Occupazione facoltà lettere e filosofia

Citazione:

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Originalmente inviato da miry88star

qst è 1 bel problema!anke xkè ho saputo ke 1 professore nn mi ricordo ha inviato ad \1a mia amcia 1a email cn 1 copia ed incolla di una conversazione all'interno del quale c'era scritto ke gli esami era rinviati!!io penso ke qnd i prof dicono ke sn contrari al blocco delle attività didattike pensano al fatto che vogliono fare lezione mo nn so...

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anche a me un prof ha risposto dicendo che sn sospesi fino al 14, ma cm abbiamo potuto notare le cose cambiano rapidamente...:zott:

Citazione:

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Originalmente inviato da Rossy Es

ke senso ha studiare e fare le corse se poi in futuro nn avremo nulla di quello x cui abbiamo studiato???

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su questo sono d'accordo.

Però sono d'accordo anche con quello che dice Myra due post più in basso :)

Citazione:

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Originalmente inviato da Rossy Es

Certo!!! Oggi c'è stata una bella rinunione di circa 400 ragazzi di psicologia in aula ottagono! Si è ripetuta la votazione tanto criticata di ieri e, alla fine, si è deciso x la sospensione della didattica ordinaria e per lo spostamento in piazza per lezioni alternative sxando nell'appoggio dei prof (prp in qst minuti si sta svolgendo un consijo di facotà e i nostri prof discuteranno di qst)! Io da studentessa del primo anno della magistrale (ke x risp alle domande di oggi tipo "E k're sta magistral???"...è la nuova specialistica) sxo vivamente che questa proposta abbia il seguito che merita...stare chiusi nelle aule a sentire la lezioncina canonica o, peggio ankora, stare a casa..nn ha davvero nessunissimo senso! Io capisco perfettam le persone ke sentono il bisogno di studiare e di fare in fretta ma, quello ke mi kiedo da un po', è: ke senso ha studiare e fare le corse se poi in futuro nn avremo nulla di quello x cui abbiamo studiato??? Senza farci sentire, restando chiusi nelle aule, nessuno mai si interesserà di noi..nessuno mai ci darà credito, nessuno mai ascoterà le nostre proposte che, vi assicuro, sono tante e soprattutto sono intelligenti! Proponiamo ai prof di parlare della crisi, della polemica, di quello che succederà..dell'idea che ci siamo fatti di tutto questo! E, soprattutto, ci tengo davvero a sfatare il mito dell'università occupata tipo ghetto..nn è affatto così! tutti possono accedervi, possono chiedere di essere ascoltati...abbiamo un palazzo a nostra disposizione, usiamolo! E poi, concludendo, se noi futuri psicologi non facciamo qlc x cambiare le cose o, quantomeno, non ci impegnamo per difendere qlc in cui crediamo, ma mi spiegate che credibilità abbiamo agli occhi degli altri e di noi stessi???!!! Sxo davvero che qst sia la volta buona per mettere da parte le questioni strettamente personali e per fare qlc insieme!!! Sogno?? Sxo di no!

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Non sai quanto mi faccia piacere il tuo intervento visto che è uscita fuori l'idea che a quelli della magistrale non importava nulla di tutto ciò e che tra l'altro non erano stati "avvertiti".Grazie.:P

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

nn preoccuparti ke nn sono i tuoi i toni accesi...
proprio i tuoi nn lo sono guarda!

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Grazie francesco, io sinceramente ci tengo a mantenere la calma e soprattutto il rispetto, sia per iscritto nel forum sia dal vivo, questo semplicemente perchè credo che sia il forum sia la nostra facoltà siano e debbano essere luoghi di incontro, confronto, RISPETTO. Mi deludono le reazioni forti e aggressive, perchè penso che nonostante le ideologie e le opinioni diametralmente opposte (con le quali è normalissimo "scontrarsi", anzi, incontrarsi, ovunque e sempre), il compito di uno psicologo o di un aspirante tale sia quello di nutrire SEMPRE le proprie capacità di ASCOLTO, CONFRONTO, COMUNICAZIONE, EMPATIA, e soprattutto la capacità di mettersi nei panni dell'altro e GUARDARE LE COSE ANCHE DAL SUO PUNTO DI VISTA. Reazioni aggressive alle mie parole (che non facevano altro che descrivere le cose dal mio punto di vista) dimostrano l'assenza di tutti questi requisiti, e francamente, proprio in questo che è un forum di psicologi ed aspiranti tali, mi sconcertano.
Ci tenevo a precisare che le mie parole non avevano NULLA di politico (pensavo fosse chiaro e semplice!), questo thread è stato aperto per parlare dell'occupazione come modalità di protesta, e non della protesta da un punto di vista politico, anche se bene o male tutti noi abbiamo espresso una posizione rispetto alla questione (e mi sembra di capire che siamo tutti favorevoli alla protesta).
Io personalmente mi dichiaro, politica a parte, CONTRARIA ALL'OCCUPAZIONE DI UNA FACOLTA' UNIVERSITARIA, per il semplice fatto che questa occupazione mi fa sentire lesa nei miei diritti: 1) di studentessa di questa facoltà, e 2) di persona libera. Quello che io non accetto non è la scrivania in quanto tale, ma quello che quella scrivania all'ingresso rappresenta: un perfetto estraneo, in una posizione fondamentalmente simmetrica rispetto alla mia di studentessa, che mi dice come entrare e dove entrare, e che pretende di dettare legge in casa mia. Questa, per me, è una limitazione della mia libertà, ed in quanto tale mi ferisce e mi colpisce profondamente, e la trovo una situazione altamente GRAVE, soprattutto perchè partita da studenti come me! I lati positivi di questa occupazione, come i seminari, i workshop, la gestione di un canale radio, che sono anche simbolo di impegno e cooperazione tra gli studenti, sono sì cose incredibili e positive, ma che dovrebbero essere presenti A PRESCINDERE da una occupazione. Noi studenti dovremmo imparare (noi tutti) a prendere e gestire i nostri spazi SEMPRE, non solo quando c'è da protestare! In più, quanta visibilità mediatica ha avuto fino ad ora questa occupazione?? Si parla delle violenze a Roma, delle violenze a Milano, delle lezioni all'aperto qua e là.... ma della nostra Lettere e Filosofia? Quanto ne parlano??
Io voglio essere ottimista e spero vivamente che la proposta di oggi delle lezioni alternative in piazza riesca ad ottenere la visibilità adeguata. Lezioni in piazza, cortei, manifestazioni, sit-in.. tutto ciò che serve per difenderci da questa legge. Ma sempre nel rispetto della libertà di ognuno di noi. Questa occupazione ha calpestato questa libertà. Ci svegliamo la mattina, e ci ritroviamo la nostra facoltà occupata, senza che nessuno ci abbia comunicato nulla nei giorni precedenti. Questo, mi spiace ammetterlo (sia perchè userò un termine forte, sia perchè mi delude e mi amareggia moltissimo) è stato un atto ANTI-DEMOCRATICO. Proprio dopo aver tanto parlato di democrazia. Mi delude e mi rende perplessa.

Citazione:

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Originalmente inviato da matilder

anche a me un prof ha risposto dicendo che sn sospesi fino al 14, ma cm abbiamo potuto notare le cose cambiano rapidamente...:zott:

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qst prof ha detto ke la didattica era sospesa esami idem...va a capire mo che succederà...

Ma sai cos'è..?? Io da un lato alcuni miei colleghi li capisco anke, sopr quelli ke sono incerti sul fatto che entreranno o meno qui a napoli..qst problema ha fatto slittare le graduatorie e allora c'è un po' di ansia in giro! Non t nascondo, poi, xò, che ci sono anke alcune voci di dissenso che, xò, nn vapisco x quale motivo si limitino a criticare senza xò parlare mai davvero..bah!!!

:mumble: aspettiamo che dicono in questo consiglio e vediamo...

perfettamente d'accordo con MYRA

Citazione:

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Originalmente inviato da **myra**

Grazie francesco, io sinceramente ci tengo a mantenere la calma e soprattutto il rispetto, sia per iscritto nel forum sia dal vivo, questo semplicemente perchè credo che sia il forum sia la nostra facoltà siano e debbano essere luoghi di incontro, confronto, RISPETTO. Mi deludono le reazioni forti e aggressive, perchè penso che nonostante le ideologie e le opinioni diametralmente opposte (con le quali è normalissimo "scontrarsi", anzi, incontrarsi, ovunque e sempre), il compito di uno psicologo o di un aspirante tale sia quello di nutrire SEMPRE le proprie capacità di ASCOLTO, CONFRONTO, COMUNICAZIONE, EMPATIA, e soprattutto la capacità di mettersi nei panni dell'altro e GUARDARE LE COSE ANCHE DAL SUO PUNTO DI VISTA. Reazioni aggressive alle mie parole (che non facevano altro che descrivere le cose dal mio punto di vista) dimostrano l'assenza di tutti questi requisiti, e francamente, proprio in questo che è un forum di psicologi ed aspiranti tali, mi sconcertano.
Ci tenevo a precisare che le mie parole non avevano NULLA di politico (pensavo fosse chiaro e semplice!), questo thread è stato aperto per parlare dell'occupazione come modalità di protesta, e non della protesta da un punto di vista politico, anche se bene o male tutti noi abbiamo espresso una posizione rispetto alla questione (e mi sembra di capire che siamo tutti favorevoli alla protesta).
Io personalmente mi dichiaro, politica a parte, CONTRARIA ALL'OCCUPAZIONE DI UNA FACOLTA' UNIVERSITARIA, per il semplice fatto che questa occupazione mi fa sentire lesa nei miei diritti: 1) di studentessa di questa facoltà, e 2) di persona libera. Quello che io non accetto non è la scrivania in quanto tale, ma quello che quella scrivania all'ingresso rappresenta: un perfetto estraneo, in una posizione fondamentalmente simmetrica rispetto alla mia di studentessa, che mi dice come entrare e dove entrare, e che pretende di dettare legge in casa mia. Questa, per me, è una limitazione della mia libertà, ed in quanto tale mi ferisce e mi colpisce profondamente, e la trovo una situazione altamente GRAVE, soprattutto perchè partita da studenti come me! I lati positivi di questa occupazione, come i seminari, i workshop, la gestione di un canale radio, che sono anche simbolo di impegno e cooperazione tra gli studenti, sono sì cose incredibili e positive, ma che dovrebbero essere presenti A PRESCINDERE da una occupazione. Noi studenti dovremmo imparare (noi tutti) a prendere e gestire i nostri spazi SEMPRE, non solo quando c'è da protestare! In più, quanta visibilità mediatica ha avuto fino ad ora questa occupazione?? Si parla delle violenze a Roma, delle violenze a Milano, delle lezioni all'aperto qua e là.... ma della nostra Lettere e Filosofia? Quanto ne parlano??
Io voglio essere ottimista e spero vivamente che la proposta di oggi delle lezioni alternative in piazza riesca ad ottenere la visibilità adeguata. Lezioni in piazza, cortei, manifestazioni, sit-in.. tutto ciò che serve per difenderci da questa legge. Ma sempre nel rispetto della libertà di ognuno di noi. Questa occupazione ha calpestato questa libertà. Ci svegliamo la mattina, e ci ritroviamo la nostra facoltà occupata, senza che nessuno ci abbia comunicato nulla nei giorni precedenti. Questo, mi spiace ammetterlo (sia perchè userò un termine forte, sia perchè mi delude e mi amareggia moltissimo) è stato un atto ANTI-DEMOCRATICO. Proprio dopo aver tanto parlato di democrazia. Mi delude e mi rende perplessa.

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Capisco quello che pensi e in parte lo condivido anke...io, molto modestamente, xò penso anke ke la visione ke esce dalle tue parole è quella di un'okkupazione assolutamente chiusa, irrispettosa e antidemocratica! Io nn la vedo così...non mi sento limitata nella mia libertà nè nei miei diritti! Davvero dai...la nostra è cmq un'occupazione un po' sui generis ke ci offre cmq la possibilità di entrare in facoltà, di riunirci, di confrontarci, di fare seminari e cose simili! Proviamo solo, almeno x qst volta, a vedere le cose positive ke tt qst comporta! Ovviam, e sxo sia kiaro, la mia nn vuole essere una lezione o un'imposizione...solo un consiglio!

Citazione:

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Originalmente inviato da Rossy Es

Capisco quello che pensi e in parte lo condivido anke...io, molto modestamente, xò penso anke ke la visione ke esce dalle tue parole è quella di un'okkupazione assolutamente chiusa, irrispettosa e antidemocratica! Io nn la vedo così...non mi sento limitata nella mia libertà nè nei miei diritti! Davvero dai...la nostra è cmq un'occupazione un po' sui generis ke ci offre cmq la possibilità di entrare in facoltà, di riunirci, di confrontarci, di fare seminari e cose simili! Proviamo solo, almeno x qst volta, a vedere le cose positive ke tt qst comporta! Ovviam, e sxo sia kiaro, la mia nn vuole essere una lezione o un'imposizione...solo un consiglio!

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Un consiglio ottimo, infatti, e ti ringrazio per la risposta. Sono visioni diverse.. ognuno la vede e la vive a modo suo.. ed in fondo è anche interessante e curioso accorgersene.. no? Questo è confronto. Grazie, Rossy Es. Spero che alcuni tra coloro che scrivono in questo thread se ne rendano conto.

Ah, e un ciao anche a Francesco75, grazie per il sostegno.. è sempre bello quando qualcuno condivide le tue posizioni :mano:

e a me non mandi un saluto? :bua: anch'io ho detto che concordo, ti ho anche "reputato" :asd:

va bene va bene, basta off topic :D

allora???nn si sa ancora nulla???

Scusate ma cosa volete sapere ancora?Il blocco dell didattica c'è...è stato confermato anche da Garella che sposterà l'esame...

si ma si sa solo di qsta garella e gli altri prof sn d'accordo???

tutti gli esami fino al 14 sono bloccati, c'è l'avviso sul sito di lettere e filosofia

siete contenti no, che gli esami sono bloccati giusto?
qual'è il vantaggio x noi?
e quale lo svantaggio x lo stato ke in tal modo si dovrebbe convincere a ritirare la legge?
spiegatemelo xke io sono molto limitato e nn riesco a vedere i nessi di queste cose.

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

siete contenti no, che gli esami sono bloccati giusto?
qual'è il vantaggio x noi?
e quale lo svantaggio x lo stato ke in tal modo si dovrebbe convincere a ritirare la legge?
spiegatemelo xke io sono molto limitato e nn riesco a vedere i nessi di queste cose.

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Francesco sarà perche sei limitato o magari ignorante "per quanto riguarda il movimento"
...Che si possa o meno cambiare le cose,che si voglia o meno abbassare la testa a questo punto...questo è quello che è,io non voglio vivere così!
Protesterò fino alla morte,mi trascinerò dietro tutti i professori,sarà divertente vedere tanti studenti in cerca di un prof. per farsi convalidare esami,e cercare di raggiugere la ben amata laurea.Tutto molto comico.


Di sotto la legge criminale che il motivo principale della nostra protesta,la famosa 133 ma non così tanto!


Legge 6 agosto 2008, n. 133
"Conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, recante disposizioni urgenti per lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività, la stabilizzazione della finanza pubblica e la perequazione tributaria"

pubblicata nella Gazzetta Ufficiale n. 195 del 21 agosto 2008 - Suppl. Ordinario n. 196
Art. 16.
Facoltà di trasformazione in fondazioni delle università

1. In attuazione dell'articolo 33 della Costituzione, nel rispetto delle leggi vigenti e dell'autonomia didattica, scientifica, organizzativa e finanziaria, le Università pubbliche possono deliberare la propria trasformazione in fondazioni di diritto privato. La delibera di trasformazione e' adottata dal Senato accademico a maggioranza assoluta ed e' approvata con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze. La trasformazione opera a decorrere dal 1° gennaio dell'anno successivo a quello di adozione della delibera.

2. Le fondazioni universitarie subentrano in tutti i rapporti attivi e passivi e nella titolarità del patrimonio dell'Università. Al fondo di dotazione delle fondazioni universitarie e' trasferita, con decreto dell'Agenzia del demanio, la proprietà dei beni immobili già in uso alle Università trasformate.

3. Gli atti di trasformazione e di trasferimento degli immobili e tutte le operazioni ad essi connesse sono esenti da imposte e tasse.

4. Le fondazioni universitarie sono enti non commerciali e perseguono i propri scopi secondo le modalità consentite dalla loro natura giuridica e operano nel rispetto dei principi di economicità della gestione. Non e' ammessa in ogni caso la distribuzione di utili, in qualsiasi forma. Eventuali proventi, rendite o altri utili derivanti dallo svolgimento delle attività previste dagli statuti delle fondazioni universitarie sono destinati interamente al perseguimento degli scopi delle medesime.

5. I trasferimenti a titolo di contributo o di liberalità a favore delle fondazioni universitarie sono esenti da tasse e imposte indirette e da diritti dovuti a qualunque altro titolo e sono interamente deducibili dal reddito del soggetto erogante. Gli onorari notarili relativi agli atti di donazione a favore delle fondazioni universitarie sono ridotti del 90 per cento.

6. Contestualmente alla delibera di trasformazione vengono adottati lo statuto e i regolamenti di amministrazione e di contabilità delle fondazioni universitarie, i quali devono essere approvati con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze. Lo statuto può prevedere l'ingresso nella fondazione universitaria di nuovi soggetti, pubblici o privati.

7. Le fondazioni universitarie adottano un regolamento di Ateneo per l'amministrazione, la finanza e la contabilità, anche in deroga alle norme dell'ordinamento contabile dello Stato e degli enti pubblici, fermo restando il rispetto dei vincoli derivanti dall'ordinamento comunitario.

8. Le fondazioni universitarie hanno autonomia gestionale, organizzativa e contabile, nel rispetto dei principi stabiliti dal presente articolo.

9. La gestione economico-finanziaria delle fondazioni universitarie assicura l'equilibrio di bilancio. Il bilancio viene redatto con periodicità annuale. Resta fermo il sistema di finanziamento pubblico; a tal fine, costituisce elemento di valutazione, a fini perequativi, l'entità dei finanziamenti privati di ciascuna fondazione.

10. La vigilanza sulle fondazioni universitarie e' esercitata dal Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze. Nei collegi dei sindaci delle fondazioni universitarie e' assicurata la presenza dei rappresentanti delle Amministrazioni vigilanti.

11. La Corte dei conti esercita il controllo sulle fondazioni universitarie secondo le modalità previste dalla legge 21 marzo 1958, n. 259 e riferisce annualmente al Parlamento.

12. In caso di gravi violazioni di legge afferenti alla corretta gestione della fondazione universitaria da parte degli organi di amministrazione o di rappresentanza, il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca nomina un Commissario straordinario, senza nuovi o maggiori oneri a carico della finanza pubblica, con il compito di salvaguardare la corretta gestione dell'ente ed entro sei mesi da tale nomina procede alla nomina dei nuovi amministratori dell'ente medesimo, secondo quanto previsto dallo statuto.

13. Fino alla stipulazione del primo contratto collettivo di lavoro, al personale amministrativo delle fondazioni universitarie si applica il trattamento economico e giuridico vigente alla data di entrata in vigore del presente decreto.

14. Alle fondazioni universitarie continuano ad applicarsi tutte le disposizioni vigenti per le Università statali in quanto compatibili con il presente articolo e con la natura privatistica delle fondazioni medesime.

Citazione:

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Originalmente inviato da Sasa87reloded

Francesco sarà perche sei limitato o magari ignorante "per quanto riguarda il movimento"
...Che si possa o meno cambiare le cose,che si voglia o meno abbassare la testa a questo punto...questo è quello che è,io non voglio vivere così!
Protesterò fino alla morte,mi trascinerò dietro tutti i professori,sarà divertente vedere tanti studenti in cerca di un prof. per farsi convalidare esami,e cercare di raggiugere la ben amata laurea.Tutto molto comico.


Di sotto la legge criminale che il motivo principale della nostra protesta,la famosa 133 ma non così tanto!


Legge 6 agosto 2008, n. 133
"Conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, recante disposizioni urgenti per lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività, la stabilizzazione della finanza pubblica e la perequazione tributaria"

pubblicata nella Gazzetta Ufficiale n. 195 del 21 agosto 2008 - Suppl. Ordinario n. 196
Art. 16.
Facoltà di trasformazione in fondazioni delle università

1. In attuazione dell'articolo 33 della Costituzione, nel rispetto delle leggi vigenti e dell'autonomia didattica, scientifica, organizzativa e finanziaria, le Università pubbliche possono deliberare la propria trasformazione in fondazioni di diritto privato. La delibera di trasformazione e' adottata dal Senato accademico a maggioranza assoluta ed e' approvata con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze. La trasformazione opera a decorrere dal 1° gennaio dell'anno successivo a quello di adozione della delibera.

2. Le fondazioni universitarie subentrano in tutti i rapporti attivi e passivi e nella titolarità del patrimonio dell'Università. Al fondo di dotazione delle fondazioni universitarie e' trasferita, con decreto dell'Agenzia del demanio, la proprietà dei beni immobili già in uso alle Università trasformate.

3. Gli atti di trasformazione e di trasferimento degli immobili e tutte le operazioni ad essi connesse sono esenti da imposte e tasse.

4. Le fondazioni universitarie sono enti non commerciali e perseguono i propri scopi secondo le modalità consentite dalla loro natura giuridica e operano nel rispetto dei principi di economicità della gestione. Non e' ammessa in ogni caso la distribuzione di utili, in qualsiasi forma. Eventuali proventi, rendite o altri utili derivanti dallo svolgimento delle attività previste dagli statuti delle fondazioni universitarie sono destinati interamente al perseguimento degli scopi delle medesime.

5. I trasferimenti a titolo di contributo o di liberalità a favore delle fondazioni universitarie sono esenti da tasse e imposte indirette e da diritti dovuti a qualunque altro titolo e sono interamente deducibili dal reddito del soggetto erogante. Gli onorari notarili relativi agli atti di donazione a favore delle fondazioni universitarie sono ridotti del 90 per cento.

6. Contestualmente alla delibera di trasformazione vengono adottati lo statuto e i regolamenti di amministrazione e di contabilità delle fondazioni universitarie, i quali devono essere approvati con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze. Lo statuto può prevedere l'ingresso nella fondazione universitaria di nuovi soggetti, pubblici o privati.

7. Le fondazioni universitarie adottano un regolamento di Ateneo per l'amministrazione, la finanza e la contabilità, anche in deroga alle norme dell'ordinamento contabile dello Stato e degli enti pubblici, fermo restando il rispetto dei vincoli derivanti dall'ordinamento comunitario.

8. Le fondazioni universitarie hanno autonomia gestionale, organizzativa e contabile, nel rispetto dei principi stabiliti dal presente articolo.

9. La gestione economico-finanziaria delle fondazioni universitarie assicura l'equilibrio di bilancio. Il bilancio viene redatto con periodicità annuale. Resta fermo il sistema di finanziamento pubblico; a tal fine, costituisce elemento di valutazione, a fini perequativi, l'entità dei finanziamenti privati di ciascuna fondazione.

10. La vigilanza sulle fondazioni universitarie e' esercitata dal Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze. Nei collegi dei sindaci delle fondazioni universitarie e' assicurata la presenza dei rappresentanti delle Amministrazioni vigilanti.

11. La Corte dei conti esercita il controllo sulle fondazioni universitarie secondo le modalità previste dalla legge 21 marzo 1958, n. 259 e riferisce annualmente al Parlamento.

12. In caso di gravi violazioni di legge afferenti alla corretta gestione della fondazione universitaria da parte degli organi di amministrazione o di rappresentanza, il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca nomina un Commissario straordinario, senza nuovi o maggiori oneri a carico della finanza pubblica, con il compito di salvaguardare la corretta gestione dell'ente ed entro sei mesi da tale nomina procede alla nomina dei nuovi amministratori dell'ente medesimo, secondo quanto previsto dallo statuto.

13. Fino alla stipulazione del primo contratto collettivo di lavoro, al personale amministrativo delle fondazioni universitarie si applica il trattamento economico e giuridico vigente alla data di entrata in vigore del presente decreto.

14. Alle fondazioni universitarie continuano ad applicarsi tutte le disposizioni vigenti per le Università statali in quanto compatibili con il presente articolo e con la natura privatistica delle fondazioni medesime.

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quindi tu hai deciso di nn laurearti?

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

quindi tu hai deciso di nn laurearti?

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Ho deciso di formarmi.Di fare ciò che leggo e studio della cultura.
Ho deciso che non ha nessuna importanza laurearsi a spese dei miei figli.
Preferisco restare diplomato e con un tot di numero di esami alla laurea...
non venderò il mio silenzio per un pezzo di carta!

Citazione:

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Originalmente inviato da Sasa87reloded

Ho deciso di formarmi.Di fare ciò che leggo e studio della cultura.
Ho deciso che non ha nessuna importanza laurearsi a spese dei miei figli.
Preferisco restare diplomato e con un tot di numero di esami alla laurea...
non venderò il mio silenzio per un pezzo di carta!

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peccato ke nn permetti ad altri di fare diversamente pero!

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

peccato ke nn permetti ad altri di fare diversamente pero!

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Se dipendesse solo da me non te lo permetterei ma c'è un movimento più ambio di quanto sembri e mi unirò a loro.
Per me questa legge e chi la appoggia vieta matematicamente parlando a mio figlio il diritto di studiare in un ottima scuola PUBBLICATA!
Dovrò tassarmi molto molto di più per far avere una buona cultura,e chi o cosa mi dice che avrò la possibilità di farlo?
Se riduciamo tutto al denaro,al ricco e al povero,al c'è chi può e chi non può...
DIMMI TU DOVE STA' LA DEMOCRAZIA?

la sospensione di tutto per me rimane un ottima scelta,darà a tante persone il tempo di riflettere su cosa sta accadendo e chissà magari qualcosa cambierà!

Citazione:

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Originalmente inviato da Sasa87reloded

Se dipendesse solo da me non te lo permetterei ma c'è un movimento più ambio di quanto sembri e mi unirò a loro.
Per me questa legge e chi la appoggia vieta matematicamente parlando a mio figlio il diritto di studiare in un ottima scuola PUBBLICATA!
Dovrò tassarmi molto molto di più per far avere una buona cultura,e chi o cosa mi dice che avrò la possibilità di farlo?
Se riduciamo tutto al denaro,al ricco e al povero,al c'è chi può e chi non può...
DIMMI TU DOVE STA' LA DEMOCRAZIA?

la sospensione di tutto per me rimane un ottima scelta,darà a tante persone il tempo di riflettere su cosa sta accadendo e chissà magari qualcosa cambierà!

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cioe tu mi impediresti di fare lezione? e chi sei? sei tu ke nn sei democratico, io mica ti impedisco di protestare!
tante persone il tempo di riflettere...?? chi sarebbero queste tante persone ke rifletterebbero sul fatto ke nn facciamo didattica?

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

cioe tu mi impediresti di fare lezione? e chi sei? sei tu ke nn sei democratico, io mica ti impedisco di protestare!
tante persone il tempo di riflettere...?? chi sarebbero queste tante persone ke rifletterebbero sul fatto ke nn facciamo didattica?

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Ciao Francesco

Ciao Sasa

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

allora fatela sentire nn solo x l'univ ma x tutte le cose ke ho detto.
nn mettete piu la benzina nelle makkine tanto x cominciare...

visto ke ci credete...

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mi devi dire cosa centra l'università cn la benzina????noi qui stiamo parlando di UNIVERSITA' e non di altre cose...certo sono problemi seri ma dobbiamo iniziare dalle cose piccole e mano mano risalire verso problemi più grandi...anche se qst per noi è già un problema grande ma dobbiamo far sentire la nostra voce e forse qualcosa si riesce a fare...
mi devi dire come facciamo a risolvere problemi come il rincaro dei prezzi e di altre cose se prima non facciamo qlcs per l'istruzione italiana che sta andando letteralmente a rotoli???un domani pagheresti tanti soldi di tasse universitarie??manderesti a scuola tuo figlio da 1 insegnante incompetente????IO NO

universita e benzina? era un esempio x dire ke quando decidono di fare delle cose (rincari, leggi e nuove regole) le fanno e basta. con l'euro sono aumentati i prezzi di tutto ed è aumentata la poverta. un domani anke i tuoi figli vivranno in questo contesto. hai fatto qualcosa x evitarlo? ma gia... dobbiamo iniziare dalle cose piccole... e ti sei messa a posto!
contenti voi...

certo che lo sto facendo e tu??ti limti solo a giudicare q

stai facendo qualcosa x evitare il contesto provocato dell'euro x i tuoi figli? ma ke dici!!! io sono x le cose pratiche, nn x queste cose cosi fantomatiche che fate. e qui so bene che praticamente nn c'è nulla da fare, tant'è vero che è diventata legge e se ne sono fregati. ma cosa credete di ottenere? credete che cosi facendo davvero importi a qualcuno quello che state facndo?
comq buon divertimento

RISCRIVO
Certo che lo sto facendo e tu??ti limiti solo a giudicare dall'esterno qllo che qst ragazzi stanno facendo tt quello che sta accadendo interessa te cm tutti noi!!!non dire contenti voi perchè qui nessuno lo è!!!

e io RISCRIVO
che stai facendo di pratico che possa generare disagio al governo? ma dai! qui il disagio ce lo procuriamo da soli, xke solo noi ne abbiamo. credi ke la Gelmini si stia ricredendo xke noi nn facciamo esami o facciamo didattica alternativa? ma dai!

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

stai facendo qualcosa x evitare il contesto provocato dell'euro x i tuoi figli? ma ke dici!!! io sono x le cose pratiche, nn x queste cose cosi fantomatiche che fate. e qui so bene che praticamente nn c'è nulla da fare, tant'è vero che è diventata legge e se ne sono fregati. ma cosa credete di ottenere? credete che cosi facendo davvero importi a qualcuno quello che state facndo?
comq buon divertimento

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non sono cose fantomatiche!!!!!e se ti seir eso conto quelli dei piani alti stanno facendo dei timidi passi indietro...e cmq quello che si vuole ottenere è SOLO di essere ASCOLTATI e ottenere qualcosa ke la si ottiene solo LOTTANDO!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da miry88star

non sono cose fantomatiche!!!!!e se ti seir eso conto quelli dei piani alti stanno facendo dei timidi passi indietro...e cmq quello che si vuole ottenere è SOLO di essere ASCOLTATI e ottenere qualcosa ke la si ottiene solo LOTTANDO!!!!

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e allora se vuoi essere ascoltata solamente vai a roma, organizzatevi div ersamente e cercate di farvi ascoltare dal ministro. in questo modo invece loro neanke lo sanno quello ke state facndo.
ma comq sei ancora nella tenera eta dell'utopia... io ho piu di 10 anni di differenza con te, la mentalita è diversa. io ho espresso cio ke penso, è inutile che io ripeta sempre la stessa cosa.
ciao ciao

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

e io RISCRIVO
che stai facendo di pratico che possa generare disagio al governo? ma dai! qui il disagio ce lo procuriamo da soli, xke solo noi ne abbiamo. credi ke la Gelmini si stia ricredendo xke noi nn facciamo esami o facciamo didattica alternativa? ma dai!

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pensala come vuoi...ognuno ha qui le proprie idee ed opinioni e ognuno le vuole difendere...io penso che così si stanno attivando perchè si sta generando 1 caos totale e l'hanno voluto loro!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

stai facendo qualcosa x evitare il contesto provocato dell'euro x i tuoi figli? ma ke dici!!! io sono x le cose pratiche, nn x queste cose cosi fantomatiche che fate.

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Infatti cosa c'è di più pratico che occupare una facoltà, bloccare i corsi, le sessioni d'esami, l'intero calendario didattico.
Cosa c'è più pratico di una intera nazione che si mobilita, di ogni università d'italia che vuole dire la sua, di gente che sta utilizzando il proprio tempo, le proprie risorse per un bene comune.
Ah già scusa, è molto più pratico fare polemiche infantili, mettere in mezzo banalità e luoghi comuni dentro un forum, chiedo perdono.

Magari noi non possiamo fare nulla per fermare l'inflazione, per eliminare il petrolio, la fame nel mondo le epidemie e l'apocalisse imminente, ma in quanto studenti universitari questa volta abbiamo davvero la possibilità di fare qualcosa, di cambiare le cose, o almeno di dire ci abbiamo provato.
Tu cosa potrai dire invece? Nulla.
Potrai solo startene davanti alla tua scrivania, con i libri e il calendario esami della sessione di novembre, a criticare ragazzi che stanno facendo qualcosa anche per te, anche se non riesci a rendertene conto.

Citazione:

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Originalmente inviato da francesco75

e allora se vuoi essere ascoltata solamente vai a roma, organizzatevi div ersamente e cercate di farvi ascoltare dal ministro. in questo modo invece loro neanke lo sanno quello ke state facndo.
ma comq sei ancora nella tenera eta dell'utopia... io ho piu di 10 anni di differenza con te, la mentalita è diversa. io ho espresso cio ke penso, è inutile che io ripeta sempre la stessa cosa.
ciao ciao

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io nn vivo nell'utopia...vivo nella REALTA'...anche io ho espresso ciò che penso ma qui dentro la pensiamo TUTTI più o meno allo stesso modo e qst nn è conforme al tuo pensiero non so come mai!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da floorfilla

infatti cosa c'è di più pratico che occupare una facoltà, bloccare i corsi, le sessioni d'esami, l'intero calendario didattico.
Cosa c'è più pratico di una intera nazione che si mobilita, di ogni università d'italia che vuole dire la sua, di gente che sta utilizzando il proprio tempo, le proprie risorse per un bene comune.
Ah già scusa, è molto più pratico fare polemiche infantili, mettere in mezzo banalità e luoghi comuni dentro un forum, chiedo perdono.

Magari noi non possiamo fare nulla per fermare l'inflazione, per eliminare il petrolio, la fame nel mondo le epidemie e l'apocalisse imminente, ma in quanto studenti universitari questa volta abbiamo davvero la possibilità di fare qualcosa, di cambiare le cose, o almeno di dire ci abbiamo provato.
Tu cosa potrai dire invece? Nulla.
Potrai solo startene davanti alla tua scrivania, con i libri e il calendario esami della sessione di novembre, a criticare ragazzi che stanno facendo qualcosa anche per te, anche se non riesci a rendertene conto.

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parole non sante ma divine...

Citazione:

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Originalmente inviato da Floorfilla

Infatti cosa c'è di più pratico che occupate una facoltà, bloccare i corsi, le sessioni d'esami, l'intero calendario didattico.
Cosa c'è più pratico di una intera nazione che si mobilita, di ogni università d'italia che vuole dire la sua, di gente che sta utilizzando il proprio tempo, le proprie risorse per un bene comune.
Ah già scusa, è molto più pratico fare polemiche infantili, mettere in mezzo banalità e luoghi comuni dentro un forum, chiedo perdono.

Magari noi non possiamo fare nulla per fermare l'inflazione, per eliminare il petrolio, la fame nel mondo le epidemie e l'apocalisse imminente, ma in quanto studenti universitari questa volta abbiamo davvero la possibilità di fare qualcosa, di cambiare le cose, o almeno di dire ci abbiamo provato.
Tu cosa potrai dire invece? Nulla.
Potrai solo startene davanti alla tua scrivania, con i libri e il calendario esami della sessione di novembre, a criticare ragazzi che stanno facendo qualcosa anche per te, anche se non riesci a rendertene conto.

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infantile? sarai tu.
lo stanno facendo anke x me? x ora x me stanno solo impedendomi di fare cio di cui ho diritto xke pago, e anke parekkio, come del resto voi. io me li sudo i soldi, nessuno me li regala. nn so voi. me li sudo di notte, di giorno, quando piove e magari voi siete nelle aule a fare lezione o peggio ancora siete a casa xke piove e nn siete voluti andare all'univ. quando siete a casa col riscaldamento quando io invece sono al lavoro incappottato xke il vento mi taglia la faccia e da lì nn posso scappare. e nei ritagli di tempo cerco di studiare e di fare gli esami, lottando e resistendo ogni volta ke mi cambiano il turno e mi rendono la vita impossibile x studiare e x completare gli studi. rinuncio a tanti soldi ke potrei guadagnare x restare a casa a studiare, uso le ferie anzike x andare al mare o a divertirmi x restare a casa a studiare (e nn ho MESI di ferie). nei giorni festivi quando magari la maggior parte di voi è a tavola con i parenti, nei capodanno quando voi siete a ballare, il sabato quando siete in giro a mergellina a farvi 6 ore di traffico x percorrere 2 km di st rada.
quindi ti posso garantire che la mia scrivania mi vede solo episodicamente, nn preoccuparti.
occupare è pratico? certo, ma i RISULTATI PRATICI poi mi illustrerai quali saranno stati.
tutta l'italia che si mobilita è pratico? certo, infatti il decreto è diventato legge e se ne sono fregati della vostra "praticita".
io cosa potro dire? le stesse cose ke dite voi ogni qualvolta il governo decide una cosa e nn puoi fare niente x evitarlo.
banalita e luoghi comuni? benzina, euro, tasse, mutui, rincari dei servizi primari, alimentazione, acqua, luce, gas sono banali e luoghi comuni? chiedilo a tuo padre se è una banalita...

tutti allo s tesso modo? leggiti bene i post di tutti cara miry... ma visto ke sei favorevole xke stai qui davanti alla scrivania come me e nn ascolti le parole divine e nn sei in facoltà a fare le "cose pratiche"?
leggi anche qui http://portadimassaoccupata.wordpres...enti/#comments e vedi che poi nn sono l'unico...

non capisco perchè continuate ad accusarvi a vicenda! è inutile...
ieri al consiglio di facoltà i prof hanno deciso di bloccare la didattica dal 10al14, ciò vuol dire che per loro questa protesta non è inutile!gli esami sn stati rimandati, li faremo! capisco francesco e posso immaginare quanto sia difficile lavorare e studiare, i sacrifici che fai...però pensa che se il decreto dovesse diventare legge, l'università diventerà un SOGNO per molti...