[857-113]-Pedagogia Generale-D'Agnese(M.pari)/Ariemma(M.dispari)

Ragazzi scusate, ma qui continua ad esserci confusione, ma allora il libro di schettini si porta o no?
aiuto *O*

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Originalmente inviato da VampireAsu

Ragazzi scusate, ma qui continua ad esserci confusione, ma allora il libro di schettini si porta o no?
aiuto *O*

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ragazzi chi ha frequentato NON lo porta....è così sicuro al 100 per 100.....

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Originalmente inviato da coly2007

buon giorno.. ragazzi ma.. agenzia educativa sarebbe la scuola? e i centri di aggregazione giovanile?? aiutateci perfavoreee grazie

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l'agenzia educativa si fonda su un servizio nel quale l'educatore cerca di aiutare il soggetto (discente) fornendogli su una base di fiducia. L'essenza dell'agenzia educativa è l'autoriflessività, e le caratteristiche principali sono le esperienze utilizzate logicamente sul piano dell'esperienza. io però farei attenzione a parlare di scuola,perchè se usi dei termini troppo semplici rischi di dare una definizione di ENTE scolastico!
i centri di aggregazione giovanile invece sono quei luoghi pubblici in cui è possibile,attraverso l'interazione di varie personalità,apprendere,condividere le proprie esperienze e trasmettere la propria cultura (un es. a mio parere sono i centri sociali )

ho una domanda da porvi... ma cosa significa che il vincolo non può essere modificato,pena è la trasformazione del contesto?
significa che, al contrario della regola(che se trasgredita viene sancita), un vincolo se trasgredito porta all'inutilita effettiva del lavoro educativo e quindi trasformazione del contesto nel senso che,non è più un contesto favorevole all'apprendimento?
help!!!!!!

Ma di per sè non è assurdo? chiederanno uno per uno chi ha frequentato e chi no?
E su che metro di valutazione capiranno se è la verità?
Ricordo che a pedagogia del ciclo di vita disse che avrebbe chiesto tutto quello detto in aula compresi i due film, io ho seguito fino all'ultimo ma una volta all'esame...niente!

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Originalmente inviato da nabididy

ho una domanda da porvi... ma cosa significa che il vincolo non può essere modificato,pena è la trasformazione del contesto?
significa che, al contrario della regola(che se trasgredita viene sancita), un vincolo se trasgredito porta all'inutilita effettiva del lavoro educativo e quindi trasformazione del contesto nel senso che,non è più un contesto favorevole all'apprendimento?
help!!!!!!

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il ragionamento è giusto, però il vincolo se modificato porta alla dissoluzione, non alla trasformazione, del contesto
esempio: se si forma un legame affettivo ( vincolo ) con un insegnante a scuola e per qualche motivo il legame si spezza, dopo con quest insegnante non sarà più possibile apprendere

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Originalmente inviato da manipolatore

il ragionamento è giusto, però il vincolo se modificato porta alla dissoluzione, non alla trasformazione, del contesto
esempio: se si forma un legame affettivo ( vincolo ) con un insegnante a scuola e per qualche motivo il legame si spezza, dopo con quest insegnante non sarà più possibile apprendere

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grazie,vabbè più o meno è quello solo che ho fatto un po di confusione tra trasformazione e vincolo.
grazie anche per il tuo esempio mi rende molto più facile il concetto :-)

ragazzi pefavore è una cosa che chiedo da settimane ma nessuno mi ha risposto... spero che questa volta sia diverso anche perchè è una cosa utile per tutti.... allora io ho fatto 1 riassunto non di ogni capitolo ma di ogni parte.. (parte 1-2-3-4) perchè vengono dette sempre le stesse cose.. e poi ad esempio riguardo i vincoli vengono dette le stesse cose nel parte 3 e parte 4 quindi mi sono preparata un discorso generale, la prima parte e la seconda fanno riferimento sempre all educazione.. interazione educativa... quindi mettere insieme tutti i paragrafi che dicono specificamente in cosa consiste l interazione educativa capite cosa voglio dire? poi l altra cosa che volevo chiedervi.. è se possiamo tutti insieme capire quali domande possono fare per ogni parte del libro.. perchè cmq penso che nn dovrebbero essere molte le domande sul setting voi cosa pensate? grazie 1000

io pure non so quali domande possano fare, infatti me ne vado per un'idea, penso che chiedano dei concetti generali sul setting e qualcosa di più specifico sul libro di ricerca

Ragazzi scusate ma qualcuno di voi sa dove posso trovare un riassunto del libro la ricerca qualitativa???
il primo capitolo per me è incomprensibile...e non ho capito a cosa si riferiscono tutti quei tipi di epistemologia. qualcuno mi potrebbe chiarire le idee ??grazie 1000

anche per me il primo capitolo alla prima lettura è stato incomprensibile.speriamo che andando avanti capirò qualcosa di più.

Ragazzi qualcuno mi dice quali sono i punti principali per il setting e per la ricerca qualitativa????
ANSIAAA!

guarda che io sappia il prof disse di imparare lo schemino,quello di elgin. prova a cominciare da lì e poi ti fai limiti e vantaggi di ogni epistemologia cosi è piu semplice ill discorso

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Originalmente inviato da nabididy

guarda che io sappia il prof disse di imparare lo schemino,quello di elgin. prova a cominciare da lì e poi ti fai limiti e vantaggi di ogni epistemologia cosi è piu semplice ill discorso

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grazie :approved:

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Originalmente inviato da per sempre

grazie :approved:

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Raga..ma mica già si sa l'aula per l'esame di domani??

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Originalmente inviato da magamagò88

Raga..ma mica già si sa l'aula per l'esame di domani??

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non lo so,sul sito non ho trovato nulla!!