Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
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per sempre
la negoziazione ragionata è una pratica educativa che nasce dall'intenzionalità normatrice della funzione educativa che alla luce dei microconflitti sociali derivanti dalle trasformazioni sociali,culturali ed economiche della società contemporanea si ritrova ad avere una funzione di mediazione che consente di gestire i conflitti consentendo il cambiamento/apprendimento. Affinché vi possa essere educazione e quindi mediazione è necessario la negoziazione ragionata del conflitto e la prescrizione al cambiamento ovvero uno scambio progettuale di intenzioni che non si oppone al cambiamento. Spero di esserti stata utile:approved:
MOLTO grazieeee...
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
xò rileggendo sl una cosa nn mi è chiara.. se mi chidesse cos è l intenzionalità normatrice?
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coly2007
xò rileggendo sl una cosa nn mi è chiara.. se mi chidesse cos è l intenzionalità normatrice?
io ho capito che l'intenzionalità normatrice è un obiettivo della funzione educativa che alla luce della complessità dell'educazione che è dovuta a ciò che ti ho detto prima ma anche al fatto che è caratterizzata da normatività e paranormatività cerca di mediare tra i conflitti che si formano, attraverso la negoziazione ragionata , in modo da riportare la situazione alla normalità nel senso di creare una relazione soddisfacente che consenta alle parti in relazione di raggiungire l'obiettivo proposto nel rispetto degli interessi e bisogni di entrambe le parti.
io questa mattina ho iniziato a fare la ricerca qualitativa, ma del primo capitolo ho capito poco quanto niente. Tu come stai messa? ma questo esame lo dobbiamo fare solo noi?vedo che nessun'altro è presente sul forum.:approved:
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per sempre
io ho capito che l'intenzionalità normatrice è un obiettivo della funzione educativa che alla luce della complessità dell'educazione che è dovuta a ciò che ti ho detto prima ma anche al fatto che è caratterizzata da normatività e paranormatività cerca di mediare tra i conflitti che si formano, attraverso la negoziazione ragionata , in modo da riportare la situazione alla normalità nel senso di creare una relazione soddisfacente che consenta alle parti in relazione di raggiungire l'obiettivo proposto nel rispetto degli interessi e bisogni di entrambe le parti.
io questa mattina ho iniziato a fare la ricerca qualitativa, ma del primo capitolo ho capito poco quanto niente. Tu come stai messa? ma questo esame lo dobbiamo fare solo noi?vedo che nessun'altro è presente sul forum.:approved:
anch io : D sto xiniziarlo!! finivo di ripetere il libro del prof x questo t ho chiesto questi concetti perchè n n li avevo capiti bene.. cmq spero di trovare qualche riassunto a cui fare riferimento riguardo la ricerca qualitativa.. per sempre puoi darmi anche la definizione di setting spero che dalla tua possa essermi +chiara la cosa perchè non vorrei utilizzare la parole del libro cosi come stanno scritte grazie
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
non riesco a mandarti un messaggio privato comunque mi farebbe piacere conoscerti da vicino sei molto cordiale.. se vuoi inviami indirizzo msn o facebook cosi ci conosciamo meglio ; D
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
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coly2007
anch io : D sto xiniziarlo!! finivo di ripetere il libro del prof x questo t ho chiesto questi concetti perchè n n li avevo capiti bene.. cmq spero di trovare qualche riassunto a cui fare riferimento riguardo la ricerca qualitativa.. per sempre puoi darmi anche la definizione di setting spero che dalla tua possa essermi +chiara la cosa perchè non vorrei utilizzare la parole del libro cosi come stanno scritte grazie
per il setting io utilizzo per ora le parole del libro quando fa la differenza con il setting. Poi quando ripeto il setting cercherò di integrare i concetti di entrambi i libri e ti farò sapere cosa è uscito fuori. questi libri mi stanno consumando il cervello.
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
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per sempre
per il setting io utilizzo per ora le parole del libro quando fa la differenza con il setting. Poi quando ripeto il setting cercherò di integrare i concetti di entrambi i libri e ti farò sapere cosa è uscito fuori. questi libri mi stanno consumando il cervello.
ook ottimo grazie!! per caso mi hai mand il mess pvt cn l indirizzo perchè non riesco a leggerlo..
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
Ciao ragazzi! Anche io dovrei fare pedagogia l'11... ma sono nel pallone più totale. Per caso qualcuno sarebbe d'accordo a formare un mini gruppo per ripetere quest'esame? Magari c vediamo in facoltà o mercoledì o giovedì.. ;)
re: [857-113]-Pedagogia Generale-D'Agnese(M.pari)/Ariemma(M.dispari)
..ciao a tutti!
anche io ho intenzione d fare questo esame, ma purtroppo solo alla prossima sessione.
Non avendo avuto modo di seguire il corso potreste dirmi com è quest' esame??..ho già fatto un esame con questo professore e l ho trovato molto tranquillo..
Molte grazie e buono studio a tutti voi!!!
Riferimento: Re: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schetti
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chiquettina
..ciao a tutti!
anche io ho intenzione d fare questo esame, ma purtroppo solo alla prossima sessione.
Non avendo avuto modo di seguire il corso potreste dirmi com è quest' esame??..ho già fatto un esame con questo professore e l ho trovato molto tranquillo..
Molte grazie e buono studio a tutti voi!!!
il libro che potrà risultarti piu complesso... incomprensibile è il setting.. ma non t scoraggiare perchè ne avrai una comprensione.. anche se minima ihihii dp averlo letto tutto... leggi ogni parte e poi fai 1 riassunto.. non riassumere capitolo x capitolo xkè vengono dette sempre le stesse cose.. buono studio
Re: Riferimento: Re: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Sch
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coly2007
il libro che potrà risultarti piu complesso... incomprensibile è il setting.. ma non t scoraggiare perchè ne avrai una comprensione.. anche se minima ihihii dp averlo letto tutto... leggi ogni parte e poi fai 1 riassunto.. non riassumere capitolo x capitolo xkè vengono dette sempre le stesse cose.. buono studio
..e allora speriamo bene!!!:... :crossed:
mollte grazie ancora e in bocca al lupo a te se hai l' esame a breve!!! :approved:
Riferimento: Re: Riferimento: Re: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia G
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chiquettina
..e allora speriamo bene!!!:... :crossed:
mollte grazie ancora e in bocca al lupo a te se hai l' esame a breve!!! :approved:
crepiiiiiiiii!! cmq vai tranquilla non ti demoralizzare come ho fatto io e 1pò tutti e ho xso tempo.. non riassumere capitolo x capitolo.. il libro è suddiviso in 4 parti leggi interamente ogni parte(che comprende 3-4-5capitoli) e riassumila...questo è 1 consiglio che mi ha dato Seer un ragazzo e devo dire che è stato il+utile spero sia lo stesso x TE!
Riferimento: Re: Riferimento: Re: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia G
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coly2007
crepiiiiiiiii!! cmq vai tranquilla non ti demoralizzare come ho fatto io e 1pò tutti e ho xso tempo.. non riassumere capitolo x capitolo.. il libro è suddiviso in 4 parti leggi interamente ogni parte(che comprende 3-4-5capitoli) e riassumila...questo è 1 consiglio che mi ha dato Seer un ragazzo e devo dire che è stato il+utile spero sia lo stesso x TE!
infatti io ho fatto l'errore di fare i riassunti per ogni capitolo e mi sono solo confusa le idee. Infatti tra i tre libri il setting è quello che odio di più. Nella ripetizione del setting cercherò di estrapolare i concetti più importanti di ogni parte per chiarirmi le idee. Coly mi avrebbe fatto piacere ripetere però ho difficoltà a venire all'università giovedì. In bocca al lupo per l'esame...
Riferimento: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagogia Generale - Schettini
Ragazze, vi ricordo che questa non è una chat.
Vi invito, perciò, a prendere i vari accordi per organizzare gruppi di studio e a scambiarvi tutte le info private utilizzando i messaggi privati.
Inoltre ricordo nuovamente a coly che da regolamento è vietato scrivere con il linguaggio sms.
Grazie.:mano:
Re: Riferimento: Re: Riferimento: Re: [857-113][A.A. 2009/2010]Pedagog
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coly2007
crepiiiiiiiii!! cmq vai tranquilla non ti demoralizzare come ho fatto io e 1pò tutti e ho xso tempo.. non riassumere capitolo x capitolo.. il libro è suddiviso in 4 parti leggi interamente ogni parte(che comprende 3-4-5capitoli) e riassumila...questo è 1 consiglio che mi ha dato Seer un ragazzo e devo dire che è stato il+utile spero sia lo stesso x TE!
seguirò sicuramente il tuo consiglio!!!..tienimi aggiornata sul tuo esame!!!... :D
