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Non fa niente se non sei preparatissima, vale la pena comunque tentare!!! :DCitazione:
Originalmente inviato da tappa finale
Se per psicoterapia intendi i possibili interventi, questi non vanno inseriti nè negli ambiti nè negli strumenti, ma a parte, se lo richiedono!
Hai ragione, vale la pena tentare..Citazione:
Originalmente inviato da psicoccinella
Voi la traccia uscita lo scorso anno sui gruppi l'avete fatta?
Se si in quale contesto?
:look:
grazie sempre per l'incoraggiamento prezioso.
per la psicoterapia es: psicot. comportamentale, tecniche di desensibilizzazione e rinforzo, ambito clinico. La psic.non è un metodo?:DCitazione:
Originalmente inviato da psicoccinella
:yahoo: Io sì, ho approfondito le dinamiche di gruppo di Lewin e come ambiti applicativi quello clinico (i T-group) e l'ambito scolastico (gruppo come strumento di lavoro, quindi apprendimento cooperativo)Citazione:
Originalmente inviato da legolas_rome
Attenta, non inserire le psicoterapie nei metodi di indagine!! Va benissimo inserire anche gli interventi (potrebbero richiederli!), ma le varie psicoterapie che citi per i vari temi e ambiti non sono dei metodi!! I metodi di indagine possono essere sperimentali (esperimenti, per esempio condizionamento classico di Pavolv e operante di Skinner) e psicometrici (i vari test usati per indagare quel costrutto), in aggiunta c'è il colloquio clinico e l'osservazione, ma l'intervento (psicoterapia) non è un metodo di indagine, è un intervento!! Per esempio, la psicoterapia comportamentale è un possibile intervento in linea con le teorie di Pavlov e Skinner..spero di essermi spiegata bene! :five:Citazione:
Originalmente inviato da tappa finale
Ho capito. solitamente chiedono ambiti e metodi ma potrebbero chiedere anche gli interventi e quindi nei metodi non si può mettere la desensibilizzazione perchè è un intervento. Ma allora mi chiedo, nei metodi bisona mettere solo sperimentale (esperimenti), psicometrico (test) e colloquio e osservazione (metodo clinico). Ci sono? Non avevo capito un cavolo:mattoni::nono:
grazie psicoccinella. Già che ci sono, Maslow oltre che per motivazione in cosa lo useresti?Citazione:
Originalmente inviato da psicoccinella
Esatto!! Dopo aver scritto i metodi di indagine relativi al costrutto teorico, se richiedono anche i possibili interventi scrivi anche l'intervento (possibilmente in linea con la teoria approfondita!) :approved:
Maslow lo userei per la personalità insieme a Rogers (bisogno di autorealizzazione) e come ambito applicativo o quello clinico (la terapia "centrata sul cliente" di Rogers, che puoi utilizzare anche come intervento) o quello scolastico (l'educazione socio-affettiva che ha come base teorica la psicologia umanistica di Rogers e Maslow) :dance:
- 3!!!!!!!!!!!!
dai ragazzi, ci siete quasi ;) tra l'altro quest'anno la 2 prova sarà eccezionalmente abbastanza lontana dalla prima da consentirvi di studiare una materia alla volta, il che può essere vantaggioso!
http://www.uniroma1.it/didattica/esa...ioni/psicologo
In bocca al lupo!
Citazione:
Originalmente inviato da psicoccinella
ottimo! ;)
Complimenti anche per la coerenza! In bocca al lupo!
Grazie e...CREPIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!! :asd:
crepi il lupo!Citazione:
Originalmente inviato da Melody82
- 2!!!!!!!!!!
:) come state messi? quale argomenti vi creano più ansia??????????????
io male! a giugno ero molto più preparata e più motivata. Gli argomenti che conosco meno sono quelli legati al sociale (gruppi, conformismo, ecc), sensazione non l'ho proprio preparato, non mi convincono le teorie che ho scelto per pensiero e per comunicazione...gli altri bene o male dovrei riuscire a mettere su un discorso coerente. Ma comunque ho studiato molto poco rispetto a giugno, perchè non riesco proprio a mettermi sui libri, sono ancora così arrabbiata! Spero escano memoria, apprendimento e emozione. Non mi dispiacerebbe neppure frustrazione per la verità!
più o meno uguale a smaicol...
- 1!!!!!!!!!!!! AAAAAAAAAAAHHHHHHHHHHHHH!!!!!! :)
e allora....ragazzi, passo solo per augurarvi un in bocca al lupo e darvi qualche ultimissimo consiglio pre eds e calma ansia! ;)
1. appena leggete la traccia TUTTO vi sembrerà INCOMPRENSIBILE!....(causa dell'ansia e panico!) MA...prendetevi 30 secondi...rileggete la traccia e.....dividetetela!
CERCATE DI CAPIRE COSA VI CHIEDONO: di solito utilizzano parole divrese da sessione a sessione...ma...avete studiato 5 anni più....mesi e mesi su questa roba...è solo una traccia, NON PUO' TERRORIZZARVI!
quindi...leggete, dividete la traccia, prendete il foglie e..EVITATE LA BRUTTA: solo schemi(fanno risparmiare tempo e aiutano ad organizzare il filo logico e le cose da scrivere!)
e poi...buttate giù....
E domani, tornati dalla prova...VENITE DI QUI..E RACCONTATECI!
in bocca al lupo a tutti...e in c@#o alla balena!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Grazie memole! Crepi il lupo
Mal comune mezzo gaudio! Anch'io mi auspico le stesse cose, pensa che devo imparare Piaget di sana pianta per pensiero e linguaggio:DComunque, sii positiva e ottimista e pensa che uscirà un tema che sai:hug:
In bocca al lupo a tutti e grazie per esserci stati:ciao:Citazione:
Originalmente inviato da smaicol79
Grazie per i consigli Memole!! :approved:
Pienamente d'accordo con tappa finale, ottimismo e niente ansia..IN BOCCA AL LUPO A TUTTIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!! :dance:
bene, ormai ci siamo...ultimo frenetico ripasso sperando di far entrare in testa gli ultimi concetti...in bocca al lupo a tutti!
Allora, è uscito il tema' stili cognitivi'....non estratte motivazione e personalità. ..ci è andata malissimo
come avete svolto la traccia? In effetti, un po' "infame"...
Ciao io l'ho impostato così, mi date un vostro parere?
-Stile cognitivo influenzato da personalità e processi di pensiero permette di rapportarsi alla realtà
-cognizione sociale: analisi dell'attribuzione causale e degli atteggiamenti
-Heider anni 70 fattori personali e situazionali. Errore fondamentale di attribuzione.
-Kelley (anni 80): principio di covariazione
-strumenti della cognizione sociale: scale likert, differenziale semantico, colloquio e osservazione.
-altro ambito in cui intervengono i processi cognitivi: le emozioni (definizione)
-Schacter e Singer (1962)
-Albert Ellis (anni 50)
-ambito di applicazione: medicina psicosomatica (idee irrazionali e stress continuato causa di malattie psicosomatiche)
-Seligman (anni 70) impotenza appresa per spiegare stress e depressione
-Abrhamson, Seligman e Teasdale + attribuzione causale di Weiner: due stili cognitivi: interno globale e stabile per eventi negativi, esterno specifico e instabile per eventi positivi.
-strumenti di analisi: life events scale di Holmes e Rahe + colloquio + osservazione
penso che potrebbe andar bene! ;)
A me, letta così di botto venivano anche in mente gli stili cognitivi nell'apprendimento...per chi conosce l'analisi transaizonale di Berne o Ellis o anche Erskine......stili cognitivi uditivi, visivi e cinestesici...Ma..va beh..questa traccia si presta a molte interpretazioni!
Erano proprio richiesti gli stili cognitivi? com'era formulata?
Stile cognitivo:
Teorie di riferimento e sviluppo storico critico delle teorie. Scelta di una teoria da spiegare in modo più dettagliato (nel mio caso quella di Seligman), ambiti e strumenti
ah ecco! Ora ho capito e ha anche più senso (per me) il tuo tema! ;)
io invece sono partita dalla definizine di stile cognitivo come modello attraverso il quale il soggetto percepisce e interpreta la realtà, per cui ho fatto riferimento alle teorie umanistiche, socio-cognitive e cognitive che pongono enfasi sull'individuo e sulla soggettività. Poi ho parlato del modello cognitivo-comportamentale di ellis e mahoney (credo sia loro) dell'abc (situazione-pensiero e emozione-comportamento). per la parte delle emozioni ho parlato di Lazarus e di Sternberg con il modello triarchico sempre evidenziando che pone importanza sulla percezione soggettiva guidata da componenti innate, da esperienze e dall'interazione con l'ambiente. Come metodi ho messo il colloquio e i test proiettivi come il tat e come ambito quello clinico con particolare riferimento alla psicoterapia cognitivo comportamentale. Che ne pensate?
molto infame, sfido chiunque ad aver preparato tra la miriade di temi un tema dal titolo "stili cognitiviCitazione:
Originalmente inviato da Melody82
sono un pò cattiva confesso. Se non l'hai copiato sei proprio un genioCitazione:
Originalmente inviato da KingCrimson
complimenti a queste tracce, siete stati bravissimi!
Speriamo bene melody...è la seconda volta che lo faccio e vorrei evitare di farlo di nuovo!
Non sei per nulla cattiva, anzi ti ringrazio per avermi definito genio... spero proprio che la commissione lo apprezziCitazione:
Originalmente inviato da tappa finale
Scusatemi ragazzi io ho consegnato abbastanza presto presa dalla disperazione... Mi sono buttata anch'io su heider, poi witkin e la campo indipendenza/dipendenza come stile cognitivo, e rotter e il locus of control... Sapete per caso se la commissione ha detto qualcosa sui risultati? Visto che ci saranno 3 settimane usciranno prima o si fa sempre direttamente la seconda a scatola chiusa? Anche per me è la seconda volta -.- sono stata bocciata alla terza... Da com'era descritto il caso di sviluppo non avrei mai detto fosse un asperger giuro... Se lo avessi avuto nella vita reale me lo sarei chiesta dopo molte altre ipotesi più plausibili... Peró forse a livello scolastico era giusto così... Scusate sto divagando :)
allora io non credo che abbiano chiesto "i processi cognitivi", comunque posso anche sbagliare...lo stle cognitivo è un tratto come ha suggerito un membro della commissione...insomma sicuramente la cosa può essere interpretata e presa da diversi lati, speriamo che vadano tutti bene! :-)
io ho inserito tra le teorie la teoria dei tratti e dei tipi di Eysenck, la teoria dei big five, la teoria dell'attaccamento e la teoria dell'attacamento di lorenzini e sassaroli chi si lega proprio con gli stili cognitivi ed ovviamente nel terzo punto questa è stata la teoria che ho elaborato nel dettaglio. per i metodi d'indagine oltre al metodo clinico quidi osservazione e colloquio ho segnalato il Neo Pi, il BFQ, i quesitonari di Eysenck e tra i test proiettivi rorschach, tat e per i più piccoli reattivi del disegno, cat.
Per l'ambito di applicazione mi sono riferito all'ambito clinico e alla possibilità di elaborare la propria esperienza fino a risignificarla...a grandi linee è ciò che ho scritto.
Comunque siamo stati davvero sfigati perchè ovviamente gli altri due temi erano più immediati.
fatemi sapere che ne pensate della mia elaborazione...ciao!
hanno detto che escono entro il 6 dicembre. Anche io sono stata bocciata alla terza prova per il progetto di ricercaCitazione:
Originalmente inviato da Rosaspina
no non hanno chiesto i processi cognitivi e lo hanno specificato a voce dicendo che alla base degli stili ci sono i processi cognitivi, tant'è che molti hanno parlato di pensiero e ragionamento. Alla fine era veramente molto ampio e ci si poteva inserire un pò di tutto. Speriamo che col fatto che fossimo tutti spaesati e che non si capiva quale fosse la via giusta, in qualche modo apprezzino il ragionamento che abbiamo fatta.Citazione:
Originalmente inviato da el gatton
incredibile!!! ognuno ha scritto cose diverse!! nell'aula 1 quando è rientrato il ragazzo testimone del sorteggio, era bianco cadaverico!! non comunicava a nessuno la traccia! noi abbiamo capito subito che era qualcosa di strano. quando hanno letto le due escluse, ci siamo tutti mordicchiati la lingua!! zzzz..... poi arriva "stili cognitivi" aiutoooo!!! panico!! nessuno sapeva a cosa si riferisse!! nella mia zona gran parte ha messo intelligenza associata chi a pensiero produttivo, insaght, chi a memoria con hip...insomma alla fine ognuno si è buttato su un qualcosa.
che dire! senza parole...su 40 temi esce proprio quello che nessuno nessuno ha???
no ma infatti come cavolo se la sono inventata!Citazione:
Originalmente inviato da isidorina
incredibile!!! ognuno ha scritto cose diverse!! nell'aula 1 quando è rientrato il ragazzo testimone del sorteggio, era bianco cadaverico!! non comunicava a nessuno la traccia! noi abbiamo capito subito che era qualcosa di strano. quando hanno letto le due escluse, ci siamo tutti mordicchiati la lingua!! zzzz..... poi arriva "stili cognitivi" aiutoooo!!! panico!! nessuno sapeva a cosa si riferisse!! nella mia zona gran parte ha messo intelligenza associata chi a pensiero produttivo, insaght, chi a memoria con hip...insomma alla fine ognuno si è buttato su un qualcosa.
che dire! senza parole...su 40 temi esce proprio quello che nessuno nessuno ha???
il profes con giacca e gravata, ha sottolineato che su questo argomento c'è un intero capitolo! l'avete trovato su qualche testo di psicologia generale?? nella mia aula non hanno dato nessun input!