[prof. Conte] Strumenti di indagine per la valutazione psicologica

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Originalmente inviato da pompelmo

Ciao.Come avete cercato di impostare il compito di ieri?
Quando si saprà degli esiti? CIao Grazie

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Il primo credo fosse un disegno misto 2 x 3 x 2 (ma non ne sono per niente certa); il secondo su Baddeley un disegno fattoriale 2 x 3.
Qualcuno ci può dire come li ha svolti?
Gli esiti.....chissà....... spero prima del prossimo appello!

magda io esattamente come te!!!gli esiti spero anche io prima del prossimo appello!speriamo bene

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Originalmente inviato da betrayed

un esercizio era uguale a quello di luglio quello del taccuino visuo spaziale...sicuramente ha visto che nessuno è riuscito a farlo la volta precedente e l ha rimesso identico,mentre il primo doveva valutare le capacità relazionali scolastiche in base a genere,età (prima seconda e terza elementare) e momento di verifica test e retest

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ciao
stavo provando a svolgere il secondo esercizio che vi ha dato all'esame, sulle capacità relazionali scolastiche. forse è un 2 x 2 con interazione?

esiti dell'ultimo appello. L'avete passato?io no :-(

nemmeno io !!!ho preso meno dell altra volta!!!praticamente la meta del voto dell altra volta...laurea addio,,,!!!!ogni volta che guarda gli esiti di stella conte ho un colpo al cuore!!

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Originalmente inviato da Magda

esiti dell'ultimo appello. L'avete passato?io no :-(

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ciao magda
ma lo ridai ora il 9?

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Originalmente inviato da giglio68

ciao magda
ma lo ridai ora il 9?

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Si non mi arrendo :) voi siete riuscite a risolverli?

Com'è andata? Io spero bene questa volta! Speriamo di averlo passato!!!!!!!!!!!!

Il primo sugli anziani come lo hai impostato? e il secondo: misto?

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Originalmente inviato da ginevra17

Il primo sugli anziani come lo hai impostato? e il secondo: misto?

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Il secondo era un disegno misto.
Il primo l'ho impostato come un disegno misto lo stesso. Poi non so se sia corretto o meno però. tu invece?

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Originalmente inviato da Magda

Il secondo era un disegno misto.
Il primo l'ho impostato come un disegno misto lo stesso. Poi non so se sia corretto o meno però. tu invece?

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Il secondo l'ho impostato come un disegno misto, ho parlato un pò della teoria e sono arrivata fino alla scomposizione della devianza.
il primo anche io come un disegno misto. Tu hai fatto calcoli? iono

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Originalmente inviato da ginevra17

Il secondo l'ho impostato come un disegno misto, ho parlato un pò della teoria e sono arrivata fino alla scomposizione della devianza.
il primo anche io come un disegno misto. Tu hai fatto calcoli? iono

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No, no, nessun calcolo! Che lunga attesa....oggi iniziavano anche le sue lezioni mi sa....

Ciao a tutti,
Mi rivolgo ai frequentanti... Dato che per mercoledì dobbiamo fare una relazione riprendendo le cose che ha fatto lei a lezione (somma, sottrazione, moltiplicazione e divisione) dobbiamo fare una sorta di riassunto della lezione con gli stessi esempi spiegando le cose e dimostrando di aver capito o dobbiamo inventare degli esempi diversi?

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Originalmente inviato da Robertaa

Ciao a tutti,
Mi rivolgo ai frequentanti... Dato che per mercoledì dobbiamo fare una relazione riprendendo le cose che ha fatto lei a lezione (somma, sottrazione, moltiplicazione e divisione) dobbiamo fare una sorta di riassunto della lezione con gli stessi esempi spiegando le cose e dimostrando di aver capito o dobbiamo inventare degli esempi diversi?

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Io ho capito che dobbiamo fare esempi diversi, non riprendendo i suoi ovviamente...e dimostrare che sappiamo ragionare e arrivare alle varie operazioni! Però non ho capito se dobbiamo farla tutti, nel senso che è obbligatoria, oppure no!

Le relazioni conviene farle, lei le corregge e da una valutazione, poi darà dei punti in più all'esame a seconda di quante relazioni positive avete fatto, non è obbligatorio però quei due o tre punti in più fanno comodo, apprezza molto l'impegno!:approved: