bho allora nn lo so....
vediamo o comunicazione o sviluppo o conflitto o percezione dimmi tu....anche se la percezione è uscita a novembre...ma quando si saprà la data della seconda prova???
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bho allora nn lo so....
vediamo o comunicazione o sviluppo o conflitto o percezione dimmi tu....anche se la percezione è uscita a novembre...ma quando si saprà la data della seconda prova???
per me va bene comunicazione cosi magari vedimao anche il tema incrociato con il linguaggio!
la seconda prova dicono che probabilmente sarà il giorno dopo la prima...io spero vivamente di no! anche perche dalla prox sett inizo un master e non avro piu tempo per studiare!:swear:
Ciao Lovvina,anche io l'ho sentita questa notizia,ma sarà vera?Citazione:
Originalmente inviato da lovvina82
Come possiamo avere la conferma?Mah,neanche la commissione è uscita?
Ciao e in bocca al lupo!
buondiiii!!!
verusca se nn ricordo male l'ho letta proprio qui su forum...ma non ricordo dove!!!!
forse si potrebbe provare a chiamare all'ufficio esami di stato...
penso che la commissione uscira fdopo il 14 maggio...
cmq io oggi inizio la comunicazione...chi mi segue a parte roberta?
ragazze scusate ma dove lo avete sentito che la seconda prova sarà il giorno dopo? io già sto in difficoltà a finire tutti gli argomenti per la prima, quindi la seconda non la riesco a preparare per il giorno dopo. fatemi sapere grazie
come ho detto a verusca io l'ho letto sul forum un pò di tempo fa...panico assoluto!!!!! poi quando sono a consegnare i documenti per l'iscrizione all'ufficio esame di stato ho sentito dei ragazzi che parlavano della possibilità/ quasi certezza che la seconda prova sarà il giorno dopo il 15!
io spero davvero non sia cosi...
cmq penso che notizie piu certe di potranno avere dopo la hciusura delle iscrizioni o cmq chiamando all'ufficio esame di stato!
se avete notizie fatemi sapere please
ok, guarda oggi l'ufficio è aperto il pomeriggio, dopo pranzo chiamo e vediamo che dicono.
cmq è una grandissima tragedia, se veramente è così io non so davvero che fare.
mah, disperazione:wall:
ragazze come lo avete strutturato il tema sulla personalità?
lovvina ci sei....ragazze per me è una grandissima tragedia io con i progetti nn ci capisco nulla e cn la prima prova sto davvero messa male....
allora comunicazione:
definizione e varie teorie, io scelgo Watzlavick e la scuola di palo alto
strumenti: devo ancora vederli
ambiti: la terapia breve (mi sembra che questa scuola l'abbia inventata); utilizzando la teoria del doppio legame patologico parlo della schizofrenia...
per il confronto pensavo a Miller e Steinberg (1975) per loro la comunicazione è solo intenzionale, per Watzlavick assolutamente no, comunicazione comportamento sono imprescindibili.
che dite???
lovvina ci sei....ragazze per me è una grandissima tragedia io con i progetti nn ci capisco nulla e cn la prima prova sto davvero messa male....
allora comunicazione:
definizione e varie teorie, io scelgo Watzlavick e la scuola di palo alto
strumenti: devo ancora vederli
ambiti: la terapia breve (mi sembra che questa scuola l'abbia inventata); utilizzando la teoria del doppio legame patologico parlo della schizofrenia...
per il confronto pensavo a Miller e Steinberg (1975) per loro la comunicazione è solo intenzionale, per Watzlavick assolutamente no, comunicazione comportamento sono imprescindibili.
che dite???
ohiiii roby ciaoooo....
ragazze calmaaaaa...aspettiamo di sapere prima di logorarci!!!! e se mai sarà il 16...mi sparo! ahahahaah...
calma app non appena sai qualcosa comunica subito sul forum...io sarò fuori a pranzo ma leggero non appena torno a casa!
rob. anch'io ho scelto la teoria della scuola di palo alto. per quanto rigurada strumenti e ambiti io ho trovato questo:
"La teoria di Watzlawick, Beavin e Jackson è divenuta un punto di riferimento per l’evoluzione di un approccio sistemico, soprattutto rivolto alla psicoterapia familiare, in particolare la tecnica introdotta da questi autori e da Haley è nota con il nome di doppio legame terapeutico.
Watzlawick, Beavin e Jackson hanno definito la famiglia come un sistema di interazione governato da regole: il terapeuta in quanto outsider è in grado di provocare quello che il sistema stesso non è in grado di fare, cioè un cambiamento delle proprie regole.
La comunicazione terapeutica deve necessariamente imporre prescrizioni ben diverse da quelle sempre inefficaci che di solito danno gli stessi protagonisti e i loro parenti e amici, del tipo “siate gentili tra di voi”.
Una tecnica efficace è la prescrizione del sintomo che trasforma il comportamento spontaneo, su cui di solito si ritiene di non poter far niente, perché fuori dalla propria volontà, in un comportamento intenzionale, in cui la persona accetta o meno di ubbidire alla prescrizione.
L’approccio sistemico/strategico è utile anche in ambito clinico-giuridico, ad esempio in sede di consulenza tecnica per l’affidamento di minore in casi di separazione e divorzio conflittuali o in occasione degli “incontri protetti” per sostenere o ricostruire la relazione genitor-figlio.
Metodologia:
osservazione sistematica volta a rilevare le dimensioni strutturali, sintattiche e pragmatiche dell’interazione. Spesso si avvale dell’uso di griglie predisposte:
Bales, ad esempio, nell’ “Interaction process analysys” ha previsto l’uso di una griglia di indicatori comportamentali osservabili, verbali e non verbali.
Il sistema di codifica, con dodici categorie, comporta un basso grado di inferenza per l’osservatore."
che dici può andare?
quanto al confronto non ho ancora visto penso di farlo nel pom quando torno!
alla fine la scuola di palo alto andrebbe bene anche come teoria recente
ok:)
vi faccio sapere
mi dite solo che teorie approfondite per la personalità???
ottima lovvina....guarda il confronto che ti ho scritto io dovrebbe andare bene e poi gli autori sono recenti......stiamo diventando bravissime...
alla fine apprendimento mettiamo bandura mi scrivi gli strumenti e gli ambiti....
per la personalità: freud collegato anche ai meccanismi difensivi???bho ancora nn l'ho fatta
ottima lovvina....guarda il confronto che ti ho scritto io dovrebbe andare bene e poi gli autori sono recenti......stiamo diventando bravissime...
alla fine apprendimento mettiamo bandura mi scrivi gli strumenti e gli ambiti....
per la personalità: freud collegato anche ai meccanismi difensivi???bho ancora nn l'ho fatta
eh si tutta esperienza roby...
allora io per bandura ho messo come strumenti : modeling (che è suo) biofeedback, tecniche di ristrutturazione cognitiva e in particol la ristrutturazione relazionale -sistemica...poi ci sono altre tecniche che fanno riferimento alle terapie usate per paura e fobia ...ma nn so se possiamo indicarle tu che dici?
ambiti: clinico- distur apprendimento in età evolutiva problematiche relazionali con figure di riferimento , e poi ci mettere ambito scolastico!
che dici?
adesso sto andando a pranzo fuori ci sentiamo nel pom
Ragazzuole, ho appena parlato con l'ufficio esami di stato, allora rispetto a quando sarà la seconda prova loro ancora non sanno niente considerando che le date per le prove successive alla prima le decide la commissione e la commissione ancora non è stata costituita. Ad ogni modo potrebbe anche essere il giorno dopo, così come una settimana dopo o altro ancora perchè è ha discrezione della commissione, quindi dipende da quello che decidono loro e a mio avviso da quanto siamo fortunate noi, e considerando la mia sfiga......
vabbè siamo ottimiste.
cmq ha detto la signora dell'ufficio che in genere la commissione esce 10 gg o una settimana prima della prima prova, e se loro decidono di mettere la seconda prova il 16 giugno l'ufficio lo comunicherà, per motivi organizzativi (per es studenti che vengono da fuori Roma) sul sito della Sapienza sez esami di stato.
mah che dire, non lo so sono perplessa e stressata.
speravo in notizie piu belle...va beh cerchiamo di essere ottimiste...io intanto un pò di progetti li ho scaricati ...
senti calma una curiosità: ma te dopo aver consegnato i documenti all'ufficio esami di stato nnhai fatto piu niente? dopo naturalmente che loro hanno confermato i pagamenti...cioè nn dobbiamo fare altro?
adesso ricomincio a studiare e ci becchiamo tra un pò
scusate, voi fate DECISIONE E PROBLEM SOLVING?
se si, una scaletta?
io pensavo di parlare di approccio descrittivo vs normativo (kahneman e tversky)
Ma problem solving? i gestaltisti io accennerei (kohler, dunker..)
Lo so, anche io avrei preferito qualche certezza in questo mare di dubbi!!Citazione:
Originalmente inviato da lovvina82
Cmq, anche io mi stavo chiedendo (considerando che domani è 14 e si chiudono le iscrizioni), se ho fatto tutto con la consegna e i pagamenti confermati, e si io credo proprio di si ho anche ricontrollato la conferma su infostud e c'è per cui penso che possiamo stare tranquille. poi che dire, le vie della burocrazia sono infinite...
Guarda Chiaretta io per decisione e problem ho buttato tutto in mezzo al pensiero, fra l'altro il manuale della Del Miglio li tratta congiuntamente, quindi mi sono fatta uno sconto se no qua neanche per Natale sono pronta:)
si anch'io pensavo di metterli nel pensiero...ho dato solo uno sguardo per adesso!troppo materiale e se inizio a sviluppare ogni minimo dubbio che mi viene (e vi assicuro che ne ho molti) davvero nn ne esco piu!
eppure ho sentito di gente che nn studia per l'esame...ma sarà vero???
voi per comunic/linguaggio (tema incrociato) quale teoria avete messo?
anche a me persone hanno detto di aver studiato una settimana e di aver passato l'eds, ma sinceramente non so come abbiano fatto, o sono delle eccelse e geniali menti o c'hanno un cu.. pazzesco, ma io opterei per la seconda attribuendo come sempre i fattori causali esternamente ...
boh, io ti dico che ho dovuto sudarmi sempre tutto fino ad ora, e detto sinceramente mi da più soddisfazione fare le cose così:)
io comunicazione e linguaggio li ho fatti separatamente ma credo che per il tema incrociato mi darò un occhio alla teoria di ricci bitti e caterina, anche se non so dove trovarla sul moderato c'è mezza pagina.
non lo so ora sto finendo la personalità e per oggi vorrei anche riuscire a fare lo sviluppo della personalità, vediamo un pò
ah, ma te il temperamento lo fai? perchè io lo volevo saltare e fare solo la personalità, però sono dubbiosa
ma ricci bitti e caterina nn riguarda motivazione ed emozioni?
anch'io ho dovuto sudarmi sempre tutto anche perche la fortuna poche volte è stata dalla mia parte...
io la pers devo rivederla magari se finisco presto la vedo stas
cmq ci teniamo aggiornate...
tu nn appena elabori la tua scaletta pubblicala cosi ci confrontiamo
si mi sono sbagliata, è vero quella è emozioni e motivazioni, niente allora per ora comunicazione e linguaggio li ho fatti solo separatamente.
ok
no il temperamento per adesso nn l'ho fatto poi se ho tempo lo faro
eh no mi state trascurando ragazze...eccomi ci sono anch'io e so finendo la comunicazione come proseguiamo che dite di fare???lovvina......poi ti metto la mia scaletta sulla comunicazione così ci confrontiamo.....
eccomi ci sono sempre...stavo vedendo la teoria di miller e steinberg ma parlano di comunicazione non intenzionale no intenzionale come avevi detto te...ma non ho trovato molto sinceramente!te dove hai trovato tutto?e poi che strumenti metteresti?
ohi rob alla fine che hai messo come strumenti per la teoria di di watz?
ma hai fatto anche la teoria delgi atti linguistici? che strumenti e ambiti?
ohi roby ma oggi sei dei nostri?
allora la comunicazione l'hai finita?teorie opposte?
io faccio pensiero e lingu e poi inizio la personalità!
a dopo
per comunicazione: va bene watzl e austin e searle (teoria atti linguistici se sono 2 a confronto)?
ma secondo me no perche entrambe si riferiscoo alla pragmatica della comunicazione! tu che differenze riscontri tra i due? anch'io voglio ho scelto watzlaw ma nn riesco a trovare una teoria opposta
Tiziana io sarei davvero disponibile a fare questo corso di studio! se vuoi rimaniamo d'accordo tramite mail privata, questo è il mio indirizzo [email protected]ente qualsiasi persona volesse partecipare mi può scrivere! :approved:
Memole, scusa la domanda assurda, ma mi potresti dare qualche dritta su come hai trovato i progetti? e poi: sto cercando di seguire un criterio di studio per quanto riguarda il tema. Tu come hai fatto?
Grazie e scusate se vi rompo ma sto entrando nel panico!!!!:bua:
eccomi ragazze mie....allora si potrebbe confrontare con la scuola di palo alto Shannon (1949) e Warren Weaver che parlano del modello lineare matematico della comunicazione, mentre la scuola di palo alto e W. parlano di un modello pragmatico relazionale.
ambiti applicativi di W: schizofrenia e terapia strategica
strumenti: doppio legame, ricerca-intervento.
finisco la comunicazione e inizio la personalità, ma lo sviluppo???
ohi rob finalmente...mi mancavanoi tuoi consigli! io la teoria di Shannon e Weaver l'ho fatta ma e il confronto ci sta ...quindi penso che rispetto a tutte le altre è quella che potrebbe andar meglio anche se nn è molto recente!
iniziaomo con lo sviluppo...
come strumenti ed ambiti che hai messo con shannon e weaver?
mi metti lo schema così lo confronto cn il mio...
lo sviluppo della personalità: io direi freud, anche se sono un pò restia a mettere freud nn tutti i professori lo amano,piaget?erikson?allport?che dite quale autore???
scusate la latitanza..ma il lavoro mi consuma!:asd::zott:
comunque: si per la comunicazione vanno bene entrambe le teorie..anziper il tema incrociato comunicazione elinguaggio io metterei aaustin esearle....:approved:
poi...i progetti li ho trovati semplicemente digitando su google (progetto biullismo, prohgetto hiv...) e poi li ho letti e modificati tutti!:approved:per il tema invece ho prima studiato i libri epoi fatto (scritto a pc) i temi seguendo questa scaletta:
definizione, teorie varie 8accennate), teoria scelta (approfondita), ambiti apllicativi (che ho un po' preso dai testi e un po' da reminiscenze epratica profesionale eun po' grazie agoogle!), e struemnti!non è difficilissimo..basta mettercisi seriamnete!:bacetto:
per lo sviluppo della personalità secondo me va benissimo erickson perchè parte dall'infanzia e arriva alla vecchiaia (ripetto a piaget o freud che si fermano all'adolescenza!)...quindi....va benissimo! e lo si può utilizzare anch eper il tema sviluppo arco di vita! per chi, ovviamente lo vuole fare!:skunk:
si infatti io mi stavo orientando su erikson per lo sviluppo della personalità, anche se sono andata un pò nel pallone nella differenza tra sè -identità- personalità non che c'entri con erikson ma mi sono arenata.
ok grazie memole....
lavvina una cosa per quanto riguarda Watzlawick della schizofrenia ne hai parlato direttamente negli ambiti applicativi:
definizione; lo studio della comunicazione umana abbraccia tre settori differenti: la sintassi; semantica e pragmatica; poi ho parlato della pragmatica di W., poi i 5 assiomi, poi ho evidenziato che W afferma che i comportamenti patologici di una persona dipenderebbero da quei circuiti relazionali nei quali è inscritto, e non esistono all’interno dell’individuo isolato. e poi ho parlato degli ambiti applicativi parlando della schizofrenia e del doppio legame....poi approccio sistemico e la terapia familiare negli strumenti o negli ambiti?
ho seguito il tuo stesso schema per la comunicazione e ho messo negli ambiti psicoterapie strategiche, familiare, ambito psico-giuridico es consulenza tecnica PER AFFIDAMENTO MINORE, DOPPIO LEGAME
METODI: osservazione sistemica,, interaction process analysis, colloquio,