ragazze qualcuno sa se la prof. ha messo questo famoso avviso?? io non vorrei lo mettesse oggi ad es. per avvisare che l'esame è il 5.. so che orientativamente l'aveva già detto, però...
ragazze qualcuno sa se la prof. ha messo questo famoso avviso?? io non vorrei lo mettesse oggi ad es. per avvisare che l'esame è il 5.. so che orientativamente l'aveva già detto, però...
:sbonk: :zott: :mumble:
Ragazze, notizie fresche fresche: dobbiamo presentarci il 5 alle 10 per consegnare le conclusioni personali e fare il calendario.
Me l'ha detto una ragazza che ha parlato con l'assistente. Presto verrà messo un avviso sulla porta!
Sono passata casualmente (e senza speranza :argh:) di fronte alla sua porta e c'era un avviso, come scrive Tiessina: ricevimento e consegna relazioni saranno mercoledì 5 Marzo alle 10.Citazione:
Originalmente inviato da Tiessina
Mi chiedo, ma inizia ad interrogare merc.? :sbonk: Qualcuno lo sa?
:ciao:
ciao ragazze, sono daniela.. faccio parte del gruppo dei non frequentanti per l'esame della furia.. volevo chiedervi se qualcuna di voi ha letto sulla sua porta se c'è qualcosa riguardo l'esame per i non frequentanti... vi ringrazio tanto ciaoo
ciao Daniela,ho appena visto che per noi ha messo direttamente l'appello...è il cinque marzo...ci sono le iscrizioni!!
Cassiope in che senso ricevimento e consegna il 5marzo? forse volevi dire appello-calendario-consegna il 5marzo. C'era scritto qualcos'altro?
Secondo me interroga da lunedì, però purtroppo potrebbe essere anche dal sei...
Sapete se chiede tutti gli esperimenti? grazie
Daniela l'assistente ha detto alla mia amica che i non frequentanti sono il 5 alle 11, mentre noi alle 10.
grazie 1000 ho visto ora il sito della facoltà... ciaooo a tutte
Citazione:
Originalmente inviato da marghetta
No, nell'avviso parla solo di rievimento studenti e consegna relazioni (non dice conclusioni, ma presumo si riferisca a quelle). Non ho letto nulla in merito a esami o appelli... (l'ho letto su questo forum che avrebbe fatto i calendari il 5...)
Se qualcuno va in facoltà magari può ricontrollare, magari ho visto male o ha messo anche qualche altro avviso...:mumble:
Ah ma quindi fa pure il ricevimento lo stesso giorno? Mi immagino che casino!!Citazione:
Originalmente inviato da Cassiope@
Io avevo capito che il 5 farà anche il calendario degli esami perchè così ha detto l'assistente a una ragazza, ma nell'avviso non c'è scritto...
Io mi auguro di no, anche perchè dovrà pur leggere le relazioni prima, no?
Speriamo...
Ah bene! Quindi a noi sicuramente non interrogherà subito! Speriamo a questo punto che i non frequentanti siano tanti :DCitazione:
Originalmente inviato da marghetta
Tiess non può interrogarci il 5 mattina, ma il 5 sera o dal 6 si. spero con tutto il cuore di no.
Cassiope forse non parla dell'esame perchè non è "legale" diciamo... ma è certo che ci sia l'appello perchè l'ha detto l'assistente.
Secondo voi sono da fare tutti gli esperimenti e gli esempi? (nn parlo di quelli importanti tipo Piaget ma gli altri).
Invece quelle tabelle? tipo quella sul reddito del Levorato? grazie
si sono da fare anche i box....speriamo bene
Secondo me il box sul SSE è importante... gli altri non ricordo nemmeno quali siano :ehm:Citazione:
Originalmente inviato da marghetta
Anch'io salterei gran parte degli esempi, tranne ovviamente Piaget - SSE e quello sulla Teoria della Mente.
Continuo comunque a non capire cosa possa chiedere, soprattutto del Flavell..:rolleyes:
Non per non fidarmi del fatto che l'abbia detto e anche della buona fede dell'assistente...ma resto perplessa del fatto che faccia quello che dice... avrei dubbi pure se lo sentissi io dalla bocca della prof. in persona..:rolleyes:Citazione:
Originalmente inviato da marghetta
:asd: :sisi:Citazione:
Originalmente inviato da Cassiope@
News:
Alcune colleghe hanno chiesto maggiori delucidazioni alla prof.ssa Agus in merito alle conclusioni personali.
Lei ha suggerito di scegliere l'argomento che ci è piaciuto di più, tra quelli presentati nell'intero lavoro, e di scrivere 4 -5 pagine su quello!
:approved:
Cassiope hai ragione!!! anche io non mi fido di lei...
Blo grazie, ma in che senso? quali potrebbero essere gli argomenti? Per esempio le matrici di Raven? bo.. se così fosse ne trovo pochi argomenti da scegliere. Non ho capito bene dunque...
Sì Marghe!
Ad esempio, scegli come argomento "preferito" la competenza definitoria e parli di quella.
Oppure, non so, parli del fatto che t'è piaciuto studiare il linguaggio tramite quella..e metti là dei collegamenti.
che noia! Questa notizia mi sconvolge i piani...
grazie però! ciao!!!
Figurati! ;)
Comunque, mi auguro che la Agus sia attendibile!
mah... ho i miei dubbi... :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
Ragazze ma come mai siete andate a chiedere alla Agus? io non mi fiderei...non perchè la Agus non sia una brava docente, ma perchè la Furia è particolare e lo sa solo lei quello che vuole, e dubito che abbia parlato con la Agus su come volesse le conclusioni personali...Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
A delle ragazze ha detto che voleva più autori...poi non so...dice sempre cose diverse...
Il fatto che abbia detto di focalizzarsi su un aspetto non significa fare un autore solo, ma per il resto ti quoto in assoluto!!Citazione:
Originalmente inviato da dolcecremy
Questa voce è arrivata anche a me prima di leggere il forum e ho risposto la stessa cosa, cioè che non penso che la agus sappia come la furia vuole le conclusioni... a parte questo penso che se mi focalizzassi su un aspetto solo scriverei troppo poco :asd::argh:
Io sinceramente continuo a non sapere dove mettere le mani per queste conclusioni.
Se ognuno si rimette a commentare l'intero lavoro, non esce la stessa cosa delle generali? :mumble:
Io credo che la differenza sia nell'aggiungere autori le cui teorie "spieghino" i risultati.Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
Per esempio, nelle conclusioni generali hai scritto che i bambini di oggi sono significativamente migliori di quelli del 2007.
Nelle conclusioni personali, invece, aggiungerai per esempio qualche teoria che mostra come i diversi contesti socio-culturali nei quali i due campioni hanno vissuto abbiano influito in maniera diversa sullo sviluppo cognitivo, e dunque sul risultato del test...
anche io sto trovando difficoltà... mah :mumble:
piuttosto spero non interroghi la settimana prossima... anche se più o meno ci aveva avvertiti ha messo l'avviso solo qualche giorno fa... (e considerando che ho la febbre alta è già troppo se riesco a terminare le conclusioni personali :sbonk: )
In effetti possono risultare simili, ma non tanto uguali perchè ognuno conclude e argomenta in modo diverso. Io posso giustificare che sono migliori in un altro modo. Io penso che la Agus si sbagli, perchè altrimenti non sarebbero più conclusioni... mah... purtroppo non possiamo fidarci di nessuno, perchè nessuno è attendibile (docenti). che stress!
Bloody, Dolce, ma nel caso la professoressa facesse i turni voi fi fareste interrogare i primi giorni o preferireste scalare?
:dispero:i primi giorni:sbonk: nooooooooo
almeno la settimana dopo, una buona settimana dopo...:ivan:
Nessuno vuole andare i primi giorni... che casino... :argh:
chiedevo appunto per sapere se magari siamo un gruppo che vuole scalare (come me :argh: ) e un gruppo che preferisce darlo all'inizio... invece no, tutti quelli che ho sentito vogliono scalare.... :sbonk: speriamo la prof.ssa ci venga incontro :rolleyes:
Anche il nostro gruppo vorrebbe scalare! :mumble:
sarebbe bellissimo se ci scalasse a dopo Pasqua :argh:
Ciao ragazze vorrei fare un sondaggio:
secondo voi sono da fare Benelli, Marini e Fonzi?
grazie
Benelli e Marini, secondo me, indubbiamente sì.
Perlomeno le parti che sono state usate per il lavoro..
ciao a tutti, sicuramente conviene dare una lettura anche alla Benelli e Marini, ma il fonzi che è????
Ceeeeeeeeeee!! Mi ero dimenticata dell'esistenza dei capitoli della Fonzi :tajo:
Ciao stellina, benvenuta! Erano quei 2 capitoli sulle ricerche che all'inizio delle lezioni ci aveva detto di prendere dalla CUEC... che erano presi da un libro usato alla triennale per un esame di Gattico e che dunque molti di noi non hanno preso perchè ce l'avevano già.
Secondo me nemmeno la prof si ricorda di averci dato anche quei capitoli :asd:
Cavolo ragazze, io mi sono messa il 19 marzo, quasi costretta perchè il 20 parto... speriamo di non pentirmene! Sono indietro e non ce la farò mai, ma proverò ad impegnarmi :)
Blo mi sono espressa male, intendevo escluso le parti che sono servite per la ricerca! Quelle parti le farò, tipo i livelli di analisi del test della competenza definitoria. Dicevo il resto. Tipo la parte iniziale teorica...Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
Ragazze voi avete capito il modello schematizzato a pag 251 del Flavell?
Forse sono un po' turrata :sbonk: ma mi sembra spiegato male, come se fosse tradotto male dall'inglese.
Ma a parte questo... Se S è il sé e A sono gli altri, che cos'è O??? Non lo dice mica :confused: