[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

salve a tutti...volevo chiedervi se qualcuno di voi avesse dei riassunti rispetto a questo esame di tutti e 3 i libri...purtroppo ho difficoltà a scaricarli...magari me li potrebbe mandarli via email?in privato posso lasciare l'indirizzo di posta... grazie a tutti!!!

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Originalmente inviato da JustBreathe

Allora per quanto riguarda i calcoli per la valutazione dello scritto non ci ho capito niente :D
Per il punteggio sulle 28 domande dei manuali si fa la proporzione num di domande risposte:28=x:30...Il tutto per 4...Più un passagio che mi sono persa (mi sa diviso 30) :D A cui poi si sommeranno i punteggi degli esercizi (4 domande) e dell'altro libro (5 domande)...
Tipo se rispondete a 26 domande del manuale, 3 esercizi e 3 del suo libro...Si dovrebbe fare 26:28=x:30...x=26x30/28=27,85...x 4.../30...3,71
3/4=0,75 per gli esercizi, 3/5=0,6 per il suo libricino...
3,71+0,6+0,75=5,06

Mi manca l'ultimo passaggio :argh: Se qualcuno che c'era se lo ricorda, fino a qui dovrebbe essere così.

Comunque un casino, insomma. :zott:

Se non si raggiungono le 17 domande sui manuali non procede neanche a correggere, se non si raggiunge la sufficienza in uno degli altri due libri (che è 2/4 per gli esercizi, 3/5 per 0-24) leva un punto al totale (se non si raggiunge in tutte e due 2 punti in meno).

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Trovato tra i post di Maggio 2009! Una cosa non ho capito: quante sono le domande in tutto (inclusi gli esercizi)?

nel post la ragazza dice 26 domande ma se non sbaglio sono
28 dei manuali
5 del suo libro+
3 esercizi

a me le domande sugli esercizi erano 4,penso dipenda dai compiti perchè in effetti non erano uguali..

ragazzi ma ricordate qual'è quel programmino da scaricare su internet che riusciva a calcolare il k di cohen in maniera veloce??

Grazie mille!

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Originalmente inviato da crazymariuccia

ragazzi ma ricordate qual'è quel programmino da scaricare su internet che riusciva a calcolare il k di cohen in maniera veloce??

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ma guarda se vai nella sezione appunti,ci sono gli esercizi postati e svolti e sono quelli fatti dal prof al corso.sono spiegati benissimo,io con quelli mi sono aiutata :)

Grazie.... un 'altro dubbio.. ma quali sono gli esercizi che metterà nel compito? la frequenza assoluta di comparsa, accordo percentuale, k di Cohen, frequenza proporzionale rispetto al tempo di osservazione.... Ci sono anche altri??

può chiederti o di costruire una matrice di confusione oppure di individuare quella corretta,tra una serie di alternative

salve a tutti volevo chiedere ma che tipo di domande puo mettere il prof su dario e lorenzo nei diversi post sono solo nominat ma nn ci sono domande specifiche grazie in anticipo

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può chiederti o di costruire una matrice di confusione oppure di individuare quella corretta,tra una serie di alternative

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a basta?????????????????????????????

ragazzi è urgente.per piacere potreste mandarmi scannerizzate,o magari un riassunto delle pag 26 e 27 del libro "da 0 a 24 mesi"??? per favore....grazie mille anticipatamente

buongiorno a tutti,
sono una ex 842 e devo sostenere l'esame in questione, volevo sapere se c'è qualcuno che deve sostenerlo come me,cioè un'integrazione e su cosa si è più concentrata/o e se ha notizie su come verrà strutturato l'esame visto che è costituito da 2 libri , buono studio a tutti

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Originalmente inviato da marisa 88

salve a tutti volevo chiedere ma che tipo di domande puo mettere il prof su dario e lorenzo nei diversi post sono solo nominat ma nn ci sono domande specifiche grazie in anticipo

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guarda di preciso non mi ricordo,però nei post precedenti ci sono,te lo dico con certezza perchè le scaricai a suo tempo e imparai solo quelle,perchè erano ricorrenti.vedi anche nella sezione appunti

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Originalmente inviato da crazymariuccia

a basta?????????????????????????????

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quella è la cosa più semplice..:argh:

ragazzi ho un po di domande da proporvi:
caso lorenzo: a cosa e servita l osservazione?
quando veniva stilato il profilo
quali sono i fini
caso dario:come e il contesto
quali sono ifini
cosa si intende per osservazioni inferite
ambiti utilizzati per la diagnosi

Ragazzi io sto avendo difficoltà con gli esercizi, ci sono tante procedure da ricordare, qualcuno potrebbe dirmi com'è impostata la domanda sugli esercizi? giusto per farmi un'idea perchè ho cercato nella sezione appunti, ma non ho trovato niente..!!!

hai guardato nella sezione di psicologia dello sviluppo?

Si ma ho trovato un solo file di appunti, sulla Poderico tra l'altro, infatti dopo ricontrollerò perchè forse non ho fatto bene la ricerca, bah!

guarda,io li scaricai da lì gli esercizi.non li ho più altrimenti te li avrei inviati.se riesci a trovarli,sono utilissimi in quanto sono proprio quelli che lui ha spiegato al corso.

Ragazzi/e come state messi con la preparazione di questo esame??
Io per domani penso di finire il libro di Marcone, poi mi butterò sugli esercizi!
Volevo sapere...quanto tempo ci avete messo per imparare a farli?
Io non ho seguito il corso e ho paura di non farcela!!
Insomma, se tutto va bene...sono rovinata! :argh:

ho bisogno di aiuto ahahahahah qualcuno sa spiegarmi la validita di superficie validita di contenuto in modo semplice e chiaro grazieeeeeeeeeee

guarda,io ci ho impiegato una settimana circa.nemmeno io ho seguito il corso ma ti assicuro che,studiandoli dal libro,ce l'ho fatta quindi tranquilla :)

X MARISA 88..... Validità di superficie: devi cogliere in maniera dettagliata le caratteristiche di un fenomeno così da renderlo autentico...cioè tu quanto più descrivi, più rendi l'idea di quel fenomeno, più lo rendi reale... ti faccio un esempio banale: se io devo descrivere il tuo viso posso dire: è rotondo ma ci capisci poco! se inizio a dire è rotondo, ha un naso, due occhi, la bocca inizio ad entrare nel dettaglio e ti dò l'idea reale del viso! Validità di contenuto: devi rilevare tutti gli aspetti interessanti di un fenomeno cioè "tutti", se non la maggior parte, gli aspetti, le variabili, i comportamenti (kiamali come vuoi) di un dato fenomeno, così da comprendere tutti i modi in cui può manifestarsi! Spero di essere stata chiara!

Scusate, qualcuno per caso ha fatto l'esercizio n° 41? Quando si va a costruire la matrice di confusione per CC io mi trovo 1, ma la soluzione è 2 <.< qualcuno che l'ha fatta si trova come me o come il libro? Grazie mille *-*

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Originalmente inviato da memina89

x marisa 88..... Validità di superficie: Devi cogliere in maniera dettagliata le caratteristiche di un fenomeno così da renderlo autentico...cioè tu quanto più descrivi, più rendi l'idea di quel fenomeno, più lo rendi reale... Ti faccio un esempio banale: Se io devo descrivere il tuo viso posso dire: è rotondo ma ci capisci poco! Se inizio a dire è rotondo, ha un naso, due occhi, la bocca inizio ad entrare nel dettaglio e ti dò l'idea reale del viso! Validità di contenuto: Devi rilevare tutti gli aspetti interessanti di un fenomeno cioè "tutti", se non la maggior parte, gli aspetti, le variabili, i comportamenti (kiamali come vuoi) di un dato fenomeno, così da comprendere tutti i modi in cui può manifestarsi! Spero di essere stata chiara!

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ti ringrazio sei stata gentilissima

Scusatemi il mio libro 0 24 mancano delle pag e non riesco a trovare l esperimento di traverthen e tronick qualcuno gentilmente me lo puo dire?????grazie

Ragazzi scusate, poichè non ho seguito il corso, vorrei sapere se il prof all'esame potrebbe dare come esercizi anche quelli sulla durata media, tempo totale di comparsa e percentuale di tempo rispetto alla durata totale dell'osservazione. Grazie :-)

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Originalmente inviato da marisa 88

ragazzi ho un po di domande da proporvi:
caso lorenzo: a cosa e servita l osservazione?
quando veniva stilato il profilo
quali sono i fini
caso dario:come e il contesto
quali sono ifini
cosa si intende per osservazioni inferite
ambiti utilizzati per la diagnosi

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Li ho appena rivisti , provo a rispondere . :D

CASO LORENZO

-A cosa è servita l'osservazione ? A compilare la griglia della Scala per la valutazione delle funzioni di base
-Quando veniva stilato il profilo : La griglia viene compilata dopo 4 osservazioni ( 2 nello studio dello psicologo e altre 2 a casa di Lorenzo) , ognuna della durata di 5o minuti
- Quali sono i fini ? Individuare la BaseLine ( Stato di partenza ) e poi la terapia più idonea : come i genitori si devono comportare per supportare Lorenzo e stabilire eventuali interventi con il bambino stesso.

CASO DARIO

- Com'è il contesto : Studio dello psicologo, non strutturato
- Fini : Diagnostici
- Osservazioni inferite : Ricavate dall ' osservazioni dirette e indirette. Funzioni dell'io, Tematiche, Fantasie inconsce, Conflitti e angosce, Meccanismi di difesa, Funzione narcisistica e preoccupazione materna primaria.
- Ambiti utilizzati per la diagnosi : Resoconti genitori, Osservazione diade, Anamnesi

Io risponderei così, se non siete d'accordo pronunciatevi! :P
Poi tutto dipende dalle alternative :argh:

Ragazzi ma delll'Esempio di ricerca del cap.5 del Camaioni pure troviamo delle domande come per i casi di Marco e Laura??

Raga ma se tipo alle domande degli esercizi non se ne risponde manco ad una correttamente, si abbassa solo il voto o si è bocciati anche se le risposte alle altre domande sono corrette? chiedo perchè il prof. fa un calcolo tutto suo, che tra l'altro io non ho manco capito.

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Originalmente inviato da Memina89

Raga ma se tipo alle domande degli esercizi non se ne risponde manco ad una correttamente, si abbassa solo il voto o si è bocciati anche se le risposte alle altre domande sono corrette? chiedo perchè il prof. fa un calcolo tutto suo, che tra l'altro io non ho manco capito.

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Se il resto è fatto tutto bene, 28 su 28 del Manuale e 5/5 del suo libro, 25 ! :D

Il calcolo del professore è questo :
[(Risposte Manuali/28 x 4) + ( Risposte suo libro/5) + (Esercizi/3)]x5

Ragazzi visto che manca poco all'esame e devo imparare a fare gli esercizi..mi dite su quali mi devo soffermare??
Magari dicendomi proprio quali esercizi devo svolgere per poter superare l'esame!
Non ho tempo di fare tutto il libro! :sbonk:

Citazione:

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Originalmente inviato da lallina100

Ragazzi visto che manca poco all'esame e devo imparare a fare gli esercizi..mi dite su quali mi devo soffermare??
Magari dicendomi proprio quali esercizi devo svolgere per poter superare l'esame!
Non ho tempo di fare tutto il libro! :sbonk:

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Tutti quelli dei capitoli 3 e 4 . ;)

Raga ma il metodo TARGET CHILD è un' osservazione controllata o partecipante? Sta nel paragrafo dell'osservazione controllata ma a me tutto pare eccetto ke controllata, cioè l'osservatore non esercita alcun controllo nella situazione osservativa.....ufffàààààààààà :S

è controllata!

grazieeee! :D

Come si costruisce e riconosce una matrice di confusione? madòòòò io mi sento avvilita oltre che esaurita non so voi... :S :S :S

una curiosità: ma chi non riesce a fare gli esercizi, è bocciato direttamente? o toglie solo dei punti? O.O

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Originalmente inviato da sweethought88

una curiosità: ma chi non riesce a fare gli esercizi, è bocciato direttamente? o toglie solo dei punti? O.O

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allora, si è bocciati direttamente se non si riesce a rispondere correttamente ad almeno 17 domande dal manuale. se non lo fai il prof non va avanti nella correzione...il manuale è la parte fondamentale

capito.grazie per il chiarimento...e speriamo bene =)