il prof ha appena risposto alla mia mail e ha detto che prenderà in considezione la nostra richiesta di spostare l'esame...
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il prof ha appena risposto alla mia mail e ha detto che prenderà in considezione la nostra richiesta di spostare l'esame...
Grazie puffetta....speriamo bene, io quì sto preparando due esami contemporaneamente.....ed è impossibile
Speriamo bene!
ho mandato anche io un' e -mail con òla richiesta di posticipo, speriamo bene....anche se il suo programma è molto bello, ma è lunghissimo....
Raga mi ha appena risposto il prof. e ha detto che...."vedrà cosa può fare".....speriamo bene, ciao ciao
Ragazzi ma la data di marzo che avete chiesto è anche per gli studenti al primo anno della spec. in corso?
Inoltre mi hanno detto che a parte lo Schaffer che si deve fare tutto, c'è uno degli altri due libri di cui si devono fare solo alcuni parti... è vero???
Se gentilmente potete ripetermi precisamente cosa portare ve ne sarei grata.... :approved:
Allora.....la data di marzo è riservata a quelli del II anno e i fuoricorsisti....per quanto riguarda il programma, io sto utilizzando lo stesso vostro (ovvero del I anno in corso) e credo si debba fare tutto....
Grazie 1000!:approved:Citazione:
Originalmente inviato da xxwavexx
Ciao...sono uscite le date per il mese di marzo ed anche eventuali variazioni, ma questo esame non è stato posticipato....come possiamo fare?? Da un lato non possiamo sollecitare il prof. per farci sapere se e a quando lo sposterà, dall'altro almeno io vorrei sapere se ci sarà questo posticipo perchè desidererei regolarmi....boh.....ciaoooo
il prof ha detto che lo avrebbe messo il 12 ma è preoccupato che per alcuni è peggio, quindi se gli mandate qualche e-mail per incoraggiarlo è meglio...
Ciao, vogliamo fare una cosa? perchè non mandiamo un'unica e-mail a nome di tutti quanti in cui chiediamo gentilmente di posticipare l'esame al 12? non mandiamo tanto mail personali perchè il prof potrebbe infastidirsi....
all'esame del 28 il prof ha detto che per lui non c'erano problemi a spostarlo ma che non voleva far capitare che poi si lamentino altri studenti perchè l'esame si avvicina ad altri,in quanto gli esami possono essere messi fino al 15/3 e non oltre.Adesso speriamo che decida presto e ci faccia sapere
ancora niente dal prof. ma quando ce lo farà sapere? mi devo organizzare! ma!
Raga non si sa niente ancora di un eventuale posticipo??Io penso sia ora di darci da fare perchè se l'esame è confermato il 3 io mi fermo e se ne parlerà prossimamente...
Scusate la domanda...ma perchè dovrebbe posticiparlo???
perchè è da gennaio che gli chiediamo questo favore e visto che abbiamo l'esame di invecchiamento a febbraio c'è poco tempo di prepararci sviluppo entro il 3 marzo....il prof inizialmente ha detto che ci avrebbe pensato, poi c'è chi dice che l'avrebbe posticipato al 12 ma non è sicuro perchè si accavalla con altri esami...insomma, speriamo di sapere presto qualcosa per valutare quali esami prepararci....
abbiamo deciso di mandare una mail al prof con i nomi di tutti coloro che voglio che l'esame si sposti al 12 marzo. fateci avere i vosti nominativi e matricola al più presto... e spargete la voce a coloro che conoscete che devono fare questo l'esame a marzo.
Ciao.....NEWS IMPORTANTI...
ALLORA...
il prof è disposto a spostare l'esame al giorno 12, a patto che coloro che vogliono sostenere l'esame in questa data siano d'accordo...ora....sarebbe necessario che voi mi mandiate un messaggio privato con i vostri nomi cognomi e numeri di matricola in modo tale da mandare un'e-mail al prof. con tutte le nostre generalità....grazie 1000 x l'attenzione e buono studio.
Ciao, mi rivolgo ai ragazzi del I anno e del II che all'esame portano il libro "Emozioni e sviluppo"....di questo libro bisogna fare anche l'appendice???grazie
Il prof ha detto di leggerla soltanto.
qualcuna di voi che ha fatto l'eame con il nuovo programma( 3 libri) mi può dare qualche indicazione sulle domande??grazie grazie grazie
Per avere info più specifiche sulle domande inerenti questi tre testi dovresti attendere l'appello dei corsisti...che porteranno il nuovo programma..e cioè il 25febbraio..:sisi:Citazione:
Originalmente inviato da joey83
Per venire incontro alle molteplici richieste degli studenti, l’esame di Psicologia dello Sviluppo (CP) del 3 marzo 2008, verrà suddiviso in due appelli:
il primo rimane confermato per il 3 marzo
il secondo viene rinviato all’11 marzo ore 9.30.
Tutti gli studenti intenzionati a sostenere l’esame in uno dei due appelli, DEVE essere presente all’appello che verrà effettuato in data 3 marzo come previsto, pena esclusione dall’esame, SENZA ALCUNA POSSIBILITA’ DI PROROGA.
Il docente
Dario Bacchini
grazie :) nn sapevo ci fosse l'esame il 25!x quanto riguarda invece questo doppio appello quindi stesso il 3 poi ci si prenota x farlo l'11???
:mumble:Secondo me dovresti prenotarti per il 3..ed essere comunque presente all'appello se vuoi farlo l'11..
ci si deve prenotare per il 3 e poi presentarti lo stesso giorno per l'appello
ecco l'ultimo avviso del prof che chiarisce un pò di cose :) lo posto visto ke nn l'ho trovato qui!
A causa dei numerosi fraintendimenti seguiti alla pubblicazione dell’annuncio relativo all’esame di psicologia dello sviluppo del 3 marzo si forniscono i seguenti chiarimenti:
1) L’appello del mese di marzo costituisce l’ultimo appello della sessione straordinaria dell’anno accademico 2006-2007
2) è riservato solo agli studenti immatricolati nell’anno 2006-2007 e precedenti
3) Gli studenti immatricolati nell’anno accademico 2007-2008 NON possono sostenere l’esame a marzo ma possono sostenere, se preparati, l’esame nel mese di febbraio (appello anticipato della sessione estiva)
4) Gli esami di psicologia dello Sviluppo tenuti dal sottoscritto sono attualmente in numero di 6, distribuiti tra corsi di laurea e annualità. Pertanto, attenti a prenotarvi e a sostenere quello giusto.
5) Nel mese di marzo sono pubblicate due date.
6) In data 3 marzo è previsto l’esame di Psicologia dello Sviluppo (CP) per gli iscritti al secondo anno e successivi ai corsi di laurea 859 e 113
6 bis) La sigla CP non rimanda ad associazioni segrete ma significa “corso progredito”
7) In seguito alle numerose richieste di posticipare la data di esame - a cui si sono associate richieste di non spostarlo assolutamente-, l’esame verrà distribuito su due date: la prima data rimane quella del 3 marzo, la seconda data (prosecuzione dell’appello) sarà quella dell’11 marzo.
8) Gli studenti potranno scegliere in quale data sostenerlo ma è fatto obbligo di presentarsi all’appello del 3 marzo per registrare la presenza. In caso contrario l’esame non potrà essere sostenuto il giorno 11.
9) Lo spostamento vale solo per gli studenti iscritti all’859 e non per quelli iscritti al corso 113 in quanto mancano le motivazioni addotte dai richiedenti (eccessiva vicinanza con le ultime date della sessione anticipata).
10) Gli studenti che sostengono l’esame a marzo (859) potranno portare uno qualsiasi dei tre programmi proposti negli ultimi tre anni di corso: 2005-06, 2006-07, 2007-08.
11) I programmi sono in parte presenti sul sito e in parte affissi in facoltà
10) L’appello del 5 marzo, riservato agli iscritti dei corsi di laurea 857, 841, 842 rimane confermato e non subirà alcuna variazione.
11) Mi scuso con la maggioranza degli studenti per il tono e il contenuto banale di questo avviso ma sono stato subissato di mail contenenti le interpretazioni più ardite relative all’avviso pubblicato.
12) Essendo tutte le informazioni contenute in questo avviso, IL DOCENTE NON RISPONDERA’ PIU’ AD ALCUNA MAIL RELATIVA A RICHIESTE DI INFORMAZIONI SUGLI APPELLI IN OGGETTO O AI PROGRAMMI DI ESAME.
Dario Bacchini
:rolleyes::wow::omg::paura:::ooo::bah::tsk::assurd o::sarcasm:Citazione:
Originalmente inviato da joey83
scusate re disturbo ancora...volevo sap se qualcuno che ha già fatto questo benedetto esame può darmi indicazioni precise su come ripetere il manuale,ovvero tutti quei nomi di autori bisogna ricordarli??!i lucidi poi sono veramente un mini riassunto del capitolo....ma sono le cose su cui lui si è soffermato di più????? help me please thanks :) :)
Ciao Joey..io non ho ancora dato questo esame, però ho seguito tutto il corso:iwashere:..e ti dico che i lucidi sono molto sintetici evvero:asd:.. ma servono a dirigere l'attenzione verso i concetti realmente fondamentali e approfonditi da lui a lezione..(quindi nello sfogliare il manuale vai spedita su quei contenuti),per i nomi degli autori vale lo stesso discorso..devi memorizzare esclusivamente quelli riportati sui lucidi..non ne sono tantissimi e fanno riferimento a nozioni e teorie centrali relative ad ogni capitolo e assolutamente da ricordare!Sembra un malloppone ma con un pò di strategia risulterà più abbordabile!:ivan:
Ragazzi scusate, dando un'occhiata ai lucidi ho notato che il primo capitolo dello shaffer non viene trattato, se non molto sommariamente solo per definire cosa si intenda per studio dello sviluppo sociale.
Anche mia cugina, quando lo fece, disse che il primo capitolo non era da fare, però quando ho chiesto qui qualcuno ha detto che bisognava farlo tutto.
Chi ha seguito il corso cosa sa dirmi? Perché è vero che un solo capitolo non è chissà cosa, però è sempre un bel po' di pagine in meno e il programma è già bello grande.
Confido in una vostra risposta :(
Ciao a tutte,
mi presento, mi chiamo Valentina e sono iscritta al primo anno di specialistica.
Volevo delle informazioni sull'esame di Bacchini per quanto riguarda il nuovo programma:
- "emozioni e sviluppo" lo state studiando in modo approfondito?
- inoltre adolescenti e rischio lo sto solo leggendo!! Cosa devo sapere di preciso di questo libro?
- il professore come si comporta all'esame?
RAGAZZE QUEST'ESAME MI STA METTENDO ANSIA!! Studio e mi sembra sempre di non essere preparata per l'esame del 25!!!:sbonk:
Vi prego vi chiedo un pò di sostegno morale:Ops:
grazie
Allora Valentina il professore all'esame è severissimo:divina::bapho:praticamente un mostro..Scherzo! in realtà non lo so..comunque avendo seguito il corso ti dico che di Adolescenti e Rischio il primo capitolo è fondamentale..degli altri bisogna comprendere e saper interpretare gli schemetti relativi ad ogni ricerca (leggendoli)..quindi fattelo, anche perchè ho saputo che se manchi nella preparazione di un libro ti boccia tranquillamente..Emozioni e Sviluppo..bè quello è un dilemma perchè spiegò in un giorno, per sommi capi,un pò tutti i capitoli..quindi non saprei..di certo non si potrà essere tanto tanto superficiali..e inoltre disse anche di leggere l'appendice:mattoni:Insomma un esamino da quattro soldi:esami:Citazione:
Originalmente inviato da valen_82
grazie per le informazioni!Citazione:
Originalmente inviato da Cucciola 83
Anche io ho seguito i corsi di Bacchini però mi sono persa proprio la spiegazione di "adolescenti e rischio" quindi ti confesso che non so precisamente come bisogna "leggere" gli schemetti. Vabbè che ti devo dire:DIO VEDE E PROVVEDE!!!!:rolleyes:
A V V I S O
(n°6094)
ESAME PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO (CP) - 859 - DEL 25 FEBBRAIO
Prof. Dario Bacchini
A causa di improvvisvi ed inderogabili impegni istituzionali, l'appello in oggetto è rinviato al giorno 29 Febbraio 2008 alle ore 9.00
Data: 21/02/2008
Raga in bocca al lupo a quelli che domani devono sotenere l'esame, mi raccomando, passate qualche domandina e chi + ne ha + ne metta ciaooooo:approved::approved:
allora com'è andato? Che ha chiesto vi prego aiutate anche noi che lo faremo alla prox :asd::asd::asd:e auguri a tutti quelli che lo hanno superato:mano::mano::mano:Citazione:
Originalmente inviato da xxwavexx
Infatti....rinnovo le richieste di ciliegi@ , com'è andato??? qualche domandina?? grazie 1000
bacchini ti fa iniziare con un argomento a piacere e poi da lì comincia a farti tante (veramente tante, almeno 5-7 domande) ma sono domande semplici e che ti fanno spaziare da un testo all'altro.
Ad esempio io ho cominciato con la famiglia e lui dopo avermi fatto parlare per un pò, mi ha chiesto gli effetti della povertà e della disoccupazione; poi gli stili educativi di hoffman e baulmrind, poi le emozioni e le componenti della regolazione delle emozioni(cosa che ha chiesto spesso), cosa manca ai bambini autistici per le emozioni, prerequisitivi cognitivi per una teoria della mente, comportamenti a rischio e identità. Erano tutti argomenti che nel mio discorso in generale io citavo, perciò lui mano a mano li approfondiva.
Altre cose che ricordo(ciliegia ora mi sono venute in mente perciò nn te 'ho scritte nella mail) sono:
l'aggressività dei bulli è ostile o strumentale?
fattori di rischio e protezione dei disturbi del comportamento alimentare
secondo quale autore per i bambini piccoli il punto di vista degli altri non conta
scambi faccia-faccia
sroufe
competenza emotiva
mi dispiace ma non ricordo altro
in bocca al lupo a tutti
Grazie 1000 littleneny ed auguri x l'esame....altre notizie sono ben gradite....ciao