il capitolo 10 parla di validità e attendibilità, ma non escono spesso domande su quelloCitazione:
Originalmente inviato da martyna87
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il capitolo 10 parla di validità e attendibilità, ma non escono spesso domande su quelloCitazione:
Originalmente inviato da martyna87
infatti credo che lo farò un pò dal libro di pedone, giusto le definizione e poi come va, va..ho sempre odiato la statistica!!!!
cmq speriamo che questi due giorni siano serviti a qualcosa!
ti capisco, anch'io odio la statistica!!! :D allora in bocca al lupoooooCitazione:
Originalmente inviato da martyna87
ragazzi come è andata ieri ? raccontateci un pò per favore per chi deve farlo prossimamente...
chi ha fatto l'orale? dai 22 in poi?
Ciao io ero presente alla strage di ieri!!! Un esame a mio avviso assurdo!!! Eravamo 60-70 persone di cui l'80% nn sufficiente (compresa me XD ) e una marea di 18!! Avrei pagato con il sangue un 18!!!! hihihihi
Cmq se ne parla a gennaio!!! Ah l'orale nn lo fanno i 18-20 e 22
ragazzi le domande sono difficili da capire e le risposte ambigue... personalmente non ho capito quali errori ho fatto, neanche guardando sul libro! gli argomenti delle domande sono quelli che girano, ma sia le domande che le risposte sono del tutto diverse... l'orale l'hanno fatto i 22, 24, 26 e 28 (in tutto erano veramente pochissimi), i 18, 20 e 30 hanno convalidato direttamente
quindi i 22 lo fanno? allora vi posso chiedere una cosa? ma se io prendessi un voto con il quale posso fare l'esame me ne posso andare? e rifiutare di fare l orale? hihihiihih voglio solo diciotto e stop ^^
non vi preoccupate all'orale cmq è buono il prof..
non boccia wuagliu!!!! non vi fate prendere per il *** quando dice anche ai 18 che se fanno l'orale mettono tutto in gioco!non è vero!!!
Ciao raga, anche io ero all'esame di ieri e ho assistito alla strage! Penso di essere stata tra le poche fortunate che sia riuscita a passare questo esame in modo decente e non so come ho fatto. Allora, non dico che le domande erano difficili, ma su alcune c'era bisogno di ragionarci un po' e sicuramente i 20 minuti effettivi che ci ha dato il prof non bastavano. Io personalmente dopo un po' sono andata nel panico, perchè avevo bisogno di leggere bene sia domande sia risposte e il tempo non c'era. Comunque, nonostante questo, scritto superato con 22 (anche se non so veramente quali domande ho sbagliato) e l'orale mi ha alzato a 25! Non pesante comunque che l'orale sia una passeggiata per tutti: il prof ha anche abbassato dei voti, da 28 a 26 per esempio, e per lo più si è tenuto a confermare il voto dello scritto. Detto questo, le domande dello scritto che mi ricordo sono:
-A che percentuale corrisponde media = + o - 2deviaz standard?
-trasformazione in punteggi z e viceversa in punteggio grezzo
-nell'associazione tra due variabili, in quale statistica si calcolano i residui standardizzati?
-da che cosa è influenzato l'errore di secondo tipo?
-coefficiente di attendibilità
-che significa che un soggetto si trova al 10 percentile?
-quali tra queste è un'ipotesi alternativa bidirezionale?
-Poi c'era una domanda divisa in tre: nel senso che ti dava i risultati di una ricerca e poi si doveva rispondere a tre domande su questa ricerca
All'orale chiedeva molto il chi quadro,la distribuzione normale, l'anova, la regressione, la correlazione, il t di student, e per ognuno di questi quali erano le ipotesi e come si faceva la verifica delle ipotesi. Ha chiesto anche delle cose che sinceramente non ho trovato da nessuna parte, del tipo lo z test (che non sono i punti z), perchè i residui standardizzati devono essere superiore a 2 (che ancora non ho capito) e altre cose che purtroppo non ricordo... Vabbe, spero di essere stata d'aiuto ai prossimi che si cimenteranno con questo esame
Ciao ragazzi, non mi è ben chiaro se l'orale per quest'esame è obbligatorio o meno... non ho capito dipende dal voto che si prende allo scritto?? :argh:
Si dipende dal voto dello scritto..Citazione:
Originalmente inviato da acerruti2001
di solito i 18 i 20 e i 30 devono solo convalidare...
per gli altri l'accertamento orale è obbligatorio...
comunque specifica ad ogni esame la "soglia" per gli orali!!!
Confermo quanto detto da ziamanryka... inoltre aggiungo che il prof ha specificato che i 18, 20 in genere li fa solo convalidare perchè per esperienza sua ha constatato che chi ottiene un voto basso allo scritto non è molto preparato all'orale. Comunque, per chi ritiene che il voto allo scritto non rispecchia quanto veramente abbia studiato, può fare anche l'orale, ma il prof disse che si rimetteva tutto in gioco con l'orale, era come partire daccapo. Preciso che anche con persone che avevano fatto un buon scritto ci metteva molto tempo per fare l'orale. Quindi, alla fine la cosa è molto soggettivaCitazione:
Originalmente inviato da ZiaManryka
se prendo un voto con il quale devo fare l 'orale posso rifiutare di fare l'orale e rifuitare completamente l'esame?
Non so se puoi direttamente rifiutare di fare l'orale, ma comunque il voto dell'esame si può rifiutare. Una mia amica lo ha fatto, però dopo aver fatto anche l'orale...Citazione:
Originalmente inviato da nuvola20
io credo che si possa rifiutare di fare l'orale..basta non presentarsi!!
Scusate ragazzi ma avrei bisogno di un aiuto..Non riesco a trovare le slides del prof sul sito di facoltà..Qualcuno potrebbe gentilmente postare l'url?
Grazie =)
http://www.psicologia.unina2.it/laur...e=290&tipord=3Citazione:
Originalmente inviato da lovestar82
Scusate .... volevo saper per piacere se qualcuna è informata dove ai trova la stanza del prof...dato che non è un mio prof ma dovrei rirtirare fra poco l'attestato del suo seminario...
vorrei andarci direttamente...
Grazie
Grazie!!!! =)Citazione:
Originalmente inviato da ImperfectGirl
ragazzi stuidiare solo le slide e approfondire i concetti dasl libro di pedone e dal libro di gnisci sulla ricerca metodologica basta per superare il test e fare anche l'orale? o il prof chiede cose specifiche del libro che non si trovano negli altri manuali?
Seer io sto studiando esattamente quello che hai scritto cioè il libro di Pedone e le slides perchè sul programma ho letto:Citazione:
Originalmente inviato da seer dreamer
Testo d’esame obbligatorio:
Areni, A., Ercolani, A.P., Scalisi, T.G. (1994). Introduzione all’uso della statistica in psicologia. Milano, Led. [Sono esclusi i capitoli che riguardano argomenti non in programma: L’analisi dei fattori; La classificazione; I modelli log-lineari].
Testi alternativi:
-ROSS, S. (2008). INTRODUZIONE ALLA STATISTICA. MILANO, APOGEO.
-LEVINE, D.M, KREHBIEL, T.C., BERENSON, M.L. (2006). STATISTICA. SECONDA EDIZIONE. MILANO, APOGEO.
-BARBARANELLI, C. (2003). ANALISI DEI DATI. TECNICHE MULTIVARIATE PER LA RICERCA PSICOLOGICA E SOCIALE. MILANO, LED.
-PEDONE, R. (2002). STATISTICA PER PSICOLOGI. ROMA, CAROCCI.
-ARENI, A., SCALISI, T.G., BOSCO, A. (2004). ESERCITAZIONI DI PSICOMETRIA. PROBLEMI ED ESERCIZI SVOLTI E COMMENTATI. MILANO, MASSON.
-WELKOWITZ, J., COHEN, B., EWEN, R. (2009). STATISTICA PER LE SCIENZE DEL COMPORTAMENTO. MILANO, APOGEO.
Ora io penso che per scrivere testi ALTERNATIVI significa che possono sostituire il libro obbligatorio,altrimenti avrebbe scritto testi di approfondimento o altre cose...
Tu che ne pensi?
la stessa cosa che ho pensato io... poi chiedendo ad una mia amica mi ha detto che è inutile quel libro obbligatorio di analisi e che non serve
ti consiglio invece di studiare su "Introduzione all’uso della statistica in psicologia" almeno il capitolo sulla regressione lineare, perchè è fatto in modo molto più approfondito e completo rispetto agli altri libri in dotazione, dove viene solo accennata.Citazione:
Originalmente inviato da seer dreamer
invece ti consiglio di studiarlo,in quanto nel primo capitolo c'è uno schema riassuntivo della verifica delle ipotesi fatto veramente bene,su questo testo è spiegata molto bene anche la regressione e correlazione(rispetto al testo "statistica per psicologia") fatti bene anche l'ultimo capitolo perchè escono domande
ragazzi ma x fare questo esame quanto tempo ci vuole di studio?
Si basta :sisi:Citazione:
Originalmente inviato da seer dreamer
Il prof. inoltre è tranquillissimo all'orale,vuole sapere lo stretto necessario :D
Anche una settimana,10 giorni....l'importante è comprendere bene gli argomenti che non sono poi tantissimi. Ovviamente poi è tutto molto soggettivo,ognuno ha i suoi tempi,i suoi ritmi.Citazione:
Originalmente inviato da psicomastro
zingarella c è una cosa che non capisco: molti mi dicono che non bisogna imparare le formule (se non le piu importanti) xo praticamente io ogni capitolo lo capisco fino a metà (in cui si fa un discorso generale x comprendere cio di cui si parla) poi xo iniziano a comparire le formule e di lì in poi o le capisci e le impari o non puoi piu andare avanti xke iniziano gli esempi ed è tutto basato su calcoli e relazioni con formule dei capitoli precedenti. senza contare che molte delle domande che ho (di agostino) del prof richiedono calcoli. allora mi trovo nella situazione che o imparo le formule (ma mi ci vorrebbe un mese) o rimango fuori dalle applicazioni pratiche di praticamente quasi tutto...:( ma tu come hai studiato?l hai gia fatto l esame?
Salve a tutti,vorrei delle delucidazioni sul programma:dal libro Introduzione all'uso della statistica in psicologia si devono realmente saltare i capitoli L'analisi dei fattori,La classificazione e i Modelli log-lineari?E in ultimo le slides del Professore sono quelle sul sito della Facolta'?Grazie in anticipo!
Hai descritto in modo precisissimo ciò che penso!! Chi ha dato qsto esame, o lo deve dare, ci può aiutare?
Allora ragazzi,cercate di non farvi prendere dal panico.L'esame non è difficile e più che sui calcoli si basa sul ragionamento (a parte il calcolo dei punteggi z non vi è altro).Dovete imparare bene le ipotesi statistiche (nulla e alternativa) e il livello di significatività.Un testo vale l'altro,piuttosto concentratevi sulle dispense del docente (per chiarire meglio alcuni concetti non approfonditi potete riprendere il testo di psicometria di Pedone).Studiate ma con tranquillità :D
Psicomastro,per cortesia,non scrivere utilizzando il linguaggio degli sms perchè il regolamento lo vieta.Va bene? :D
Ragazzi potreste chiarirmi un attimino le idee?
Se il valore del test è < del valore critico di riferimento allora accetto Ho e rifiuto Ho
Se il valore del test è > del valore critico di riferimento allora rifiuto Ho ed accetto H1
Poi...
Se il valore di p è < di alfa allora le medie sono diverse?
Se il valore di p è > di alfa allora le medie (x esempio) sono uguali
Se il valore di p è < di alfa allora i gruppi provengono da popolazioni diverse
Se il valore di p è > di alfa allora i gruppi provengono dalla stessa popolazione?
Va bene così??
io ho fatto l'esame ad ottobre, ho studiato tutto quello che c'era da studiaer e pensavo di essere preparata, ma l'esame era arabo.. il libro per esempio di esempio con p non te ne proprio..e sulle slide non si capisce nulla! sarà che io sono negata per la statisctica, ma non l'ho trovato un esame fattibile..
Eh... anche io non capisco la statistica!! -.-" io già sono nel panico.. perchè non sò vedere dai dati che mi dà il prof se i gruppi provengono da popolazioni uguali o diverse, lo stesso per le medie etc..!!!!! Speriamo solo di essere un tantino fortunata ed intuitiva il giorno dell'esame!Citazione:
Originalmente inviato da martyna87
Ragazzi ma se faccio l'esame a novembre e nno lo supero,poi posso farlo a gennaio? grazie mille.
:sisi: sono due sessioni diverse!!:DCitazione:
Originalmente inviato da federicaen
è.... questo è quello che mi chiedo anch'io....sul libro di p non ne parla proprio....che cos'è????? che differenza c'è tra p ed il valore del test nella verifica delle ipotesi???? se il test è maggiore del valore critico rifiuto h0 se p e maggiore invece accetto h0?????? aiutatemi.......:sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da savannah89
qualcuno gentile che ha chiaro questo concetto ci potrebbe aiutare?Citazione:
Originalmente inviato da madamoiselle
Ragazzi,siccome sto studiando dal libro di Pedone e dalle slides volevo sapere se la probabilità e il calcolo combinatorio si devono fare.Mi sembra che nel programma non ci sono.E neanche nelle slides...
Confermate?
Citazione:
Originalmente inviato da madamoiselle
Allora, vediamo se riesco a chiarirvi un po' questo concetto. "p" è la probabilità di accadimento di un test, o si riferische anche alla probabilità di rifiutare l'ipotesi nulla quando è vera. Le domande possono essere di questo tipo:Citazione:
Originalmente inviato da savannah89
1. In una domanda si da il valore di p e il valore di alfa. Per decidere se rifiutare o meno l'ipotesi nulla e quindi accettare quella alternativa, bisogna confrontare i due valori:
- se p>alfa si accetta H0 (e rifiuto H1)
- se p<alfa rifiuto H0 (e accetto H1)
Nel caso in cui nella domanda il valore di alfa non è specificato, si presuppone 0,05 e si fa sempre lo stesso ragionamento.
2.In una domanda si da il valore del test (detto "t" o "F", insomma i vari test) e il valore del test critico ottenuto sulle tabelle. Anche in questo caso per vedere se accettare o meno l'ipotesi nulla si confrontano i due valori:
- se il valore di t è maggiore di quello del t critico si rifiuta H0 (cioè esiste comunque una relazione tra le variabili considerate)
- se il valore di t è minore di quello del t critico si accetta H0 (cioè tra le variabili non c'è relazione)
Spero di aver chiarito un po' le idee. questo esame è difficile solo capire già questa cosa...
Grazie mille!!! sei stata gentilissima!! Posso chiederti ancora un'altra cosa? Come faccio a vedere se i campioni provengono dalla stessa popolazione o meno? Se due medie sono uguali o diverse? Se sono significative?
Inoltre.. il tempo totale che un individuo dedica al comportamento è detto: Durata??
Grazieeeeeeeee e scusa se rompo!