alla cuec trovi solo quelle dell'assistente sulla memoria..ti ho mandato un pm:approved:
lei si focalizza spesso su ia, reti neurali e ragionamento inferenziale, ma è bene fare tutto , non si sa mai:sbonk:
alla cuec trovi solo quelle dell'assistente sulla memoria..ti ho mandato un pm:approved:
lei si focalizza spesso su ia, reti neurali e ragionamento inferenziale, ma è bene fare tutto , non si sa mai:sbonk:
quando vado alla cuec devo chiedere quindi le fotocopie della cherchi?Citazione:
Originalmente inviato da kyoko226
non so come si chiami, perchè alle sue lezioni mi sono passata:asd: cmq le trovi la, sono sulla memoria!
Ciao ragazze, ho un dubbio.. tra le domande ne ho trovato una che mi lascia perplessa...
"la teoria del prototipo per Rosch e per Chriche" fino a Rosh ok... ma questo/a Chriche chi è?
della serie<< Carneade, chi era costui?>> :rolleyes:
Iana io nelle domande che ho copiato dal sito al posto del nome (Crhiche o come è) ho un punto di domanda.....Sinceramente non t saprei dire nulla visto che nei libri nn ne parla...mah!!!esisterà??
anch'io non l'ho mai trovato costui:mumble: solo rosch..forse è sbagliato!
anche io quel nome non l'ho mai trovato!!!
riguardo il manuale di psicologia generale io l'ho letto tutto ma poi mi sono concentrata soprattutto sulla parte riguardante la memoria :approved:
Grazie ragazze, neanche io, ovviamente, ho mai trovato un nome simile! Forse l'ansia inizia a impossessarsi di me:sbonk:
ciao a tutte...
qualcuna per caso mi saprebbe dire dove posso trovare queste domande che mette di solito la prof??
sono domande che ha messo negli appelli precedenti..le trovi nelle pagine precedenti:approved:
ok grazie per le informazioni, ho capito che farò tutti e tre i libri!
:ciao:
eheh:D di nulla:approved:
la prof. ha messo aula e orari su avvisi::approved:
Si avvisano gli studenti che gli esami del 06 Febbraio si terrano
TUTTI in AULA 2B secondo il seguente orario:
PSICOLINGUISTICA (triennale) ore 10
NEUROLINGUILSTICA (specialistica) ore 10
SPERIMENTAZIONE IN PSICOLOGIA GEN. ore 11.30
PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO ore 13
Ciao a tutti...
qualcuno si è iscritto per dare l'esame orale per frequentanti? mi interessava sapere se ha fissato un giorno particolare oppure interroga il sei...
:jd:
ecco le domande più frequenti che ho raccolto sfogliando i vecchi post.
Spero vi siano utili.
ciao a tutti.
Jiaq
alle domande precedenti aggiungo, le memorie non coscienti che troverete a pag158 del manuale,
ciao
io :libro:che studio questo esame, secondo voi quale di queste faccine mi rappresenta di più? Forza non vincete nulla ma provateci lo stesso:
a) :sveng:
b) :bleah:
c) :dispero:
a parte questo, non riesco a capire i condizionali controfattuali, cioè sulla parte teorica ci sono, ma sul pratico nella frase
"Se Paolo fosse andato a Milano, Maria sarebbe andata a Padova"
mi dice che sarebbe più facile risolvere questo problema di tipo modus tollens se la premessa condizionale fosse controfattuale, nello specifico
reale--> non-Paolo, non-Maria
controfattuale--> Paolo , Maria
Quindi come dovrebbe essere la premessa controfattuale? Perchè per me è chiaro che Maria sarebbe potuta andare a Padova solo se Paolo fosse andato a Milano, e siccome lui non c'è andato neppure lei è partita...
Ho fatto molto casino?
io ho sfogliato tutte le pagine precedenti, ma molte domande non ci sono:mumble:..te le hanno date altre colleghe che lo hanno dato?grazieCitazione:
Originalmente inviato da Jiaqueline
Citazione:
Originalmente inviato da ianaiana
io direi la b!!indovinato?:asd: a me rappresenta sia la b che la c:sbonk:..comunque parlando di cose serie:asd:
non credo di poterti aiutare..anche perchè nn ho ben capito la domanda:argh:..comunque è gia troppo se ho capito quella dell'asso e del 2..non chiedo altro ai miei neuroni:D
si qualcuna mi è stata data da chi ha dato l'esame l'anno scorso:PCitazione:
Originalmente inviato da kyoko226
ciao
ok grazie!!:approved:
scusa c'è una cosa che nn capisco:mumble: alcune domande, queste:
• Problemi ben definiti e problemi mal definiti
• 5 FASI DEL Problem Solving
sono dei lucidi, nel libro non le trovo!come è possibile che le abbia messe all'esame?
o sono io che nn le trovo o c'è qualcosa che nn torna:sbonk:
Iana secondo me la terza faccina, la c! è esatto? :P
e la D dove la metti? --> :zzz:Citazione:
Originalmente inviato da ianaiana
:sisi:..beh nel capitolo delle inferenze o dei concetti ci aggiungerei pure..:confused::ooo::mumble:Citazione:
Originalmente inviato da Tiessina
le premesse controfattuali si hanno quando in un problema di tipo modus tollens, la premessa minore (non-q) viene presentata come prima e non come seconda premessa...quindi metterai per prima non maria.Citazione:
Originalmente inviato da ianaiana
Spero ti sia d'aiuto.....anche perchè ho capito solo questo ....:sbonk:
:wall::wall::wow::bua::bua:Citazione:
Originalmente inviato da Tiessina
io ne avrei tante di faccine da mettere.......!!!!!!! per iniziare :mattoni::help::insonnia::bua::dispero::gosh: cavolo quest'esame è una noiaaaaa!!!!!!!!
quindi andrebbe strutturata in questo modo:Citazione:
Originalmente inviato da lasombra
"Maria non è andata a Padova" non-q
"Se Paolo fosse andato a Milano, Maria sarebbe andata a Padova" Se P, allora Q
concludo: "Paolo non è andato a Milano" non-P
giusto? Grazie Mille Las, ora penso di aver capito :hug:
Kyoko mi hai preceduta suqueste domande..
- Problemi ben definiti e problemi mal definiti
- 5 FASI DEL Problem Solving
non le ho trovate, o meglio non ho trovato l'argomento. A ditre il vero però ricordo dall'esame di generale che l'argomento riguardava i METODI EURISTICI
vi riporto i miei appunti di generale in proposito:
PROBLEMI BEN DEFINITI:
Lo stato iniziale, lo stato finale e gli operatori, sono ben specificati, per esempio nei rompicapo la conoscenza necessaria per risolverli è minima ed è, di solito, contenuta nella formulazione iniziale del problema.
PROBLEMI MAL DEFINITI:
Lo stato iniziale non è ben definito, non è perfettamente chiaro cosa è o non è parte di questo, ancora è necessario definire lo stato finale e gli operatori devono essere creati. Occorrono dunque maggiori quantità di conoscenza specifica per quel dato dominio.
cercando su internet ho trovato anche questo:
I problemi possono essere:
�� Ben definiti
Richiedono l’applicazione di un numero limitato e
conosciuto di concetti, regole e principi da studiare
all’interno di un dominio ristretto
�� Mal definiti
Presentano aspetti sconosciuti, non esiste una
soluzione prevedibile, non si dispone di un concetto
preciso per decidere se e quando il problema sia risolto
per quanto riguarda il problem solving ho trovato, sempre in rete queste informazioni.. secondo molti siti le fasi sono 4 però
Definizione del problema:
quale miglioramento si vuole introdurre;
quale ostacolo si vuole rimuovere.
Analisi del problema:
si raccolgono i fatti che hanno portato alla situazione attuale;
si individuano le cause del problema.
Ricerca della soluzione:
si esplorano diverse soluzioni alternative;
si sceglie la soluzione migliore.
Attuazione della soluzione:
si realizza la nuova soluzione;
si valuta l'efficacia e l'efficienza della soluzione adottata.
Se avete altre informazioni fateci sapere
Ps: vedo che il mio toto-faccine vi ha entusiasmato :tajo:
per cui vi dirò che mi rappresenta di più una sequenza
:dispero: :bleah: :sveng:
scusate se vi ho tediato:sbonk:
ecco allora avevo visto bene, che nn ci sono nel libro..e quindi è impossibile che le abbia messe all'esame..iana nelle slide ci sono questi argomenti, guardali da li!:approved:
si le ho appena stampate, grazie... però sarebbe scorretto se mettesse domande simili per i non frequentanti. In ogni caso si tratta di domande di anni precedenti i cui anche i programmi magari avevano qualcosa di diverso rispetto al nostro.Citazione:
Originalmente inviato da kyoko226
Buono studio :ciao:
ragazze.. qualcuna di voi che ha seguito, mi sa dire se la prof a lezione ha spiegato la teoria della computazione di alan turing? ora avendo appena finito di riordinare e sistemare BENE (in base ai libri e alle pagine dove li potete trovare), tutte le domande raccolte sin'ora.. beh invito chi fosse interessato a mandarmi un pm.. in più aggiungo una faccina che rappresenta il mio stato in questa preparazione all'esame :what?:
le ho postate esattamente come me le hanno date di più non so, però controllo i lucidi dell'anno scorso forse così si spiegano le domande a cui ti riferisci,Citazione:
Originalmente inviato da kyoko226
Mi scuso per aver postato qui le domande, pensavo di fare bene, infondo a ben vedere toccano un pò tutto il programma, anche se la prof. dovesse vederle non penso ci sia nulla di male.
ciao
Jiaq:wall:
infatti, Jaquelin non hai fatto male, tranquilla. Ognuno di noi sa o dovrebbe sapere che le domande raccolte fino a questo momento sono solo delle tracce per noi che dovrebbero farci capire anche il modo di formulare i quesiti dalla prof. Nulla di più. Per il resto, ogni programma andrebbe studiato per intero.
alan turing l'ha fatto, ma aveva detto di farlo in generale, senza soffermarsi su come funziona la macchina nello specifico:approved:Citazione:
Originalmente inviato da sissitpancy
questi argomenti ci sono anche nei lucidi di quest'anno e a lezione li ha trattati..la cosa che è strana è il fatto che siano state fatte domande su questo, perchè sono attinenti alle lezioni ed è ovvio che chi nn ha seguito non ha i lucidi e nel libro non ci sono e verrebbero penalizzati all'esame..l'esame si attiene ai programmi dei libri, quindi per questo ti dico che è improbabile che abbia fatto queste domande..Citazione:
Originalmente inviato da Jiaqueline
posto rimedio (credo) "editando".. perdonatemi.. mi sn espressa male.. ma l'ho fatto con le migliori intenzioni.. scusate!:argh:
idem:D..non preoccuparti e speriamo bene:medito:
Quindi queste domande sono state fatte a chi ha frequentato e non a tutti, se ho ben capito, però da quello che avevo capito l'anno scorso le slide le ha datte a tutti forse per dare la possibilità ai non frequentanti di capire come impostare lo studio, poi è chiaro che il programma va fatto tutto .....e come se va fatto.....:sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da kyoko226
:Ops:
ciao a tutte
si in effetti l'unica spiegazione è che l'anno scorso le slide le abbia date a tutti..altrimenti non si spiega..quest'anno quindi dobbiamo attenerci ai libri, e gli argomenti che non troviamo non farli, perch'è l'esame si attiene al programma dei libri:approved:Citazione:
Originalmente inviato da Jiaqueline
in base a come ha fatto le domande nell'appello scorso anche io credo che dobbiate studiare solo dai libri.....io alle slide avevo dato solo una lettura....Citazione:
Originalmente inviato da kyoko226