quali sarebbero queste domande che escono sempre?Citazione:
Originalmente inviato da lallina100
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quali sarebbero queste domande che escono sempre?Citazione:
Originalmente inviato da lallina100
Per favore potrei sapere dove trovare queste domande che escono sempre? Sono per caso quelle della cartolibreria?
Per favore rispondete...:sbonk:
eh mi sa che farò anche io così..chissenefrega,alla fine dei conti è da 4 crediti quindi...Citazione:
Originalmente inviato da titty187
Ragazze forse non sono stata chiara...
Parlando dell'esame con alcune colleghe dell'uni, mi è stato detto che ci sono alcune domande che ricorrono e che il prof chiede sempre la formula per la trasformazione dei dati grezzi in z. Non so bene quale siano, mi è stato consigliato di sfogliare anche un pò le domande degli appelli precedenti...non è come l'esame di teorie e tecniche dei test, per intenderci! :D
:ciao: vorrei avere una conferma...
per questo esame si porta il libro "introduzione all'uso della statistica in psicologia"???
c'è qualche argomento che posso saltare...
buona giornata e grazie anticipatamente!!!:mano:
Il testo è quello che hai detto tu. Da fare sono solo i capp. 1-2-3-4-5-6-10... Spero di esserti stata utileCitazione:
Originalmente inviato da ZiaManryka
:sisi: devi saltare il cap.7-8-9
salve a tutti....vorrei una mano con queste domande....
In una ricerca di tipo sperimentale la variabile dipendente:
a)è la variabile manipolata direttamente dallo sperimentatore
b)non può essere controllata
c)è la variabile che influenza in modo casuale la variabile indipendente
d)corrisponde alle rispste dei soggetti
nella regressione qual'è il coefficiente che esprime l'intensità dell'osservazione tra la variabile y e la variabile x indipendentemente dalle unità di misura delle variabili:
coefficiente b
coefficiente beta
coefficiente di determinazione
nessuna delle precedenti
la potenza della verifica nell'anova aumenta quando?
diminuisce la variabilità entro i gruppi
aumenta eterogeneità dei soggetti
diminuisce la numerosità del campione
diminuisce la variabilità tra i gruppi
grazie a chi risponderà
Salve! dovrei dare l'esame la settimana prossima.. ho letto che si devono saltare i capitoli 7 8 9 e fare il 10, io invece sapevo che erano da fare dal capitolo 1 al capitolo 7..e poi un altra cosa..tutte quelle formule con la loro applicazione, si devono fare? io sto impazzendo!! non ci capisco nulla e mi risulta difficile ricordarlo..
I capitoli da saltare sono 7, 8 e 9, gli altri vanno fatti. Per quanto riguarda le formule pare che l'unica da ricordare sia quella della trasformazione in punti z e il suo inverso...Citazione:
Originalmente inviato da martyna87
saprei rispondere solo alla prima domanda, credo che sia la d), per quanto riguarda le altre non ne ho idea... :mumble: qualcuno che ci aiuta...? :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da giulin88
Grazie mille per la risposta!! Qualcuno può scannerizzarmi questo capitolo 10 e mandarlo via email?? Per piacere!! Nn posso proprio andare a caserta!! Poi questa cosa che bisogna ricordare solo la formula dei punti z risulta a tutti? Io pensavo che fisse necessario ricordare il t di studenti l'f di fisher, la mediana la moda la media.. Voi che dite? Anche perché sulle slide ci sn tutte queste formule!!
Però se guardi le domande che girano non si chiede mai di ricavare il t di Student o la F di Fisher, sono dati che vengono dati dalla traccia... poi non vorrei sbagliare... la formula della media comunque è facile, la moda non ce l'ha neanche... nessuno ha qualche altra info da darci? :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da martyna87
Infatti il mio preoblema era l'orale...potrebbe chidere qualunque cosa....scusate ma sto un pò in ansia...
non vorrei sbagliarmi ma credo che all'orale chieda qualcosa di più teorico piuttosto che formule imparate a memoria che manco a niente servono... qualcuno che ha già fatto l'esame che ci toglie questi dubbi???Citazione:
Originalmente inviato da martyna87
Si infatti qualcuno ci può togliere questo dubbio?? e se qualcuno ha il capitolo 10 per favore, altriemnti dovrò rinunciare, perchè non posso andare a caserta a prenderlo per motivi lavorativi..
Purtroppo io non ho lo scanner... comunque alcune mie amiche che hanno dato l'esame a febbraio mi hanno detto che nel compito non c'erano domande su quel capitolo e neanche all'orale ne ha fatte... almeno non a loro!Citazione:
Originalmente inviato da martyna87
Guarda se l'esame fosse solo scritto non me lo farei il problema, ma dal momento che è anche orale, allora è meglio non rischiare...
ragazze tranquille le formule che si devono sapere sono solo quelle dei punteggi z e quella inversa del punteggio grezzo(stanno sul libro di Pedone statistica per psicologi)
e poi quella di regressione Y=a+bx+e
Ho alcune domande dubbie anche io
1cosa influenza la varianza between?
2)per verificare se l'attenzione dei maschi è diversa da quella delle femmine si usa?
-chi quadro
-t di student
-coefficiente b di regressione
-coefficiente di correlazione
3)nella regressione lineare b può essere ricavato da..?
4)quale test viene usato per studiare la dimensionalità di un test?
e poi anche io non so queste..
5)nella regressione qual'è il coefficiente che esprime l'intensità dell'osservazione tra la variabile y e la variabile x indipendentemente dalle unità di misura delle variabili:
coefficiente b
coefficiente beta
coefficiente di determinazione
nessuna delle precedenti
6)la potenza della verifica nell'anova aumenta quando?
diminuisce la variabilità entro i gruppi
aumenta eterogeneità dei soggetti
diminuisce la numerosità del campione
diminuisce la variabilità tra i gruppi
qualcuno ci aiuta???? :-)
Scusa tu dici che sono solo queste le formule da imparare, e io ne sono troppo contenta!! ma lo ha detto stesso il prof di imparare solo queste? perchè sulle slide ci stanno anche tutte quelle del t di stundet per esempio!!
Insomma il prof vuole sapere gli argomenti in linea generale, bisogna sapere non tanto le formule ma quando si applica quel tipo di test. E' questo che state dicendo?? O.o
allora la 1) immagino si riferisca alle differenze individuali, all'effetto del trattamento e all'errore casuale, ma non essendoci le risposte non ti so dire, potrebbe anche essere tutt'altro...Citazione:
Originalmente inviato da yosoyfelis
la 2) risponderei t di student perché si tratta di confrontare le medie di due gruppi
la 3) e la 4) non ne ho idea, la 5) non riesco a trovarle da nessuna parte e la 6) forse è la b...
si o almeno nessuna delle persone con cui ho parlato che hanno già sostenuto l'esame mi ha detto che ci sono domande sulle formule... tra l'altro impararle tutte, lunghe come sono, sarebbe anche fine a se stessoCitazione:
Originalmente inviato da lallina100
Ma all'orale lui com'è? che tipo di domande fa?
E all'orale? A me spaventano le domande all'orale!
so che all'orale è abbastanza tranquillo. fa domande generiche e magari chiede qualche dettaglio sull'argomento. poi ha chiesto anche qualcosa prendendo le domande stesso dal compito... formule non ne chiede, a parte le solite, un'amica mi ha detto che ha sentito chiedere giusto come si ricava la F come domanda un po' più insolita... ovviamente questo è quello che hanno detto a me, magari qualcuno avrà avuto un'esperienza diversa!
ciao ragazzi,qualcuno saprebbe spiegarmi come si interpretano i risultati di un test in base alla probabilità?? ad es. ho un punteggio f e uno p e la domanda mi dice :cosa posso dedurre?
la risposta giusta è che i due campioni vengono da popolazioni differenti.
io ho pensato che fosse perchè in questo modo rifiuto l'h nulla..e quindi accetto quella alternativa..
però non credo che sia il ragionam giusto..cioè mi manca una parte del ragionamento QUELLA IN CUI ULTILIZZO I DATI DELL'ESERCIZIO -.-
qlc può aiutarmi .thanks
se la risposta giusta è che i campioni provengono da popolazioni differenti è proprio perché si è rifiutata l'ipotesi nulla e accettata l'alternativa. per arrivare a fare l'una o l'altra cosa devi guardare il valore di p: se è maggiore di alfa (che nella maggior parte dei casi è uguale a 0.05) si accetta l'ipotesi nulla, se è minore di alfa si accetta l'alternativa :)Citazione:
Originalmente inviato da marziamarzia
ragaaa.... mi sono appena accorta che ho le slides che si fermano alla stima dei parametri e mi è stato detto che ce ne sono altre... è grave? portano molte informazioni in più?
per marziamarzia:
Scusa cosa si intende per f e p?
Qualcuno ha qualche domandina per esercitarcii un pò?!?!
hai ragione,sono stata poco chiara..metto la domanda per esteso:
10)I risultati di un’analisi della varianza a misure indipendenti (ANOVA) con un fattore a due livelli ha fornito i seguenti risultati F=765.01 p<0.001. In base a questi risultati è possibile affermare che:
1. i gruppi provengono da popolazioni diverse
2. i gruppi provengono tutti dalla stessa popolazione
3. i gruppi sono omogenei
4. nessuna delle precedenti
altra domanda..quiero ayudo!
1)se il t-test che confronta le medie m1 e m2 è pari a 12.43,p uguale .06 posso inferire che
a) la media m1 è piu' grande di m2;
b)la mediam2 è piu' grande di m1;
c)le due medie sono uguali;
d)dovevo applicare un test diverso. basato sul chi quadrato.
la risposta giusta,natural è quella sottolineata,ma perchè ?
ah! forse ho capito mentre inviavo!perchè p>alfa quindi si accetta l h nulla che dice che le medie sono uguali???è giusto??
la risposta è la a) perché p è minore di alfaCitazione:
Originalmente inviato da marziamarzia
qui è il contrario, p è maggiore di alfa quindi si accetta l'ipotesi nulla: le medie sono uguali ^_^Citazione:
Originalmente inviato da marziamarzia
scusate ma p sta per???
è la probabilità di accadimentoCitazione:
Originalmente inviato da martyna87
scusate sono un poco nel pallone...ma dove ne parla?
Ma voi avete studiato anche tutti quegli esempi di ricerca e tutte le formule? perchè io ho saltato tutto, ho imparato solo gli indici di tendenza centrale e di variabilità, la trasformazione in punteggi z e viceversa e la formula della regressione...
ah mi potete dire di che parla il capito 10 perchè io non ce l'ho...
io ho letto che p sta per la probabilità che la F di fisher sia ottenuta per caso e se è maggiore di 5% il test non è significativo...
allora p è uguale alla probabilità che un determinato valore dato dalla traccia si verifichi quando è vera l'ipotesi nulla, ad esempio:Citazione:
Originalmente inviato da martyna87
Un ricercatore è interessato a verificare l’effetto della variabile sesso sulla variabile mastery (intervalli). Dopo aver raccolto le osservazioni effettua il confronto delle medie mediante il t test, ottenendo un valore t=1.33. sapendo che in base ai gradi di libertà questo valore ha una probabilità di accadimento p=0.23 quando è vera l’ipotesi di indipendenza (Ho) qual è l’interpretazione corretta
devi guardare se p è maggiore di alfa (che se non specificato è uguale a 0.05) e dare l'interpretazione, in questo caso è maggiore e quindi si accetta H0, infatti la risposta è: la variabile sesso non influenza significativamente il livello di mastery
in questo caso il valore ricavato è un valore t, quindi non riguarda solo la F come dicevi...
è vero... grazie..ora penso di aver capito..magari fossero tutti così..
senti tu sai per caso come si prospetta l'esame di domani, ho un forte bisogno di rassicurazioni XD
ci sono molti esercizi? e parecchi calcoli? le formule le hai imparate tutte? perchè è una cosa impossibile...
e sai all'orale se può chiedere queste cose..o cmq di fare gli esercizi....
di niente, figurati... :) a quanto ne so gli esercizi sono del tipo che ti ho appena scritto, sui punti z e l'inverso, poi qualche domanda di teoria e quelle sulla correlazione, scegliere un coefficiente in base a che tipo di variabili sono prese in considerazione, ah e poi qualcuno sulla retta di regressione. io ho imparato queste formule qui, e giusto poi come si calcola la F (pag 48 per i disegni tra i soggetti e pag55 per i disegni entro i soggetti)... e speriamo bene XDCitazione:
Originalmente inviato da martyna87
eh già..pensa che io avevo deciso di non dare più qeusto esame, poi ho saputo che non era necessario imparare tutte quelle formule e ho ricominciato, il fatto è che l'ho saputo ieri... XD
allora sono ancora più in ansia....non penso che si possa studiare un esame in 2 giorni...lo vedo assurdo...e non ho neanche il capitolo 10...