per ivanama.....era sul problem solving...
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per ivanama.....era sul problem solving...
Non ho detto che era facile , ho solo detto che x quanto MI riguarda era piu facile rispetto a quello sugli script....
Che c'era un bel clima e si copiava credo fosse ovvio...ovunque mi girassi vedevo persone con temi in fotocopie ridotte...
Che la commissione era tranquilla mi pare un dato oggettivo, stavano seduti a chiacchierare, non controllavano, non giravano....
vedremo il risultato di tanta serenità...
Guarda che non sono affatto tranquilla.....
La commissione è stata benevola in aula ma non vuol dire che lo sarà anche al momento della correzione del tema....
Io non avevo temi a portata di mano, quindi ho messo quello che sapevo e ricordavo...
Se sono passata bene, se non sono passata pazienza lo riprovo a novembre...
Verissimo, bel clima, anche bel tema anxhe se un pò specificomnel semnso che mi sn fatto influenzare u pò troppo dalla commissione,che diceva di nn uscire fuori dal tema:nn parlare di categoeizzazione,asreazionewe-generalizzazione..nn parlare di raapporto pensiero-linguagio altrimenti vai fuori tema...insimma ho scritto solo
definizione
ensiero produittivo cioè koiler
fissità funzionale di dunker
cattel cn inteligenza fluida e cristalizzata,
e pensiero quotidinano..
insomma alla fine per nn andare fuori tema in tutto due pagine e due righe,secondo voi è poco? qnt faciate avete fatto?
Citazione:
Originalmente inviato da bambolinaa81
Azz io ho parlato di categorizzazione generalizzazione e astrazione xchè cmq sono modi che l uomo usa x organizzare i pensieri...
la traccia poi diceva il candidato illustri le teorie della psicologia del pensiero... bho....
Non ho parlato di piaget pensiero nevrotivo e psicotico appunto xkè esulavano troppo dal concetto di pensiero come soluzione dei problemi.... ma nn m pare che la categorizzazione esulasse così tanto perchè cmq è un modo che l uomo usa x far fronte alla difficoltà della complessità dell'ambiente e quindi rappresenta in un certo senso un modo di affrontare i problemi...bHO.......
Ho dimenticato di mettere la zona di sviluppo prossimale....ma dove ho la testa???????????
Mi sa che ho combinato un pasticcio.....
IO ero preoccupata x qualche definizione scritta sul dizionario a matita.....quando a poco mi sarei potuta portare tutta la treccani dietro...
scusate la domanda indiscreta... qualcuno di voi ha per caso il libro ediz Erickson PSICOLOGO DOMANI? ho dato uno sguardo su internet, nn mi sembra male, che mi dite in proposito? baci
qualcuno può scrivere l'esatto titolo del tema????
cmq con la miceli era ovvio che fossero dei temi di argomento cognitivistico
In realtà non era sul problem solving...era ANCHE sul problem solving.Citazione:
Originalmente inviato da nancylanza
Ma come, non c'era il discorso "bla bla è di generale bla bla assai assai di personalità"??Citazione:
Originalmente inviato da piccadillo
Il titolto era qualcosa tipo "La complessità del pensiero umano fa si che l'uomo rifletta su sè stesso, faccia piani e risolva problemi nella sua quotidianità. Il candidato illustri alcune delle delle studi più significativi della psicologia del pensiero"
Citazione:
Originalmente inviato da bubbasmith
Appunto.....io ho parlato sia delle teroie del pensiero sia di quelle del ragionamento.....boh...
ai posteri l ardua sentenza.....
Ma che preoccupata, sono sicuro tu abbia fatto un ottimo lavoro (giudico dall'incredibile mole di roba che hai elencato). Io Piaget l'ho accennato giusto parlando di Vygotwskij (tra l'altro ho sbagliato a scriverlo...ho messo la "i" al posto della prima "y"...diciamo che prova maggiore di non aver copiato non ci può essere) e dell'uso del linguaggio come sostegno durante il problem solving. Da noi (aula 1) nessuno ha detto niente sul fatto che linguaggio-pensiero fosse andare fuori tema o qualunque altra indicazione, sennò avrei evitato l'immane idiozia del coping...non vorrei davvero mi segassero per colpa di quelle dieci righe su quattro facciate piene.Citazione:
Originalmente inviato da bambolinaa81
Concordo sulla Treccani...però ribadisco il concetto: i prof non sono cretini, lo capiscono chi ha improvvisato il tema o chi ha scritto nomi e cognomi, date e link del sito da cui proveniva il tema. Bravi loro comunque, di sicuro sono stati più furbi di me e magari passeranno (non c'è sarcasmo, attenzione).
Io dico la verità: alla luce di tutto questo, ho la coscienza pulitissima per quanto ho studiato (tanto) e per il tema (quel paio di idiozie a parte). Se passo, ottimo. Se non passo, lo riproverò...che devo fare, tagliarmi le vene?
Bhe grazie mi sento un po meglio!!!
Cmq ank io ho scritto dei cognomi sbagliati Kolher e forse anke Dunker......!!!!!
Ragazzi scusate dove lo avete dato a Bologna? Le tracce sono uguali in qualsiasi sede? Mi sa di no vero?
ffffff..io devo darlo a novembre ma se devo essere sincera già sono in ansia! E poi dopo aver letto le tracce uscite oggi ancora di più! :dunno:
...Bologna?! Guarda che qui parliamo dell'EdS a Palermo :) No, le tracce sono a discrezione della commissione... In bocca al lupo!Citazione:
Originalmente inviato da valinanilav
Scusate, ho letto solo dopo aver postato che mi trovavo nella sezione dell'esame di stato di Palermo! Beh comunque in bocca al lupo per tutto!!!
la mia intenzione era quella di parlare del discorso linguaggio-pensiero,sul quale tra l'altro ero ferratissima :-( ... ma le prof,(io ero in aula 2) hanno più volte ribadito che era necessario centrare il punto,ovvero il problem solving ed evitare di perdersi in troppi discorsi.questo mi ha un pò sviata ed alla fine Vygotwskij non l' ho più citato.adesso sono demoralizzata al massimo,proprio nn mi aspettavo questo argomento del cavolo e temo di aver scritto una sequela di immani minchiate.sigh.
Anch io...... cmq alla fine Vigotsky si poteva anke mettere visto ke la zona di sviluppo prossimale è la distanza tra il problem solving autonomo e quello sotto la guida di un adulto....
Io come te alla fine non l ho piu citato..visto nn facevano altro che ripetere che dovevamo parlare di problem solving.....
IO ho parlato anke delle teoie del pensiero..bhooooo
ma nessuno sa qual'è stata la traccia per il nuovo ordinamento?
.....le prove erano uguali a quelle de vecchio.
Salve! Io ho compilato 4 pagine e ho dato una prima definizione di pensiero, poi ho citato Guilford sul pensiero creativo, rapporto intelligenza-pensiero (Piaget e Sternberg), metamemoria (riferita ai deficit di mediazione e produzione), Wertheimer (pensiero produttivo e riproduttivo) e connessionismo.Speriamo bene!
Guarda, se l'hai fatto tu non hai idea di cosa ho fatto io...l'ho pure romanzato...La cosa però che non mi sconfinfera è che in Aula 2 abbiano pure spiegato il tema, in Aula 1 non hanno detto una virgola. Quando l'hanno fatto? Alla lettura? In risposta a domanda? Perchè è inutile che mi scrivi un titolo con pianificazione, autoriflessione e bla bla e poi vuoi solo il problem solving e io, non sapendolo, mi fisso pure sulla HIP, le decisioni, le immagini mentali e Vygotwskij...Citazione:
Originalmente inviato da FRANPERN
Una domanda: qualcuno sa quali siano i criteri di valutazione? Danno un voto e uno deve raggiungere una soglia minima?
Altra domanda (per chi non è passato la prima volta): onestamente, credevate di aver fatto un tema sufficiente o vi aspettavate l'esclusione già alla consegna del tema?
grazie per la risposta ragazzi. così quest'anno non si sono sprecati a dare tracce diverse per i 2 ordinamenti. da un certo punto di vista è meglio, vista la stessa commissione non vedo proprio il motivo di differenziare le tracce.....cmq ho fatto bene a non buttare al vento queste 300 euro...ci rivediamo a novembre... e la seconda prova?
io sono un po' giu' per la prima prova........insomma leggendo i vostri commenti non so proprio cosa pensare! è vero, sarebbe stato utile darci un'indicazione proprio come hanno fatto oggi per la seconda prova!
posso dire che potrei incassare il non averlo superato, ho sottovalutato il pensiero, basandomi solo sul moderato (che non ne parla) e ho scritto quello che ricordavo.parlando con le colleghe poi, credo che la situazione è generalizzata, insomma tutti sulla stessa barca.
devo dire che tutto sommato la commissione è stata molto ma molto cordiale. come prima esperienza posso dire molto positiva.
detto questo, sudate e meritate vacanzeeeeeeeee!
oggi la seconda prova era molto fattibile, proporre un intervento di prevenzione destinato all' adolescenza! piu' che meraviglioso
Oddio, visto la percentuale di gente che ha copiato (del V.O.) tutti sulla stessa barca non credo proprio...In effetti c'è rimasto fregato chi ha studiato sul Moderato. Io le vacanze al momento non me le godo molto...c'ho ancora in mente il tema e le 10 righe in più che potrebbero costarmi il passaggio. Poi dover aspettare due mesi e mezzo (almeno credo) per sapere, dovendo comunque studiare per la seconda...Citazione:
Originalmente inviato da serialangel
Ma i risultati...? Metà settembre?
ciao! io sò che i risultati usciranno tra circa un mese, mentre la terza prova per chi avrà la fortuna di accedere" sarà a settembre!Citazione:
Originalmente inviato da bubbasmith
quello sul pensiero, penso di averlo fatto bene, qualke autore, problem solving, vita quotidiana con bartlett, inzomma tutto quello che volevano, scritto in paragrafi con titoletto e in circa 4pagine....ma........... oggi sono meno ottimista, il tema di oggi era semplice tutto sommato ma loro erano troppo ambigui...prima adolescenza, poi interventi ma in modo generico, poi alla fine hanno addirittura detto che doveva farsi quasi un progetto con obittivi e finalità....boh!
io ho scritto un pò sull'adolescenza, poi in generale sul trattamento con adolescenti, ovvero visione globale dell'individuo, potenziamento delle risorse ecc...e poi ho scelto un ambito quale quello della criminalità giovanile e ho scritto degli obiettivi di un progetto di prevenzione a scuola, dopo aver parlato della famiglia come risorsa da potenziare.. con riferimenti teorici all'approccio sistemico-relaz in entrambi...tutto in circa 4 pagine e mezzo...l'ho chiesto anche al presidente e mi ha dato l'ok....ma non sono x niente convinta.....:zott:
cmq ragazzi ormai è andata..quindi speriamo bene!
ciao ciao!
Citazione:
Originalmente inviato da bubbasmith
Concordo con te!!!!!!
Per i risultati occore un mese....Io infatti non studio x la seconda prova... quando saprò il risultato inizierò a studiare SE sono passata...
la seconda prova sarà a metà settembre quindi piu di un mese e mezzo x prepararsi e cmq x la seconda prova c'è meno da studiare e visto l'andazzo della prima stavolta mi porterò appresso tutti i progetti che ho!!!!
Un mese soltanto?! Mi sembra utopistico ma lo spero proprio, almeno mi metto il cuore in pace. E, certo, è inutile studiare prima. Io guardando la pubblicazione dei risultati dell'anno scorso già avevo preventivato due mesi e mezzo di agonia...Citazione:
Originalmente inviato da bambolinaa81
Ragà, spero x tutti che l'esame sia andato bene, la commissione è stata eccezionale, ma pecca su una cosa non ha spiegato la traccia del tema come invece hanno fatto nell'altra aula, niente di niente, io credo di averlo centrato ho parlato un pò di tutto , accanto a me c'erano colleghi che hanno inserito il pensiero nevrotico e quello psicotico, secondo me al di là del problem solving(di cui non hanno fatto nessun accenno) il tema era molto generico xchè parlava del comportamento della persona etc. e degli approcci + attuali io alla fine ho accennato al principio di Arieti x concludere! credo sia molto soggettivo bisogna avere fortuna e c......o ma bello tosto io ho superato la prima prova con 2 facciate e mezzo senza credetemi nessun fogliettino dietro , poi mi hanno bocciata al progetto, ho chiesto spiegazioni, ma non ho capito la motivazione, provo nuovamente il tema (sess. successiva, quindi la stessa commissione che mi aveva giudicata idonea , mi ha bocciata!!!)insomma adesso eccomi qua scusatemi se sono stata prolissa, ma chi se ne frega almeno qua non devi avere paura di essere esaminata!!!ps: I Have A Dream: tutti promossiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! !!!! e' troppa l'amarezza credetemi.
Allora sta cosa non me la sono sognata...A noi hanno testualmente detto "la commissione ha scelto volutamente dei temi molto ampi per aiutarvi a fare un esame più proficuo possibile". Stop. Però scordarsi di dare spiegazioni a tutto un gruppo è grave, soprattutto se sono robe come "concentratevi sul problem solving, col resto andate fuori tema"...considerando che chi lo dice sarà pure chi lo corregge io già comincio a ri-prepararmi per novembre..! Comunque sia, spiegazione o non spiegazione, A-L o M-Z, vecchio o nuovo ordinamento...sempre da chi lo corregge e come gli gira in quel momento dipende!!Citazione:
Originalmente inviato da silvanella
Ciao colleghi..
in questi ultimi giorni mi avete tenuto compagnia, ma non sono intervenuta nel forum... Ora devo proprio dire che sono d'accordo con te Buddista. Ero nell'aula A-L Vecchio o. e già uscendo ho incontrato gente del nuovo che mi ha detto che la prof ha chiaramente detto che per non andare fuori tema dovevano parlare di problem solving e decision making... La cosa mi ha dato sui nervi. Ora se ho capito bene la stessa cosa l'hanno dtetto all'aula m-z del vecchio... dunque tra gli A-L ci sarà il maggior numero di fuori tema? sto pensando di mandare un mail alla prof.!
Io ribadisco ho parlato prima del pensiero....associazionismo, comportamentismo, cognitivismo, poi pensiero creativo quotidiano e prevenuto... dopo di che sono passata al ragionamento deduttivo induttivo algoritmo euristica set-mentale e insight.
Non so se sono andata fuori tema x via dei rifermimenti ai primi tre approcci....
Beh, in effetti un'email informativa alla professoressa tanto per chiedere spiegazioni non sarebbe male...Quantomeno per avvisare del misterioso filone fuori tema degli A-L...Citazione:
Originalmente inviato da graziellaa1981
Io ero nel gruppo m-z........non ho parlato di pensiero nevrotico e psicotico proprio xkè hanno detto di concentrarci sul problem solving
ma nn so se gli approcci di cui ho parlato all'inizio vanno bene....boh.....cmq ricordo che in aula una ragazza chiese se si poteva fare un breve discorso sulla storia della psicologia del pensiero e hanno detto di si!!! bohhhh
Beata te! :) Guarda, più elenchi gli argomenti trattati, più sono convinto che non ti debba preoccupare. Io pure ho accennato a euristiche e algoritmi (parlando del cognitivismo e l'analogia mente-computer che mirava a riprodurre il pensiero umano) e due righe (letteralmente) sulla decisione come filone di studi interessante, però ho aggiunto pure una marea di robe meno "appropriate"...giusto per usare un eufemismo...vedi quella del coping, che mi porterò nella tomba...in realtà qualcosa c'entra, ma se già parlare del rapporto linguaggio-pensiero era andare fuori tema, figurati quello! A parte questo, non so quanto piacerà lo stile che ho usato: nell'introduzione ho parlato delle caratteristiche umane di autoriflessione, problem solving e piani/strategie come peculiari rispetto a qualunque altro essere vivente sulla Terra, delle prime riflessioni filosofiche sull'argomento nella Grecia antica e robe così...Avessi saputo della piccola postilla data alle altre DUE classi (non sapevo l'avessero detto pure a quella del nuovo) avrei scritto una pagina e mezzo di brodo in meno.... :(Citazione:
Originalmente inviato da bambolinaa81
concordo mandiamola tutti !!!!!!!!!!!!!!!Codice HTML:
Invece secondo me non è fuori tama il coping, si riferisce al fronteggiamento dello stress e delle emozioni ma resta sempre una strategia x risolvere i problemi quindi penso che vada piu che bene...;)Citazione:
Originalmente inviato da bubbasmith
se poi hai fatto una piccola introduzione filosofica non penso sia così grave....tutta cultura!!!
Adesso bisogna solo aspettare i risultati...