Grazie Ely !!!Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
:bua: voglio sciare ancoraaaaaaaaaa :bua:
:siga: ma me tocca studià .... :siga:
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Grazie Ely !!!Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
:bua: voglio sciare ancoraaaaaaaaaa :bua:
:siga: ma me tocca studià .... :siga:
...danielandrea: io ne metterei un paio....dicendo che potrebbe trattare ad esempio di dist dic ondotta ma anche di dist oppositivo provocatorio se si confermassero tutti i criteri x soddisfarlo....:zott:..per il trattamento di solito è lo stesso per i dtsiturbi afferenti alla stassa classe...esempio: la etrapia è la stessa x tutti id st del comporatemnto (adhd, dop....)...:approved:
cmq una ipotesi puoi metterla come più probabile eregolarti con quella con struemnti e trattaemnto..l'altra mettila come approfondimento .....:approved:
Ragazze per prima cosa BUON ANNO A TUTTE!.....e poi mi potreste indicare esattamente la scaletta da seguire per la stesura del caso clinico??? Io sono appunto di clinico e vorrei svolgere il caso adulti...consigliatemi voi e poi.....a giugno avevano messo nel testo anche i risultati ai test utilizzati come dato da valutare, a tal proposito che mi dite???...(aiutooooooo!!!)...e grazie in anticipo!!!
DI SOLITO le cose che chiedono (e queindi la scaletta d a seguire)è questa:
a) quale ipotesi diagnostica prenderebbe in considerazione, specificando gli elementi che ritiene fondamentali nel determinare la sua scelta;
b) quali aspetti meriterebbero approfondimenti ulteriori e quali strumenti potrebbero essere usati per
tali approfondimenti;
c) se sia necessario avvalersi di consulenze specifiche o specialistiche ed, eventualmente, di quali;
d) quali indicazioni di intervento proporrebbe alla scuola, chiarendo le motivazioni della scelta fatta,
gli obiettivi e la metodologia dell’intervento, gli strumenti da utilizzare e le persone da coinvolgere;
e) quali servizi territoriali e/o altre figure professionali potrebbero essere eventualmente coinvolti
nell’intervento.
:approved:
per i test..io li lascerei stare......non entrerei nei dettagli!:sbonk:
Grazie raga. Ma x strumenti nn intendiamo tipo: test, colloqui, osservazioni?
certo..ma devi essere precisa...:sbonk:
qule tests????colloqui con chi^? per fare cosa?????:sbonk::zott:
tipo per il RM è utile test: wisc, ABI (e altri che ora nonr icordo....:sbonk::asd:).....e colloqui con geniortri (x accettazione del bb, insegnandogli anche modalità di interzaione con il bb ed evenytualem,nte gestire ansia..), colloqui con isnbegnanti (x integrazione in classe..) ..............
:sbonk: :sbonk: CLINICO:
vi fate nche le disfunzioni sessuali????
-sadismo
-masochismo
-dist. identità d genere
-anorgasmia
e quali altri???? :zott: :zott:
ciao a tutti e buon anno!
1) i punti richiesti sono quelli citati da Elisa, per avere un'idea basta andare qui e leggere le vecchie tracce
Sapienza > Esami di Stato
2) i disturbi sessuali li lascerei ai margini della preparazione, io li ho studiati perchè ero fuori di testa :asd: ma nella pratica, a parte una letta veloce, dubito sia necessario approfondire... poi ovviamente non si sa mai quindi...forse vale il detto "melius abundare quam deficiere" ;)
3) restate sul generico, se volete citare ulteriori strumenti, basterà dire che si valuterà se sarà o meno necessario approfondire l'ipotesi diagnostica con una batteria di reattivi psicodiagnostici (io non citerei i nomi dei test ma resterei sul vago) - idem per le consulenze esterne (valuteremo se sarà necessario prendere contatti con lo specialista XY per approfondire blabla - ovviamente dipende dal caso)
insomma secondo me è meglio restare sul generico piuttosto che rischiare di scrivere uno sfondone quindi se siete sicuri al 100% della congruenza del compito - quindi ad es. del modello terapeutico proposto e dell'eventuale test - bene, ottimo...altrimenti no...
conosco gente che ha consigliato una terapia cognitiva e poi tra i test ha citato il Rorschach...!!! :sbonk:
un bacio e buono studio a tutti,
F.
Ciao Fedeeeeeeeeee!!! :bacetto:
Secondo te va bene approfondire:
1. Schizofrenia
2. Dist. dell'Umore
3. Dist. d'Ansia
4. Dist. dell'Aimentazione
5. Dist. di Personalità (Gruppi A, B, C)
6. Dist. da sotanze psicoattive
i somatoformi, fittizi e dell'adattamento me li faccio approfonditi o no????
Chiedo solo in linea generale, ovviamente me l guardo TUTTI.
Grazie :yahoo:
io farei così
PRIORITA' ASSOLUTA
- disturbi d'ansia
- disturbi dell'umore
- disturbi di personalità
e poi tutto il resto ;)
:metal: GRAZIE FEDE !!! :metal:
Ciao colleghi, uno dei punti richiesti nella terza prova potrebbe essere "di quali consulenze specifiche o specialistiche" avvalersi per l'ipotesi e l'accertamento diagnostico di un caso.
Io sono di sviluppo (Intervento psicologico sviluppo e istituzioni socio educative) ed ho pensato ai seguenti specialisti: neuropsichiatra, logopedista, terapista della riabilitazione motoria, assistente sociale. Logicamente tutto dipende dal tipo di disturbo, ma anche dal contesto di vita del bambino e da quello di intervento.
Voi che ne pensate? Ci sono altre figure a cui potersi rivolgere o vanno bene già queste?
GRAZIE, BUONO STUDIO E IN BOCCA AL LUPO A TUTTI!
E per noi del CLINICO ???Citazione:
Originalmente inviato da serenab82
Le figure professionali, oltre al terapeuta, quali possono essere???
-Psichiatra
-Assistenti Sociali
-Medici e Infermieri ....
E POI.. CHI ALTRO ?????? :sbonk: :sbonk:
PER IL CLINICO E SVILUPPO:
assistente sociale logopedista , neuropsichiatra , psichiatra...ma amche psicomotricista (per disturbi motori...)....queste sono le più inflazionate figure professioanli utili!:asd:
Scusate ma per noi di lavoro e organizzazioni se esce il caso a scelta..quale sarà la scaletta che in genere chiedono?
ciao