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AAA aiuto!
Ok, sono ufficialmente fusa. Non so più cosa studiare e sono sicura di non sapere nulla (e per mia sfortuna, mi ritrovo a studiare pure sul libro della terza edizione, e non la quarta). Quindi, conclusione, se lo passo, faccio una statua a qualcuno. Spero che le domande siano quelle degli esami precedenti, nonostante ci sia una versione aggiornata del libro. Ma è vero che sono poste in modo complicato? ç.ç
Ciao, posto alcune domande che sono uscite nel compito del 29 gennaio:
- teoria dei vincoli
- memoria autobiografica (2 domande: cosa si valutava all'inizio e che cosa comprende)
- "sono meglio della media"
- name effect letter
- qual è la teoria più legata alla percezione
- approccio 2.5d di Marr
- aree cerebrali interessati dalle emozioni positive.
In bocca al lupo a tutti!
io ne ricordo altre uscite giorno 29:
- flushbulb memories: memoria di eventi drammatici
- approccio negli anni '50: HIP
- egotismo implicito (name effect letter)
- cos'è la memoria semantica: bagaglio delle conoscenze generali del mondo
- teoria della Treisman
- un esempio su una frase ambigua ("quale di queste NON è una frase ambigua" uscì nel compito del 29)
- qualcosa sulla risoluzione temporale (non ricordo cosa di preciso)
- emozioni positive diminuiscono capacità di riconoscimento T2 in seguito a T1
- apprendimento in giovani e anziani
- esecutivo centrale
- buffer episodico creato al fine di..
- informazioni in ingresso, ed informazioni in uscita; che fine fanno quelle centrali?
Spero di esservi stata utile :D
ragazze
ma che capitolo stanno gli hip???????????
Alcune domande del compito di generale 2 con mammarella del 26 marzo:
-Chi ha chiamato Giovanni? che ambiguità ha
-Cosa prevede il modello della memoria di lavoro secondo baddley e hitch
-A cosa si riferisce name letter effect
-L'esecutivo centrale se era modalità-dipendente, modalità-indipendente o non so che altro
-Poi c'erano broadbent, triesman,coullerd una cosa simile
-Cosa NON include l'hip
-cosa hanno introdotto per collegare le informazioni ecc..insomma il buffer
-quale di questi implica un maggiore processo top-down e c'era visualizzare un oggetto, riconoscere un volto e altre 2 che non ricordo
-quale tra questi eventi non è soggetta ad oblio..e c'era andare in bici, ricordare come fare un'operazione mi pare e le altre non le ricordo
-quale tra queste non è compresa nella memoria autobiografica, ricordo solo picco di reminiscenza e eventi generali
-in cosa consiste l'esperimento di Triesman..proprio cosa ha fatto fare ai partecipanti
un'altra era sui sistemi connessionistici o come si chiamano loro..penso si riferisse alle reti connessionistiche (no?)
Spero vi siano utili :)