllllllp

ho bisogno di aiuto...
ecco le domande, please rispondeteeee

1- Voi lo studiate il cap.8 del Venuti? io non ho mai visto domande su questo capitolo...
2- Nel caso di Dario l'osservazione è strutturata o no? secondo me no, perchè il contesto mi sembra libero...
3- L'osservazione target child è diretta,naturalistica,sul campo,partecipe, giusto?
4- Ho trovato una domanda su una certa Laura..riguardava un esempio del QSCL..ve lo studiate?
5- Come discriminano i colori i bambini?
6- Ho trovato una domanda su uno schema di codifica di Aureli e Piccolo..dove si trova nel libro? ve lo studiate?

vi ringrazio in anticipo!!!! :)

Citazione:

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Originalmente inviato da Minollo_O

ciao, ti assicuro che il prof è di una disponibilità disarmante... risponde sempre e comunque.. se la cosa ti tranquillizza, contattalo pure... ma guarda, io ho seguito tutto il corso e lui non ha detto che cambia la modalità..anzi, ha spiegato anche come valuta i punteggi..quindi...

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ho appena sentito la mia amica,adesso dicono che l'ha detto nell'ultima sessione di marzo,durante l'esame..:jd: comunque ragazzi per sicurezza gli scrivo(anche se la cosa mi sembra strana,anche perchè che senso ha cambiare solo luglio??a stò punto aspetta la sessione successiva..)e vi faccio sapere:P

Citazione:

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Originalmente inviato da micia89*

ho bisogno di aiuto...
ecco le domande, please rispondeteeee

1- Voi lo studiate il cap.8 del Venuti? io non ho mai visto domande su questo capitolo...
2- Nel caso di Dario l'osservazione è strutturata o no? secondo me no, perchè il contesto mi sembra libero...
3- L'osservazione target child è diretta,naturalistica,sul campo,partecipe, giusto?
4- Ho trovato una domanda su una certa Laura..riguardava un esempio del QSCL..ve lo studiate?
5- Come discriminano i colori i bambini?
6- Ho trovato una domanda su uno schema di codifica di Aureli e Piccolo..dove si trova nel libro? ve lo studiate?

vi ringrazio in anticipo!!!! :)

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1. Io non me lo studio
2. non so se è strutturata... il bambino viene portato nello studio della psicologa...devo rileggerlo
3. passo
4. No. Io del QSLC studio giusto cos'è e a cosa serve..
5. Se ti riferisci al libro di Marcone, c'è scritto che inizialmente , prediligono il blu il rosso e il verde e utilizzano solo i bastoncelli. Successivamente anche i coni.
6. No.


a CHE pagina sta il target child? so di averlo letto e riletto ma non lo trovo più...

Citazione:

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Originalmente inviato da Minollo_O

1. Io non me lo studio
2. non so se è strutturata... il bambino viene portato nello studio della psicologa...devo rileggerlo
3. passo
4. No. Io del QSLC studio giusto cos'è e a cosa serve..
5. Se ti riferisci al libro di Marcone, c'è scritto che inizialmente , prediligono il blu il rosso e il verde e utilizzano solo i bastoncelli. Successivamente anche i coni.
6. No.


a CHE pagina sta il target child? so di averlo letto e riletto ma non lo trovo più...

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3) osservaz diretta,sul campo(preserva la situaz naturale) e l'osservatore è NEUTRALE

1) a farlo il capitolo n.8 l'ho fatto ma nemmeno io ho trovato domande

2) non credo che l'osservazione di Dario sia strutturata,in fin deti conti l'osservatore deve soffermarsi sui comportamenti attuali,momento x momento (ma questa è solo una mia teoria)

3) l'osservazione target-child (pag. 34 del Camaioni ) è Controllata e diretta ma l'osservatore deve mantenere una partecipazione Neutrale.

4) Del caso di Laura (pag. 150 del Camaioni ) io so solo che è stata somministrata la Forma 1 del QSCL;che Laura produce un numero abbastanza ampio di gesti comunicativi ma sono assenti il ricorso al pianto e all'adulto ; c'è un ritardo nell'acquisizione del linguaggio.

5) La distinzione delle diverse sfumature dei colori avviene solo nell'8° mese quando si sviluppa la Macula
6) La domanda che hai trovato dovrebbe riferirsi a cosa vogliono studiare Aureli e Picciolo e io so che la risposta è : l'attività condivisa.

potete aiutarmi con la domanda che ho postato prima ?

Le Scale di Valutazione comportamentale valutano solo i bambini da 2 a 6 mesi ?
(pag. 86 del Camaioni)

grazie

Citazione:

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Originalmente inviato da [e]LfeTta^

Le Scale di Valutazione comportamentale valutano solo i bambini da 2 a 6 mesi ?
(pag. 86 del Camaioni)

grazie

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Si! Pag. 169 del Camaioni!C'è scritto proprio nel titolo!

oops,è vero :P
non l'avevo proprio visto :D

ma chi è Bailey ?
ho trovato 'sto nome spulciando i post precedenti

eh sta sul camaioni però non ricordo bene a che proposito...
ma il caso di Laura dove sta? :mumble:

Citazione:

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Originalmente inviato da micia89*

ho bisogno di aiuto...
ecco le domande, please rispondeteeee

1- Voi lo studiate il cap.8 del Venuti? io non ho mai visto domande su questo capitolo...
2- Nel caso di Dario l'osservazione è strutturata o no? secondo me no, perchè il contesto mi sembra libero...
3- L'osservazione target child è diretta,naturalistica,sul campo,partecipe, giusto?
4- Ho trovato una domanda su una certa Laura..riguardava un esempio del QSCL..ve lo studiate?
5- Come discriminano i colori i bambini?
6- Ho trovato una domanda su uno schema di codifica di Aureli e Piccolo..dove si trova nel libro? ve lo studiate?

vi ringrazio in anticipo!!!! :)

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1) no non me lo studio ne l' 8 ne il 9
2) nel caso di dario l'oss è sicuro indiretta.... :yahoo:

Citazione:

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Originalmente inviato da [e]LfeTta^

1) a farlo il capitolo n.8 l'ho fatto ma nemmeno io ho trovato domande

2) non credo che l'osservazione di Dario sia strutturata,in fin deti conti l'osservatore deve soffermarsi sui comportamenti attuali,momento x momento (ma questa è solo una mia teoria)

3) l'osservazione target-child (pag. 34 del Camaioni ) è Controllata e diretta ma l'osservatore deve mantenere una partecipazione Neutrale.

4) Del caso di Laura (pag. 150 del Camaioni ) io so solo che è stata somministrata la Forma 1 del QSCL;che Laura produce un numero abbastanza ampio di gesti comunicativi ma sono assenti il ricorso al pianto e all'adulto ; c'è un ritardo nell'acquisizione del linguaggio.

5) La distinzione delle diverse sfumature dei colori avviene solo nell'8° mese quando si sviluppa la Macula
6) La domanda che hai trovato dovrebbe riferirsi a cosa vogliono studiare Aureli e Picciolo e io so che la risposta è : l'attività condivisa.

potete aiutarmi con la domanda che ho postato prima ?

Le Scale di Valutazione comportamentale valutano solo i bambini da 2 a 6 mesi ?
(pag. 86 del Camaioni)

grazie

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3) L'oss Target Child non è controllata ma naturalistica. Non c'è alcuna strutturazione. La Strange Situation è controllata.

Citazione:

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Originalmente inviato da *-*psyco87

il professore è molto bravo...sa spiegare davvero bene...i libri di testo per l'esame sono 4..ma da come ha fatto capire lui...non molto difficile...pensa che uno è solo di 40 pagine...un altro è di esercizi...sempre piccolo...e poi due manuali.......E l'esame è scritto con orale facoltativo....

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Ciao sono Antonio sai per caso come si risolve l'esercizio n. 42 di Carocci ?Qual è la tecnica di risoluzione?Grazie in anticipo

il 42 è solo con il K di Cohen...
fai la matrice, calcoli l'accordo e ti trovi il K ...

Ma l'osservazione Target-child sta nel paragrafo delle osservazioni controllate dopo quella di Piaget..

quindi?
.....

Citazione:

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Originalmente inviato da [e]LfeTta^

Ma l'osservazione Target-child sta nel paragrafo delle osservazioni controllate dopo quella di Piaget..

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secondo me non è controllata, ma naturalistica perchè alla fine l'osservazione avviene in classe durante le attività scolastiche. non c'è alcuna strutturazione.

scusate ma Aureli e Piccolo a che pagina stanno?

la targhet child è controllata con una partecipazione neutrale ...perchè si osserva un bambino bersaglio in modo sistematico preservando solo l'ambiente naturale che in questo caso è la scuola...aureli e picciolo stanno a pag 176 del cama

Ah ma è il fatto di Fogel... della relazione simmetrica, asimmetrica, unilaterale, rottura e disimpegno.... hhhhhhhhhh :approved: