[857-113]-Pedagogia Generale-D'Agnese(M.pari)/Ariemma(M.dispari)

raga io non so più davvero dove sbattere la testa, i riassunti di chiara mi sono serviti a molto, quelli di lady li leggerò un pò oggi pomeriggio. diciamo che sul setting i primi 5 capitoli sono facili e spesso hanno cose inutili a mio parere, da 6 a 10 alcune servono ma non riesco ad ampliare il discorso più di tanto, dall'11 al 14 le cose sull'autonomia secondo me sono importanti ed importanti sono anche un pò gli ultimi. riguardo la ricerca gli esempi non li faccio, semmai do una sbirciatina, ho fatto i primi 3, il 5 non lo ripeto, e gli altri più o meno i primi paragrafi. voi che ne dite?

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Originalmente inviato da sweetbaby

raga io non so più davvero dove sbattere la testa, i riassunti di chiara mi sono serviti a molto, quelli di lady li leggerò un pò oggi pomeriggio. diciamo che sul setting i primi 5 capitoli sono facili e spesso hanno cose inutili a mio parere, da 6 a 10 alcune servono ma non riesco ad ampliare il discorso più di tanto, dall'11 al 14 le cose sull'autonomia secondo me sono importanti ed importanti sono anche un pò gli ultimi. riguardo la ricerca gli esempi non li faccio, semmai do una sbirciatina, ho fatto i primi 3, il 5 non lo ripeto, e gli altri più o meno i primi paragrafi. voi che ne dite?

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Secondo me i capitoli più importanti del setting sono il 4 (Organizzazioni pedagogiche),il 5 (luoghi intermedi),il 7 (l'esperienza come oggetto intenzionale),l'8 (educazione e autoriflessività),il 10 (ermeneutica dell'esperienza educativa),l'11 (Libertà obbligatoria),il 12 (dipendenze autonome),il 13 (autoreferenzialità e dipendenza),poi del capitolo 14 credo siano importanti solo i paragrafi "Organizzazione e setting" e "Agenzie educative e società",il capitolo 17 (la natura del vincoloe contesti d'azione vincolati),poi del capitolo 18 solo i paragrafi "evoluzione e differenziazione dell'offerta pedagogica" e "educazione e cura:scarto tra prestazioni primarie e secondarie",e il capitolo 20 (ecologia dell'interazione educativa).

Questo è ciò che IO credo sia più importante.:smile:

si anche per me ho detto solo che i primi sono più facili ed alcuni non riesco a dire più di tanto

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Originalmente inviato da sweetbaby

si anche per me ho detto solo che i primi sono più facili ed alcuni non riesco a dire più di tanto

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bhè si anch'io riguardo il setting che mi sembrava il più semplice ora mi trovo in difficoltà perchè sono cose spesso banali che non si ricordano..riguardo la ricerca qualitativa anch'io nn ho fatto gli esempi parlo in generale dell'etnografia dell'analisi del discorso e delle interviste ....ma nulla di troppo approfondito...ormai quello che è fatto è fatto!....:jd:

Ragazze,rileggendo il thread ho trovato le definizioni di cibernetica che cercavate...

La cibernetica è la scienza del controllo e della comunicazione sia negli uomini che nelle macchine e ha alla base il cambiamento.Ora,mentre la cib. di I ordine (definita morfostatica) si occupa di come i sistemi restano uguali a sé stessi (in uno stato di equilibrio), la cibernetica di II ordine (definita morfodinamica) si occupa di come i sistemi si trasformano.NeL LIBRO INTENDE DIRE ALLORA CHE, OGNI INDIVIDUO, ESSENDO AUTOPOIETICO,CIOè IN GRADO DI SOSTENERSI DA SOLO, NON PUò RIORGANIZZARSI SENZA TRASFORMARSI RIMANENDO PERò COERENTE.

:approved:

Ragazze forse sono l'unica ,ma io nn riesco ancora a capire la differenze fra ambiente organizzativo e setting...non riesco a dare una definizione precisa..qualcuno mi può chiarire le ideee?? grazieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

***Non sostituite le c con la k...il regolamento vieta di usare il linguaggio degli sms***(Edited by Zingarella85)

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Originalmente inviato da Psicheinlove

Ragazze forse sono l'unika ,ma io nn riesco ankora a capire la differenze fra ambiente organizzativo e setting...non riesco a dare una definizione precisa..qualcuno mi può kiarire le ideee?? Grazieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

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l'ambiente organizzativo è appunto l'organizzazione di cui si dota una qualsiasi agenzia educativa (orari,norme,circolari ecc) mentre il setting è lo spazio metaforico in cui abbiamo l'interazione educativa,ora ambiente e setting mirano a due obiettivi diversi e sono due sistemi indipendenti fra di loro..e l'organizzazione educativa non può essere sottomessa ai fini che caratterizzano il setting ma deve essere compatibile.l'organizzazione è l'ambiente del setting ossia la sua condizione di vincolo :)
spero di esserti stata utile :mano:

ragazzi secondo me è normale..anch'io non ricordo qualche concetto che prima sapevo!!ditemi che è normale!!:( io sto sclerando!!ho un'ansia!!comunque in bocca al lupo a tutti e anche a me!crepiiiii..p.s.l'esame è sempre alle 14:00 si?? :S

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Originalmente inviato da MissSilvia

l'ambiente organizzativo è appunto l'organizzazione di cui si dota una qualsiasi agenzia educativa (orari,norme,circolari ecc) mentre il setting è lo spazio metaforico in cui abbiamo l'interazione educativa,ora ambiente e setting mirano a due obiettivi diversi e sono due sistemi indipendenti fra di loro..e l'organizzazione educativa non può essere sottomessa ai fini che caratterizzano il setting ma deve essere compatibile.l'organizzazione è l'ambiente del setting ossia la sua condizione di vincolo :)
spero di esserti stata utile :mano:

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Grazie mille

ma non si sa quanti ne siamo?il prof ha solo due ore! che ansia!!

com'è andata ?

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Originalmente inviato da eucate87

com'è andata ?

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ciao eucate,personalmente è andata bene.I professori che interrogavano erano quattro,e ognuno aveva un modo diverso (ovviamente) c'era il professore più anziano che a quanto ho sentito si concentrava di più sul setting e non faceva delle vere e proprie domande ma chiedeva più dei ragionamenti,poi c'erano le due assistenti donne,una di loro apriva il libro e faceva le domande dicendoti il titolo del paragrafo che le capitava sott'occhio,l'altra(con cui sono andata io) ti faceva delle domande molto semplici,parla lei parecchio e sembrava molto gentile,il terzo assistente che mi hanno detto si chiama Torriello non so com'era.I voti variavano moltissimo,dal 20 al 30 e lode..è un esame in cui ci vuole molta fortuna,poi ovviamente ognuno la vive in maniera soggettiva.spero di esser stata utile :mano:

Anche a me è l'esame è andato molto bene.Sono andata con Torriello e mi ha chiesto molte cose sui 3 libri,si è incentrato molto sui vincoli poi su cos'è il setting,la paranormatività,la ricerca qualitativa,l'etnografia,il discorso,l'autonomia e le dipendenze,lifelong learning e poi non ricordo piu' ma ha spaziato molto.

ragazzi io sono terrorizzata è il mio ultimo esame.....per caso hanno bocciato molto?qualcuno che portava paulo freire e il lavoro pedagogico mi può dire che chiedeva?

Il libro paulo freire non lo portava nessuno perchè riguarda il programma vecchio..Fin quando sono stata io no ho visto nessuno bocciare e sul lavoro pedagogico è stato chiesto molto il consuelling

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qualcuno che portava paulo freire e il lavoro pedagogico mi può dire che chiedeva?

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la sessione di febbraio, essendo riservata ai corsisti, non aveva nessuno che portava il vecchio programma :sbonk:

uhhh hai ragione dimenticavo che quello era il vecchio programma.scusate :D

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Originalmente inviato da MissSilvia

ciao eucate,personalmente è andata bene.I professori che interrogavano erano quattro,e ognuno aveva un modo diverso (ovviamente) c'era il professore più anziano che a quanto ho sentito si concentrava di più sul setting e non faceva delle vere e proprie domande ma chiedeva più dei ragionamenti,poi c'erano le due assistenti donne,una di loro apriva il libro e faceva le domande dicendoti il titolo del paragrafo che le capitava sott'occhio,l'altra(con cui sono andata io) ti faceva delle domande molto semplici,parla lei parecchio e sembrava molto gentile,il terzo assistente che mi hanno detto si chiama Torriello non so com'era.I voti variavano moltissimo,dal 20 al 30 e lode..è un esame in cui ci vuole molta fortuna,poi ovviamente ognuno la vive in maniera soggettiva.spero di esser stata utile :mano:

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concordo pienamente :approved: ci vuole molta fortuna....io sono andata col prof più anziano non ne ho idea di chi fosse so che l'hanno chiamato "piero"...mentre facevo l'esame bhè non mi è andata per niente bene nonostante la mia preparazione che con presunzione posso dire fosse più che sufficiente...non so dirvi le domande che mi ha fatto perchè non esistono sul libro e non capivo nemmeno cosa mi chiedesse ...nel senso che mi ha fatto tutto un ragionamento strano e alla fine ho capito che voleva sapere come condurre la ricerca qualitativa ma la domanda non era per niente chiara e diretta...in ogni caso serve mooooolto ma mooolto c..o!
un in bocca al lupo ai prossimi!

Ciao raga... anche io ho sostenuto l'esame e concordo con gli altri nel dire che c'è bisogno comunque di una buona dose di fortuna, oltre naturalmente a una buona preparazione. Io personalmente ho fatto l'esame alle 8 di sera, quindi vi lascio immaginare la stanchezza per essere stata una giornata intera ad aspettare. Alla fine, quei pochi che eravamo rimasti volevamo semplicemente tornare a casa. Per questo motivo credo che l'esame sia stato organizzato male, sia perchè non si può cominciare un esame orale alle 2 del pomeriggio, presupponendo che ci saranno un certo numero di prenotati e poi conoscendo il proprio metodo di condurre gli esami. Ogni esame durava un'eternità, c'è stata gente che è stata a parlare con il prof per oltre mezz'ora... dopo un po' gli argomenti si esauriscono e allora magari i prof se ne uscivano con qualche domanda un po' strana, che probabilmente appariva poco chiara a noi povere menti stressate che già avevamo fatto molta fatica solo per comprendere i libri. Le domande in genere spaziavano, da quello che ho potuto sentire: il setting pedagogico, le varie forme di autonomia, le agenzie educative, l'esperienza, la ricerca etnografica e le interviste narrative, i 4 principi dell'educazione degli adulti e via dicendo... da queste domande poi i prof potevano chiedere di fare degli esempi, o chiedere delle opinioni personali. Il prof D'Agnese era quello che si concentrava più su cose del genere, ma cercava di farti capire una cosa, o almeno di condurti alla soluzione. In genere, dalle persone che ho sentito dopo che avevano fatto l'esame, tutti e 4 i prof (poi ridotti a 2 alla fine) erano molto disponibili e mettevano abbastanza a proprio agio e per quante assurde sono potute sembrare certe domande (non chiedetemi quali sono perchè ho rimosso ogni cosa), alla fine nessuno è stato bocciato mi sembra. Ci sono stati diversi 30 e voti abbastanza buoni. Personalmente non mi è andata male (27!): certo, avrei sperato forse in qualcosa di più, ma va bene lo stesso.
Per chi fosse interessato ad avere notizie sul prof Schettini, ho chiesto di lui all'assistente (quella riccia) quando ho fatto l'esame: il prof sta molto meglio, è stato anche qualche giorno in facoltà e si sta riprendendo. E' una brava persona e fa piacere che stia meglio.
Spero di esservi stata utile...

Io ero l'ultima in pratica e ho finito alle 20 è stato non estenuante di più aspettare tutte quelle ore. Comunque era rimasta solo l'assistente riccia e il prof più anziano e sono capitata con lui. Va abbastanza a ragionamento e mi ha chiesto il lifelong, l'autonomia ed infine ragionando alle componenti dell'atuoapprendimento. Anche a me è andata bene (27) ma so che è molto soggettivo dipende dalle domande. In generale però ho notato che non tendono a bocciare :approved:

grazie ladyluthien esaustiva come sempre... ormai possiamo definirti una vera e propriua inviata aahahahahhaah... hai mai pensato alla carriera giornalistica? =P

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Originalmente inviato da seer dreamer

grazie ladyluthien esaustiva come sempre... ormai possiamo definirti una vera e propriua inviata aahahahahhaah... hai mai pensato alla carriera giornalistica? =P

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ah ah ah...di niente seer... per quanto riguarda la carriera giornalistica, chissà... magari era la mia vera vocazione... e io che sto sprecando tempo a fare psicologia!!!! :respekt:

Citazione:

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Originalmente inviato da seer dreamer

grazie ladyluthien esaustiva come sempre... ormai possiamo definirti una vera e propriua inviata aahahahahhaah... hai mai pensato alla carriera giornalistica? =P

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Originalmente inviato da ladyluthien

ah ah ah...di niente seer... per quanto riguarda la carriera giornalistica, chissà... magari era la mia vera vocazione... e io che sto sprecando tempo a fare psicologia!!!! :respekt:

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Per le battute private e le relative risposte siete pregati di usare i PM.
Grazie.:mano:

Si è vero scusateci =)

Scusate volevo un'informazione.....:jd:
sono matricola pari quindi secondo il programma di Schettini io avevo nel programma come libri ...il setting pedgogico e La ricerca qualitativa..... il programma rimane invariato ?...con chi dovrò sostenere l'esame ?....ho sentito parlare di un terzo libro ...vale anche per me o è per il nuovo programma?...
Grazie anticipatamente a coloro che mi rispondernno...

Grazie ....ho risolto leggendo i thread precedenti ...dovrò portare i miei due libri citati.....e dovrò prenotarmi con D'Agnese prof per matricole pari ?...potreste cofermarmi questo?
Grazie ancora!!!!

Devi prenotarti con D'Agnese indipend. dalla matricola visto che quest'anno pari e dispari abbiamo gli esami insieme. Comunque devi studiare anche un terzo libro che è il setting pedagogico

Grazie per avermi risposto, ma se hai notato nel messaggio precedente lo avevo gà scritto " il setting pedagogico " ..... i libri sono due per me rifacendomi al mio anno ...... almeno da quello che avvisò il prof Schettini....se vai un pò indietro trovi il messaggio con il suo avviso....
Grazie ancora
Ciao

Ah scusami volevo scrivere il lavoro pedagogico...vabbè allora tutto ok!

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Originalmente inviato da ImperfectGirl

Per le battute private e le relative risposte siete pregati di usare i PM.
Grazie.:mano:

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Chiedo umilmente scusa....

salve ragazzi...io mi sn iscritta nel 2006 e a marzo devo fare pedagogia.sono pari!ma non si porta pedagogia degli oppressi e pedagogia del mediterraneo?ho inviato una mail al prof ma nn risponde

Ciao ragazzi,vorrei sostenere questo esame a giugno::::::qualkuno sa se è prprio necessario avere integrato l'esame di pedagogia del ciclo di vita????Grazie !!!!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da butterfly15

salve ragazzi...io mi sn iscritta nel 2006 e a marzo devo fare pedagogia.sono pari!ma non si porta pedagogia degli oppressi e pedagogia del mediterraneo?ho inviato una mail al prof ma nn risponde

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ciao anche io devo farlo a marzo e porto paulo freire e il lavoro pedagogico con gli adulti...però non so se sono gli stessi tuoi

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Originalmente inviato da pallina 80

Ciao ragazzi,vorrei sostenere questo esame a giugno::::::qualkuno sa se è prprio necessario avere integrato l'esame di pedagogia del ciclo di vita????Grazie !!!!!!!

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I due esami non sono propedeutici,quindi puoi farli nell'ordine che preferisci.:smile:

Per favore,non scrivere con linguaggio sms;è vietato dal regolamento.Grazie.

Ragazzi scusatemi,volevo sapere una cosa..ho letto le pagine precedenti e se non ho capito male si devono portare 3 libri giusto???

Il setting pedagogico
La ricerca qualitativa in educazione
Il lavoro pedagogico con gli adulti

ci sono fin quì?? o ce n'è un 4°???
Inoltre ho trovato un avviso del prof dell'estate scorsa dove diceva che dalla sessione estiva 2010 tutti gli studenti dovevano fare riferimento al programma aggiornato 2010,e cioè??? io il corso ad ottobre non l'ho seguito se devo essere sincera,per questo mi mancano così tante informazioni... grazie a chiunque mi risponderà!!!!

salve ragazzi questo esame mi sta mandando al manicomio...scusatemi se sono ripetitiva ma qualcuno di buon cuore potrebbe dirmi quali testi sta studiando?prima mi avevano detto pedagogia degli oppressi e paolo freire...poi pedagogia degli oppressi è stato sostituito con il lavoro pedagogico con gli adulti...ora vengo a sapere che i libri sono 3 e sono completamente diversi e che il secondo programma che mi hanno detto di fare è per il vecchio ordinamento...ho mandato 3 mail al prof ma non risponde e il ricevimento è lunedì...io sono nuovo ordinamento matricola pari 857...vi ringrazio e scusate ancora

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Originalmente inviato da butterfly15

salve ragazzi questo esame mi sta mandando al manicomio...scusatemi se sono ripetitiva ma qualcuno di buon cuore potrebbe dirmi quali testi sta studiando?prima mi avevano detto pedagogia degli oppressi e paolo freire...poi pedagogia degli oppressi è stato sostituito con il lavoro pedagogico con gli adulti...ora vengo a sapere che i libri sono 3 e sono completamente diversi e che il secondo programma che mi hanno detto di fare è per il vecchio ordinamento...ho mandato 3 mail al prof ma non risponde e il ricevimento è lunedì...io sono nuovo ordinamento matricola pari 857...vi ringrazio e scusate ancora

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Alla prima pagina di questo thread c'è il programma e i libri da studiare.:smile:

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Originalmente inviato da ImperfectGirl

Alla prima pagina di questo thread c'è il programma e i libri da studiare.:smile:

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quello si riferisce a chi è attualmente al terzo anno e quello che tutti devono portare dalla sessione estiva 2010!!!

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Originalmente inviato da butterfly15

quello si riferisce a chi è attualmente al terzo anno e quello che tutti devono portare dalla sessione estiva 2010!!!

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Ok...e fin qui ci siamo...ma tu non hai neanche detto in che anno sei immatricolata,perciò ti ho indirizzata lì.

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Originalmente inviato da ImperfectGirl

Ok...e fin qui ci siamo...ma tu non hai neanche detto in che anno sei immatricolata,perciò ti ho indirizzata lì.

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veramente si...basta che leggevi la pagina...comunque grazie lo stesso