si oggi abbiamo visto il film e no non abbiamo parlato della relazione,comunque credo che sia solo per i frequentanti...
domani la lezione è alle 12 non alle 10:argh:
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si oggi abbiamo visto il film e no non abbiamo parlato della relazione,comunque credo che sia solo per i frequentanti...
domani la lezione è alle 12 non alle 10:argh:
grazie:approved:Citazione:
Originalmente inviato da cocòchanel
ragazzi volevo chiedervi una cosa ma se seguo le lezioni da domani sino alla fine risulto frequentante?:mumble::mumble:
anche se alla fine non vedo cosa mi cambi tanto il programma è uguale e io il gruppo non lo voglio fare:P:P
l'unica cosa che cambia... se fai la relazione del film risultando frequentate dovrai solo fare il capitolo attinente al film che hai guardato il libro a cui mi riferivo è diverse normalità... mentre il suo e famiglie sono da fare tutti e 2 e tutti i capitoli... martedì glielo chiederò per sapere quante ore bisogna fare x risultare frequentante...Citazione:
Originalmente inviato da tipete
Dovrebbe essere sempre l'80% delle presenze... cioè 3 lezioni (6 ore) su 30... ma c'era anche la lezione da quattro ore, quindi le cose cambiano un pò... :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da piccola.le
...non so se vi siete accorti...ieri all'ennesima teoria che non ci ricordavamo al prof è scappato un'impercepibile "oh my god!" :D
nu me la sono persa ma ho colto altre perle:argh::argh:Citazione:
Originalmente inviato da doglover84
va bene comunque x sicurezza glielo chiedo martedì... uffa allora io risulto non frequentante.. il giovedì x problemi di lavoro non la posso seguire... va beh che non mi cambia un granchè anche perchè l'esame l'ho già fatto e sostenuto solo che mi ha sbattuta fuori... poi sinceramente se aveva fatto uno sconticino sul suo libro era meglio... è un pò difficile... :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da michael sniper
Da quello che ho capito io invece le firme servono solo a lui in sede d'esame per capire un po' quali domande potrebbe fare, non ha mai parlato di percentuali o di limiti di frequenza neanche quando ha spiegato il lavoro dei film.
salve... domani e venerdì lasio non fa lezione... la lezione di domani la recupera mercoledi... farà dalle 10 alle 14... uffa come al solito io posso seguire solo le ultime 2 ore... ma va beh...
Ciao a tutti ma oltre ai 3 libri ho visto che su ops ci sono delle dispense, bisogna studiarle o sono sufficienti i libri?
ciao a tutti...
qualcuno sa se Lasio domani farà la lezione di 4 ore?
grazie ciau
Dovrebbe esserci, sembrava insistente su questo :look: :medito:Citazione:
Originalmente inviato da cocòchanel
:rolleyes: ok grazie per l'informazione....:ciao: ciao notteeee
Ciao ragazze.. potete farmi questo favore..?
Potete dirmi se mancano capitoli, e se i capitoli sono giusti per i libri da preparare.
Grazie, vorrei fare ordine.
:mumble:
Fruggeri L., 1998. Famiglie. Dinamiche interpersonali e processi psico-sociali. Roma: Carocci.
Introduzione / Parte prima / Oggetti e punti di vista / La famiglia come sistema di interazioni / Processi simbolici e dinamiche familiari / I processi evolutivi nelle famiglie / Parte seconda / Le famiglie in rapporto con le agenzie sociali / Gli interventi delle agenzie sociali come eventi per le famiglie / Dall'intervento sulle famiglie all'intervento con le famiglie: un percorso epistemologico / L'operatore nel sistema famiglie-servizi.
Fruggeri L., 2005. Diverse normalità. Psicologia sociale delle relazioni familiari. Roma: Carocci
La famiglia tra ricerca e senso comune/ modelli familiari e cultura della differenza/ la genitorialità in assenza della coniugalità/ l’asse genitoriale disgiunto da quello coniugale/ coniugalità e generatività nelle coppie omosessuali/ appartenenze culturali e dinamiche familiari/ famiglie per affetto e per professione/ la comunità di famiglie.
Lasio D., 2006. Le realtà familiari. Milano: Giuffrè.
Famiglia e idee di famiglia/ il ruolo della famiglia nella costruzione dell’identità/ evoluzione delle differenze di genere/ genere e ruoli familiari/ realtà mediatiche e nuove identità/ i bambini la tv e le rappresentazioni della famiglia.
Citazione:
Originalmente inviato da Singular
C'è tutto!!! :approved::rolleyes:
grazie ziva... i love you!:P
Figurati, è un piacere :) :approved:Citazione:
Originalmente inviato da cocòchanel
Quel "ci vediamo all'esame" l'ho trovato un filo minaccioso... :D
:asd::asd: lho pensato pure io:DCitazione:
Originalmente inviato da doglover84
a proposito di film e tipologie di famiglie diverse da quella nucleare anche se non dovete fare la relazione guardatevi come dio comanda è al cinema questi giorni:approved:
Scusate ,qualcuno di voi ha capito la "cerimonia del Naven" che il professore ha spiegato a lezione in riferimento alla cibernetica?
Mi sto perdendo...
Grazie in ogni caso
Allora: l'esempio della cibernetica viene usato per paragonare il funzionamento della famiglia a quello delle macchine.Citazione:
Originalmente inviato da minnie^^
Per quanto riguarda la cerimonia del Naven: i cacciatori di testa della Nuova Guinea quando ostentano il proprio successo nella caccia, in risposta ricevono un comportamento Naven, di sottomissione da parte dei discendenti in linea materna, per ripristinare l'equilibrio messo a rischio dall'ostentazione eccessiva di un componente del gruppo.
Mi sono spiegata??? :mumble: ...speriamo.....
Dunque.. io ho capito questo..
Nella tribu' uno dei discendenti della linea paterna torna dopo la caccia vittorioso e mostra(ostenta) il suo successo, i discendenti della linea materna attivano il cerimoniale Naven per cui accettano la loro sottomissione nei confronti di questo tipo che sta ostentando , in questo modo mantengono l'equilibrio all'interno del gruppo, quindi feedback negativo.. quindi accettano negativamente in sostanza senza rompere le scatole! L'equilibrio in questo caso , come dici tu , sarebbe messo a rischio da parte del tipo di linea paterna che sta ostentando il suo successo!
Nel caso in cui non applicassero il cerimoniale si creerebbe la scissione e la formazione di una nuova tribù perchè i discendenti di linea materna non stanno accettando l'ostentazione del tipo portando al cambiamento appunto all'interno del gruppo... feedback positivo..
mi sono spiegata male forse ma spero sia giusto..
Ciao a tutti.
Ho delle dritte relative all'esame. Ecco qua:
REALISMO CRITICO
il realismo critico non coincide con il costruttivismo sociale..
in parole povere : il costruttivismo è alla base della social cognition, il suo punto di forza riguarda la costruzione della realtà, la realtà oggettiva di per se non esiste ma si cotruisce in base all'interpretazione che lo stesso individuo dà circa il mondo che lo circonda (vedi Kant), per questo ha importanza l'aspetto cognitivo.
Il costruzionismo invece parte dallo stesso presupposto del costruttivismo sostenendo appunto che la realtà oggettiva non esiste, però secondo questo approccio la realtà si "cocostruisce" nelle interazioni sociali. Quindi questo approccio a differenza del primo non considera l'aspetto cognitivo ma attribuisce una forte enfasi al contesto sociale.
Il realismo critico accetta tale posizioni dicendo però "attenzione: ci sono alcune situazioni che hanno una valenza oggettiva e in quei casi non si può parlare di costruzione della realtà determinata dalle interazioni sociali, per esempio alcuni stati di disagio dei paesi del terzo mondo, o tanti altri esempi, là non è questione di interpretazione in quanto il disagio è oggettivamente reale" .
TEORIA GENERALE DEI SISTEMI
parlando di teoria generale dei sistemi ha posto un quesito:se una madre ha dei problemi col figlio,lo psicologo saprebbe individuare le cause(no perchè in base all'approccio sistemico tutti si trovano allo stesso livello,in base alla casualità circolare insomma)
parlando di madre nubile: lei la chiamerebbe "ragazza madre"? e io ho risposto secondo il pregiudizio si ma io personalmente no.. e poi ho detto che il pregiudizio le vede meno competenti etc....
poi per spiegargli meglio il socio-costruzionismo vs costruttivismo mi ha chiesto tra Piaget e Vygotskij chi era sociocostruzionista e chi costruttivista
il prof fa questa domanda : " come puo' essere usato il cinema nello studio sulla famiglia? "
Queer Theory:
tale teoria fa riferimento al concetto di identità fluide nel senso che ci si allontana dal concetto di genere o solo al maschile o solo al femminile considrando tale dicotomizzazione del genere una convenzione sociale. ogni identità non è statica, la stabilità dipende da comportamenti che l'hanno confermata nel tempo ma è pur sempre suscettibile di cambiamento!!!
La famiglia è la prima cellula della società
Non dire mai famiglie mono e multidimensionali ma TIPOLOGIE di fam. Mono e multidimensionali
Discontinuità: tra la funzione coniugale e genitoriale e tra nucleo familiare e famiglia
Modello Mc Master: attraverso il problem solving la fam. risolve i problemi
Ho fatto anche un resoconto delle domande che Lasio fa all'esame:
DOMANDE:
- Teoria dei sistemi e principi
- Causalità circolare
- Famiglie mono e multidimensionali
- Miti/paradigmi
- Costruzionismo/costruzionismo sociale (come si colloca la posizione dell’operatore in riferimento a tali paradigmi) / Media
- Sviluppo x: fasi, oscillazioni, eventi
- Metodo della doppia descrizione
- Prospettiva costruttivista e socio-costruzionista
- Cibernetica (prima, seconda, autonomia Vs indipendenza)
- Disfunzionalità delle famiglie
- Passaggio dal modello della devianza al modello della differenza (pregiudizi anni 80’)
- Effetti non voluti nell’intervento
- Queer theory
- Film “la famiglia” di Scola
- Genitori moderni
- Discontinuità in generale
- Discontinuità genitoriale biologica Vs socio-affettiva
- Discontinuità culturale
- Differenze di genere
- Modelli mono e pluridimensionali
- Stereotipo della famiglia nucleare
- Coppia omosessuale
- Modello sistemico dello sviluppo umano
- Modello circonflesso (invischiato)
- Paradigma relazionale simbolico ( I e II cibernetica, socio-costruzionismo)
- Paradigma familiare: aperto, chiuso, sincrono
- Diritti delle fam. ricostituite/omosessuali
- I conflitti
- Realtà mediatiche: i mass media (cap. 5)
- Differenza tra costruzionismo e costruttivismo
- Gli sviluppi dello studio mediatico: 3 fasi (teoria del proiettile magico da associare alla siringa – influenza mediata) Pag. 195
- Differenza tra apocalittici e integrati= pag 207
Spero che le mie informazioni vi siano utili.
Ci vediamo il 13 all'esame.... Speriamo bene. Io sono tra i primi!!! sigh.................
:-)))))))))
A me sono molto utili, grazie :)
Sapete dirmi dove posso trovare la parte epistemologica??
Zigonise se ti riferisci al costruzionismo costruttivismo ecc sono nel capitolo 5 del libro "realta'familiari" del proff...pagine 179 -180 e cosi via..
Perfetto grazie, io ho iniziato con il libro Famiglie e non ho trovato niente.
Anche sono il 13..speriamo bene :crossed: buono studio!
Anche io il 13... aiuto...
Scusate una domandina urgente da farvi..
io e altre colleghe ci stavamo chiedendo una cosa in merito alle tipologie monodimensionali..
Per quanto riguarda la parte di modalita' interattive e strutture è tutto chiaro..
invece riguardo la parte della comunicazione non si capisce quali siano gli indicatori e quali i criteri..
perchè nel libro viene detta una cosa e negli appunti delle lezioni un altra cosa..
ad esempio nel libro c'è scritto che l'uso delle scale di interazione familiare di Riskin e Faunce permette di classificare le famiglie secondo stili comunicativi rilevabili con l'insieme dei seguenti criteri: chiarezza continuita' tematica ecc..
invece a lezione il proff ha detto che gli stessi sono indicatori non criteri..
qualcuno di voi ne cava piede??
Grazie in ogni caso!
Con queste vacanze sto combinando pochissimo.
E poi non sono ancora riuscito ad iscrivermi..
ma quale è il nuovo siti di scform? :mumble:
se al sito di facoltà accedi con questo indirizzo :
indirizzo disponibile
anzichè con questo
http://www.scform.unica.it/index.jsp
ti fa accedere, però penso che fino all'8 gennaio conviene usarlo solo per consultazione e non per iscriversi all'esame
Qualcuno di voi mi puo dare una piccola delucidazione sul ciclo di vita? Grazie..
Ma il 13 devo andare solo io?? :(
non c'è un nuovo sito...lo stanno solo mettendo a posto e a giorni dovrebbe essere di nuovo ok..poi ci sono le spiegazioni su cosa devi fare..tipo se non riesci ad iscriverti agli esami, devi di nuovo iscriverti al sito;)Citazione:
Originalmente inviato da Singular
Grazie.. ^^
Grazie per le dritte KittyLuana,ci sono anch'io il 13...non so voi...ma mi sembra di non finire mai!
Gia è vero.... Più studio e più non ci capisco niente....
Per me è l'ultimo esameforse per quello lo sento più faticoso... Però coraggio ragazzi. Siamo o non siamo futuri psicologi?? Usiamo le strategie di coping e facciamo uscire tutte le risorse acquisite in questi anni. Giardiamo il bicchiere mezzo pieno come diceva la "carissima Cabras2
Non so voi ma io sono a pezzi..anche per me è l'ultimo .. sinceramente alcuni punti li ho confusi.. le lezioni mi hanno confuso un po mi sa... speriamo bene......