eds giugno 2010 cercasi GRUPPO DI STUDIO!!

ok grazie memole....

lavvina una cosa per quanto riguarda Watzlawick della schizofrenia ne hai parlato direttamente negli ambiti applicativi:

definizione; lo studio della comunicazione umana abbraccia tre settori differenti: la sintassi; semantica e pragmatica; poi ho parlato della pragmatica di W., poi i 5 assiomi, poi ho evidenziato che W afferma che i comportamenti patologici di una persona dipenderebbero da quei circuiti relazionali nei quali è inscritto, e non esistono all’interno dell’individuo isolato. e poi ho parlato degli ambiti applicativi parlando della schizofrenia e del doppio legame....poi approccio sistemico e la terapia familiare negli strumenti o negli ambiti?

nelle applicazioni. ho parlato dell'approccio sistemico rivolto alla psicopatollogia familiare e quindo ho accennato alla schizofrenia che watz.ritiene non sia la causa ma la conseguenza di disturbcomunicativi e relazionali!
naturalmente ho fatto riferimento alla teoria del doppio legame per spiegare l'eziologia della schiz...il tutto molto brevemente!

e poi ho anche scritto che l'approccio sistemico /strategico è utile anche in ambito giuridico!



gli altri due autori Shannon e weaver ...sto vedendo gli strumenti


personalità concordo con memole...erikson è il piu completo

calma apparente scusa e la schizofrenia con il doppio legame negli ambiti applicativi?
interaction process analysis???è proprio della scuola di palo alto?

allora certo per il doppio legame, in ambito terapeutico una terapia introdotta dal gruppo di Palo Alto è quella del doppio legame terapeutico di Haley realizzata con la prescrizione del sintomo -secondo me non è un metodo d'indagine ma un'applicazione della teoria.
l'interaction è di bales e io l'ho aggiunto agli altri strumenti che ti ho citato, perchè mi sembrava cmq importante.

io l'IPA non l'ho messo tra gli strumenti...ho messo solo osservazione sistemica ,colloquio e poi strumenti diretti e strumenti indiretti ( gli stessi messi nel linguaggio) che vanno bene anche per la comunicazione.

io ho fatto anche la comunicazione persuasiva e ho messo il modello di pETTY E Cacioppo (1983)...qualcuno di voi l'ha fatto? che strumenti avete messo? ambiti? io ho messo il mondo del marketing, campagne pubblicitare, promozionali

no io comunicazione persuasiva ho deciso di non farla, ho potato:) cmq l'ho letta sul moderato ma non mette specifici ambiti, credo che quelli che indichi vadano bene.
ragazze ma a voi funziona bene la connessione ad ops? stamattina è lentissima ma solo qua però, ci mette 10 minuti a caricare una pagina.

OT:
per la connessione, ci sono problemi ...non è solo per voi..molti utenti non riescono anavigare su ops! me compresa! ecco la motivazione delle mie postate toccata e fuga!:asd::sbonk:
stiamo cercando di capire il problema in staff!:bacetto:

capisco, speriamo riusciate a risolvere!
stamattina ho perso un sacco di tempo che non ho, mannaggia:sbonk:

ragazze mie...allora lavvina cara nn riesco a trovare ambiti applicativi e strumenti Claude Shannon (1949) e Warren Weaver ed ok....

per il nostro amico Erikson:
direi definizione ma ce ne sono 50 mila quale utilizziamo?
concetti fondamentali della sua teoria differenze con il caro freud,
i compiti evolutivi e le crisi psicosociali...
come strumenti: test proiettivi e colloquio
ambiti: clinico, educativo

che dite??? e il confronto con chi?anch'io stavo vedendo lorenzini e sassaroli ma devo capire bene le differenze

calma appar ha proposto la teoria di loevinger...era sto leggendo un pò per vedere se è possibile fare il confronto!

per la definizione io opterei per quella di Allport voi che dite?o erick ha dato una sua definizione?
per gli strumenti io aggiungerei anche gli studi psicostorici di cui si servi erick
ambiti concordo con te rob

io ho usato la definizione di allport per la personalità, mentre per lo sviluppo della pers metto quella di Pinkus
per gli strumenti come voi
e gli ambiti si clinico ed educativo, ma concretamente voi che avete trovato, come si applica la teoria di Erikson?

in che senso come si applica?

allora come si applica nel senso, c'è una psicoterapia particolare e in ambito educativo che si fa? perchè io non sto trovando niente sulle applicazioni di erik.
ragazze ho scannerizzato la pagina del libro, è un pò sminchiato perchè l'ho usato per un esame della triennale forse, cmq meglio di niente.
mi aiutate con le applicazioni:asd:
niente non me la carica, se mi date un indirizzo mail con mess privato ve la mando

non penso ci sia una psicoterapia specifica anche perche erick si rifa molllto freud, naturalmete ampliandolo! ti scrivo quello che ho scritto io (scusa il gioco di parole):
" le idee di erick sebbene derivanti da quelle di reud sono piu complete e si applicano ad una vasa gamma di comportamenti. eppure, come freud, anche eric trae origine dalle sue esperienze personali,dal ricordo dei suoi pazienti "...riferimento agli studi psicostorici.

forse nn è quello che ti aspettavi però io scriverò piu o meno questo piu articolato natur


con tutte ste informazioni sto gia impazzendo e manca ncora un mese

capito!
che stress io pure sto impazzendo, cmq io continuo a fare argomenti fino a domenica poi da lunedì dove sono arrivata sono arrivata, devo cominciare a ripetere, ho un minestrone pauroso in testa adesso e non sarei in grado di ricordarmi niente, ufffffffff. quindi anche per placare la mia ANSIA DEVO FISSARE I CONCETTI, poi ragazze non lo so, che confusione.
ma voi ve li ricordate tutte queste nozioni?

calma scusa la mia nn praticità del forum ma nn so come si mandano sms privati

clicca sul mio nick e lì c'è l'opzione invia un sms privato

fatto calma..aspetto tue notizie

ok sta caricando la mail, ci mette una vita non capisco eppure è una sola pagina, boh. aspetto che carica

è andata:)
fammi sapere se riesci a leggerla bene

arrivata...grazie mille!

anch'io ho un minestrone in testa e tante teorie!riesco a fare associazioni tra argomenti e possibili autori ma per sviluppare un tema ho bisogno di ripassare!

ma tu quindi hai finito tutti gli argomenti?

ma per il tema sullo studio della personalità che schema hai seguito?

ma che magari, me ne mancano varissimi, ne avrò fatti una quindicina. ma il tempo è quello che è e se non ripeto io non ricordo, purtroppo è un mio limite non riesco a fissare i concetti solo leggendo, poi io non ho fatto i temi io ho studiato sui manuali ( come diceva prima Memole) e ho fatto uno schema per ogni argomento, quindi ora andando a ripetere magari mi butto giù lo scheletro del temino in base allo schema.

ah ok ora ci siamo!!!! io sto schematizzando di volta in volta anche perche sto studiando da molto libri,dispense internet e altro...quindi ho preferito scrivere direttamente!

ma tu adesso che argomento stai sviluppando?

definizione allport
teorie scelte dei tratti e bandura con il reciproco determinismo triadico
metodi: test(big five,16pf)), reattivi (ho fatto un accenno all'inizio alle teorie psicodinamiche), colloquio
applicazioni: disturbo psicopatologico, con riferimento ai disturbi di personalità
e per bandura ambito educativo,orghanizzativo, sportivo, insomma 4 righe che riporta il moderato

si anche io da centomila libri:))
sto finendo sviluppo personalità

allora..se posso....io al termine dei temi avevo fvatto tanti schemetti con freccette, puntini vari (sembrava un cimitero!:argh::asd:) su ogni tema...ma di circa 5 righe...conteneva: definizione, teoria (nome autore, parole chiave per aprire il discorso) e applicazioni etsruemnti!...questo aiuta afissare le idee!!!!!

si esatto, tipo postit mentali:)

si pensavo di farlo anch'io!

memole una domanda: ho fatto il tema incrociato ling e pensiero e ho messo come teoria piaget e l'opposizione di vyg (nel caso di un confronto).ma gli strumenti e ambiti?

calma anch'io sto terminando la person...non appena finisco ti posto il mio schema

va bene:approved:

allora posto la scaletta dello sviluppo personalità:

definizione : ho scelto quella di Pinkus perche sottolinea la personalità come un insieme di fattori biologici, psicologici e sociali. (ho scelto questa definizione perche piu vicina al pensiero di erik)

ho anche specificato cosa si intende anche per SVILUPPO ossia processi di trasformazione che si dispiegano per tutto il corso della vita, sono accompagnati da processi di crescita e vanno oltre l'età adulta.

teoria di erik con i sei stadi

strumenti: studi psicostorici che gli permisero di capire come i conflitti i complessi e le crisi di un individuo possano tradursi nel corso dell'esperienza in un'azione efficace. con gli studi psicostorici intende dimostrare in che modo gli eventi che appartengono allo sviluppo della storia individuale riescano a cambiare il corso della storia collettiva.

ambito:clinico.

secondo voi va bene?

si perfetta, anche io ho fatto così, proprio uguale, unica differenza che aggiungo la teoria del libro di caprara (adesso non mi ricordo il nome, sono stanca) così per avere una seconda teoria. e fra gli strumenti metto anche i reattivi di personalità.
buona cena e buana serata a tutte:)

e infatti mi chiedevo se era il caso di mettere anche i test di personalità e il colloquio. io nn ho ancora capito se gli strumenti devono rifersi alla teoria scelta o in generale al costrutto!!!!bohhhh

un'altra cosa calma ....la teoria di lorenzini e sassaroli che strumenti e ambiti>?

anch'io ho fatto come te lovvina stessa scaletta...ma anch'io ho messo i reattivi di personalità.....come teoria di confronto lorenzini e sassaroli ambito clinico...
strumenti idem: colloquio, tecniche proiettive: CAT,TATA, reattivi del disegno, figura umana. mi dici quale differenza hai messo tra erikson e lorenzini e sassaroli....

domani che facciamo?personalità?

ma l'unico differenza che io notato è sempre la stessa: cioè che erik affronta lo sviluppo per tutta la vita lorenz e sassaruoli si fermano all'adolescenza...altro nn mi viene!

te che hai messo?
ma un altro autore per il confronto ? calma apparente di loevinger...

Buongiorno ragazze, scusate ma ieri ho postato quel mess e ho staccato, era a cena dai miei che mi reclamavano:)
Cmq io metto anche loevinger, per il confronto mi sembra più adatta, invece per il confronto con la teoria di lorenzini la differenza che riporta kappa tra le due è l'orientamento teorico perchè quella di lorenzini è una teoria cognitivista. ma forse ragazze questa può essere utile più come teoria recente, se ne chiedono una recente, calcolando che è del 1995.

si hai ragione calma, ma la teoria che dici te io nn risco ad articolarla,anche la pagina chem i hai mandato via internet dice poco! poi scrivermi te come hai impostato il confronto?

e poi lorenzini e sassaroli...quali strumenti e ambiti?

allora la sto facendo adesso e l differenze che trovo sono queste:
1 erikson si basa sullo sviluppo psicosessuale per descrivere lo sviluppo della personalità, mentre Loevinger si basa sullo sviluppo dell'Io
2 erikson descrive tale sviluppo in base a dei compiti evolutivi (tipici per ogni età o stagione della vita) a cui si deve adempiere che mettono alla prova il sè e possono essere risolti positivamente o negativamente, inoltre sono flessibili in quanto le sfide già affrontate possono ripresentarsi e le differenti prove possono assumere diversa importanza nelle varie società; la loevinger propone invece degli stadi tipo quelli piagetiani rigidamente costituiti con ordine invariabile e gerarchico, se non si supera uno stadio non si passa al successivo.
più o meno sono queste le differenze se ne trovo altre te lo dico

grazie mille calma...davvero gentile!

che argomento affrontiamo dopo?

ma di che figurati, se non ci aiutiamo tra noi:)
guarda io pensavo di finire gli sviluppi (mi manca svil sociale, morale, affettivo), però oggi sarà una giornata in cui devo fare mille cose, per cui non ti garantisco continuità, devo andare e venire uffa.
vedi che dice anche Roberta 80; ma te che pensavi di fare?