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Originariamente postato da daphne1979
ciao! anche io sto facendo lo sportello d'ascolto in una scuola media. la scuola deve preoccuparsi di avere il consenso informato dei genitori, consegnando un modulo e poi ritirandolo. questo vuol dire che i ragazzi che verranno da te dovranno consegnare il modulo con autorizzazione firmata al prof presente in classe quando vuole uscire. mi raccomando: essendo minorenni, se non hanno autorizzazione eli vedi, rischi la denuncia.
altra cosa: lo sportello è solo di consulenza, niente test. dopo qualche colloquio, a seconda del problema e dell'approvaione del ragazzo puoi avere colloquio con genitori e poi proporrre l'invio ad uno specialista.
per i disturbi di apprendimento (me ne occupo dal tirocinio post lauream e ho fatto perfeionamento), anche se li sospetti, va sempre fatta una valutazione comprendnte 1) assesment familiare(colloqui con la famiglia), 2) valutazione degli aspetti affettivi del ragazzo (quindi se è piccolo osservazione del gioco) tramite colloquio clinico e test proiettivi 3) valutazione cognitiva tramite wisc (le matrici di raven non sono assolutamente sufficienti 4) infine prove di apprendimento.
questo perchè quello che sembra disturbo di apprendimento può essere ben altro e c'è il rischio di patologizzare il bambino oltre che di fare una valutazione incompleta.
inoltre se fai te i test (e non si può), non gli possono essere somministrati gli stessi x circa un anno , perchè i risultati sarebbero falsati dall'eventuale "apprendmento", non mi ricordo il termine giusto ma se ne parla molto quando si fa metodologia della ricerca e si parla degli errori cui si può incorrere con i test. significa che se poi andasse da un altro psicologo o alla asl per fare valutazione , in realtà arebbe bloccato per un bel po' di tempo.
forse ti sembrarà di fare poco non potendo fare tu le valutazioni, ma in realtà ofrire un buono spazio di ascolto e fare l'invio al professionista giusto è già davvero molto. ti dico per esperienza (visto che poi ho avuto molte difficoltà) che è meglio non fare da sole le valutazioni , anche di apprendimento. sembra facile farle ma in realtà si rischia di fare valutazione non proprio corretta e di ciò si risente poi nello stabilire qual è il trattamento riabilitativo giusto.
un ultima cosa: i ragazzi verranno da te chiedendoti le cose più disparate e chiedendoti suluzioni. con attenzione e tatto allarga il contesto perchè quello che ti dicono, spesso, non è che la punta di uniceberg. non cedere al fatto di dare subito una soluzione (che noi non possiamo avere)
ad es. da me è venuto un ragazzo lamentandosi delle angheriw subite, da 3 anni da vari compagni di classe. subito mi ha chiesto cosa fare.
mi ha poi detto che la psicologa dell'anno precedente gli aveva consigliato di cambiare gruppo di amici in classe. non era servito.
io non gli ho dato soluzioni, gli ho detto che ne avremmo potuto parlare insieme. insomma dopo 4 colloqui è venuto fuori he da anni viene maltrattato fisicamente (e anche la sorellina) dalla madre. una situazione terribile. se mi fossi fermata alla prima cosa che ha portato tutto questo non sarebbe emerso (ora devo segnalarlo alla scuola, che farà segnalazione ai servizi sociali)
possiamo dare degli spunti di riflessione ai ragazzi, sostenerli, dare loro indicazioni sui servizi presenti sul territorio (consultori e telefoni anonimi da contattare per parlare un po').
io non ce l'avrei fatta senza un supervisore. i preadolescenti non sono più dei bambini ma non sono nemmeno adulti, insomma non è semplice (a volte si corre il rischio di dire cose x loro incomprensibili.
facendo lo sportello, poi, ho sentito ancora di più in me il bisogno di conitnuare e fare una scuola di psicoterapia. siamo psicologhe è vero ma c'è il rischio di fare cose, per aiutare , che in realtà non possiamo sapere fare. io non ci credeva quando me lo dicevano altri terapeuti, ma anche fare sostegno psicologico, che secondo il codice potremmo fare tranquillamente, è complesso.
in bocca al lupo x tutto e non esitare a chiedere aiuto per le difficoltà che potrai incontrare, informati su ciò che offre il territorio ecerca qualcuno a cui eventualmnte ricorrere x supervisioni!
