[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

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Originalmente inviato da magnolia88

Ti ringrazio e crepi sto lupoooooooooo:D!! mi era sorto il dubbio perchè sul libro ci sono anche esercizi riguardo la codifica x eventi, durata media tempo di comparsa etc etc quindi da qnt ho capito bisogna far bene il K di Kohen accoedo percentuale frequenza assoluta ql rispetto al tempo e la percentuale di comparsa giusto???

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Eh si...dai più importanza al K e alla Percentuale D'accordo...
Esercitati sulla matrice di confusione...è importante perchè è semplice ma può trarre in inganno!:approved:

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Originalmente inviato da BlackPassion

Eh si...dai più importanza al K e alla Percentuale D'accordo...
Esercitati sulla matrice di confusione...è importante perchè è semplice ma può trarre in inganno!:approved:

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Ti ringrazio :approved:!! e speriamo bene :argh:!!

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Originalmente inviato da BlackPassion

Eh si...dai più importanza al K e alla Percentuale D'accordo...
Esercitati sulla matrice di confusione...è importante perchè è semplice ma può trarre in inganno!:approved:

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mmm..sto prepando anche io quest' esame, ma non riesco ad immaginare il tipo di esercizio che potrebbe uscire a proposito della matrice di confusione:jd:..non è che potresti farmi un esmpio, anche perchè sinceramente io proprio quella non è che l' abbia molto approfondita..GRAZIE...:Ops:

per esempio mette:
os1 oss2
A A
B A
C C
A B
A A
e tu devi scegliere quale tra le 4 matrici che lui ti da è quella giusta

raga per favore, potete postare le domande che ricordate del compito precedente e postare le risposte corrette che sapete? vi prego, sarebbe di grande aiuto

bg raga... l'ansia sale... io proprio non riesco a trovare il questionario marcone coco e aureli... qlk sa dov'è? :zott:

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Originalmente inviato da misskatryn

per esempio mette:
os1 oss2
A A
B A
C C
A B
A A
e tu devi scegliere quale tra le 4 matrici che lui ti da è quella giusta

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..sei stata molto gentile per la ris!!..scusa la mia domanda: ma in base a che cosa io poi dovrei scegliere l' alternativa??..dato il mio scarso approfondimento di questo esercizio proprio non ci arrivo..:asd:..grazie!!!!

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Originalmente inviato da cucciolotta85

bg raga... l'ansia sale... io proprio non riesco a trovare il questionario marcone coco e aureli... qlk sa dov'è? :zott:

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forse dici la scala di valutazione delle funzioni di di base di :coco venuti e marcone la trovi nel capitolo 4 del venuti!!!!!!!!!:approved:

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Originalmente inviato da emangela

forse dici la scala di valutazione delle funzioni di di base di :coco venuti e marcone la trovi nel capitolo 4 del venuti!!!!!!!!!:approved:

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Secondo me la ragazza che pubblicò le domande ha fatto un lapsus quando ha scritto coco venuti e aureli, in effetti c'è lo studio fatto da coco venuti e marcone ( scheda sulla valutazione delle funzione di base) e poi la scheda di Picciolo e Aureli sull'attività condivisa tra madre e bambino ( ultimo capitolo Camaioni).

speriamo sia così!!! perchè io ho riletto il camaioni e di questo studio neanche l'ombra!!! :sbonk:

credo ank'io sia così... perchè come dite c'è la scheda osservativa delle funzioni di base (paragrafo scritto da venuti coco e marcone) quella del capitolo 5 sul gioco condiviso ideata da coco e venuti... ma di coco marcone e aureli neanke l'ombra... ho riletto tutto il camaioni ed il venuti ma niente... non so voi ma mi sento dvr incasinata... tante cose da ricordare e tanti dubbi... speriamo che vada bene... dimenticavo potete aiutarmi con queste domande?
-comportamento prosociale antisociale e indifferente che categorie sono?
-osservazione cieca cosa significa?
-su quali studi si basa l'approccio etologico? psicologici, antropologici, pedagogici, l'altra non era ricordata (non dvb essere biologici o evoluzionistici?)
-uno dei presupposti del metodo osservativo: stabilire relazioni e non correlazioni (X), stabilire correlazioni e non relazioni, stabilire nessi causa-effetto, descrivere fenomeni naturali
-come sono le osservazioni negli studi sulle combinazioni gesti e parole? indirette o dirette?
-caso lorenzo ambiente poco strutturato (X) (l'ambiente di osservazione non è rigidamente strutturato, non vi è una sequenza strutturata di cose da fare...), molto strutturato, naturalistico, altamente strutturato

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Originalmente inviato da cucciolotta85

credo ank'io sia così... perchè come dite c'è la scheda osservativa delle funzioni di base (paragrafo scritto da venuti coco e marcone) quella del capitolo 5 sul gioco condiviso ideata da coco e venuti... ma di coco marcone e aureli neanke l'ombra... ho riletto tutto il camaioni ed il venuti ma niente... non so voi ma mi sento dvr incasinata... tante cose da ricordare e tanti dubbi... speriamo che vada bene... dimenticavo potete aiutarmi con queste domande?
-comportamento prosociale antisociale e indifferente che categorie sono?
-osservazione cieca cosa significa?
-su quali studi si basa l'approccio etologico? psicologici, antropologici, pedagogici, l'altra non era ricordata (non dvb essere biologici o evoluzionistici?)
-uno dei presupposti del metodo osservativo: stabilire relazioni e non correlazioni (X), stabilire correlazioni e non relazioni, stabilire nessi causa-effetto, descrivere fenomeni naturali
-come sono le osservazioni negli studi sulle combinazioni gesti e parole? indirette o dirette?
-caso lorenzo ambiente poco strutturato (X) (l'ambiente di osservazione non è rigidamente strutturato, non vi è una sequenza strutturata di cose da fare...), molto strutturato, naturalistico, altamente strutturato

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1) per me sono macrocategorie , che utilizzano codici sociali
2)i partecipanti sono tenuti all'oscuro degli obiettivi dell'osservazione
3)studi evoluzionistici
4) per me è descrivere fenomeni naturali, perchè con l'osservazione si possono stabilire sia relazioni che correlazioni
5)dirette
6) poco strutturato

Ma gli esempi pag.95-96-100-101 e gli schemi di codifica del cap.5 del Venuti sono importanti?

le osservazioni nelle combinazioni di gesti e parole non dovrebbero essere indirette? magari mi sbaglio ma non veniva data una scheda ai genitori?:mmm:

nel mi compito c era questa domanda: lo specimen record che valore ha? qualitativo quantitativo ,training per l'osservatore e poi un altra che non ricordo....cosa avreste risp voi???