Riferimento: EDS Giugno 2013
Cara Ambra, oltre a quelli citati da te io conosco come test di intelligenza il CAM di Kyllonen che però valuta alcuni processi come velocità di elaborazione, memoria di lavoro, apprendimento dichiarativo e procedurale, conoscenza dichiarativa e procedurale. Altrimenti ci sono i test attitudinali come il DAT che valuta alcune capacità intellettuali indipendentemente dalle conoscenze "scolastiche". Riguardo Piaget a me non risulta abbia fatto qualche test psicometrico, infatti una delle critiche maggiori alla sua teoria riguarda proprio la metodologia
Riferimento: EDS Giugno 2013
Il metodo piagetiano è il metodo del colloquio clinico....NON ha un test propriamente detto! :)
semmai ha effettuato tanti esperimenti!
Riferimento: EDS Giugno 2013
Due domandine un po' strane: secondo voi possono uscire anche temi inerenti a psicologia della famiglia, psicologia della salute o psicologia delle organizzazioni?
Altra domanda: un tema "ideale" che lunghezza dovrebbe avere.
Infine: che argomenti avete studiato di psicologia sociale?
Riferimento: EDS Giugno 2013
Ciao a tutti! volevo confrontarmi con voi rispetto a come sto studiando gli argomenti.
Per quanto riguarda l'APPRENDIMENTO ho scelto:
MODELLI TEORICI:
COMPORTAMENTISTA (Pavlov-Skinner) Confronto tra i due autori
COGNITIVISTA (Tolman)
Confronto tra i due modelli
METODI D'INDAGINE: Esperimenti dei vari studiosi citati
AMBITI APPLICATIVI:
Tecniche del Condizionamento Classico
Tecniche del Condizionamento Operante
Tecniche di Matrice Cognitivista
Cosa ne pensate? Ho un pò di timore in quanto provengo da Roma..e non so a Padova cosa prediligono :(
Grazie!
Riferimento: EDS Giugno 2013
tra le teorie metterei anche Bandura, Harlow e Kohler. Metodi d'indagine e ambiti applicativi direi che vanno bene
Riferimento: EDS Giugno 2013
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Originalmente inviato da
bambugatta
Due domandine un po' strane: secondo voi possono uscire anche temi inerenti a psicologia della famiglia, psicologia della salute o psicologia delle organizzazioni?
Come domande fulcro della traccia, secondo me, no (però mai dire mai!), ma puoi utilizzare le tue conoscenze in proposito per tracce molto aperte e trasversali.
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Originalmente inviato da
bambugatta
Altra domanda: un tema "ideale" che lunghezza dovrebbe avere.
Non c'è una lunghezza ideale: l'importante è il contenuto che deve essere coerente e attinente alla traccia! in via generale però meglio stare entro le quattro facciate del foglio protocollo, come consiglia la commissione stessa in sede d'esame.
Citazione:
Originalmente inviato da
bambugatta
Infine: che argomenti avete studiato di psicologia sociale?
Mi sembra di ricordare...conflitto, frustrazione, aggressività, identità sociale, i gruppi, lo sviluppo sociale, cognizione sociale, pregiudizio, stereotipi, relazione sociale...alla fine poi li avevo solo letti...
Ambracaselli riguardo ai test d'intelligenza, ovviamente le scale wechsler (wppsi, wisc e wais) e le matrici di raven. poi io avevo segnato:
ist 2000 (intelligenza dal punto di vista strutturale e di livello, e confronta la fluida conla cristallizzata), test della figura umana, test mosaico di gille (ambito scolastico dai 6 ai 12 anni), test di cubi di kolbs (deterioramento mentale, percezione spaziale e disturbi dell'intelligenza dovuti a lesioni cerebrali), test analitico dell'intelligenza (aspetti qualitativi dellintelligenza per adolescenti), poi ci sono vari reattivi di matrice fattoriale come la batteria tav e la pma di thurstone. c'è poi lo stat di sternberg per il ritardo mentale. Riguardo a Piaget (il suo metodo si basava su colloquio e osservazione) invece, con le sue teorie ha permesso lo sviluppo di variue scale di valutazione dello sviluppo dell'intelligenza. i test basati sulla sua teoria non individuano un q.i. ma danno una valutazione del livello di sviluppo cui è giunto il bimbo specificando quali competenze ha raggiunto nelle varie aree. Tra questi test c'è la scala di Laurendau e Pinard. Ti bastano? ;)
Riferimento: EDS Giugno 2013
grazie 1000 delfino, hai confermato quanto speravo...complimenti per la tua conoscenza sui reattivi dell'intelligenza ;)
Riferimento: EDS Giugno 2013
Ambra, io per tecniche intendevo il Controcondizionamento, la Desensibilizzazione Sistematica, il Rinforzo Positivo lo Shaping ecc...indicando con quali disturbi poterli utilizzare :)
Riferimento: EDS Giugno 2013
Domanda sul caso clinico: quali disturbi studiare?premetto che sono clinico-adulto. Io ho considerato:
-disturbi d'ansia
-disturbo dell'adattamento
-disturbi somatoformi
-disturbi dell'alimentazione
-disturbi di personalità
-disturbi psicotici
-disturbi dell'umore
-disturbi correlati a sostanze
Ecco, pensavo di studiare questi, voi ne aggiungereste altri?
Riferimento: Re: EDS Giugno 2013
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Originalmente inviato da
ambracaselli
io aggiungo:
fittizzi,
dissociativi,
sessuali e di genere
sonno
controllo degli impulsi
praticamente tutto il dsm esclusa la fase di sviluppo e adolescenza
e i disturbi cognitivi?
Poi: sto studiando il disturbo di adattamento: voi che tipo di trattamento consigliereste e con quali obiettivi?
Riferimento: EDS Giugno 2013
Ciao a tutti Domanda...secondo voi nello svolgimento della prima prova, la teoria che scegliamo per descrivere un tema, ad esempio memoria, emozioni, intelligenza, ecc., deve citare anche un esperimento? ad esempio ekman e friesen hanno fatto esperimenti per validare la loro teoria sulle emozioni, (sono quelli che hanno inventato il FACS, strumento di rilevazione delle emozioni), vi chiedo questo perchè se è così perchè in moltissimeteorie sui libri o su internet spiegano la teoria ma non gli esperimenti o gli studi che hanno fatto per validarle...
Riferimento: EDS Giugno 2013
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Originalmente inviato da
DottorFrusa
Ciao a tutti Domanda...secondo voi nello svolgimento della prima prova, la teoria che scegliamo per descrivere un tema, ad esempio memoria, emozioni, intelligenza, ecc., deve citare anche un esperimento? ad esempio ekman e friesen hanno fatto esperimenti per validare la loro teoria sulle emozioni, (sono quelli che hanno inventato il FACS, strumento di rilevazione delle emozioni), vi chiedo questo perchè se è così perchè in moltissimeteorie sui libri o su internet spiegano la teoria ma non gli esperimenti o gli studi che hanno fatto per validarle...
Ciao. Si, sarebbe preferibile anche perchè solitamente nella traccia è richiesta esplicitamente la metodologia di indagine e quindi è meglio non farsi trovare impreparati rispetto agli studi che i vari autori hanno utilizzato per validare la propria teoria a cui poi ci si può ricoleggare citando dei test che attualmente vengono utilizzati per misurare lo stesso costrutto.
Riferimento: EDS Giugno 2013
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Originalmente inviato da
denisuccia
Ciao. Si, sarebbe preferibile anche perchè solitamente nella traccia è richiesta esplicitamente la metodologia di indagine e quindi è meglio non farsi trovare impreparati rispetto agli studi che i vari autori hanno utilizzato per validare la propria teoria a cui poi ci si può ricoleggare citando dei test che attualmente vengono utilizzati per misurare lo stesso costrutto.
Si ma così è ancora più difficile però perchè bisogna citare teorie delle quali si conoscano anche studi sperimentali, e una persona deve scartabellare libri e internet ancora di più! i libri solitamente citan tante teorie manon le metodologie o gli studi che han utilizzato per delinearle! ... :wall:
