Prima prova giugno 2010

Mi sa che quasi tutti abbiamo messo Chomsky comunque..chiedevano le teorie piu recenti ma anche le più rilevanti..e la sua lo è stata molto..per il resto ho messo un'introduzione su cos'è il linguaggio, sul fatto che permette la comunicazione interindividuale e la condivisione delle norme della cultura di appartenenza, della divisioen tra gli approcci strutturali e funzionali, concentrandomi sui primi,parlando del dibattito tra pensiero e linguaggio e inserendo i vari contributi,soffermandomi su Chomsky e concludendo con il ruolo più attivo attribuito al neonato,considerato già un essere predisposto alla relazione grazie anche al contributo dell'infant research, e come applicazioni, considerando il fatto che chiedevano un ambito collegato alla teoria che avevamo approfondito, ho parlato dell'importanza di rilevare gli indicatori precoci di eventuali ritardi nello sviluppo, e, dal momento che le fasi linguistiche (che ho anche descritto) sono universali, è possibile capire se ci sono indici di ritardo,usando ad esempio i questionari indiretti da somministrare ai genitori, che sono le persone più a contatto col bambino, in modo da intervenire con strumenti di supporto.

Tutto questo l'ho scritto in stampatello piccolo,tre facciate di foglio protocollo..ho messo tutto quello che sapevo,di piu non potevo fare..tra gli ambiti applicativi non ho messo il colloquio perchè non era collegato con la teoria che avevo scelto,quella dell'universalità di chomsky..di più nn potevo fare,speriamo solo che si sbrighino.
Comunque io mi prendo qualche giorno di pausa,tra influenza e stress sto a pezzi :argh:

Lunete riprenditi presto!

Anche io in pausa qualche giorno!

daiiii scrivete!!

Premessa....che traccia orrenda!considerando che spesso la teoria più recente che si trova sui libri è del 1950 e il fatto che sul linguaggio c'è ben poco da intervenire, fosse stato estratto almeno quello sulla memoria...tra memotecniche, apprendimento e compagnia danzante ci sarem sbizzarriti :P
vabbè invece linguaggio...
anch'io ho parlato del linguaggio in generale, dello sviluppo e della successione in stadi nell'acquisizione, un accenno alle varie teorie che hanno spiegato lo sviluppo linguistico soffermandomi su Chomsky e le critiche che gli sono state mosse dalle teorie più recenti degli anni 90 che curano più l'aspetto interazionale. Ho collegato questo all'ultilizzo degli studi per osservare il comportamento nell'infanzia e vedere gli scostamenti dalla norma nello sviluppo. E poi ho proposto in ambito educativo una ricerca per poter individuare i precursori e gli indicatori della dislessia nella prima infanzia per promovere interventi precoci. Spiegato la metodologia ecc...
Non so il collegamento con la teoria è un pò stiracchiato ma davvero anche adesso a mente lucida non so quanto di più si potesse fare...mi sa che non resta che incrociare le dita :crossed:

Beh dai mica male, io ho dedicato solo le ultime righe alla metodologia e accennando ai questionari indiretti e al loro scopo, ma finita qua!

Ma non so, ho cercato di dedicare spazio ai collegamenti sulla teoria e la pratica, forse quasi due paginette...ma il collegamento tra una teoria interazionista e la dislessia è un pò forzato anche se ci ho messo tutte le critiche del caso. Secondo me Lunette la tua traccia è svolta bene nessuna forzatura, certo la traccia non era delle migliori e se vogliono i punti deboli si trovano eccome. boh boh...nessun altro che ci illumini su cosa ha scritto?

Anche io ho parlato di Chomsky, diatriba tra Piaget e Vygotskij per ciò che concerne il rapporto tra linguaggio e pensiero, le fasi di acquisizione del linguaggio...per quanto riguarda l'ambito applicativo il colloquio clinico perchè sinceramente non sapevo cos'altro scrivere, ma non sono andata molto nello specifico....non so, ho paura di aver divagato troppo, sinceramente ho cercato di puntare sulla dimostrazione di aver studiato, spero di non essere andata troppo fuori tema e soprattutto faccio appello sulla clemenza della commissione che, rispetto alla "gestapo" della sessione precedente, sembra decisamente più rassicurante...incrociamo le dita!!!!

Anch'io ho parlato di Chomskye e della sua teoria innatista sul disposiivo sull'acquisizione del linguaggio....ho parlato della doversa posizione di Piaget e Vygotskij sul legame tra pensiero e linguaggio e in modo particolare in merito al linguaggio egocentrico....ho accennato le diverse tappe di sviluppo linguistico....mentre per quanto riguarda gli ambiti aplicativi professionali ho parlato dell'ambiente psicoterapeutico e clinico poichè il linguaggio rimane uno dei pricncipali canali d'indagine delle dinamiche intrapsichiche ecc ecc......infine ho appena fato in tempo ad accennare sui diversi strumenti d'indagine come il test di Brunet-Lezine o il Test di Valutazione del Linguaggio....ah! e ho scritto giusto 2 cose sui principali disturbi del linguaggio....balbuzie, mutismo elettivo ecc.....
Piuttosto ma quando verranno dati i risultati????
Ma secondo voi la prova sul caso clinico quando sarà?

Giupeppe il TVL l'ho messo anche io! :)

Se la prova del caso clinico sarà assieme al N.O., secondo me, allora, sarà direttamente a settembre. Perchè noi abbiamo la seconda prova (il progetto) e forse, si presume sarà a luglio.

....come? non avete ancora fatto la secondda prova? il progetto!?! io pensavo che il nuovo ordinamento la facesse subito...dopo qualche giorno quantomeno....ancora invece non sapete neanche quando sarà!?!?!
io poi ho anche una confusione...praticamente io sono del quinquennio...però sono del NUOVO ORDINAMENTO...cioè prima del nostro c'era un vecchio ordinamento di cui non so per niente in cosa differisse dal nostro.
Tu marghetta invece sei del nuovo in quanto hai fato il 3+2???:mumble:
....maròòòòòòòòò che caos

Giupeppe: non abbiamo ancora fatto la seconda prova (progetto) e non sappiamo quando sarà!
Io penso che lo diranno quando pubblicheranno gli esiti della prima e immagino che la fisseranno per non prima del 20 luglio... però sono supposizioni!
Quindi ho pensato che il caso, almeno per la specialistica, sia a settembre...
Quindi se il quinquennio fa il caso assieme alla specialistica, non credo che sia a luglio, perchè appunto la specialistica ha prima il progetto (che non ha ancora fatto).
Se invece la commissione decide di farli separatamente, allora è possibile che sia lo stesso giorno in cui noi avremo il progetto (presumibilmente fine luglio).
Non so! non so aiutarti! Ti conviene informarti da chi lo ha dato in passato...
Io sono del N.O. nel senso che ho fatto la triennale e poi la specialistica.
Tu anche se hai fatto passaggi di ordinamento, dovresti ricadere comunque nel V.O. se hai fatto cinque anni di fila.

Giupeppe se vai su unica.it vedi gli esiti e gli avvisi vecchi; non so però se anche quest'anno sarà così.

9 febbraio= seconda prova: specialistica e quinquennio
9 marzo= terza prova: specialistica
13 aprile= orale: specialistica e quinquennio

...strano...quindi la terza prova è stata fatta dopo dopo il caso clinico...convintissimo che si svolgesse prima:zott:
oppure semplicemente lo stesso giorno che a voi veine dato da fare il rpgetto noi del vecchio invece abbaimo il caso clinico.....MHA?!?!

Citazione:

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Originalmente inviato da Giupeppe

...strano...quindi la terza prova è stata fatta dopo dopo il caso clinico...convintissimo che si svolgesse prima:zott:
oppure semplicemente lo stesso giorno che a voi veine dato da fare il rpgetto noi del vecchio invece abbaimo il caso clinico.....MHA?!?!

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Purtroppo mi sta venendo lo stesso dubbio :(
Dico purtroppo perchè noi stiamo studiando per il progetto, perchè ci aspettiamo il progetto così come indica il regolamento; però appunto è molto strano. Al limite avrebbero potuto spostare il V.O. a marzo...
Provo poi a ricontrollare, forse ho sbagliato riportando...

no no è giusto come hai riportato tu...ho appena controllato io....