Re: Riferimento: Bicocca 2012
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AkouSaCla
Scusate, ma sto andando in crisi sullo sviluppo.
Se la traccia chiede teorie sullo sviluppo in generale faccio riferimento alle teorie comportamentiste/organismiche/psicoanalitiche.
Se chiede teorie sullo sviluppo cognitivo faccio riferimento a maturazionismo/comportamentismo/costruttivismo/HIP (Vygotskij costruttivista sociale, e Bruner pure lui?o meglio cognitivista?scrivono di tutto di lui).
Giusto?
Poi va beh, se chiede una sola teoria ok, ma è l'inquadramento generale che mi sfugge..e faccio fatica a fare un discorso per lo sviluppo in generale senza focalizzarmi su sviluppo cogn/affett/emot blabla..
:rolleyes:
Io avevo pensato, nel caso di una traccia generale sullo sviluppo, di fare un confronto tra i diversi modelli principali (comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo, psicoanalisi), descrivendo come ognuno di essi risponda alle domande centrali dello sviluppo (cosa si modifica e come, continuità/doscontinuità, innato/appreso)...Praticamente riprendo in breve il l'esame di sviluppo cognitivo (per chi ha il kaneklin trova una tabella riassuntiva a pag. 216).
Nel caso di una traccia sullo sviluppo cognitivo, mi concentrerò principalmente sul dibattito Piaget/Vigotskji, se chiede un confronto tra due, e aggiungo Bruner, se chiede una panoramica generale...
Re: Riferimento: Bicocca 2012
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MEMOLEMEMOLE
è proprio difficile che esca lo sviluppo in generale...dovresti parlare di 10000000 teorie e su 10000 ambiti diversi...è molto più probabile che definiscano l'ambito: affettivo, morale, cognitivo, emotivo, personale...etc etc! :)
Sì, in effetti, leggendo le vecchie prove, ho notato che tendono a circoscrivere...Quella un pochino più generale che ho trovato è stata data in Cattolica nel 2000 e dice così: "Lo sviluppo in età evolutiva: il candidato ponga a confronto due teorie scientificamente condivise, ne illustri la metodologia e le possibili applicazioni professionali, ne presenti gli aspetti convincenti e quelli più problematici". In tal caso io mi sarei concentrata su Piaget e Vigotskji! =)
Riferimento: Bicocca 2012
ma scusate come fate a fare un tema generale di sviluppo? mi spiego il comportamentismo dice alcune cose che vanno applicate allo sviluppo MOrale? o affettivo? o cognitivo????? sviluppo di cosa??? lo sviluppo...da solo...non è un tema che potete svolgere..a cosa vi state riferendo?
Forse vi riferite allo sviluppo della persoanlità?....(cosa si modifica)???
Re: Riferimento: Bicocca 2012
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MEMOLEMEMOLE
ma scusate come fate a fare un tema generale di sviluppo? mi spiego il comportamentismo dice alcune cose che vanno applicate allo sviluppo MOrale? o affettivo? o cognitivo????? sviluppo di cosa??? lo sviluppo...da solo...non è un tema che potete svolgere..a cosa vi state riferendo?
Forse vi riferite allo sviluppo della persoanlità?....(cosa si modifica)???
In Bicocca avevamo dato un esame proprio su questo...Ossia sulle domande generali che si pongono/si sono posti i diversi modelli approcciando allo studio dello sviluppo, ai cambiamenti che si verificano, soprattutto nel corso dei primi anni di vita. In tal caso, si descrivono le domande centrali a cui i diversi modelli fanno generalmente riferimento quando cercano di adre una spiegazione allo sviluppo:
- Qual è la natura del cambiamento che caratterizza lo sviluppo?
- Quali processi causano questo cambiamento e come?
- Il cambiamento è continuo o discontinuo?
Sostanzialmente, non vai a descrivere cosa accade nei diversi "ambiti di sviluppo" (cognitivo, emotivo, sociale etc), ma proprio come intendono lo sviluppo e come avviene secondo i diversi modelli teorici...
Riferimento: Bicocca 2012
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MEMOLEMEMOLE
ma scusate come fate a fare un tema generale di sviluppo? mi spiego il comportamentismo dice alcune cose che vanno applicate allo sviluppo MOrale? o affettivo? o cognitivo????? sviluppo di cosa??? lo sviluppo...da solo...non è un tema che potete svolgere..a cosa vi state riferendo?
Forse vi riferite allo sviluppo della persoanlità?....(cosa si modifica)???
Sì, picciosa ha spiegato bene.
Io sto andando in confusione proprio per quello che hai detto tu, memole. Il punto è che le tracce che sto trovando a volte fanno riferimento a "una teoria dello sviluppo" o "lo sviluppo in età evolutiva".
[il mio pc ogni tanto va ammmale, ho visto ora tutte le risposte]grazie piccosa per la risposta, è più o meno ciò che avevo in mente anche io, solo che mi sto ancora facendo una mappa concettuale mentale e le connessioni vanno per i fatti loro ;)
Re: Riferimento: Bicocca 2012
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AkouSaCla
Sì, picciosa ha spiegato bene.
Io sto andando in confusione proprio per quello che hai detto tu, memole. Il punto è che le tracce che sto trovando a volte fanno riferimento a "una teoria dello sviluppo" o "lo sviluppo in età evolutiva".
[il mio pc ogni tanto va ammmale, ho visto ora tutte le risposte]grazie piccosa per la risposta, è più o meno ciò che avevo in mente anche io, solo che mi sto ancora facendo una mappa concettuale mentale e le connessioni vanno per i fatti loro ;)
ma beh quando parla di teorie dello sviluppo si parla di uno dei teorici che hanno trattato lo sviluppo cognitivo, o emotivo, o morale, ecc. quindi puoi parlare di piaget, bruner, vigotskij, ecc. se invece si parla dello sviluppo in generale io parlerei in breve dei diversi ambiti detti sopra..
Re: Riferimento: Bicocca 2012
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AkouSaCla
Sì, picciosa ha spiegato bene.
Io sto andando in confusione proprio per quello che hai detto tu, memole. Il punto è che le tracce che sto trovando a volte fanno riferimento a "una teoria dello sviluppo" o "lo sviluppo in età evolutiva".
[il mio pc ogni tanto va ammmale, ho visto ora tutte le risposte]grazie piccosa per la risposta, è più o meno ciò che avevo in mente anche io, solo che mi sto ancora facendo una mappa concettuale mentale e le connessioni vanno per i fatti loro ;)
Figurati!!!
Tra l'altro è sempre un sollievo, sentirsi dire: "E' come lo avrei fatto io", perché ogni tanto mi domando se io stia studiando nella giusta direzione (poi, beh, ultimamente sono un po' in crisi, perché ero partita tutta splendida a fare i temi a Dicembre, ma tra lavoro, tirocinio e master, mi sono ritrovata a Maggio a doverne ancora finire alcuni e a dover iniziare a studiare, mentre secondo i miei iniziali progetti avrei dovuto attaccare già con la seconda prova...Ma vabbé, vediamo di portarci avanti il più possibile, tra un po' studierò pure la notte!)
=)
Riferimento: Re: Riferimento: Bicocca 2012
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Picciosa
In Bicocca avevamo dato un esame proprio su questo...Ossia sulle domande generali che si pongono/si sono posti i diversi modelli approcciando allo studio dello sviluppo, ai cambiamenti che si verificano, soprattutto nel corso dei primi anni di vita. In tal caso, si descrivono le domande centrali a cui i diversi modelli fanno generalmente riferimento quando cercano di adre una spiegazione allo sviluppo:
- Qual è la natura del cambiamento che caratterizza lo sviluppo?
- Quali processi causano questo cambiamento e come?
- Il cambiamento è continuo o discontinuo?
Sostanzialmente, non vai a descrivere cosa accade nei diversi "ambiti di sviluppo" (cognitivo, emotivo, sociale etc), ma proprio come intendono lo sviluppo e come avviene secondo i diversi modelli teorici...
scusatemi..allora! per me, comunque sono assurde queste tracce! cioè mi spiego..sono facili..ma molto molto ampie..necessariamenre secondo me si deve fare una scelta....nel senso per dire se è continuo o discontinuo devo far riferiemnto a un ambito preciso.....stessa cosa per i processi che causano questo cambiamento....se penso ad esempio allo svil morale i processi saranno alcuni...che sarano diversi se prendo in esame lo svil cognitivo o altro... vabeh....capita!
