[prof. Conte] Strumenti di indagine per la valutazione psicologica

ciao a tutti ,io ho sostenuto questo esame due volte la prima ho seguito le lezioni mi sentivo prontissima convinta di prendere un bel voto e soddisfatta del mio compito ho in realtà preso 14!!la seconda volta sono andata a ripetizioni da una sua assistente perche è l utlimo esame che mi manca e avrei voluto laurearmi a luglio tesi gia finita...ma ho preso 12!!!!!io non capisco...alla fine sono entrata in stop dalla delusione e con un 12 non mi sono sentita di andare a dare l orale...ora vorrei laurearmi a dicembre ma dare lo scritto non ha piu senso secondo voi se le chiedo di interrogarmi all orale in una o piu volta anche in dieci se vuole mi verrà incontro?qualcuno mi puo aiutare?help...

ciao,
mi dispiace tanto ...deve essere veramente snervante una situazione del genere. Io però ti consiglerei di ridare lo scritto e se mai dovesse andar male ti avvicini da lei e spieghi la situazione e vedrai che ti verrà incontro. Lei a mio avviso è molto disponibile e gentile....non credo possa metterti in difficoltà.
In bocca al lupo....ci vediamo il 24?....riprovaci:approved:

Citazione:

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Originalmente inviato da evanovich

ciao a tutti ,io ho sostenuto questo esame due volte la prima ho seguito le lezioni mi sentivo prontissima convinta di prendere un bel voto e soddisfatta del mio compito ho in realtà preso 14!!la seconda volta sono andata a ripetizioni da una sua assistente perche è l utlimo esame che mi manca e avrei voluto laurearmi a luglio tesi gia finita...ma ho preso 12!!!!!io non capisco...alla fine sono entrata in stop dalla delusione e con un 12 non mi sono sentita di andare a dare l orale...ora vorrei laurearmi a dicembre ma dare lo scritto non ha piu senso secondo voi se le chiedo di interrogarmi all orale in una o piu volta anche in dieci se vuole mi verrà incontro?qualcuno mi puo aiutare?help...

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Domani risostienilo, perchè la prof.ssa è molto disponibile a venire incontro agli studenti, comunque posto le domande (orali) di una mia collega, interrogata a Giugno 2012:

• Disegno a misure ripetute (test per misurare la socializzazione (disegno a 2 variabili a misure ripetute), eseguire scomposizione della devianza.

• Disegno a 2 variabili e 3 livelli (scomposizione della devianza).
Fare disegno

• Disegno dove c’ è interazione e dove non c’ è.

• Perché c’ è interazione?
Perché gli effetti non sono sommativi, l’ effetto può variare.
________________________________________
Domande generiche e più frequenti (orali):

• Scomposizione della devianza e tipi di disegni, più interazione, più effetti principali e semplici.

• Disegni a misure ripetute.

Il compito di oggi consisteva in sole 2 ricerche:
1) Si ipotizza che le pubblicità italiane veicolino bias sulle identità di genere. Impostare tutti i passaggi di una ricerca: ipotesi, campionamento, validità, generalizzazione alla popolazione specifica, strumenti utilizzati, analisi dei dati, disegno dell'ANOVA, scomposizione della devianza, risultati attesi.

Il secondo non l'ho proprio capito.....si voleva confermare l'ipotesi di Baddley del taccuino visuo-spaziale, per cui ad un gruppo venivano fatti memorizzare degli ideogrammi cinesi, ad un altro gruppo un oggetto nello spazio. I gruppi venivano sottoposti anche a 3 compiti di interferenza (non me li ricordo).
Spiegare che tipo di disegno è e come si scompone la devianza.
Spiegare gli effetti principali.
Spiegare gli effetti semplici.


Potreste dirmi come si sarebbero dovute svolgere le due ricerche di oggi????

Citazione:

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Originalmente inviato da Magda

Il compito di oggi consisteva in sole 2 ricerche:
1) Si ipotizza che le pubblicità italiane veicolino bias sulle identità di genere. Impostare tutti i passaggi di una ricerca: ipotesi, campionamento, validità, generalizzazione alla popolazione specifica, strumenti utilizzati, analisi dei dati, disegno dell'ANOVA, scomposizione della devianza, risultati attesi.

Il secondo non l'ho proprio capito.....si voleva confermare l'ipotesi di Baddley del taccuino visuo-spaziale, per cui ad un gruppo venivano fatti memorizzare degli ideogrammi cinesi, ad un altro gruppo un oggetto nello spazio. I gruppi venivano sottoposti anche a 3 compiti di interferenza (non me li ricordo).
Spiegare che tipo di disegno è e come si scompone la devianza.
Spiegare gli effetti principali.
Spiegare gli effetti semplici.


Potreste dirmi come si sarebbero dovute svolgere le due ricerche di oggi????

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che fantasia erano le stesse traccie di giugno O_O non ti so dire come si svolge perche io non l'ho passato :(

Citazione:

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Originalmente inviato da polina8787

che fantasia erano le stesse traccie di giugno O_O non ti so dire come si svolge perche io non l'ho passato :(

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Ma se li inventa lei? Il testo del secondo era davvero incomprensibile! Qualcuno che li abbia risolti?

ciao ...io ho provato a risolvere il primo inventandomi una ricerca sulla pubblicità ma ho scritto una marea di cavolate....se riesco a prendere 2 sarà un miracolo...per giunta sono arrivata a spiegare cosa erano i gradi di libertà.
Il secondo non l'ho nemmeno iniziato ...da quello che ho capito io credo fosse un disegno misto.
I compiti li inventa lei...è ha molta fantasia.

Citazione:

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Originalmente inviato da piccacciu

ciao ...io ho provato a risolvere il primo inventandomi una ricerca sulla pubblicità ma ho scritto una marea di cavolate....se riesco a prendere 2 sarà un miracolo...per giunta sono arrivata a spiegare cosa erano i gradi di libertà.
Il secondo non l'ho nemmeno iniziato ...da quello che ho capito io credo fosse un disegno misto.
I compiti li inventa lei...è ha molta fantasia.

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Grazie per le info. Come hai provato a risolvere il primo? Anch'io come te ci ho provato, ma poi sono arrivata ad un punto dove mi sono accorta che stavo scrivendo cose che non c'entravano nulla.... :( Della seconda ricerca, ho scritto che era un disegno misto, stavo provand a scomporre la devianza, dopo che poi ho riletto mille volte la consegna, mi sono arresa, l'ho mollato così e me ne sono andata....va beh, io non ho capito cosa siano gli effetti principali e semplici.... poi cosa volevano dire quelle 3 prove di interferenza??? Già sono difficili, almeno scriverle in una maniera comprensibile sarebbe già una buona cosa....

Ho scritto una marea di cavolate......perchè non sapevo come impostarla....a casa sembra così semplici ma poi una volta li ti mancano le idee per formulare questa cavolo di ipotesi e tutto il resto.
Per quanto riguarda gli effetti semplici e principali ti posso dire che quelli principali sono quelli che si determinano nei disegni dove non c'è interazione mentre quelli semplici sono quelli dove si crea l'interazione tra le diverse prove....dovresti poi fare il grafico....che io non ho capito .....
Ci si vede a settembre .....almeno io di sicuro ci sarò.

Grazie! Ma gli esiti non li doveva mettere nel fine settimana ?

io ho dato un altro esame con lei sempre il 24 di luglio ma secondo voi quando metterà gli esiti???? io sto impazzendo nell'attesa!

ciao a tutti dopo aver visto gli esiti di luglio ho mandato una mail alla prof.chiedendole se è possibile dare direttamente l orale e mi ha detto di si basta mandare una mail quando lo voglio dare...qualcuno se la sente di darlo con me settimana prossima circa?l'unione fa la forza!!!

MA tu intendi dare direttamente l'esame orale o chiederle di rivedere un pò le cose con lei e essere interrogata in più volte? Tu lo vuoi dare direttamente in un'unica interrogazione, senza chiederle nessun chiarimento?

Non so, io pensavo di chiederle se potevo fare in più volte. Oh Dio perchè magari è meglio ma non so, c'è qualcun'altro interessato?

io le ho chiesto di darlo in due parti e lei mi ha detto nella mail mi ha risposto ti darlo in unica soluzione,quindi faro cosi anche perche a dicembre vorrei laurearmi e darlo in piu volte mi prenderebbe troppo tempo